1. teknik pendampingan k2013

7/24/2019 1. Teknik Pendampingan K2013

1/25

KEMDIKBUDDIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

2014

STRATEGI

PENDAMPINGANImplementasi Kurikulum

2013


2/25

AGENDA

Latar BelakangA

B

Proe Pen!a"#$ngan G%r%&Proe Penent%an T$"

Pen!a"#$ngE

Pr$n$# Pen!a"#$nganD

T%'%an Pen!a"#$ngan

R%ang L$ngk%# Pen!a"#$ngan

G%r%

(

Al%r Pen!a"#$nganG

H ON !an IN

Pela#oranI


3/25

Tahun pelajaran 2014/2015 semua SMAmelaksanakan Kurikulum 2013 di kelas X dan XI

Pemerintah telah menadakan !uku tekspelajaran" !uku ped#man uru" dan pelatihan

implementasi Kurikulum 2013

Pemahaman akan kurikulum 2013 masihter!atas sehina masih !an$ak kendala

%asil pelatihan perlu ditindaklanjuti melaluipendampinan untuk memperkuatimplementasi Kurikulum 2013

LATAR BELAKANG


4/25

Men'a"$n terlakanan)a

$"#le"enta$ K%r$k%l%" 201*e+ara e,ekt$,- e.$en- !an o#t$"al!$ SMA

TU/UAN PENDAMPINGAN DI SMA

1& menidenti'kasi ke!erhasilan dan permasalahanimplementasi Kurikulum 2013 di sek#lah(

2& mem!eri !antuan k#nsultasi" pem#delan" dan pelatihanpers#nal untuk hal)hal spesi'k dalam implementasiKurikulum 2013(

3& mem!antu mem!eri alternati* s#lusi k#ntekstual dalammen$elesaikan permasalahan $an dihadapi saat

implementasi Kurikulum 2013 di sek#lah(4& meninkatkan kualitas peren+anaan" pr#ses" dan

penilaian pem!elajaran(

5& mem!anun !uda$a mutu sek#lah melalui penerapan

kurikulum se+ara in#,ati*" k#ntekstual" dan !erkelanjutan


5/25

1& Terhimpunn$a data dan in*#rmasi

ke!erhasilan dan permasalahan pelaksanaan

serta alternati* s#lusi peme+ahan masalah

implementasi Kurikulum 2013 di sek#lah(

2& Meninkatn$a pemahaman kepala sek#lahdan uru tentan k#nsep dan su!stansi

Kurikulum 2013(

3& Meninkatn$a kualitas penel#laan

implementasi Kurikulum 2013 di sek#lah(

4& Meninkatn$a kualitas pen$elenaraan

pem!elajaran di sek#lah !erdasarkan

Kurikulum 2013( 5

%asil $an -iharapkan


6/25

Pen!a"#$ngan implementasiKurikulum 2013 SMA adalah pr#sespem!erian !antuan penuatanpelaksanaan Kurikulum 2013 $andi!erikan G%r% Pen!a"#$ng kepadaG%r% Saaran melalui akti,itas

#!ser,asi dan diskusi untukmemper#leh pemahaman $an sama"la$anan k#nsultasi" pem#delan

(modelling)" ment#rin" dan coaching&.

Pendampinan


7/25

Pen!a"#$ng" $aitu uru)uru mata pelajaran $an

telah menikuti pelatihan Kurikulum 2013 $an

dilaksanakan #leh PS-MPK)PMP Kementerian

Pendidikan dan Ke!uda$aan dan telah menikutiim!inan Teknis uru Pendampin SMA $an

dilaksanakan #leh -irekt#rat Pem!inaan SMA

-irekt#rat enderal Pendidikan Menenah

Kementerian Pendidikan dan Ke!uda$aan" serta

din$atakan la$ak k#mpeten untuk melakukan

pendampinan pelaksanaan Kurikulum 2013

Pendampinan


8/25

G%r% Saaran atau uru

penerima pendampinan adalah

uru mata pelajaran $an telahmendapatkan pelatihan

pelaksanaan Kurikulum 2013 untuk

melaksanakan Kurikulum 2013&

Pendampinan


9/25

K##rdinasi Pelaksanaan Pendampinan

K##rdinasi pelaksanaan pendampinandilakukan antara -inas PendidikanKa!upaten/K#ta" Induk 6luster dan/atau

K##rdinat#r Klaster" dan tim petuaspendampinan dalam rankameren+anakan" melaksanakan danmene,aluasi pendampinan&

Keiatan k##rdinasi diselenarakan #leh-inas Pendidikan Ka!upaten/K#tamenunakan dana !antuan s#sial $anditerima SMA K##rdinat#r Klaster&

ad7al dan tem at k##rdinasi diteta kan8

Pendampinan


10/25

Keiatan pendampinan dik##rdinasikan -inas

Pendidikan Ka!upaten/ K#ta denan keiatan

se!aai !erikut9

Men$usun jad7al penuasan Tim Pendampin(

Men$iapkan surat penuasan -inas PendidikanKa!upaten/K#ta setempat(

Melakukan k##rdinasi denan Tim Pendampin

tentan jad7al" penuasan dan pelap#ran(

Men$alurkan !ia$a pendampinan kepada Tim

Pendampin sesuai denan ketentuan $an

!erlaku(

Men$usun lap#ran pr#ses dan hasil pendampinan&10

Pendampinan


11/25

Pen!a"#$ngan

6al#nPendampin

K#mpeten

Tidak K#mpeten

SaaranPen!a"#$n

gan

B$"tekPen!a"#$n

gan

K#mpeten

Tidak K#mpeten

TimPendampin

SekolaSaaranPen!a"#$nga

n

PELATIHAN

G%r%KS

M#del :#n; di l#kasi pem!elajaran dan:in; !erkumpul !er!ai penalaman

Masin)masin dua kali

11


12/25

Pen)elenggaraan Pen!a"#$ngan 2014

-irekt#rat Pem!inaan SMA

-inas Pendidikan Pr#,SMA K##rd Klaster 5

SMA


13/25

Koleg$al Pro,e$onal

Ber$,at "e"$"$ng

Ber!aarkanke%t%an

Berkelan'%tan

PRINSIP PENDAMPINGAN


14/25

=uan >inkup Pendampinan

No

Mater$Pen!a"#$n

ganKo"#onen

1 uku tekspelajaran dan!uku ped#manuru termasuksila!us

Pemahaman materi $an tertuan pada !uku( Keterkaitanantara penetahuan" keterampilan dan sikap( Pemahamanterhadap sum!er)sum!er !elajar lainn$a( Keterkaitan antarasum!er)sum!er !elajar dan alat)alat $an diperunakan(Penekanan pada hih #rder thinkin +#nt#h)+#nt#h( materipena$aan dan remedial&

2 Pr#sespem!elajarandan penilaian

Pem!elajaran $an menekankan pada tia ranah k#mpetensimelalui pem!elajaran penetahuan untuk menasahketerampilan dan mem!entuk sikap( Pem!elajaran !er!asisakti,itas( Pem!elajaran untuk menasah kreati,itas( Penilaianpr#ses( Penilaian k#mpetensi se+ara utuh

3 Pen$usunan

ren+anapelaksanaanpem!elajaran

Identitas mata pelajaran/tema( Perumusan indikat#r(

Perumusan tujuan pem!elajaran( Pemilihan materi ajar(Pemilihan sum!er !elajar( Pemilihan media !elajar( Pemilihanmet#de pem!elajaran( Pemilihan stratei pem!elajaran(Penilaian pem!elajaran

4 Pelaksanaanpem!elajaran

Pendekatan pem!elajaran sainti'k( -is+#,er$/in?uir$ learnin(Pem!elajaran melalui pr#jek( Pem!elajaran n#nklasikal

terutama denan k#/ekstra kurikuler5 Pelaksanaan Penilaian #leh uru9 Penilaian penuasaan penetahuan(

1414


15/25

B$"tekPet%ga

Pen!a"#$ng

K%n'%nganT$"

Ke SekolaON513

6orko#

Sat% KlaterIN513

SekolaMelakanakanHa$l ON51 !an

IN51

K%n'%nganT$"

Ke SekolaON523

6orko#

Sat% KlaterIN523

SekolaMelakanakanHa$l ON52 !an

IN52

Tim pendampin terdiri dari 9

uru sasaran dan instruktur nasi#nal

terpilih Kepala Sek#lah" Pena7as Sek#lah

Al%r Pen!a"#$ngan

17


16/25

SekolaIn!%k

KlaterK%r$k%l%"

201*

Ra#atPer$a#an

Pen!a"#$ngan

Pelat$an&alon

Pen!a!a"#$ng

K%n'%nganSekola

AnggotaKlater

ON51

K%n'%nganT$" Ke

In!%kKlater IN5

13

IHTD$ In!%kKlaterIN523

SekolaMelakanakan Ha$l ON5

1 !an IN52

Al%r Keg$atan IN

8 ONDana Bano3


17/25

Suku -inas Pendidikan Ka!/k#ta menk##rdinasikanpertemuan denan SMA Induk 6luster dan urupendampin mem!ahas pelaksanaan keiatanpendampinan meliputi 9

menhitun ke!utuhan uru pendampin" penjad7alan"

penuasan uru pendampin"

pelap#ran" dan

pem!ia$aan&%asil dari keiatan ini adalah action plankeiatanpendampinan per klaster dalam satu ka!upaten/k#ta&

1

K@IATA KBB=-IASI A


18/25

K##rdinasi antara -inas PendidikanKa!upaten K#ta" K#rdinat#r +luster daninduk +luster serta sek#lah an#ta +luster

per7akilan dan tim pendampin meliputi 9 Pen$usunan jad7al disesuaikan denanjad7al disek#lah an#ta +luster

Penuasan uru pendampin"

%asil dari keiatan ini adalah action plankeiatan pendampinan per klaster dalamsatu ka!upaten/k#ta&

1

K@IATA I)1


19/25

K@IATA B)1

uru pendampin menunjuni sek#lah untukmem!erikan pendampinan implementasi Kurikulum2013& uru pendampin se!an$ak #ran untukmendampini #ran uru matapelajaran 7aji! A dan kelas X dan XI& %asil dari keiatan ini per!aikan dan

peninkatan kualitas pem!elajaran dan penilaianserta lap#ran pr#ses pendampinan

-imulai denan pertemuan a7al

Pertemuan a7al adalah meminta ijin kepada kepala

sek#lah denan men$aikan tujuan kedatananuntuk melakukan diskusi dan sharin !ukan untukmelakukan m#ne,

Pertemuan a7al meli!atkan uru sasaran dan 7aka

kurikulum 18


20/25

20

Pertemuan akhir atau pertemuan setelah #!ser,asidimaksudkan untuk !ersama)sama menelaah dan mereCeksiaktualisasi pelaksanaan pem!elajaran $an telah dilaksanakan#leh uru Sasaran !erdasarkan data hasil rekaman instrumen

#!ser,asi&


21/25

Keg$atan Pra !engan g%r% aaran

Menjelaskan tujuan !ukan untuk penilaian

Melaksanakan diskusi =PP !ila ada masukan danper!aikan dilakukan per!aikan

ika !elum dilaksanakan per!aikan maka =PPa7al diunakan se!aai a+uan pem!elajaran

-ilakukan diskusi tentan hal hal $an perluditerapkan di dalam kelas

Keg$atan oer9a$ kela

Pendampin menikuti keiatan pem!elajaran di

dalam kelas Tidak !#leh mem!erikan intrupsi atau k#mentar

tentan hal hal $an terjadi di dalam kelas

Pendampin men+atat k#ndisi riil $an terjadi

sesuai indi+at#r $an terdapat pada instrument


22/25

Keg$atan #ot t$n!ak lan'%t a$loer9a$

-iskusi hasil terutama pada hal hal$an !elum dipahami dandilaksanakn #leh uru uru sasaran

ika uru sasaran sudahmenampilkan per*#rman+e $an#ptimal sesuai kaidah dan =PP maka

pada k#l#m tindak lanjut tidak usahdi!erikan k#mentar

ila terdapat hal hal $an !elum

sempurna maka ditulisakan pada


23/25

SMA Induk Klaster menundan semua an#ta klaster dalam

keiatan 7#rksh#p sehari&


24/25

Pelap#ran

1& >ap#ran Keiatan Pendampinan B #leh uru Pendampin-iserahkan kepada SMA Induk Klaster untuk direkapitulasi se!aai

salah satu materi >ap#ran Pelaksanaan Pendampinan Klaster&>ap#ran dalam !entuk +etak dan 'le&

2& >ap#ran Pelaksanaan Pendampinan Klaster #leh SMA Induk Klaster-iserahkan kepada -irekt#rat Pem!inaan SMA denan tem!usankepada -inas Pendidikan Pr#,insi dan -inas Pendidikan

Ka!upaten/K#ta& >ap#ran dalam !entuk +etak dan 'le&

3& >ap#ran +etak $an ditujukan ke -irekt#rat Pem!inaan SMA dikirimke alamat 9-irekt#rat Pem!inaan SMAu&p& Su!dit Pem!elajaranedun A" >antai 3 K#mplek -itjen -ikmen

l& =S& Datma7ati" 6ipete akarta Selatan>ap#ran 'le$an ditujukan ke -irekt#rat Pem!inaan SMA dikirim ke

alamat 9-rs& Sumarn#" M&@d 9 sumarn#EmedF$ah##&+#m%ani Khatijah" M&Si 9 hann$EdepdiknasF$ah##&+#msu!ditpem!elajaranFkemdik!ud&id


25/25

Ter$"aka$:Se"oga er"an,aat

1. teknik pendampingan k2013

Documents