rpp pendampingan

Upload: nawang-ferry

Post on 07-Jul-2018

246 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    1/27

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Satuan Pendidikan : SMP NEGERI1 KESAMBEN

    Mata Pelajaran : PPKn

    Kelas / Semester : VII / II

    Materi Pokok : Bertoleransi dalam KeberagamanAlokasi Waktu : ! 1"# Menit

    A. KOMPETENS NT

    KI 1 Men$%ar$ai dan men$%a&ati ajaran a$ama &an$ dianutn&a

    KI " Men$%ar$ai dan men$%a&ati 'erilaku jujur( disi'lin( tan$$un$ ja)a*( 'eduli

    +toleransi( $oton$ ro&on$,( santun( 'er-a&a diri( dalam *erinteraksi se-ara e.ekti. 

    den$an lin$kun$an sosial dan alam dalam jan$kauan 'er$aulan dan ke*eradaann&a

    KI Mema%ami 'en$eta%uan +.aktual( konse'tual( dan 'rosedural, *erdasarkan rasa in$in

    ta%un&a tentan$ ilmu 'en$eta%uan( teknolo$i( seni( *uda&a terkait .enomena dan

    kejadian tam'ak mata

    KI 0 Men-o*a( men$ola%( dan men&aji dalam rana% konkret +men$$unakan( men$urai(

    meran$kai( memodi.ikasi( dan mem*uat, dan rana% a*strak +menulis( mem*a-a(

    men$%itun$( men$$am*ar( dan men$aran$, sesuai den$an &an$ di'elajari di sekola%

    dan sum*er lain &an$ sama dalam sudut 'andan$/teori

    B. KOMPETENS !ASAR !AN N!KATOR

    Pertem"an #ertama

    NO Kom#etensi !asar ndi$ator Pen%a#aian Kom#etensi

    1.1 Menghargai perilakuberiman danbertaqwa kepadaTuhan YME danberakhlak muliadalam kehidupan disekolah danmasyarakat

    1.1.1

    1.1.2

    1.1.3

    Perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dalamkehidupan di sekolah dan masyarakat

    Pentingnya perilaku beriman dan bertaqwakepada Tuhan YME dan berakhlak muliadalam kehidupan di sekolah danmasyarakat.

    Menghargai perlikau beriman dan bertaqwakepada Tuhan YME dan berakhlak muliadalam kehidupan di sekolah dan masyarakat

    " Men$%ar$ai sika'

    toleran ter%ada'

    ke*era$aman suku(

    a$ama( ras(

     *uda&a(dan jenis

    kelamin

    2.3.1

    2.3.2

    2.3.3

    Mema%ami Sikap toleran terhadap

    keberagaman suku, agama, ras, budaya,

    dan gender.

    Mema%ami Pentingnya sikap toleran terhadap

    keberagaman suku, agama, ras, budaya,

    dan gender.

    Menghargai sikap toleran terhadap

    keberagaman suku, agama, ras, budaya,

    dan gender.

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    2/27

    "0 Men$%ar$ai

    seman$at 'ersatuan

    dan kesatuan dalam

    mema%ami daera%

    tem'at tin$$aln&a

    se*a$ai *a$ian &an$utu% dan tak  

    ter'isa%kan dalam

    keran$ka Ne$ara

    Kesatuan Re'u*lik 

    Indonesia +NKRI,

    2.4.1

    2.4.2

    2.4.3

    Mema%ami Semangat persatuan dan kesatuandalam memahami daerah tempat tinggalnyasebagai bagian yang utuh dan takterpisahkan dalam kerangka NegaraKesatuan epub!ik !ndonesia "NK!#.

    Mema%ami Pentingnya semangat persatuandan kesatuan dalam memahami daerahtempat tinggalnya sebagai bagian yangutuh dan tak terpisahkan dalam kerangkaNegara Kesatuan epub!ik !ndonesia "NK!#.

    Menghargai semangat persatuan dan kesatuandalam memahami daerah tempat tinggalnyasebagai bagian yang utuh dan tak terpisahkandalam kerangka Negara esatuan !epub"ik"ndonesia #N

    2 Mema%amike*era$aman suku(

    a$ama( ras( *uda&a(

    dan jenis kelamin

    3.$.1

    3.$.2

    3.$.3

    3.$.4

    3.$.%

    3.$.$

    Mema%ami Ma$am%ma$am suku yang adadalam masyarakat !ndonesia

    Mema%ami Karakteristik &sik "ras# dari

    masing%masing suku yang ada di !ndonesia

    Mema%ami Karakteristik budaya "bahasa, seni,

    pakaian, rumah adat# dari masing%masing

    suku yang ada di !ndonesia

     Mema%ami Ma$am%ma$am pemeluk agama

    yang ada dalam masyarakat !ndonesia

    Mema%ami Karakteristik keper$ayaan,

    peribadatan dan $iri%$iri identitas dari

    masing%masing pemeluk agama yang ada

    dalam masyarakat !ndonesia

    Mema%ami &iri karakteristik' persamaan dan

    perbedaan peran' hak' dan kewa(iban antara pria

    dan wanita dalam masyarakat "ndonesia.

    4.$ 'erinteraksi

    dengan temandan orang lainberdasarkanprinsip salingmenghormat, danmenghargaidalamkeberagamansuku, agama, ras,budaya, dangender

    021

    02"

    02

    Mema%ami *entuk 'erilaku

    menjunjun$ 'ersatuan dankesatuan Indonesia(

    Menunjukkan seman$at 'ersatuan

    dan kesatuan Indonesia( dan

    Mema%ami arti 'entin$ menunjukkan

    seman$at 'ersatuan dan kesatuan

    Indonesia

    4.) Menya(i hasiltelaah tentangmakna 'hinneka

    &.'.

    &.'..

    Mema%ami 'en$ertian dan makna Ne$ara Kesatuan

    Re'u*lik Indonesia +NKRI,(

    Menunjukkan seman$at 'ersatuan dan kesatuan

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    3/27

     Tunggal !ka

    &.'.*

    dalam mema%ami daera% tem'at tin$$aln&a se*a$ai

     *a$ian &an$ utu% dan tak ter'isa%kan dalam keran$ka 

     NKRI( dan

    Menam'ilkan 'erilaku ke*ersatuan dalam

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan jenis

    kelamin dalam *in$kai B%inneka 3un$$al Ika

    C. T+J+AN PEMBELAJARAN

    Pembela,aran Pertem"an Pertama (- menit)

    1 3ujuan Pem*elajaran Peserta didik da'at:

    a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

     * Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas - Men$identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam

    mas&arakat Indonesia

    - 5aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    d Men$klasi.ikasikan data ke*era$aman a$ama( suku( dan mata 'en-a%arian dari suatu

    kelom'ok mas&arakat

    e Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    Pembela,aran Pertem"an $ed"a  (- menit)

      T","an Pembela,aran Sis)a mam'u

    a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$amansuku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

     * Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender di kelas

    - Mem*erikan -onto% ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender dari *er*a$ai daera% di Indonesia

    d Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dari as'ek ke)ila&a%an

    e Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dari as'ek sosial *uda&a

    . Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama(

    ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    Pembela,aran Pertem"an $etiga  (- menit)

      Sis)a mam'u

    a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

     * Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas

    - Menunjukkan landasan %ukum 'en$aturan ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan diIndonesia

    d Menjelaskan makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    4/27

    e Men-eritakan 'en$alaman dalam *erinteraksi den$an 'emeluk a$ama atau ke'er-a&aan

    lain . Menjelaskan makna ke*era$aman suku dan ras dalam ke%idu'an *ermas&arakat

    . Mem*uat la'oran sajian data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesia

    $ Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    % Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'

    keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

      Pembela,aran Pertem"an $eem#at (- menit)

      3ujuan Pem*elajaran : Sis)a mam'u

    a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

     * Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas

    - Menjelaskan makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an

     *ermas&arakat

    d Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    e Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'

    keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    Pembela,aran Pertem"an $elima (- menit)

     3ujuan Pem*elajaran : a$ar sis)a mam'u

    1 Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    " Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas

    Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    0 Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'

    keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    !. MATER PEMBELAJARAN

    1 Makna Seman$at Persatuan dan Kesatuan

    " Perilaku Menjunjun$ Persatuan dan Kesatuan

    E. METO!E PEMBELAJARAN

    Pendekatan :   Scientific

    Model : Siklus Eks'lorasi( Ela*orasi( Kon.irmasi

    Metode : 1 3an&a 7a)a*

    " 8iskusi

    Penu$asan

    0 Presentasi / Pela'oran

    /. ME!A0 ALAT0 !AN S+MBER PEMBELAJARAN

    . Media a 9a'to'

     * 98

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    5/27

    - 5ilm / Video

    d Gam*ar  

    . S"mber Bela,ar

      1 Pendidikan Pan-asila dan Ke)ar$ane$araan : *uku $uru/Kementer ian

    Pendidikan dan Ke*uda&aan66 7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke*uda&aan( "#1

    1. KE1ATAN PEMBELAJARAN (Pertem"an $e2)

      1 3ujuan Pem*elajaran Peserta didik da'at:

    a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

     * Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas - Men$identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam

    mas&arakat Indonesia

    - 5aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    d Men$klasi.ikasikan data ke*era$aman a$ama( suku( dan mata 'en-a%arian dari suatukelom'ok mas&arakat

    e Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    Materi dan Proses Pem*elajaran

    Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini adala% identi.ikasi ke*era$aman suku(

    a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6 .aktor 

     'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia Materi ini memiliki alokasi )aktu

    1"# menit atau satu kali 'ertemuan Pendekatan 'em*elajaran men$$unakan dis-o;er&learnin$( metode diskusi den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok

    Ke$iatan 'em*elajaran sesuai 'endekatan sainti.ik mulai dari men$amati( menan&a(

    men-ari in.ormasi( men$asosiasikan dan men$omunikasikan

    Ke$iatan Penda%uluan

    a Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran

    den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian

    kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar

     * Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$aman

    suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    - Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai identi.ikasi ke*era$amansuku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 

     'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    d Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikan

    ajakan sesuai Buku Peserta didik

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    6/27

    • Men$amati keanekara$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat

    untuk identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat

    Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    • Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di lin$kun$an

    sekola% dan mas&arakat untuk identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalammas&arakat Indonesia

    Menan&a

    o Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia( *a$aimana

    identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat

    Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    o Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an( *a$aimana(

    men$a'a interaksi terjadi dalam identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a(

    dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman

    dalam mas&arakat Indonesia

    Men-ari In.ormasi

    > Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$ ke*era$aman

    mas&arakat Indonesia( k%ususn&a identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a(

    dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6 .aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam

    mas&arakat Indonesia

    > Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan *erkaitan

    identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat

    Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    Men$asosiasi> Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(

    k%ususn&a identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam

    mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat

    Indonesia

    Men$omunikasikan

      Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia

    tentan$ identi.ikasi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam

    mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat

    Indonesia

    Ke$iatan Penutu'> Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*

    se-ara klasikal

    > Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$

    tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan identi.ikasi

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan

    .aktor6.aktor 'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    > Geru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%

    dilakukan

      Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan mem*a%as

     'entin$n&a mema%amai ke*era$aman mas&arakat Indonesia

    Penilaian

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    7/27

    a Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaian

    men-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan

     * Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas

    karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender di kelas- Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan akan identi.ikasi ke*era$aman

    suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia dan .aktor6.aktor 

     'en&e*a* ke*era$aman dalam mas&arakat Indonesia

    d Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam men$klasi.ikasikan data

    ke*era$aman a$ama( suku( dan mata 'en-a%arian dari suatu kelom'ok mas&arakat dan

     *erinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    e Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalam

    Ba* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at

    men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aian

    kom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'iinstrumen 'enilaian

    3. PENLAAN

    Te$ni$ dan Bent"$ nstr"men

    . Penilaian si$a# s#irit"al.

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ??????? No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%

    skor Keimanan Selalu

    Berdoa

    Rasa

    s&ukur 

    Mem*eri

    salamSkor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(

    den$an kriteria se*a$ai *erikut :

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

      @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$

    tidak melakukan

    " @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$ tidak 

    melakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan

    Petunjuk Penskoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"

    uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    8/27

    . Si$a# Sosial

      Ke#ed"lian

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ??????? No Nama As 'ek Pen$amatan 7umla%

    skor Menja$a

    ke*ersi%an

    kelas

    Suka

    menolon$

    teman

    Melakukan

    tu$as 'iket

    Rela

     *erko*an

    Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' ke'edulian &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta

    didik( den$an kriteria se*a$ai *erikut :

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

      @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$6kadan$ tidak 

    melakukan

    " @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan

    serin$ tidak melakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan

    Petunjuk Penskoran :Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"

    uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 0

    *. Pengeta4"an

    • 3eknik Penilaian : 3es 3ertulis

    • Bentuk Instrumen : Draian

    Soal

    1 Se*utkan 'asal6'asal lain dalam DD8 Ne$ara Re'u*lik Indonesia 3a%un 10 &an$

    da'at mem'erkuat 'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia

    " A'aka% nilai latar *elakan$ sejara% dari *an$sa Indonesia da'at mem'erkuat

     'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia

    &. Penilaian diri sendiri dan #enilaian teman seba5a

    8ilakukan 'ada )aktu diskusi kelom'ok dimana masin$6masin$ ketua kelom'ok 

    menilai semua an$$ota + &an$ kemudian menjadi 'enilaian teman se*a&a, dan menilai

    diri sendiri + 'enilaian diri sendiri, sedan$kan semua an$$ota )aji* mem*erikan nilai

    untuk diri sendiri + 'enilaian diri sendiri,( sedan$kan ketua kelom'ok &an$ menilaiadala% sala% satu an$$ota kelom'ok+ 'enialain teman se*a&a,

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    9/27

     No NamaPenilian 8iri sendiri Penilaian teman se*a&a

    1 " 0 1 " 0

    > Nilai 0 jika sis)a sana$at akti. dalam diskusi

    > Nilai jika sis)a akti. dalam diskusi

    > Nilai " jika sis)a kuran$ akti. dalam diskusi

    > Nilai 1 jika sis)a tidak akti. dalam diskusi

    KE1ATAN PEMBELAJARAN (Pertem"an $e )  T","an Pembela,aran Sis)a mam'u

    a Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman

    suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

     * Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender di kelas

    - Mem*erikan -onto% ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender dari *er*a$ai daera% di Indonesia

    d Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dari as'ek ke)ila&a%an

    e Menjelaskan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dari as'ek sosial *uda&a

    . Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$

    men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama(

    ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    . Materi dan Proses Pembela,aran

    Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini adala% 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku(

    a$ama( ras( *uda&a( dan $ender Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit atau satu kali

     'ertemuan Pendekatan 'em*elajaran men$$unakan dis-o;er& learnin$( metode diskusi

    den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok Ke$iatan 'em*elajaran sesuai 'endekatan sainti.ik mulai dari men$amati( menan&a( men-ari in.ormasi( men$asosiasikan

    dan men$omunikasikan

    Kegiatan Penda4"l"an

    o Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran

    den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian

    kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar

    o Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$aman

    suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    o Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai 'entin$n&a mema%ami

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $endero Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikan

    ajakan sesuai Buku Peserta didik

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    10/27

    o Guru men&am'aikan kom'etensi dasar dan tujuan 'em*elajaran &an$ akan di-a'ai

    o Guru mem*im*in$ 'eserta didik melalui tan&a ja)a* tentan$ man.aat 'roses

     'em*elajaran Guru menjelaskan materi ajar dan ke$iatan 'em*elajaran &an$ akan

    dilakukan 'eserta didik

    Kegiatan nti Mengamatio Men$amati keanekara$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam

    mas&arakat untuk menunjukkan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku(

    a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    o Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di

    lin$kun$an sekola% dan mas&arakat untuk menunjukkan 'entin$n&a mema%ami

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    Menan5a

    o Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia ( se'erti

    a'a 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    o Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an(

     *a$aimana( men$a'a interaksi terjadi dalam 'ema%aman 'entin$n&a mema%ami

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender 

    Men%ari n6ormasi

    a Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$

    ke*era$aman mas&arakat Indonesia( k%ususn&a 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman

    suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

     * Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan

     *erkaitan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    Mengasosiasi

    a. Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(k%ususn&a 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    b. Me&im'ulkan 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender dalam mas&arakat Indonesia.

    Mengom"ni$asi$an

    •Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(

    k%ususn&a tentan$ 'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender

    Kegiatan Pen"t"#

    a Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*se-ara klasikal

     * Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$

    tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan den$an

     'entin$n&a mema%ami ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    - Guru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%

    dilakukan

    d Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan mem*a%as 'erilaku

    toleran dalam ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan( serta makna ke*era$aman suku dan

    ras

     

    *. Penilaian

    a. Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaianmen-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    11/27

    b. Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa ataskarunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender di kelas

    $. Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan akan 'entin$n&a mema%ami

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesiad. Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam *erinteraksi den$an teman

    dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    e. men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas). Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalam

    Ba* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at

    men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aian

    kom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'i

    instrumen 'enilaian

    3. PENLAAN

    . Te$ni$ dan Bent"$ nstr"menPenilaian si$a# s#irit"al.

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ??????? No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%

    skor Keimanan Selalu

    Berdoa

    Rasa

    s&ukur 

    Mem*eri

    salam

    Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(

    den$an kriteria se*a$ai *erikut :

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

    @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$ tidak 

    melakukan

    " @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$ tidakmelakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan

    Petunjuk Penskoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"

    uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0

    . Si$a# Sosial

    Kedisi#linan

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ???????

     No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%skor Masuk 

    kelas te'at

    )aktu

    Men$um'ul

    kan tu$as

    te 'at )aktu

    Memakai

    sera$am

    sesuai tata

    Men$erjak 

    an tu$as

    &an$

    Mem*a)a

     *uku tulis

    dan *uku

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    12/27

    terti* di*eriakn -etak  

    Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' disi'lin &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(

    den$an kriteria se*a$ai *erikut :4a @ a'a*ila sis)a menunjukkan 'er*uatan sesuai

    as'ek 'en$amatan

    3idak @ a'a*ila sis)a tidak menunjukkan 'er*uatan

    sesuai as'ek 'en$amatan

    Petunjuk Pen&ekoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila terda'at 0 C ja)a*an 4A

    Baik : a'a*ila terda'at C 0 ja)a*an 4A

    uku' : a'a*ila terda'at 1 C " ja)a*an 4A

    Kuran$ : a'a*ila tidak ada ja)a*an 4A7. Lembar #enilaian Ketram#ilan

    a 3eknik Penilaian : F*ser;asi

     * Bentuk Instrumen : Pedoman o*ser;asi

    - Instrumen Penilaian :

    Pedoman F*ser;asi Presentasi

    Kelom'ok : ???

    Kelas : ???

    Materi Pokok : ???

    Kesesuaian den$an tema : Nilai maksimal @ 0

    > Nilai 0 jika san$at te'at den$an tema

    > Nilai jika te'at den$an tema

    > Nilai " jika kuran$ te'at den$an tema

    > Nilai 1 jika tidak te'at den$an tema

    8. Penilaian diri sendiri dan #enilaian teman seba5a

    8ilakukan 'ada )aktu diskusi kelom'ok dimana masin$6masin$ ketua kelom'ok menilai

    semua an$$ota + &an$ kemudian menjadi 'enilaian teman se*a&a, dan menilai diri sendiri

    + 'enilaian diri sendiri, sedan$kan semua an$$ota )aji* mem*erikan nilai untuk diri sendiri +

     'enilaian diri sendiri,( sedan$kan ketua kelom'ok &an$ menilai adala% sala% satu an$$ota

    kelom'ok+ 'enialain teman se*a&a,

     No NamaPenilian 8iri sendiri Penilaian teman se*a&a

    1 " 0 1 " 0

    > Nilai 0 jika sis)a sana$at akti. dalam diskusi

     No Nama Peserta 8idik 

    As'ek PenilaianRata6Rata

    Skor Pen$uasaan

    Materi

    Akti.itas Kreati.itas

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    13/27

    > Nilai jika sis)a akti. dalam diskusi

    > Nilai " jika sis)a kuran$ akti. dalam diskusi

    > Nilai 1 jika sis)a tidak akti. dalam diskusi

    C. Pembela,aran Pertem"an Ketiga (- menit)

    . T","an Pembela,aran

    a. Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    b. Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dikelas

    $. Menunjukkan landasan %ukum 'en$aturan ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan diIndonesia

    d. Menjelaskan makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%aEsa

    e. Men-eritakan 'en$alaman dalam *erinteraksi den$an 'emeluk a$ama atau ke'er-a&aanlain

    ). Menjelaskan makna ke*era$aman suku dan ras dalam ke%idu'an *ermas&arakat

    g. Mem*uat la'oran sajian data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesiah. Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    i. Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    . Materi dan Proses Pembela,aran

    Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan

    ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat

    Indonesia Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit atau satu kali 'ertemuan Pendekatan

     'em*elajaran men$$unakan dis-o;er& learnin$( metode diskusi den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok . Ke$iatan 'em*elajaran sesuai 'endekatan sainti.ik mulai dari

    men$amati( menan&a( men-ari in.ormasi( men$asosiasikan dan men$omunikasikan

    Kegiatan Penda4"l"an

    a. Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaranden$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian

    kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar

    b. Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$amansuku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

    $. Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai makna ke*era$aman a$ama

    dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan rasdalam mas&arakat Indonesia

    d. Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikanajakan sesuai Buku Peserta didik

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    14/27

     * Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di lin$kun$an

    sekola% dan mas&arakat untuk menunjukkan makna ke*era$aman a$ama dan

    ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras

    dalam mas&arakat Indonesia

    Menan5a

    Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia ( se'erti a'a 'er*edaan dan 'ersamaan( tentan$ makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada'

    3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia 

    Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an( *a$aimana(

    men$a'a interaksi terjadi tentan$ makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada'

    3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia

    Men%ari n6ormasi

    a Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$ ke*era$aman

    mas&arakat Indonesia( k%ususn&a makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada'

    3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat

    Indonesia * Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan *erkaitan

    makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna

    ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia

    Mengasosiasi

    Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(

    k%ususn&a makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa(

    serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia

    Mengom"ni$asi$an

    Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(

    k%ususn&a tentan$ makna ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a

    Esa( serta makna ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia Men&aji *entuk 

     'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada' keutu%an nasional

    dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender den$an mem*uat la'oran sajian

    data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesia

    Kegiatan Pen"t"#

    a Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*

    se-ara klasikal * Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$

    tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan den$an makna

    ke*era$aman a$ama dan ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna

    ke*era$aman suku dan ras dalam mas&arakat Indonesia

    - Guru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%

    dilakukan

    d Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan mem*a%as 'erilaku

    toleran dalam ke*era$aman sosial *uda&a dan kesadaran $ender

    *. Penilaian

    a. Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaianmen-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    15/27

    b. Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa ataskarunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender di kelas

    $. Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan makna ke*era$aman a$ama dan

    ke'er-a&aan ter%ada' 3u%an 4an$ Ma%a Esa( serta makna ke*era$aman suku dan rasdalam mas&arakat Indonesia

    d. Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam *erinteraksi den$an temandan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas( serta mem*uat la'oran

    sajian data tentan$ sala% satu suku dan ras di Indonesia

    e. Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalamBa* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at

    men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aian

    kom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'i

    instrumen 'enilaian

    3. PENLAAN

    . Te$ni$ dan Bent"$ nstr"men

    Penilaian si$a# s#irit"al.

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ???????

     No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%

    skor Keimanan Selalu

    Berdoa

    Rasa

    s&ukur 

    Mem*eri

    salam

    Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(

    den$an kriteria se*a$ai *erikut :

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

    @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$

    tidak melakukan

    " @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$

    tidakmelakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan

    Petunjuk Penskoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"

    uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0

    . Si$a# Sosial

    a. Tangg"ng Ja9ab

    Pedoman Obser:asi Si$a# Tangg"ng Ja9abPetunjuk :

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    16/27

    9em*aran ini diisi ole% $uru untuk menilai sika' sosial 'eserta didik dalam tan$$un$

     ja)a* Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' tan$$un$ ja)a* &an$ ditam'ilkan

    ole% 'eserta didik( den$an kriteria se*a$ai *erikut :

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

    @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan

      kadan$6kadan$ tidak melakukan" @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan

    serin$ tidak melakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ???????

     No Nama

    As'ek Pen$amatan 7umla% skor  

    Melaksankan

    tu$as indi;iduden$an *aik 

    Menerima

    resiko daritindakan

    &an$

    dilakukan

    3idak 

    menudu%oran$ lain

    tan'a

     *ukti &an$

    akurat

    Men$em*ali

    kan *aran$&an$

    di'injam

    Meminta

    maa. ataskesala%an

    &an$

    dilakukan

    Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Petunjuk Pen&ekoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 12 6 "#

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 11 6 1uku' : a'a*ila mem'erole% skor 2 6 1#

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 6

    *. Penilaian diri sendiri dan #enilaian teman seba5a

    8ilakukan 'ada )aktu diskusi kelom'ok dimana masin$6masin$ ketua kelom'ok menilai

    semua an$$ota + &an$ kemudian menjadi 'enilaian teman se*a&a, dan menilai diri sendiri

    + 'enilaian diri sendiri, sedan$kan semua an$$ota )aji* mem*erikan nilai untuk diri sendiri +

     'enilaian diri sendiri,( sedan$kan ketua kelom'ok &an$ menilai adala% sala% satu an$$ota

    kelom'ok+ 'enialain teman se*a&a,

     No Nama Penilian 8iri sendiri Penilaian teman se*a&a1 " 0 1 " 0

    > Nilai 0 jika sis)a sana$at akti. dalam diskusi

    > Nilai jika sis)a akti. dalam diskusi

    > Nilai " jika sis)a kuran$ akti. dalam diskusi

    > Nilai 1 jika sis)a tidak akti. dalam diskusi

    &. Lembar #enilaian Ketram#ilan

    3eknik Penilaian : F*ser;asiBentuk Instrumen : Pedoman o*ser;asi

    Instrumen Penilaian :

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    17/27

    Pedoman F*ser;asi Presentasi

    Kelom'ok : ???

    Kelas : ???

    Materi Pokok : ???

    Kesesuaian den$an tema : Nilai maksimal @ 0

    > Nilai 0 jika san$at te'at den$an tema

    > Nilai jika te'at den$an tema

    > Nilai " jika kuran$ te'at den$an tema

    > Nilai 1 jika tidak te'at den$an tema

    !. Pembela,aran Pertem"an Keem#at (- menit)

    . T","an Pembela,aran

    1 Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    " Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas

    Menjelaskan makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an

     *ermas&arakat

    0 Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas

    Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'

    keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

     . Materi dan Proses Pembela,aranMateri 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan

    $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit

    atau satu kali 'ertemuan Pendekatan 'em*elajaran men$$unakan dis-o;er& learnin$( metode

    diskusi den$an model 'em*elajaran *ekerja dalam kelom'ok Ke$iatan 'em*elajaran sesuai

     'endekatan sainti.ik mulai dari men$amati( menan&a( men-ari in.ormasi( men$asosiasikan

    dan men$omunikasikan

    Kegiatan Penda4"l"an

    o Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran

    den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian

    kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajaro Guru mem*eri moti;asi den$an men$ara%kan untuk men$amati $am*ar ke*era$aman

    suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender

     No Nama Peserta 8idik 

    As'ek PenilaianRata6Rata

    Skor Pen$uasaan

    Materi

    Akti.itas Kreati.itas

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    18/27

    o Guru melakukan a'erse'si melalui tan&a ja)a* men$enai makna ke*era$aman sosial

     *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia

    o Guru mem*erikan a'resiasi atas ja)a*an 'eserta didikdan kemudian men&am'aikan

    ajakan sesuai Buku Peserta didik Men$amati 'eristi)a interaksi den$an teman dan oran$ lain &an$ terjadi di lin$kun$an

    sekola% dan mas&arakat untuk menunjukkan makna ke*era$aman sosial *uda&a dan

    kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia

    Menan5a

    ; Merumuskan 'ertan&aan *erkaitan ke*era$aman mas&arakat Indonesia se'erti a'a

     'er*edaan dan 'ersamaan dan men$a'a *er*eda tentan$

    makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat

    Indonesia

    > Men&usun 'ertan&aan *erkaitan den$an 'eristi)a se'erti sia'a( a'a( ka'an( *a$aimana(

    men$a'a interaksi terjadi dalam makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender 

    dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia

    Men%ari n6ormasi

    ; Men-ari in.ormasi dari *er*a$ai sum*er *elajar dan mendiskusikan tentan$ ke*era$aman

    mas&arakat Indonesia( k%ususn&a makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender 

    dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia

    > Men$um'ulkan in.ormasi melalui *er*a$ai sum*er untuk menja)a* 'ertan&aan *erkaitan

    makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat

    Indonesia

    Mengasosiasi

    > Men$kaji %u*un$an *er*a$ai in.ormasi tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(

    k%ususn&a makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'anmas&arakat Indonesia.

    Mengom"ni$asi$an

    > Men&usun la'oran dan mem'resentasikan tentan$ ke*era$aman mas&arakat Indonesia(

    k%ususn&a tentan$ makna ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam

    ke%idu'an mas&arakat Indonesia Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$

    men-erminkan komitmen ter%ada' keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender

    Kegiatan Pen"t"#

    o Guru mem*im*in$ 'eserta didik men&im'ulkan materi 'em*elajaran melalui tan&a ja)a*se-ara klasikal

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    19/27

    o Guru melakukan re.leksi den$an 'eserta didik atas man.aat 'roses 'em*elajaran &an$

    tela% dilakukan dan menentukan tindakan &an$ akan dilakukan *erkaitan den$an makna

    ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat

    Indonesia

    o Guru melakukan 'enilaian dan mem*erikan um'an *alik atas 'enilaian &an$ tela%

    dilakukano Guru menjelaskan ren-ana ke$iatan 'ertemuan *erikutn&a &an$ akan melaksanakan

     'raktik ke)ar$ane$araan dan uji kom'etensi ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender

    *. Penilaian

    Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaian

    men-aku' dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan

    Penilaian sika' untuk men$ukur sika' *ers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas

    karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    dan men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan

    $ender di kelas

    Penilaian 'en$eta%uan untuk men$ukur 'ema%amanan makna ke*era$aman sosial

     *uda&a dan kesetaraan $ender dalam ke%idu'an mas&arakat Indonesia

    Penilaian keteram'ilan untuk men$eta%ui keteram'ilan dalam *erinteraksi den$an teman

    dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan men$%ar$ai dalam

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelas( serta men&aji *entuk 

     'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada' keutu%an nasional

    dalam ke*era$aman sosial *uda&a dan kesetaraan $ender

    Guru da'at men$$unakan tu$as6tu$as dan uji kom'etensi &an$ tela% disediakan dalam

    Ba* VI Buku Sis)a se*a$ai instrumen untuk melakukan 'enilaian Atau $uru da'at

    men$em*an$kan instrumen 'enilaian sendiri( se'anjan$ men$ukur keter-a'aiankom'etensi 'em*elajaran Ru*rik 'enilaian da'at di*uat ole% $uru untuk melen$ka'i

    instrumen 'enilaian.

    E. Pembela,aran Pertem"an Kelima (- menit)

    . T","an Pembela,aran

    a.Bers&ukur ke'ada 3u%an 4an$ Ma%a Esa atas karunia ke*era$aman suku( a$ama( ras(

     *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia

    b.Men$%ar$ai sika' toleran ter%ada' ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di

    kelas

    c. Berinteraksi den$an teman dan oran$ lain *erdasarkan 'rinsi' salin$ men$%ormati( dan

    men$%ar$ai dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender di kelasd.Men&aji *entuk 'artisi'asi ke)ar$ane$araan &an$ men-erminkan komitmen ter%ada'

    keutu%an nasional dalam ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender .

    . Materi dan Proses Pembela,aran

    Materi 'em*elajaran dalam 'ertemuan ini adala% 'raktik ke)ar$ane$araan tentan$

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia( serta

    ditutu' den$an uji kom'etensi Materi ini memiliki alokasi )aktu 1"# menit atau satu kali

     'ertemuan

      Kegiatan Penda4"l"an

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    20/27

    o Guru mem'ersia'kan se-ara .isik dan 'sikis 'eserta didik untuk men$ikuti 'em*elajaran

    den$an melakukan *erdoa( menan&akan ke%adiran 'eserta didik( ke*ersi%an dan kera'ian

    kelas( kesia'an *uku tulis dan sum*er *elajar

    o Guru men&am'aikan kom'etensi dasar dan tujuan 'em*elajaran &an$ akan di-a'ai

    o Guru men&ia'kan 'eserta didik untuk melaksanakan 'raktik ke)ar$ane$araan tentan$

    ke*era$aman *an$sa Indonesia dan uji kom'etensi

     

    Kegiatan nti

    Mela$sana$an #ra$ti$ $e9arganegaraan tentang $eberagaman bangsa ndonesia

    *. Penilaian

    Guru melakukan 'enilaian selama dan setela% 'em*elajaran *erlan$sun$ Penilaian men-aku'

    dimensi sika'( 'en$eta%uan( dan keteram'ilan Penilaian dimaksudkan untuk men$ukur 

    ke*era$aman suku( a$ama( ras( *uda&a( dan $ender dalam mas&arakat Indonesia melalui

     'raktik ke)ar$ane$araan Penilaian dilanjutkan den$an melaksanakan uji kom'etensi.

    &. Penga5aan Kegiatan #embela,aran

      'en$a&aan di*erikan ke'ada sis)a &an$ tela% men$uasai materi tentan$ 'entin$n&a daera%

    dalam *in$kai Ne$ara Kesatuan Re'u*lik Indonesia Pem*elajaran 'en$a&aan da'at

    dilaksanakan den$an memaknai le*i% jau% %asil 'orto.olio sis)a &aitu den$an men&usun

    ren-ana tindakan %asil diskusi

    7. Remedial

    Remedial dilaksanakan untuk sis)a &an$ *elum men$uasai se-ara *aik materi 'entin$n&a

    daera% dalam *in$kai Ne$ara Kesatuan Re'u*lik Indonesia Guru menjelaskan kem*ali

    materi &an$ *elum di'a%ami ole% sis)a( kemudian melakukan 'enilaian kem*ali den$an DjiKom'etensi.

    8. ntera$si 1"r" dan Orang T"a

    Guru meminta sis)a mem'erli%atkan %asil 'ekerjaan &an$ tela% dinilai/dikomentari $uru

    ke'ada oran$ tuan&a Kemudian oran$ tua mem'ara. dan men$omentari %asil 'ekerjaan

    sis)a Fran$ tua se*aikn&a menindaklanjuti a'a &an$ tela% menjadi 'ema%aman( sika'( dan

     'erilaku sis)a se'erti ditunjukkan dalam %asil 'enilaian asil 'enilaian &an$ tela% di'ara. 

    oran$ tua kemudian disim'an dan menjadi 'orto.olio sis)a

    3. PENLAAN

    A. Te$ni$ dan Bent"$ nstr"men

    Penilaian si$a# s#irit"al.

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ??????? No Nama As'ek Pen$amatan 7umla%

    skor Keimanan Selalu

    Berdoa

    Rasa

    s&ukur 

    Mem*eri

    salam

    Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' s'iritual &an$ ditam'ilkan ole% 'eserta didik(

    den$an kriteria se*a$ai *erikut :

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    21/27

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

    @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan kadan$ kadan$

    tidak melakukan

    " @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan serin$

    tidakmelakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukanPetunjuk Penskoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 1 6 12

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 6 1"

    uku' : a'a*ila mem'erole% skor 6

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 C 0

    B. Si$a# Sosial

    Tangg"ng Ja9ab

    b. Tangg"ng Ja9ab

    Pedoman Obser:asi Si$a# Tangg"ng Ja9abPetunjuk :

    9em*aran ini diisi ole% $uru untuk menilai sika' sosial 'eserta didik dalam

    tan$$un$ ja)a* Berila% nilai 'ada kolom skor sesuai sika' tan$$un$ ja)a* &an$

    ditam'ilkan ole% 'eserta didik( den$an kriteria se*a$ai *erikut :

    0 @ selalu( a'a*ila selalu melakukan sesuai 'ern&ataan

    @ serin$( a'a*ila serin$ melakukan sesuai 'ern&ataan dan

      kadan$6kadan$ tidak melakukan

    " @ kadan$6kadan$( a'a*ila kadan$6kadan$ melakukan dan

    serin$ tidak melakukan

    1 @ tidak 'erna%( a'a*ila tidak 'erna% melakukan

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ???????

     No Nama

    As'ek Pen$amatan 7umla%

    skor Melaksankan

    tu$as indi;idu

    den$an *aik 

    Menerima

    resiko dari

    tindakan

    &an$

    dilakukan

    3idak 

    menudu%

    oran$ lain

    tan'a

     *ukti &an$

    akurat

    Men$em*ali

    kan *aran$

    &an$

    di'injam

    Meminta

    maa. atas

    kesala%an

    &an$

    dilakukan

    Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0 Skor 16 0

    Petunjuk Pen&ekoran :

    Peserta didik mem'erole% nilai :

    Baik Sekali : a'a*ila mem'erole% skor 12 6 "#

    Baik : a'a*ila mem'erole% skor 11 6 1

    uku' : a'a*ila mem'erole% skor 2 6 1#

    Kuran$ : a'a*ila mem'erole% skor 1 6

    *. Tes tert"lis

    7a)a*la% soal *erikut

    1 7elaskan a'a &an$ dimaksud den$an 'ersatuan dan kesatuan

    " Se*utkan *ukti *a%)a sejak da%ulu *an$sa Indonesia suda% *ersatu

    Se*utkan 'rinsi'6'rinsi' 'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    22/27

    0 Se*utkan *entuk 'erilaku &an$ menjun$jun$ seman$at 'ersatuan dan kesatuan

    7elaskan men$a'a 'ersatuan dan kesatuan menjadi modal dasar 

     *a$i Ne$ara Kesatuan Re'u*lik IndonesiaKun-i 7a)a*an

    1 7elaskan a'a &an$ di maksud 'ersatuan dan kesatuan

    7a)a*an:

    Persatuan adala% 'erserikatan( ikatan atau $a*un$an *e*era'a *a$ian &an$ suda% *ersatu

    Persatuan dan kesatuan *erasal dari kata satu &an$ *erarti utu% dan tidak ter'e-a% *ela%

    Persatuan men$andun$ makna terikatn&a *e*era'a *a$ian menjadi satu kesatuan(

    sedan$kan kesatuan *erarti keadaan &an$ meru'akan satu keutu%an

    " Se*utkan *ukti *a%)a sejak da%ulu *an$sa Indonesia suda% *ersatu

    7a)a*an:

    Persatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia &an$ kita rasakan saat ini( itu terjadi dalam

     'roses &an$ dinamis dan *erlan$sun$ lama karena 'ersatuan dan kesatuan *an$sa

    ter*entuk dari 'roses &an$ tum*u% dari unsur6 unsur sosial *uda&a mas&arakatIndonesia sendiri( &an$ ditem'a dalam jan$kauan )aktu &an$ lama sekali Bukti

     'ersatuan dan 'ersatuan *an$sa Indonesia di$am*arkan dalam *uku Sutasoma di Haman

    Maja'a%it di mana mas&arakat &an$ *er*eda a$ama da'at %idu' *erdam'in$an se-ara

    damai

    Se*utkan 'rinsi'6'rinsi' 'ersatuan dan kesatuan *an$sa Indonesia

    7a)a*an:

    a Prinsi' B%inneka 3un$$al Ika

     * Prinsi' Nasionalisme Indonesia

    - Prinsi' Ke*e*asan &an$ Bertan$$un$ ja)a* d Prinsi' Wa)asan Nusantarae Prinsi' Persatuan Pem*an$unan untuk Me)ujudkan ita6ita

    Re.ormasi

    0 Se*utkan *entuk 'erilaku &an$ menjun$jun$ seman$at 'ersatuan dan kesatuan

    7a)a*an:

    a Mem'erta%ankan Persatuan dan Kesatuan Wila&a% Indonesia * Menin$katkan Seman$at

    B%inneka 3un$$al Ika

    - Men$em*an$kan seman$at kekeluar$aan

    d Men$%indari 'enonjolan SARA dan lain6lain

    7elaskan men$a'a 'ersatuan dan kesatuan menjadi modal dasar *a$i

     Ne$ara Kesatuan Re'u*lik Indonesia 7a)a*an:

    Pem*an$unan nasional da'at dilaksanakan a'a*ila dalam *an$sa Indonesia terda'at

     'ersatuan dan kesatuan Mas&arakat &an$ *ersatu dalam nilai 'ersatuan akan mam'u

    menan$kal semua $an$$uan dalam ke%idu'an *ermas&arakat Persatuan dan kesatuan

    dalam mas&arakat ju$a menum*u%kan solidaritas( seman$at toleransi( kekom'akan dan

    mem'erkuat da&a ta%an mas&arakat ter%ada' $an$$uan ter%ada'

    mas&arakat itu sendiri Gan$$uan ter%ada' mas&arakat misaln&a $an$$uan keamanan dan

    keterti*an mas&arakat

     Pedoman 'ensekoran :

     NF Soal 7a)a*an Sala% Skor No 7a)a*an *enar Skor 

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    23/27

    1 Sala% semua # 0 Sala% semua #

    Benar 1 1 Benar 1 1

    Benar " " Benar " "

    Benar Benar

    " Sala% semua # Sala% semua #

    Benar 1 1 Benar 1 1Benar " " Benar " "

    Sala% semua # Benar

    Benar 1 1 Benar 0

    Benar " "

    Benar 7umla% skor maksimal 1

    80 /ormat Penilaian Proses Pra$ti$ Ke9arganegraan

    Pet"n,"$ 

    9em*aran ini diisi ole% $uru atau teman selama 'roses 'en&usunan la'oran ole% kelom'ok

    9em*aran ini men-atat 'erilaku sis)a se-ara 'eroran$an Pada ak%ir 'enilaian sis)a akan

    menda'atkan sala% satu dari +ti$a, kode nilai ak%ir *erikut: A +Baik,( B +uku',( dan +Kuran$, Pada kolom As'ek Penilaian &an$ terdiri dari sika'( 'enda'at dan *a%asa(

    tuliskan skor an$ka 161# Pada kolom Penilaian( tuliskan Rata6Rata Skor An$ka dan

    kon;ersi Kode Nilain&a

    Kelas : ???????

    3an$$al Pen$amatan : ???????

    Materi Pokok : ???????

     No Nama

    As'ek Penilaian Penilaian

    Partisi'asi Sika' Kerjasama Rata6rata

    Skor an$ka

    Kode nilai

    Keteran$an

    1 Partisi'asi: 'ersia'an( keakti.an kerja dan tan$$un$ ja)a* melaksanakan tu$as

    " Sika': men$%ar$ai 'enda'at oran$ lain( toleransi( dan antusiasme dalam men$erjakan tu$as

     *ersama an$$ota tim lainn&a

    Kerjasama: koordinasi den$an teman( kesediaan untuk menolon$ oran$ lain dan tidak %an&a

    ter'aku 'ada tu$as &an$ menjadi tan$$un$ ja)a*n&a

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    24/27

    . PEN1A " N - ! N ;' *.,dN",.1?$%1714 1?=?11 1 771

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    25/27

    &"t"rangan 0● Pada kolom ' - )' masing:masing indikator dibuatkan 1 atau 3 nomor soal dengan

    tingkat kesukaran berbeda:beda  Misalnya + "ndikator 3 men(adi 3 soal yaitu nomor 1' 3  "ndikator 3 men(adi 3 soal yaitu nomor 3' 4● Pada kolom '  5' nilai yang diperoleh hanya digunakan untuk menentukan tuntas atau

    tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial' karena nilai yang akan diolah adalahnilai batas ketuntasan. -rtinya bahwa -9o dan esse memperoleh nilai setelah remidialmasing:masing )7 #batas ketuntasan5.

    !"ntk P"laksanaan P"m#"la$aran R"m"dial1. &ara yang dapat ditempuh

    a. ,emberian bimbingan se9ara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belumatau mengalami kesulitan dalam penguasaan 8 tertentu.

    b. ,emberian tugas:tugas atau perlakuan #treatment 5 se9ara khusus' yang si@atnyapenyederhanaan dari pelaksanaan pembela(aran regular.

      entuk penyederhanaan itu dapat dilakukan guru antara lain melalui+  a. ,enyederhanaan strategi pembela(aran untuk 8 tertentu  b. ,enyederhanaan 9ara penya(ian #misalnya+ menggunakan gambar' model' skema'

    gra@ik' memberikan rangkuman yang sederhana' dll.5  9. ,enyederhanaan soal0pertanyaan yang diberikan.3. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial

    a. ,rogram remedial diberikan hanya pada 8 atau indikator yang belum tuntas.b. ,rogram remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes0ulangan 8 tertentu atau

    se(umlah 8 dalam satu kesatuan

    %"knik 1"laksanaan 1"ngasan21"m#"la$aran r"m"dial0● ,enugasan indi

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    26/27

    PROGRAM PENGA3AAN

    *ekolah + *M,N 1 E*-MEN /"T-!elas 0 *emester + "" #T5 6EN-,Mata ,ela(aran + ,,nM Mata ,ela(aran =7Materi #80"ndikator5 + Memahami keberagaman suku' agama' ras' budaya'

    dan (enis kelamin

    1. Memahami pengertian dan makna Negara esatuan !epublik "ndonesia'3. memahami prinsip yang berhubungan dengan arti dan maknapersatuan

    3. Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran dalam meme9ahkan soalyang terkait dengan kehidupan sehari:hari.

    No.Nama Siswa

    NilaiUlangan

    !"ntk P"ngayaan

    1. E

  • 8/18/2019 RPP PENDAMPINGAN

    27/27

    P"laksanaan Program P"ngayaan1. &ara yang dapat ditempuh+a. ,emberian ba9aan tambahan atau berdiskusi yang bertu(uan memperluas wawasan bagi 8

    tertentub. ,emberian tugas untuk melakukan analisis gambar' model' gra@ik' ba9aan0paragra@' dll.9. Memberikan soal:soal latihan tambahan yang bersi@at pengayaand. Membantu guru dalam membimbing teman:temannya yang belum men9apai ketuntasan.

    3. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaana. Materi ,rogram pengayaan diberikan sesuai dengan 8:8 atau indikator yang dipela(ari '

    bisa berupa penguatan materi yang dipela(ari maupun berupa pengembangan materi

    b. >aktu pelaksanaan program pengayaan adalah+● setelah mengikuti tes0ulangan 8 tertentu atau kesatuan 8 tertentu' dan atau● pada saat pembela(aran dimana siswa yang lebih 9epat tuntas dibanding dengan teman

    lainnya maka dilayani dengan program pengayaan

    *ebagai bagian integral dari kegiatan pembela(aran' kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannyadengan penilaian. ,enilaian hasil bela(ar kegiatan pengayaan' tentu tidak sama dengankegiatan pembela(aran biasa' tetapi 9ukup dalam bentuk porto@olio' dan harus dihargai sebagainilai tambah #lebih5 dari peserta didik yang normal.

    Men$eta%ui Pen&usun(

    Ke'ala Sekola% Guru Mata Pelajaran

    8rs AGDS 3RIWIBFWF GDNAWAN( MPd WINARNF(SPd

     NIP 121#1# 1# 1 #1# NIP121#10 111 1 ##1