matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../01/media-pembelajaran-dan-tik1.docx ·...

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM 15117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 2Dosen Pengasuh : 1. Prof. Dr. Zulkardi, M.Sc., M.I.Komp.

2. Dr. Ely Susanti, M.Pd.

I. Deskripsi Mata Kuliah: Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) mendorong perubahan dalam kurikulum, Tujuan dan isi materi pembelajaran; termasuk perubahan dalam menyajikan materi pembelajaran. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta meningkatkan efisiensi dan efektivitas, pengembangan media pembelajaran berbasis komputer (TIK) diperlukan. Perkuliahan ini memberikan bekal kepada mahasiswa untuk belajar membangun media pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan TIK, seperti media, powerpoint, email, dan blog, untuk pengembangan e-learning.

II. Capaian Pembelajaran (learning outcomes) :1. Pengetahuan:

1) Memahami isi materi perkuliahan sistem perkuliahan dan penilaian yang digunakan pada mata kuliah Media Pembelajaran Matematika dan TIK

2) Memahami konsep media3) Memahami konsep pembelajaran berbantuan komputer4) Mengetahui software matematika serta dapat menggunakannya dalam pembelajaran matematika.5) Memahami cara mengembangkan video pembelajaran6) Memahami cara membuat video pembelajaran berbasis video scribe7) Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis power point.

mailto:[email protected]

http://www.fkip.unsri.ac.id/




8) Memahami cara mengembangkan media menggunakan power point9) Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis blog.10) Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis flash.

2. Sikap dan Tata Nilai: 1) Berani mengemukakan pendapat.2) Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami Media Pembelajaran dan TIK.3) Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.4) Jujur dan percaya diri dalam ujian

3. Keterampilan Kerja (Kemampuan Kerja dan Kewenangan dan Tanggung Jawab):

1) Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan;2) Mampu menunjukkan pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari3) Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas4) Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan video pembelajaran.5) Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan power point.6) Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan blog.7) Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan flash.

Pertemuan

Capaian Pembelajaran

Pertemuan

Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian /Materi

Pembelajaran

Metode Pembelajara

n

Pengalaman Belajar

Kriteria Penilaian(Indikator) Wakt

u

Referensi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1. Pengetahuan:

1. Memahami isi materi perkuliahan sistem perkuliahan dan penilaian yang digunakan pada mata kuliah Media Pembelajaran Matematika dan TIK

2. Memahami konsep media

Keterampilan:Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan.

Sikap:

1. Mahasiswa dapat memahami silabus perkuliahan

2. Mahasiswa dapat memahami sistem penilaian

3. Mahasiswa dapat memahami konsep multimedia

1. Silabus2. Sistem

Penilaian3. Modul

dan Handbook

Studi pustaka, diskusi, tanya-jawab.

Penyajian dari dosen dan Diskusi

3JP




Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami Media Pembelajaran dan TIK.

2. Pengetahuan:1. Memahami

konsep pembelajaran berbantuan komputer

2. Mengetahui software matematika serta dapat menggunakannya dalam pembelajaran matematika.

Keterampilan:Mampu menunjukkan

1. Mahasiswa dapat memahami pembelajaran berbantuan komputer dan pembelajaran berbasis komputer

2. Mahasiswa dapat mengetahui software komputer untuk pembelajaran matematika

3. Mahasiswa dapat menggunakan software tersebut dalam pembelajaran matematika

1. Pembelajaran berbasis komputer

2. Software pembelajaran matematika

Penyajian materi, diskusi, tanya-jawab

1.Penyajian materi oleh dosen

2.Diskusi dan tanya-jawab antara dosen dan mahasiswa

3.Dosen memberi penguatan mengenai materi yang telah dipaparkan

1. Observasi 3jp 1. Modul

2. Handbook




pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari

Sikap:Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami Media Pembelajaran dan TIK.

3. Pengetahuan:1. Memahami

cara mengembangkan video pembelajaran

2. Memahami cara membuat video pembelajaran berbasis video scribe

1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan video pembelajaran

2. Mahasiswa dapat memahami cara membuat video pembelajaran berbasis video scribe

Penggunaan video scribe


1.Penyajian materioleh dosen



Observasi 3jp 1. Modul

2. Handbook




Keterampilan:Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan

Sikap:memiliki rasa ingin tahu dalam memahami Media Pembelajaran dan TIK.

4. Keterampila:1. Mempresen

tasikan hasil pengembangan media menggunakan video pembelajaran.

2. Disiplin dan mandiri dalam mengerjaka

- Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan video pembelajaran yang telah dikembangkan.

- Mahasiswa dapat memperbaiki video pembelajaran yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa lainnya.

-

Presentasi siswa Penyajian materi, diskusi, tanya-jawab

diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan


2. Handbook




n tugas

Sikap:Berani mengemukakan pendapat.

5. Pengetahuan:Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis power point.Keterampilan:Mampu menunjukkan pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari

Sikap:Memiliki rasa ingin tahu dalam

1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis power point

2. Mahasiswa dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis power point

Pengaplikasian Powerpoint


1. Penyajian materi oleh dosen



Observasi 1. Modul

2. Handbook




memahami Media Pembelajaran dan TIK.

6. Keterampilan:1. Mempresen

tasikan hasil pengembangan media menggunakan powerpoint pembelajaran.

2. Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas


1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan powerpoint pembelajaran yang telah dikembangkan.

2. Mahasiswa dapat memperbaiki powerpoint pembelajaran yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa lainnya.




2. Handbook

7. Pengetahuan:Memahami cara

1. Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat memahami cara

Pengembangan powerpoint

sebagai

Penyajian materi, diskusi,


2. Diskusi dan tanya-


2. Hand




mengembangkan power point multimedia

Keterampilan:Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan;

Sikap:Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.

mengembangkan power point multimedia

2. Mahasiswa dapat mengembangkan power point multimedia

multimedia tanya-jawab jawab antara dosen dan mahasiswa

3. Dosen memberi penguatan mengenai materi yang telah dipaparkan

book

8. Keterampilan:1. Mempresen

tasikan hasil pengembangan media menggunakan power point.


1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan power point multimedia yang telah dikembangkan.

2. Mahasiswa dapat memperbaiki power point multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik

Presentasi Siswa Penyajian materi, diskusi, tanya-jawab


3jp




n tugas


dan saran dari mahasiswa lainnya.

9. UTS Penilaian Video dan Powerpoint

10.Pengetahuan:Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis blog.

Keterampilan:Mampu menunjukkan pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari

1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis blog

2. Mahasiswa dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis blog

Penggunaan Blog sebagai Multimedia






2. Handbook





11.Keterampilan:1. Mempresen

tasikan hasil pengembangan media menggunakan blog.


Sikap:Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.Berani mengemukaka

1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan blog multimedia yang telah dikembangkan.

2. Mahasiswa dapat memperbaiki blog multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa lainnya.




2. Handbook




n pendapat.


tasikan hasil pengembangan media menggunakan blog.


Sikap:Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.Berani mengemukakan pendapat.

1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan blog multimedia yang telah dikembangkan.

2. Mahasiswa dapat memperbaiki blog multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa lainnya.




2. Handbook

13.Pengetahuan:Memahami cara

1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan

Pengembangan Flash

Penyajian materi, diskusi,

1.Penyajian materi oleh dosen

2.Diskusi dan tanya-


2. Hand




mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia

Keterampilan:Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan


media pembelajaran berbasis flash multimedia.

2. Mahasiswa dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia.

tanya-jawab jawab antara dosen dan mahasiswa


book


tasikan hasil pengembangan media menggunakan flash multimedia.


1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan flash multimedia yang telah dikembangkan.

2. Mahasiswa dapat memperbaiki flash multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik




2. Handbook




n tugas

Sikap:Berani mengemukakan pendapat.Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.

dan saran dari mahasiswa lainnya.

15.Keterampilan:

1. Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan flash multimedia.


Sikap:Berani

1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan flash multimedia yang telah dikembangkan.

2. Mahasiswa dapat memperbaiki flash multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa lainnya.




2. Handbook




mengemukakan pendapat.Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.

16.UAS Penilaian Blog dan Flash

3jp

Penetapan Nilai Akhir Nilai Akhir (NA) = Total nilai persubkompetensiKeteranganKriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.

Komponen BobotTugas 20%Sikap/Absensi 10 %UTS 30%UAS 40%

Mengetahui Indralaya, Januari 2016Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,

Cecil Hiltrimartin, M.Si, Ph.D Prof. Dr. Zulkardi, M.Sc., M.I.Komp.




SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 1Dosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC

DR. ELY SUSANTI, M.PD.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:

a. Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami media pembelajaran dan TIK2. Pengetahuan:

a. Memahami isi materi perkuliahan sistem perkuliahan dan penilaian yang digunakan pada mata kuliah Multimedia Pembelajaran Matematika

b. Memahami konsep Multimedia3. Keterampilan Kerja

a. Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa dapat memahami silabus perkuliahan2. Mahasiswa dapat memahami sistem penilaian3. Mahasiswa dapat memahami konsep multimedia

C. Bahan Kajian Pembelajaran




Introduksi mengenai Media Pembelajaran dan TIK

D. Metode PembelajaranCeramah

E. Pengalaman PembelajaranA. Kegiatan Awal (20 menit)

Perkenalan dan motivasi belajar mata kuliah multimedia pembelajaran matematika

B. Kegiata Inti (70 menit)1. Menjelaskan Silabus Perkuliahan2. Menjelaskan Sistem Penilaian3. Tanya jawab tentang silabus dan sistem penilaian4. Menjelaskan hakikat multimedia dan macam-macam media pembelajaran5. Diskusi hakikat multimedia pembelajaran matematika dan macam-macam media pembelajaran

C. Kegiatan Akhir (10 menit)Menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan apa perlengkapan yang diperlukan untuk belajar

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarProyektor, LCD, Laptop, Modul.

G. Penilaian-




Mengetahui,Ketuan Jurusan/Prodi,

Cecil Hiltrimartin, M.Si, Ph.D

Inderalaya, Januari 2016Dosen Pengampu,

Prof. Dr. Zulkardi, M.Sc., M.I.Komp.








a. Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami Media Pembelajaran dan TIK2. Pengetahuan:

a. Memahami konsep pembelajaran berbantuan komputerb. Mengetahui software matematika serta dapat menggunakannya dalam pembelajaran matematika.

3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menunjukkan pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kemampuan Akhir Capaian PembelajaranA. Mahasiswa dapat memahami pembelajaran berbantuan komputer dan pembelajaran berbasis komputerB. Mahasiswa dapat mengetahui software komputer untuk pembelajaran matematikaC. Mahasiswa dapat menggunakan software tersebut dalam pembelajaran matematika

C. Bahan Kajian Pembelajaran a. Pembelajaran berbasis komputer




b. Software pembelajaran matematika

D. Metode PembelajaranCeramah, diskusi, tanya jawab


Mengingatkan konsep media pembelajaran matematika

B. Kegiatan Inti (70 menit)1. Menjelaskan konsep pembelajaran berbantuan komputer2. Menjelaskan perbedaan pembelajaran berbasis dan berbantuan komputer3. Menjelaskan macam-macam software yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika4. Berlatih menggunakan software matematika5. Diskusi materi pembelajaran


F. Alat/Bahan/Sumber BelajarProyektor, LCD, modul, laptop

G. Penilaian

1. Penilaian Keaktivan Mahasiswa

No. Aspek PenilaianBobot

TertinggiNilai Siswa

1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara 10




kritis

2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis

7

3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis

5

4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis

2












a. Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami Media Pembelajaran dan TIK

2. Pengetahuan:a. Memahami cara mengembangkan video pembelajaranb. Memahami cara membuat video pembelajaran berbasis video scribe

3. Keterampilan Kerjaa. Bersemangat dalam mengikuti perkuliahan

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan video pembelajaran2. Mahasiswa dapat memahami cara membuat video pembelajaran berbasis video scribe

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Penggunaan video scribe




D. Metode PembelajaranCeramah, diskusi, tanya-jawab


Memperlihatkan berbagai video pembelajaran

B. Kegiatan Inti (70 menit)1. Menjelaskan cara mengembangkan video pembelajaran2. Menjelaskan cara membuat video pembelajaran berbasis video scribe3. Mengembangkan video pembelajaran4. Tanya jawab tentang proses pengembangan video pembelajaran

C. Kegiatan Akhir (20 menit)1. Menjelaskan apa yang akan dilakukan mahasiswa pada pertemuan selanjutnya.

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarProyektor, LCD.

G. Penilaian1. Penilaian Keaktivan Mahasiswa



1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis

10


7





5


2


Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan








Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 4Dosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC



b. Berani mengemukakan pendapat

2. Keterampilan Kerjaa. Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan video pembelajaranb. Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan video pembelajaran yang telah dikembangkan.2. Mahasiswa dapat memperbaiki video pembelajaran yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa

lainnya.

C. Bahan Kajian PembelajaranPresentasi siswa

D. Metode PembelajaranPresentasi, diskusi, tanya-jawab




E. Pengalaman PembelajaranLangkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (10 menit)Motivasi mahasiswa

2. Kegiatan Inti (70 menit)a. Meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil pengembangan video pembelajaranb. Meminta mahasiswa lainnya untuk memberikan kritik dan saran mengenai hasil pengembangan

3. Kegiatan Akhir (20 menit)Menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan apa perlengkapan yang diperlukan untuk belajar






10


7


5

4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen 2




secara kritis

2. Penilaian Presentasi MahasiswaNo. Aspek yang dinilai Range nilai Nilai1. Menggunakan aplikasi yang dipelajari sebelumnya 202. Menambahkan media yang diminta 203. Perpaduan warna 10-204. Kerumitan desain/tampilan 10-205. Konten yang disajikan 10-20

Nilai yang diperoleh

Nilai=Skor yangdiperolehtotal skor

×100












a. Memiliki rasa ingin tahu dalam memahami media pembelajaran dan TIK

2. Pengetahuan:a. Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis power point.

3. Keterampilan Kerjaa. Mampu menunjukkan pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis power point2. Mahasiswa dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis power poin

C. Bahan Kajian PembelajaranPengaplikasian Powerpoint






1. Kegiatan Awal (10 menit)Perkenalan dan motivasi belajar mata kuliah multimedia pembelajaran matematika

2. Kegiatan Inti (70 menit)a. Menjelaskan cara mengembangkan media pembelajaran berbasis power pointb. Mengembangkan media pembelajaran berbasis power pointc. Tanya jawab pengembangan media berbasis power point



G. Penilaian





10


7

3. Siswa kurang aktif bertanya dan 5




berargumen secara kritis


2













a. Berani mengemukakan pendapat

2. Keterampilan Kerjaa. Mampu mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan powerpoint pembelajaranb. Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan powerpoint pembelajaran yang telah dikembangkan.2. Mahasiswa dapat memperbaiki powerpoint pembelajaran yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari

mahasiswa lainnya.

C. Bahan Kajian PembelajaranPresentasi siswa






1. Kegiatan Awal (10 menit)Motivasi siswa

2. Kegiatan Inti (70 menit)a. Meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil pengembangan power point pembelajaranb. Meminta mahasiswa lainnya untuk memberikan kritik dan saran mengenai hasil pengembangan



G. Penilaian





10


7


5





2




×100











a. Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.

2. Pengetahuan:Memahami cara mengembangkan power point multimedia


B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan power point multimedia2. Mahasiswa dapat mengembangkan power point multimedia

C. Bahan Kajian PembelajaranPengembangan powerpoint sebagai multimedia






1. Kegiatan Awal (10 menit)motivasi belajar mata kuliah multimedia pembelajaran matematika

2. Kegiatan Inti (70 menit)a. Menjelaskan cara mengembangkan power point multimediab. Mengembangkan power point multimediac. Tanya jawab pengembangan power point multimedia







10


7


5





2


Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika








Mata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 8Dosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC


1. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:

a. Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.

2. Keterampilan Kerjaa. Mampu mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan power pointb. Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas

2. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajarana. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan power point multimedia yang telah dikembangkan.b. Mahasiswa dapat memperbaiki power point multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari

mahasiswa lainnya.

3. Bahan Kajian Pembelajaran Presentasi siswa

4. Metode PembelajaranPresentasi siswa, diskusi, tanyajawab

5. Pengalaman Pembelajaran




Langkah-langkah pembelajaran1. Kegiatan Awal (5 menit)

Memotivasi siswa

2. Kegiatan Inti (85 menit)a. Meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil pengembangan power point multimediab. Meminta mahasiswa lainnya untuk memberikan kritik dan saran mengenai hasil pengembangan power point multimedia


6. Alat/Bahan/Sumber BelajarProyektor, LCD.

7. PenilaianPenilaian Keaktivan Mahasiswa




10


7


5

4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen 2




secara kritis

Penilaian Presentasi MahasiswaNo. Aspek yang dinilai Range nilai Nilai1. Menggunakan aplikasi yang dipelajari sebelumnya 202. Menambahkan media yang diminta 203. Perpaduan warna 10-204. Kerumitan desain/tampilan 10-205. Konten yang disajikan 10-20



×100









Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika




Mata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 9/UTSDosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC



a. Jujur dan percaya diri dalam ujian

2. Pengetahuan:a. UTS

B. Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan video scribe sebagai media pembelajaran2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan powerpoint sebagai media pembelajaran

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Video Scribe2. Powerpoint

D. Metode Pembelajaran

E. Pengalaman Pembelajaran1. Kegiatan Awal (10 menit)

Memotivasi siswa




1. Kegiatan Inti (70 menit)Pengumpulan data



G. Penilaian

1. Penilaian VideoNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai1. Ketepatan isi 50-602. Menggunakan backsound 1-103. Menggunakan subtitle 1-104. Kerumitan Editting 1-105. Penggunaan menu yang diminta 1-10

Jumlah 54-100

2. Penilaian PowerpointNo.

Aspek Penilaian Skala Nilai Nilai Siswa




1. Ketepatan Isi 30-40

2. Menggunakan animasi 1-103. Menambahkan video 1-104. Menambahkan foro 1-105. Menambahkan suara 1-106. Kerumitan editting 1-107. Perpaduan warna 1-10

Jumlah 36-100


×100












a. Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.2. Pengetahuan:

a. Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis blog.3. Keterampilan Kerja

a. Mampu menunjukkan pengaplikasian ilmu media pembelajaran dan TIK dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaraa. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis blogb. Mahasiswa dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis blog

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Penggunaan blog

D. Metode PembelajaranPenyajian dosen, diskusi, dan tanya-jawab.





a. motivasi belajar mata kuliah multimedia pembelajaran matematika

B. Kegiatan Inti (70 menit)a. Menjelaskan cara mengembangkan media pembelajaran berbasis blogb. Mengembangkan media pembelajaran berbasis blogc. Tanya jawab pengembangan media berbasis blog

C. Kegiatan Akhir (20 menit)a. Menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan apa perlengkapan yang diperlukan untuk

belajar


G. Penilaian





10


7


5





2









Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 11, 12Dosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC



a. Berani mengemukakan pendapatb. Krearif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran

2. Keterampilan Kerjaa. Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan blogb. Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas

B. Kemampuan akhir capaian pembelajarana. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan blog multimedia yang telah dikembangkan.b. Mahasiswa dapat memperbaiki blog multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa

lainnya.

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Presentasi mahasiswa




D. Metode PembelajaranPresentasi, diskusi, dan tanya-jawab.


Motivasi mahasiswa

B. Kegiatan Inti (70 menit)1. Meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil pengembangan blog multimedia2. Meminta mahasiswa lainnya untuk memberikan kritik dan saran mengenai hasil pengembangan blog multimedia



G. Penilaian





10


7





5


2




×100











a. Berani mengemukakan pendapat2. Pengetahuan:

a. Memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia.


B. Kemampuan akhir capaian pembelajara1. Mahasiswa dapat memahami cara mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia.2. Mahasiswa dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia.

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Macromedia flash






motivasi belajar mata kuliah multimedia pembelajaran matematika

B. Kegiatan Inti (70 menit)1. Menjelaskan cara mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia2. Mengembangkan media pembelajaran berbasis flash multimedia3. Tanya jawab pengembangan media berbasis flash multimedia

C. Kegiatan Akhir (20 menit)Mengingatkan materi yang akan dipelajari di pertemuan berikunya, yaitu pengelolaan sarana dan prasarana.

E. Alat/Bahan/Sumber BelajarProyektor, LCD.

F. Penilaian





10


7

3. Siswa kurang aktif bertanya dan 5




berargumen secara kritis


2









Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 14, 15Dosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC



a. Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan media pembelajaran.b. Berani mengemukakan pendapat

2. Pengetahuan:a. Mempresentasikan hasil pengembangan flash multimedia.

3. Keterampilan Kerjaa. Mempresentasikan hasil pengembangan media menggunakan flash mediab. Disiplin dan mandiri dalam mengerjakan tugas

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Mahasiswa dapat mengkritisi kelebihan dan kekurangan flash multimedia yang telah dikembangkan.2. Mahasiswa dapat memperbaiki flash multimedia yang telah dikembangkannya sesuai dengan kritik dan saran dari mahasiswa

lainnya.

C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)




Presentasi mahasiswa



Memotivasi mahasiswa

B. Kegiatan Inti (70 menit)1. Meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil pengembangan flash multimedia2. Meminta mahasiswa lainnya untuk memberikan kritik dan saran mengenai hasil pengembangan flash multimedia

C. Kegiatan Akhir (20 menit)Mengingatkan materi yang akan dipelajari di pertemuan berikunya, yaitu hubungan antara sekolah dengan masyarakat.






10


7





5


2




×100








Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Media Pembelajaran dan TIK/KPM151117Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Pertemuan Ke- : 16/UASDosen Pengampu : PROF. ZULKARDI, M.I.KOMP., M.SC



a. Jujur dan percaya diri dalam ujian2. Pengetahuan:

a. UAS

B. Kemampuan akhir capaian pembelajara1. Mahasiswa mampu menggunakan blog sebagai media pembelajaran2. Mahasiswa mampu menggunakan macro media flash sebagai media pembelajaran

C. Bahan Kajian Pembelajaran Pengumpulan data video dan alamat blog

D. Metode Pembelajaran


Memotivasi mahasiswa




B. Kegiatan Inti (70 menit)Pengumpulan data

C. Kegiatan Akhir (20 menit)Menyelesaikan pertemuan pada semseter tsb.


G. PenilaianPenilaian Flash

No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi Nilai Siswa1. Ketepatan Isi 30-40

2. Menggunakan animasi 1-103. Menambahkan video 1-104. Menambahkan foro 1-105. Menambahkan suara 1-106. Kerumittan editting 1-107. Pemilihan warna 1-10

Jumlah 36-100

Penilaian Blog





×100





No.

Aspek Penilaian Bobot Tertinggi Nilai Siswa

1. Ketepatan Isi dengan judul blog 20-30

2. Kaya ilmu pengetahuan 1-103. Meng-insert halaman lain 1-104. Menambahkan foto 1-105. Menambahkan video 1-10

Membuat tab menu yang diwajibkan 1-10Kerumitan design 1-10Pemilihan Warna 1-10

Jumlah 27-100

matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../01/media-pembelajaran-dan-tik1.docx ·...

Documents