matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · web...

100
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon 0711-580085 Fax. 0711-580085 Laman : www.fkip.unsri.ac.id , E-mail [email protected] RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) V. Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah ini membahas tentang Himpunan (operasi biner, fungsi, bilangan bulat), grup, subgrup, koset, subgrup normal, grup siklik, homomorfisma, Isomorfisma, dan Automorfisma. I. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) : a. Pengetahuan: 1) Menguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis kesulitan dan keberhasilan belajar mahasiswa (melalui diagnosis, formatif, dan sumatif)serta memanfaatkan hasilnya untuk merancang pembelajaran yang lebih baik sesuai karakteristik mahasiswa; FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA MATA KULIAH/KODE : STRUKTUR ALJABAR /GMA 15321 JUMLAH SKS : 3 SKS SEMESTER :5 DOSEN PENGAMPU :2

Upload: ngodung

Post on 10-Apr-2019

219 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)

I. Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah ini membahas tentang Himpunan (operasi biner, fungsi, bilangan bulat), grup, subgrup, koset, subgrup normal, grup siklik, homomorfisma, Isomorfisma, dan Automorfisma.

II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :a. Pengetahuan:

1) Menguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis kesulitan dan keberhasilan belajar mahasiswa (melalui diagnosis, formatif, dan sumatif)serta memanfaatkan hasilnya untuk merancang pembelajaran yang lebih baik sesuai karakteristik mahasiswa;

2) Pemahaman mengenai berbagai prinsip dasar, tujuan dan fungsi, prosedur dan karakteristik kegiatan pengukuran, pengujian, penilaian proses dan hasil belajar, sebagai landasan bagi pengembangan keterampilan merencanakan, melaksanakan penilaian (tes maupun nontes) yang komprehensip serta memanfaatkan penilaian hasil belajar dalam upaya penerapan penilaian sebenarnya.

FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKAMATA KULIAH/KODE : STRUKTUR ALJABAR /GMA 15321JUMLAH SKS : 3 SKSSEMESTER : 5DOSEN PENGAMPU : 2

Page 2: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

b. Keterampilan:1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

5) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

6) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; dan

7) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

c. Sikap 1) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika; 2) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila; 3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa; 4) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal

orang lain; 5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 6) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Page 3: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

7) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dan8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Pertemuan

Capaian Pembelajaran

Pertemuan

Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Bahan Kajian /Materi

PembelajaranMetode

Pembelajaran Pengalaman BelajarKriteria

Penilaian(Indikator)

Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Memahami rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahanMenggunakan aturan Himpunan dengan benar

Dapat Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian yangDapat menyatakan himpunan dan simbol-simbol dalam himpunan dengan benar

Pengenalan Silabus dan Orientasi StrukturAljabar dan Materi Himpunan

Penyajian oleh dosen, tanya jawab

Penyajian oleh dosen: permasalahan terhadap pembelajaran mata kuliah Struktur AljabarDiskusi mengenai Dasar-dasar materi Himpunan

Sikap 3 x 50 menit

2 Memahami Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat

Dapat memahami operasi Biner, menyatakan fungsi ,dan Identitas

Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat

Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

Page 4: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Bilangan Bulat Pemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

3

Memahami definisi teori Grup

Dapat menjelaskan kembali definisi teori Grup

Grup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap definisi dan konsepsi GrupPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

4

Memahami Sifat-sifat Grup

dapat menyatakan sifat-sifat Grup

Sifat-sifat Grup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap Sifat-sifat GrupPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

5 KUIS 1 3 x 50 menit

6 Memahami definisi dan teori SubGrup

Dapat menjelaskan kembali definisi SubGrup

Sub Grup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep SubGrupPemberian tugas untuk

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

Page 5: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

mengasah kemampuan Mahasiswa

7

Memahami sifat SubGrup

Dapat menyebutkan sifat SubGrup

Sifat SubGrup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap Sifat SubGrupPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

8 UTS 3 x 50 menit

9

Memahami Grup Siklik

Dapat memahami Grup Siklik

Grup Siklik Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep Grup SiklikPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

10 Memahami SubGrup Normal

Dapat menyatakan SubGrup Normal

SubGrup Normal

Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep SubGrup NormalPemberian tugas untuk mengasah kemampuan

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

Page 6: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mahasiswa.

11

Memahami definisi dan sifat Homomorfisma

Dapat menjelaskan definisi dan sifat Homomorfisma

Homomorfisma, Sifat Homomorfisma

Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep HomomorfismaPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

12

Memahami Teorema Dasar Homomorfisma

Dapat menjelaskan kembali Teorema Dasar Homomorfisma

Teorema Dasar Homomorfisma

Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep Teorema Dasar HomomorfismaPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

13 Kuis 2 Homomorfisma 3 x 50 menit

14 Memahami Isomorfisma

dapat memahami Isomorfisma

Isomorfisma Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep IsomorfismaPemberian tugas untuk

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

Page 7: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

mengasah kemampuan Mahasiswa

15

Dapat memahami Automorfisma

Dapat memahami Automorfisma

Automorfisma Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas

Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep AutomorfismaPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa

SikapPengetahuanKeterampilan

3 x 50 menit

16 UAS

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

CATATAN:Permenristekdikti no. 44 tahun 2015 sebagai rujukan pembuatan.

Page 8: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Pasal 12 Perencanaan Pembelajaran(1) Perencanaan proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 ayat (2) huruf b disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain. (2) Rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi. (3) Rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain paling sedikit memuat: a. nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu; b. capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;c. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan; d. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; e. metode pembelajaran; f. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran; g. pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester; h. kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan i. daftar referensi yang digunakan. (4) Rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pasal 15Beban belajar dan Semester, tahun akademik, dan semester antara

(1) Beban belajar mahasiswa sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 ayat (2) huruf d, dinyatakan dalam besaran sks.(2) Semester merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling sedikit 16 (enam belas) minggu, termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

Page 9: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

(3) Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester dan perguruan tinggi dapat menyelenggarakan semester antara. (4) Semester antara sebagaimana dimaksud pada ayat (3) diselenggarakan: a. selama paling sedikit 8 (delapan) minggu; b. beban belajar mahasiswa paling banyak 9 (sembilan) sks; c. sesuai beban belajar mahasiswa untuk memenuhi capaian pembelajaran yang telah ditetapkan. (5) Apabila semester antara diselenggarakan dalam bentuk perkuliahan, tatap muka paling sedikit 16 (enam belas) kali termasuk ujian tengah semester antara dan ujian akhir semester antara.

Pasal 17(1) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas: a. kegiatan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per semester; b. kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per minggu per semester; danc. kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.

(2) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain yang sejenis, terdiri atas: a. kegiatan tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan b. kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.

(3) Perhitungan beban belajar dalam sistem blok, modul, atau bentuk lain ditetapkan sesuai dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian pembelajaran.

(4) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau proses pembelajaran lain yang sejenis, 170 (seratus tujuh puluh) menit per minggu per semester

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Page 10: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/1Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

i. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahan dan memahami aturan Himpunan dengan benar

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

ii. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang

Page 11: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

2. Dapat menyatakan himpunan dan simbol-simbol dalam himpunan dengan benar

iii. Bahan Kajian Pembelajaran Pengenalan Silabus dan Orientasi Struktur Aljabar dan Materi Himpunan

iv. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Problem Based Learning (PBL)2. Metode Diskusi, Tanya-jawab,

v. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen membuka perkuliahan dengan salam pembuka2. Melakukan apersepsi dengan cara menanyakan. Apakah Mata Kuliah Struktur

Aljabar ? Apa syarat mengikuti perkuliahan Struktur Aljabar?3. Dosen mengecek kehadiran Mahasiwa.

20 menit

Kegiatan Inti1. Dosen memberikan silabus, kontrak perkuliahan dan sistem penilaian Mata

Kuliah Struktur Aljabar.2. Dosen mempersilakan mahasiswa untuk bertanya mengenai silabus dan kontrak

perkulaiahan yang telah diberikan.3. Dosen memberikan pengarahan tentang pentingnya menguasai Mata Kuliah

Struktur Aljabar4. Dosen memberikan sekilas gambaran mengenai apa-apa saja yang akan

dipelajari.

110 menit

Page 12: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

5. Dosen melakukan pendahuluan materi dengan melakukan tanya jawab dengan Mahasiswa mengenai dasar materi himpunan

6. Dosen menguji pemahaman Mahasiswa dengan memberikan suatu permasalahan.

7. Mahasiswa mulai berdiskusi untuk menjawab permasalahan yang diberikan.8. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa9. Mahasiswa melakukan tanya jawab serta mengomunikasikan pendapatnya

berdasarkan teori yang ia miliki10. Dosen terus memancing semangat belajar Mahasiswa11. Mahasiswa menyatukan ide dan pendapatnya sembari dikoreksi Dosen

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan

yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

20 menit

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop

Page 13: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika

Page 14: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/Ganjil JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/2Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

1. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMemahami Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

2. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat memahami operasi Biner, menyatakan fungsi ,dan Identitas Bilangan Bulat

Page 15: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

3. Bahan Kajian PembelajaranOperasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat

4. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Student Center Learnig (SCL)2. Metode diskusi, tanya-jawab kelompok besar dan kecil

5. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan apersepsiDosen menyakan pada Mahasiswa pada Mata Kuliah apa yang pernah membahas Operasi Biner? Apakah kalian masih mengingatnya? Yang bagaimanakah Operasi Biner? Apakah yang dimaksud dengan Fungsi?

2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa

10 menit

Kegiatan Inti1. Dosen meminta Mahasiswa untuk menyatakan definisi Operasi Biner.2. Mahasiswa mengomunikasikan pendapatnya.3. Dosen meminta Mahasiswa untuk menyebutkan contoh Biner dan penerapan4. Mahasiswa menjelaskan contoh operasi biner dan kegunaannya5. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa dan memberikan penghargaan

terhadap Mahasiswa yanag aktif menjawab peertanayaan Dosen.6. Dosen menjelaskan lebih dalam mengenai Operasi Biner7. Mahasiswa menyimak dan bertanya jika belum paham

85 menit

Page 16: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

8. Dosen lanjut menjelaskan materi Fungsi dan bilangan Bulat9. Dosen memberikan latihan terhadap Operasi Biner, Fungsi dan Bilangan Bulat.

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan

yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

5 menit

6. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop

G.Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja

2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

12345

Page 17: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

6789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianPenyesuaian Kompetensi IntiPenyesuaian Kompetensi DasarKompetensi Dasar 1Kompetensi Dasar 2Kompetensi Dasar 3Kompetensi Dasar 4

4. Kunci Jawaban dan bobot soalPenyesuaian Kompetensi IntiPenyesuaian Kompetensi DasarKompetensi Dasar 1Kompetensi Dasar 2Kompetensi Dasar 3Kompetensi Dasar 4

1111

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Page 18: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Page 19: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/3Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

i. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMemahami teori Grup

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Page 20: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

ii. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat menjelaskan kembali teori Grup

iii. Bahan Kajian PembelajaranGrup

iv. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL)2. Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

v. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa

15 menit

Kegiatan Inti1. Dosen meminta Mahasiswa untuk membaca materi mengenai Grup2. Dosen meminta pendapat Mahasiswa untuk meyatakan apa yang dimaksud

dengan Grup3. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa4. Dosen menjelaskan teori Grup.5. Mahasiswa menyimak dan bertanya jika kurang mengerti.

120 menit

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap

15 menit

Page 21: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

vi. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

vii. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja Instrumen Penilaian

Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123456789

Page 22: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi IntiKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan Pembelajaran

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Inti 1Kompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Page 23: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/4Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa memahami sifat-sifat Grup

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Page 24: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Dapat menyatakan sifat-sifat Grup

C. Bahan Kajian PembelajaranSifat-sifat Grup

D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Teacher Center Learning Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa

15 menit

Kegiatan Inti1. Dosen menjelaskan sifat-sifat Grup2. Mahasiswa menyimak dengan tenang dan bertanya jika kurang paham3. Mahasiswa membaca sumber referensi mengenai sifat-sifat Grup4. Dosen meminta mahasiswa untuk mengerjakan soal latihan mengenai sifat

Grup

120 menit

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap

penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

15 menit

Page 25: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian

a. Penilaian Kinerja

2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123456789...

Page 26: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

3. Kriteria dan Indikator Penilaian“Bahan ajar yang bersesuai dengan Kompetensi dasar yang diperoleh”

4. Kunci Jawaban dan bobot soal4 poin jika sangat tepat 2 poin jika cukup tepat3 poin jika tepat 1 poin jika kurang tepat

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Page 27: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/5Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran PertemuanKUIS 1

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranKUIS 1

C. Bahan Kajian PembelajaranOperasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat; Grup; Sifat-sifat Grup

D. Metode PembelajaranKUIS 1

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal 5 menit

Page 28: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

1. Dosen membuka mata kuliah dengan salam dan doa2. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa3. Dosen menjelaskan Prosedur KUIS 1

Kegiatan Inti1. Dosen membagikan lembar polio dan soal KUIS 12. Mahasiswa mulai mengerjakan Soal

60 menit

Kegiatan Akhir1. Dosen meminta Mahasiswa untuk mengumpulkan Lembar

Jawabandan Soal2. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

15 menit

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

G.Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja1. Instrumen Penilaian

Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123

Page 29: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

456789...

2. Kriteria dan Indikator PenilaianMateri PembelajaranModel dan Metode PembelajaranAlat/Bahan PembelajaranLangkah-langkah Pembelajaran

3. Kunci Jawaban dan bobot soalMateri Pembelajaran 1Model dan Metode Pembelajaran 1

Alat/Bahan Pembelajaran 1Langkah-langkah Pembelajaran

1

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Page 30: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Page 31: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/2sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/6Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami definisi dan teori SubGrup

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Page 32: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Dapat menjelaskan kembali definisi dan teori SubGrup

C. Bahan Kajian PembelajaranSubGrup

D. Model dan Metode Pembelajaran1) Menggunakan model Student Center Learning (SCL)2) Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen membuka mata kuliah dengan salam dan doa2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa

15 menit

Kegiatan Inti1. Dosen bertanya kepada Mahasiswa apa yang dimaksud dengan

SubGrup2. Mahasiswa mengemukakan pendapatnya mengenai SubGrup3. Dosen meminta Mahasiswa untuk membaca buku atau sumber

referensi lainnya mengenai teori SubGrup4. Dosen menjelaskan teori SubGrup Kepada Mahasiswa5. Dosen meminta Mahasiswa untuk mendiskusikan perbedaan teori

Grup dan SubGrup

110 menit

Page 33: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

6. Mahasiswa mengomunikasikan hasil diskusi7. Dosen meluruskan pemahaman Mahasiswa

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap

penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen memperingatkan Mahasiswa untuk terlebih dahulu membaca

materi Struktur Aljabar selanjutnya.4. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

25 menit

F. Alat/Bahan/Sumber Belajara. LCD / Proyektorb. Laptop

G. PenilaianTeknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja

1. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123

Page 34: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

456789...

2. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran

3. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Page 35: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Page 36: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/7Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa memahami sifat SubGrup

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Page 37: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Dapat menyebutkan sifat-sifat SubGrup

C. Bahan Kajian PembelajaranSifat-sifat SubGrup

D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Student Center Learning (SCL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen membuka mata kuliah dengan salam dan doa2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa

15 menit

Kegiatan Inti1. Dosen bertanya pada Mahasiswa tentang apa saja sifat-sifat

SubGrup2. Mahasiswa menjelaskan sifat-sifat Subgrup3. Dosen menyerahkan diskusi pada kelas sembari menanyakan pada

Mahasiswa yang lainnya apakah sifat yang disebutkan tersebut telah tepat dan benar atau tidak dan mengizinkan mahasiswa lainnya untuk mengomunikasikan hal tersebut.

4. Dosen menegaskan kembali kepada Mahasiswa mengenai sifat-sifat

110 menit

Page 38: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SubGrup5. Mahasiswa mencatat dan menyimak keterangan dari Dosen serta

bertanya jika kurang mengerti6. Dosen memberikan latihan soal kepada Mahasiswa.

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap

penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen memperingatkan Mahasiswa untuk terlebih dahulu membaca

materi Struktur Aljabar selanjutnya.4. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan

salam.

25 menit

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

1

Page 39: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

23456789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1

Page 40: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 41: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/8Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan“Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib”

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertibMahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur

C. Bahan Kajian Pembelajaran “Ujian Tengah Semester”

D. Model dan Metode Pembelajaran“ujian tengah semester (UTS)”

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

Page 42: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen membuka matakuliah dengan salam2. Dosen menanyakan kehadiran siswa3. Dosen menjelaskan mekanisme ujian

10 menit

Kegiatan Inti1. Dosen memberikan lembar polio dan soal

ujian 2. Mahasiswa mengerjakan ujian dengan tertib

dan aman

60 menit

Kegiatan Akhir1. Dosen meminta mahasiswa untuk

mengumpulkan ujian2. Dosen menutup matakuliah dengan salam

5 menit

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1) LCD / Proyektor2) Laptop

G. Penilaian No. Soal Jawaban Bobot1.

Page 43: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 44: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/9Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa memahami Grup Siklik

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Page 45: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat memahami Grup Siklik

C. Bahan Kajian PembelajaranGrup Siklik

D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL) Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan belajar mahasiswa 3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa

10 menit

Kegiatan Inti1. Dosen menjelaskan materi tentang Grup Siklik2. Mahasiswa menyimak dengan tenang dan bertanya jika

kurang mengerti3. Dosen meminta Mahasiswa untuk mendiskusikan teori

mengenai Grup Siklik4. Mahasiswa duduk berkelompok dan berdiskusi 5. Dosen membimbing jalannya diskusi

120 menit

Page 46: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

6. Mahasiswa mengomunikasikan hasil diskusi didepan kelas

7. Dosen menyerahkan diskusi pada kelas sehingga setiap Mahasiswa bebas bertanya

8. Dosen menegaskan pemahaman Mahasiswa9. Dosen memberikan soal penugasan untuk dikerjakan

dirumah secara individualKegiatan Akhir

1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan

penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.

3. Dosen memperingatkan Mahasiswa untuk terlebih dahulu membaca materi Struktur Aljabar selanjutnya.

4. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.

5 menit

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

G. Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

Page 47: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123456789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1

Page 48: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 49: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/10Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2.PengetahuanMahasiswa dapat memahami SubGrup Normal

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

Page 50: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMemahami SubGrup Normal

C. Bahan Kajian PembelajaranSubGrup Normal

D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Problem Based Learning (PBL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan mahasiswa.3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa

15 menit

Kegiatan Inti1. Dosen bertanya kepada Mahasiswa tentang materi SubGrup .2. Mahasiswa mengomunikasikan pemahamannya mengenai teori SubGrup3. Dosen menyatakan sebuah pengandaian yang mengarahkan Mahasiswa terhadap

perbedaan SubGrup dan SubGrup Normal4. Dosen meminta mahasiswa untuk terbagi dalam kelompok-kelompok kecil5. Mahasiswa mendiskusikan dan mencari kajian teori yang menunjukkan perbedaan

120 menit

Page 51: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

antara SubGrup dan SubGrup Normal6. Dosen meminta beberapa kelompok Mahasiswa untuk mengomunikasikan hasil diskusi7. Mahasiswa mengomunikasikan hasil diskusi dan mahasiswa lainnya bertanya 8. Dosen membimbing dan mengarahkan diskusi9. Dosen meluruskan pemahaman Mahasiswa10. Dosen meminta salah satu Mahasiswa menyimpulkan hasil belajar hari ini

Kegiatan Akhir1. Dosen mengingatkan kepada Mahasiswa untuk membaca materi selanjutnya2. Dosen memotivasi siswa untuk tetap rajin belajar3. Dosen menutup mata kuliah dengan doa dan salam

15 menit

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar3) LCD / Proyektor4) Laptop

G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123

Page 52: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

456789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri PembelajaranSoal-soal

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1Soal-Soal 1

Page 53: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 54: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur ALjabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/11Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2.PengetahuanMahasiswa dapat memahami definisi dan sifat Homomorfisma

3. Keterampilan

Page 55: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Kemampuan akhir capaian pembelajaran1) Memahami definisi Homomorfisma2) Memahami sifat Homomorfisma

Bahan Kajian PembelajaranHomomorfisma

Model dan Metode Pembelajaran1) Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL)2) Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan Apersepsi2. Menanyakan kesiapan belajar Mahasiswa3. Mengecek kehadiran Mahasiswa

15 menit

Kegiatan Inti 120

Page 56: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

1. Dosen menjelaskan apa yang dimaksud dengan Homomorfisma2. Dosen melakukan tanya-jawab ringan pada Mahasiswa terkait Homomorfisma3. Dosen menyatakan sifat-sifat Homomorfisma4. Mahasiswa menyimak dan bertanya jika kurang mengerti5. Dosen memerintahkan mahasiswa untuk mengerjakan latihan soal mengenai

Homomorfisma

menit

Kegiatan AkhirRefleksiDosen menanyakan kembali materi yang diperlajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan

Menutup perkuliahanDosen menutup perkuliahan dengan salam penutup

15 menit

Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop

Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja

2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baikNo Nama Sikap Keterampilan

Page 57: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123456789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranEfektif dan Efisien

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Efektif dan Efisien 1

Page 58: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/12Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2.PengetahuanMahasiswa dapat memahami Teorema Dasar Homomorfisma

Page 59: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat menjelaskan Teorema Dasar Homomorfisma

Bahan Kajian PembelajaranTeorema Dasar Homomorfisma

Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Problem based Learning (PBL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Melakukan apersepsi dengan mereview materi pertemuan sebelumnya.2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa

20 menit

Kegiatan Inti 120 menit

Page 60: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

1. Mahasiswa berada dalam kelompok-kelompok belajar 2. Dosen menayangkan Slide Powerpoint yang berisi Teorema Dasar Homomorfisma3. Dosen meminta Mahasiswa untuk mendiskusikan Teorema tersebut4. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa 5. Dosen meeminta Mahasiswa untuk mengomunikasikan hasil diskusi mengenai

teorema tersebut6. Mahasiswa menyatakan pemahaman dan mahasiswa lain menanyakan pemahaman

yang dimaksud7. Dosen membimbing Mahasiswa8. Mahasiswa bersama-sama dosen menyimpulkan maksud dari teorema yang

sesungguhnya.9. Dosen meminta mahasiswa untuk membahas teorema lainnya

Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan pelajaran hari ini2. Dosen mengingatkan mahasiswa untuk senantiasa membaca materi yang akan

dipelajari3. Dosen menutup perkuliahan dengan doa dan salam

10 menit

Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja

Page 61: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada. Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123456789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranSoal Evaluasi

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1

Page 62: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Soal Evaluasi 1

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 63: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15321/3sksKelas/Semester :Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/13Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

Capaian Pembelajaran PertemuanKUIS 2 Homomorfisma

Kemampuan akhir capaian pembelajaranKUIS 2 Homomorfisma

Bahan Kajian Pembelajaran KUIS 2 Homomorfisma

Page 64: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Model dan Metode PembelajaranKUIS 2 Homomorfisma

Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan doa2. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa3. Dosen menjelaskan mekanisme pengerjaan kuis 2

10 menit

Kegiatan Inti1. Dosen membagikan lembar soal kepada Mahasiswa2. Mahasiswa mulai mengerjakan soal

60 menit

Kegiatan Akhir1. Dosen meminta mahasiswa untuk menyerahkan lembar jawaban masing-

masing individu2. Dosen bersama-sama Mahasiswa membahas soal KUIS3. Dosen menutup perkuliahan dengan salam dan doa

60 menit

Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian

Page 65: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 66: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/14Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;d. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami Isomorfisma

Page 67: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMemahami teori Isomorfisma

C. Bahan Kajian PembelajaranIsomorfisma

D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Teacher center learning(TCL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen mengawali perkuliahan dengan doa dan salam2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran

10 menit

Page 68: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Kegiatan Inti1. Dosen menayangkan slide Powerpoint2. Dosen menjelaskan Isomorfisma dengan menggunakan slide interaktif3. Mahasiswa menyimak dengan tenang dan beranya jika kurang mengerti4. Dosen membuka kesempatan kepada Mahasiswa untuk bertanya5. Dosen memberikan contoh-contoh Isomorfisma6. Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyelesaikan permasalahan

Isomorfisma7. Dosen meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pelajaran hari ini

60 menit

Kegiatan Akhir1. Dosen memberikan pesan untuk senantiasa mengasah kemampuan diri

dengan mengerjakan soal-soal yang tersedia2. Dosen menyemangati siswa untuk terus rajin belajar3. Dosen menutup perkuliahan dengan salam dan doa

60 menit

F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Page 69: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

ATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/15Nama Dosen :

G. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap

f. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;g. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;h. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami Automorfisma

3. Keterampilan

Page 70: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

H. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMemahami teori Automorfisma

I. Bahan Kajian PembelajaranAutomorfisma

J. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Teacher center learning(TCL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.

K. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen mengawali perkuliahan dengan doa dan salam2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran

10 menit

Kegiatan Inti 60 menit

Page 71: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

8. Dosen menayangkan slide Powerpoint9. Dosen menjelaskan Isomorfisma dengan menggunakan slide interaktif10.Mahasiswa menyimak dengan tenang dan beranya jika kurang mengerti11.Dosen membuka kesempatan kepada Mahasiswa untuk bertanya12.Dosen memberikan contoh-contoh Automorfisma13.Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyelesaikan permasalahan

Automorfisma14.Dosen meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pelajaran hari ini

Kegiatan Akhir4. Dosen memberikan pesan untuk senantiasa mengasah kemampuan diri

dengan mengerjakan soal-soal yang tersedia5. Dosen menyemangati siswa untuk terus rajin belajar6. Dosen menutup perkuliahan dengan salam dan doa

60 menit

L. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Page 72: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/16Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

2. Scristia, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Pertemuan“Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib”

Kemampuan akhir capaian pembelajaranMahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertibMahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur

Bahan Kajian Pembelajaran “Ujian Akhir Semester”

Model dan Metode Pembelajaran“Ujian Akhir semester (UAS)”

Page 73: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal

1. Dosen membuka matakuliah dengan salam2. Dosen menanyakan kehadiran siswa3. Dosen menjelaskan mekanisme ujian

10 menit

Kegiatan Inti1. Dosen memberikan kertas lembar ujian dan

lembar soal2. Mahasiswa mengerjakan ujian dengan tertib

dan aman

60 menit

Kegiatan Akhir1. Dosen meminta mahasiswa untuk

mengumpulkan ujian2. Dosen menutup matakuliah dengan salam

5 menit

Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian

Penilaian Kinerja

2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik

Page 74: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

No NamaSikap Keterampilan

Bertanggungjawab

Kritis Kinerja Mandiri

123456789...

3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri PembelajaranRPPLKPD KonsepLKPD ProsedurLKPD SoalBahan AjarInstrumen PenilaianDeskripsi Media Individu

Page 75: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]

Deskripsi Media Kelompok

4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1RPP 1LKPD Konsep 1LKPD Prosedur 1LKPD Soal 1Bahan Ajar 1Instrumen Penilaian 1Deskripsi Media Individu 1Deskripsi Media Kelompok 1

Mengetahui Indralaya, Juni 2015

Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,

Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,

Page 76: matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · Web viewMenguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085

Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]