web view,mendengarkan ceramah,pengajian,maupun melihat,dan mengambil ibrah/pelajaran dari apa. yang...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madarasah : Aliyah wali songo wotanMatapelajaran : Akidah akhlakKelas/Semester : X / ganjilAlokasi Waktu : 1 X pertemuan /45 x 2 jam pel

A. Kompetensi Inti (KI) KI I : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami, menerapkan,menganalisis,pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budayadan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural dalam bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalahKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar1.1 Meyakini kesempurnaan akidah Islam 2.1 Memiliki akidah yang kokoh dalam kehidupan sehari-hari3.1 Menganalisis akidah Islam dan metode peningkatan kualitasnya

4.1 Mempraktikkan metode metode peningkatan kualitas Iman /akidah IslamC. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1.1. Menjelaskan pengertian akidah 2.1.1. Membiasakan prilaku tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman

tentang akidah dalam kehidupan sehari-hari 3.1.1. Menyebutkan dalil dalil yang berhubungan dengan akidah islam 3.1.2. Menyebutkan kesempurnaan akidah islam akidah Islam 3.1.3 Menjelaskan metode metode peningkatan kualitas akidah islam 3.1.4. Menjelaskan prinsip prinsip akidah islam 4.1.1. Mempraktikkankan metode metode peningkatan kualitas iman/akidah Islamiyah D.Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

1. Pengertian akidahAkidah berarti tali pengikat batin manusia dengan yang di yakininya sebagai Tuhan yang Esa yang patut di sembah dan pencipta serta pengatur alam semesta ini.

2. Dalil/Argumentasi dalam AkidahDalam membahas akidah harus di ajukan argumentasi yang benar yang memadai di sebut Dalil.Dalil dalam akidah ada dua yaitu :a. Dalil Aqli.b. Dalil Naqli (wahyu Allah )

3. Tujuan akidah Islam a. untuk mengikhlaskan niat dan ibadah kepada Allah satu-satunya. b. Membebaskan akal dan pikiran dari kegelisahan dan keraguan c. Ketenangan jiwa dan pikiran ,tidak cemas dalam jiwa d. Meluruskan tujuan dan perbuatan dari penyelewengan dalam beribadah e. Bersungguh-sungguh dalam melakukan kebaikan f. Meraih kebahagiaan dunia dan akhirat dan kebahagiaan jasmani dan rohani. 4. Metode-metode peningkatan kualitas akidah a.Melalui pembiasaan an keteladanan b.Melalui pendidikan dan pengajaran. 5. Prinsip-prinsip akidah dalam kehidupan a.Pengakuan dan keyakinan bahwa Allah Swt,adalah Esa. b.Pengakuan bahwa para Nabi telah di angkat dengan Allah Swt. c.Kepercayaan akan adanya hari kebangkitan. d.Keyakinan bahwa Allah Swt,adalah Maha Adil.

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan (10 menit)-Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

-Guru mengabsen kehadiran siswa-Guru mengulangi materi pada pertemuan yang lalu atau apersepsi-Guru memotivasi akan pentingnya kompetensi yang akan dipelajari-Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut serta ruang lingkup materi yang akan di pelajari yaitu pengertian tauhid .

2. Kegiatan inti (60 menit)a. Mengamati

- Siswa membaca materi tentang akidah islam dari buku akidah akhlak Depag kelas X- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang akidah Islam- Siswa melihat gambar tentang akidah Islam- Siswa mengamati dalil tentang akidah Islam

b. Menanya- Siswa menanyakan ulang tentang akidah Islam- Siswa mengungkapkan tanggapan tentang akidah Islam dan yang berhubungan

dengan kualitas akidah Islam c. Eksplorasi/ experimen

- Masing masing siswa atau secara berkelompok mendemonstrasikan contoh perilaku orang yang mempunyai akidah yang kuat.

d. Mengasoiasikan- Masing-masing kelompok membahas tentang

1. Pengertian akidah2. Dalil dalil yang berhubungan dengan akidah3. Menyebutkan kesempurnaan akidah islam4. Menjelaskan prinsip prinsip akidah islam5. Menyebutkan metode metode peningkatan akidah islam

Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusinya tentang perilaku orang yang mempunyai akidah yang kuat

e. Mengkomunikasikan - Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya- Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah di bahas

3. Penutup- Guru merefleksi dengan mengajukan pertanyaan atau

tanggapan dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang sudah di sampaikan- Guru meminta siswa melafalkan dalil yang berkaitan dengan akidah Islam- Guru memberikan penugasan- Guru menginformasikan materi selanjutnya- Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah dan salam

F. Penilaian ,Remidi ,pengayaan 1. Spiritual

Nama Peserta Didik : ………………….Kelas : ………………….Tanggal Pengamatan : …………………..Materi Pokok : …………………..

No Aspek PengamatanSkor

1 2 3 41 Berdoa’ sebelum dan sesudah melakukan sesuatu2 Mengucapkan rasa syukur atas rukhsoh yang di

berikan Allah


1 2 3 43 Memberi salam sebelum dan sesudah

menyampaikan pendapat/presentasi4 Mengungkap kan keagungan Allah apabila

melihat kebesaranya untuk menambah keimanan5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat

mempelajari tentang bertauhid/akidah islamJumlah Skor

Nilai Akhir = ........

Diskripsi =.......

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakuk

2. Sosial lembar penilaian diri Sikap Jujur

a. Nama Peserta Didik : ………………….b. Kelas : ………………….c. Tanggal Pengamatan : …………………..d. Materi Pokok : …………………..

Petunjuk - Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti- Berilah tanda cek ( ) sesuai dengan kondisi kalian sehari-hari.


TP KDSR SL

skor

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas

2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas

3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

4 Melaporkan data atau informasi apa adanya5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang

dimilikiJumlah Skor

Petunjuk

SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanSR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukanKD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukanTP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakuk

Nilai = ....

Deskripsi =.....

Lembar Penilaian Antar Peserta DidikSikap Disiplin

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :


No Sikap yang diamati Skor1 2 3 4

1 Masuk kelas tepat waktu2 Mengumpulkan tugas tepat waktu3 Memakai seragam sesuai tata tertib4 Mengerjakan tugas yang diberikan5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah

yang ditetapkan7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

.3. Tes tulis bentuk uraian :1. Jelaskan pengertian akidah islam!2. Seberapa pentingkah akidah islam dalam kehidupan jelaskan!3. Bagaimanakah cara menjaga iman yang baik ?4. Apa manfaat dari keyakinan akidah islam yang kuat ?5. Sebutkan faktor –faktor yang dapat merusak akidah !6. Sebutkan keistimewaan akidah islam !

Kunci jawaban1. Akidah islam adalah sesuatu yang di percayai dan di yakini kebenaranya oleh hati manusia

sesuai ajaran islam dengan berpedoman Al-qur’an dan hadis.2. Akidah islam sangat penting bagi kehidupan karena hanya dengan akidah islam lah seseorang

bisa selamat di dunia dan di akhirat nanti.3. Menjaga iman di antaranya dengan mendengarkan siraman rohani,mempelajari agama,dan

memahami ayat-ayat Allah.4. Dapat mengendalikan dan membebaskan kita dari pengaruh luar yang seringkali mencampur

adukkan yang baik dan yang buruk ,sehingga kita akan terhindar dari keragu-raguan5. Adanya keragu-raguan,adanya pengaruh lingkungan6. Terpelihara keaslianya,sesuai dengan fitrah manusia, dan sesuai dengan akal manusia.

3 Ketrampilan



1 2 3 41 Menjelaskan tentang akidah islam2 Melakukan rukuk dengan sempurna


1 2 3 43 Melakukan sujud dengan sempurna4 Fasikh dalam membaca surat pendek5 Lancar dalam membaca ayat-ayat al-qur’an

Jumlah Skor


Diskripsi =.......

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

4 Remidi : mengerjakan tugasPengayaan : Tugas individual

G.Media/Alat.Bahan dan Sumber Belajar

- Media pembelajara : Papan tulis, Leptop,LCD : Power point atau leptop

- Alat : Kertas HVS,pensil,penghapus- Bahan : Buku

Sumber belajar : - Buku guru,Al Qur-an,LKS- Media Gambar- Buku kemenag akidah akhlak kelas X

Mengetahui Bojonegoro, 20 november 2015Kepala Madrasah Guru Mapel

KHUSNUL MA’ARIF,S.Pd ,M,psi MUNASRI,S.Pd.I


Madarasah : Aliyah wali songo wotanMatapelajaran : Akidah akhlakKelas/Semester : X / ganjilAlokasi Waktu : 1 X pertemuan /45 x 2 jam pel

A.Kompetensi Inti (KI) KI I : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami, menerapkan,menganalisis,pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budayadan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural dalam bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalahKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B.Kompetensi Dasar1.2 Terbiasa bertauhid dalam kehidupan sehari-hari 2.2 Membiasakan diri berperilaku tanggungjawab sebagai implementasi dari pemahaman tentang

tauhid dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menganalisis konsep tauhid dalam Islam 4.2 Menunjukkan contoh perilaku bertauhid dalam IslamC. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2.1. Membiasakan bertauhid dalam kehidupan sehari hari 2.2.1. Membiasakan prilaku tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman

tentang bertauhid dalam kehidupan sehari-hari 3.2.1. Menjelaskan pengertian tauhid 3.2.2. Menyebutkan nama-nama tauhid 3.2.3. Menjelaskan istilah-istilah yang terkait dengan tauhid 3.2.4. Menyebutkan dalil yang berhubungan dengan tauhid 4.2.1. Menunjukkan dua cotoh perilaku orang yang bertauhid D.Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok) a. Pengertian Tauhid Menurut bahasa kata tauhid berasal dari bahasa arab ,tauhid bentuk masdar(infinitif) dari kata wah adah,yang artinya al-i’tiqaadu biwahdaniyatillah(keyakinan atas keesaan Allah ) .sedangkan secar a istilah tauhid adalah meyakini bahwa Allah Swt..itu Esa dan tidak ada sekutu baginya.kesaksian ini di rumuskan dalam kalimat syahadat. La~ ila~ha IIIalah (tidak ada Tuhan selain Allah ). b.Nama –nama ilmu Tauhid Ilmu Tauhid memiliki beberapa sebutan lain seperti berikut : ilmu ushuludin,ilmu Aqoid,ilmu Kalam, dan ilmu ilahiyah. c.Ruang lingkup Tauhid Pokok-pokok pembahasan yang menjadi ruang lingkup ilmu tauhid meliputi tiga hal sebagai berikut : 1.Ma’rifat al-mabda’yaitu mempercayai dengan penuh hati keyakinan tentang pencipta alam Allah Swt. 2.Ma’rifat al-watsiqah yaitu mempercayai dengan penuh keyakinan tentang para utusan Allah Swt. Yang menjadi utusan. 3.Ma’rifat al-ma’ad yaitu mempercayai dengan penuh keyakinan akan adanya kehidupan abadi Setelah mati di alam akhirat.

d.Memahami makna kalimat Tauhid Al-ilah adalah Zat yang harus di pertuhankan dengan sepenuh hati bahwa dia penuh cinta (mahab

ah ) kemuliaan bahwa Dia penuh cinta (mahabbah ) ampunan (inabah) kemuliaan (ikram),kebesar an(adzim).La~ilaha IIIalah merupakan ucapan yang sangat besar dan penuh kejujuran.orang yang mengucapkan kalimat La~ilaha IIIalah tanpa memahami dan mengamalkan isinya maka kesaksian nya itu akan sia-sia dan tidak memberi manfaat kepadanya. e.Hikmah dan Manfaat Bertauhid 1.Tauhid yang kuat akan menumbuhkan sikap kesungguhan ,pengharapan dan optimisme di dalam Kehidupan. 2.orang yang bertauhid jika suatu saat di karuniai harta,maka ia akan bersyukur 3.Dengan bertauhid akan mendidik akal manusia supaya berpandangan luas dan mau mengadakan Penelitian tentang alam. 4.Orang yang bertauhid akan merendahkan diri dan tidak tertipu oleh hawa nafsu yang ada pada diri nya. 5.Dengan mentauhidkan Allah,kita akan menjauhkan diri dari angan –angan yang kosong. 6.Dengan bertauhid yang benar,kita akan di liputi ketenangan dan pengharapan. 7.Orang yang menjaga tauhidnya akan menjamin seseorang akan masuk surga, tempat yang penuh dengan kenikmatan f. Dalil yang berkaitan dengan tauhid

Surat al-ikhlas ayat 1-4

ه أحد قل هو الله الصمد الل

لم يلد ولم يولدولم يكن له كفوا أحد

1. Katakanlah: “Dia-lah Allah, yang Maha Esa. 2. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu.

3. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan,4. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia.”

Surat al bayyinah /98 ayat 5

ه مخلصين له الدين وما أمروا إال ليعبدوا اللحنفاء ويقيموا

مة كاة وذلك دين القي الصالة ويؤتوا الزArtinya :Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan

ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama dengan lurus, dan supaya mereka mendirikan salat dan menunaikan zakat; dan yang demikian itulah agama yang lurus.

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan (10 menit)

-Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

-Guru mengabsen kehadiran siswa-Guru mengulangi materi pada pertemuan yang lalu atau apersepsi-Guru memotivasi akan pentingnya kompetensi yang akan dipelajari-Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut serta ruang lingkup materi yang akan di pelajari yaitu pengertian tauhid .

2. Kegiatan inti (60 menit)a. Mengamati

- Siswa membaca materi tentang bertauhid dari buku akidah akhlak Depag kelas X- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang akidah Islam- Siswa melihat gambar tentang akidah Islam- Siswa mengamati dalil tentang akidah Islam

b. Menanya- Siswa menanyakan ulang tentang akidah Islam

- Siswa mengungkapkan tanggapan tentang akidah Islam dan yang berhubungan dengan kualitas akidah Islam

c. Eksplorasi/ experimen- Masing masing siswa atau secara berkelompok mendemonstrasikan contoh bertauhid.

d.M engasoiasikan- Masing-masing kelompok membahas tentang

1. Pengertian tauhid 2. Nama nama ilmu tauhid3. Istilah istilah yang terkait dengan tauhid4. Dalil dalil ang berhubungan dengan tauhid

Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusinya tentang akidah Islam

e.Mengkomunikasikan - Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya- Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah di bahas

f.Penutup- Guru merefleksi dengan mengajukan pertanyaan atau


- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang sudah di sampaikan- Guru meminta siswa melafalkan dalil yang berkaitan dengan akidah Islam- Guru memberikan penugasan- Guru menginformasikan materi selanjutnya- Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah dan salam





berikan Allah3 Memberi salam sebelum dan sesudah



mempelajari tentang bertauhid/akidah islamJumlah Skor


Diskripsi =.......


4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakuk 2. Sosial

lembar penilaian diri Sikap Jujur

1.Nama Peserta Didik : ………………….2.Kelas : ………………….3.Tanggal Pengamatan : …………………..4.Materi Pokok : …………………..



TP KDSR SL

skor





dimilikiJumlah Skor

Petunjuk


Nilai = ....

Deskripsi =.....


Petunjuk :





yang ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

.3. Tes tulis bentuk uraian : 1. Jelaskan pengertian tauhid menurut bahasa ? 2. Jelaskan pengertian tauhid menurut Istilah ? 3. Sebutkan 4 nama-nama t-Tauhid ! 4. Jelaskan secara singkat mengenai tauhid rububiyah ? 5. sebutkan dan tuliskan dalil yang berhubungan dengan Tauhid ! Kunci jawaban 1. Menurut bahasa kata tauhid berasal dari bahasa arab ,tauhid bentuk masdar(infinitif) dari kata wahhadah,yang artinya al-i’tiqaadu biwahdaniyatillah(keyakinan atas keesaan Allah ) 2. secara istilah tauhid adalah meyakini bahwa Allah Swt..itu Esa dan tidak ada sekutu baginya . Kesaksian ini di rumuskan dalam kalimat syahadat. La~ ila~ha IIIalah (tidak ada Tuhan selain Allah ) 3.nama-nama ilmu Tauhid

1. ilmu ushuluddin 2. ilmu Aqoid 3. ilmu kalam 4. ilmu Ilahiyah

4.Tauhid rububiyah adalah gabungan dari dua kata yaitu tauhid dan rububiyah yang artinya Kepercayaan bahwa hanya Allah Swt adalah pencipta ,pemelihara, dan pengatur seluruh alam Semests dengan ilmu dan kekuasaanya.5.(H.R Muslim )

ر لنا ا عليه لله م حر لله ا ل ارسو محمد ن ا و لله ا اال له ا ال ن ا شهد من

2 Ketrampilan



1 2 3 41 Menjelaskan tentang bertauhid2 Melakukan rukuk dengan sempurna3 Melakukan sujud dengan sempurna4 Fasikh dalam membaca surat pendek5 Lancar dalam membaca ayat-ayat al-qur’an

Jumlah Skor


Diskripsi =.......


3 Remidi : mengerjakan tugas

Pengayaan : Tugas individual






KHUSNUL MA’ARIF,S.Pd , M,PSi MUNASRI,S.PdINIP.


Madarasah : Aliyah wali songo wotan

Matapelajaran : Akidah akhlakKelas/Semester : X / ganjilAlokasi Waktu : 1 X pertemuan /45 x 2 jam pel

A. Kompetensi Inti (KI) KI I : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami, menerapkan,menganalisis,pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budayadan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural dalam bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalahKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar1.3 Menghayati akhlak islam dan metode peningkatan kualitasnya

2.3 Membiasakan diri berperilaku tanggungjawab sebagai implementasi dari pemahaman tentang metode metode peningkatan kualitas akhlak dalam kehidupan

3.2 Menganalisis akhlak Islam dan metode peningkatan kualitasnya 4.3 Mempraktikkan metode metode peningkatan kualitas akhlak dalam Islam C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.2.1. Membiasakan berakhlak dalam kehidupan sehari hari 2.2.1. Membiasakan prilaku tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman

tentang akhlak islam dan metode peningkatan kualitasnya 3.2.1. Menjelaskan pengertian akhlak 3.2.2. Menyebutkan dalil dalil yang berkaitan dengan akhlak 3.2.3. Menjelaskan akhlak dalam konsep islam 3.2.4. Menyebutkan ciri ciri akhlak islam 4.2.1. Mempraktikkan dua cotoh perilaku dalam metode metode peningkatan kualitas akhlak dalam Islam D.Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok) a.Pengertian akhlak secara istilah,akhlak adalah suatu keadaan yang melekat pada jiwa manusia ,yang dari padanya lahir perbuatan –perbuatan yang mudah ,tanpa melalui proses pemikiran,pertimbangan atau penelitian.jika keadaan (hal) tersebut melahirkan perbuatan yang baik dan terpuji menurut pandangan akal dan syar a(hokum Islam) ,di sebut akhlak yang baik b.Macam-macam akhlak a.Akhlak wad’iyyah b.akhlak Islam c.Cara peningkatan kualitas akhlak a.Melalui perumpamaan(tamtsil) b.Melalui keteladanan(uswatun hasanah) c.Melalui Latihan dan pengamalan d.Melalui ibrah dan Mau’idhah

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.Kegiatan pendahuluan (10 menit)

-Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

-Guru mengabsen kehadiran siswa-Guru mengulangi materi pada pertemuan yang lalu atau apersepsi-Guru memotivasi akan pentingnya kompetensi yang akan dipelajari-Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut serta ruang lingkup materi yang akan di pelajari yaitu pengertian akhlak.

2.Kegiatan inti (60 menit) a..Mengamati

- Siswa membaca materi tentang berakhlak dari buku akidah akhlak Depag kelas X- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang akhlak- Siswa melihat gambar tentang akhlak- Siswa mengamati dalil tentang akhlak

b.Menanya- Siswa menanyakan ulang tentang akhlak- Siswa mengungkapkan tanggapan tentang akhlak dalam Islam dan yang

berhubungan dengan akhlak c Eksplorasi/ experimen

- Masing masing siswa atau secara berkelompok mendemonstrasikan contoh berakhlak dalam islam.

d.Mengasoiasikan-Masing-masing kelompok membahas tentang

1. Pengertian akhlak 2. Macam macam akhlak 3. cara peningkatan kualitas akhlak

Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusinya tentang cara peningkatan Kualitas akhlak e.Mengkomunikasikan

- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya- Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah di bahas

f.Penutup- Guru merefleksi dengan mengajukan pertanyaan atau


- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang sudah di sampaikan- Guru meminta siswa melafalkan dalil yang berkaitan dengan akhlak dalam peningkatan

kualitas akhlak - Guru memberikan penugasan- Guru menginformasikan materi selanjutnya- Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan membaca hamdalah dan salam





berikan Allah3 Memberi salam sebelum dan sesudah



mempelajari tentang berakhalak Jumlah Skor


Diskripsi =.......


4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakuk

2. Sosial lembar penilaian diri Sikap Jujur

a.Nama Peserta Didik : …………………. b.Kelas : ………………….

c.Tanggal Pengamatan : …………………..d.Materi Pokok : …………………..



TP KDSR SL

skor





dimilikiJumlah Skor

Petunjuk


Nilai = ....

Deskripsi =.....


Petunjuk :





yang ditetapkan7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

.3. Tes tulis bentuk uraian : 1.Jelaskan pengertian akhlak menurut istilah ! 2.Jelaskan pengertian akhlakmenurut Imam Al-Ghazali dalam bukunya’’Ihya Ulumuddin ! 3.Sebutkan dan tuliskan dalil yang berhubungan dengan akhlak ! 4.pengertian akhlak menurut Imam Al-Ghazali,Ibnu Maskawaih, Ibrahim Anis, memiliki lima Karakteristik yang mendasar jelaskan ! 5.Jelaskan lima metode –metode peningkatan kualitas akhlak yang paling efektif untuk menjaga dan membina akhlak !

6.Ada berapakah prinsip kualitas akhlak yang baik yang di lakukan oleh orang yang beriman jelaskan !

Kunci jawaban 1. istilah,akhlak adalah suatu keadaan yang melekat pada jiwa manusia ,yang dari padanya lahir perbuatan –perbuatan yang mudah ,tanpa melalui proses pemikiran,pertimbangan atau peneli tian. 2.Sifat yang tertanam di dalam jiwa yang darinya lahir perbuatan-perbuatan dengan mudah Tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan. 3.Surat asyu’ra ayat 137.

لين و األ خلق ال إ ا هذ ان 4. 1.Tertanam kuat di dalam jiwa seseorang 2.Akhlak di lakukan dengan mudah tanpa pemikiran atau secara spontanitas 3.Akhlak timbul dari dalam diri orang yang mengerjakanya tanpa ada paksaan dan tekanan dari dari luar. 4.Akhlak di lakukan dengan sesungguhnya,bukan karena bermain main atau berpura-pura 5. Akhlak di lakukan ihlas semata-mata karena Allah Swt.bukan karena ingin di puji orang atau Karena ingin mendapatkan sesuatu hal. 5.1.Dengan memberikan penjelasan bahwa adanya balasan bagi orang-orang yang berakhlak mulia akan di muliakan Allah dan rasulnya akan mendapatkan kehidupan yang baik. 2. Dengan memberikan penjelasan adanya balasan bagi orang-orang yang akhlaknya buruk, Akan mendapatkan balasan yang buruk dan hidupnya akan menemui keburukan. 3.Berpikir ke masa depan,yakni adanya persiapan bahwa hidup tidak hanya di dunia,tetapi ada Kehidupan yang abadi di akhirat,oleh karena itu perlu di persiapkan amalan dan ibadah kita Lebih awal dan sebaik mungkin 4.Muhasabah (intropeksi diri),yakni meneliti dalam diri sendiri apa yang sudah kita lakukan dan apa yang belum kita lakukan untuk menghadap Allah di akhirat kelak. 5.Peningkatan kualitas akhlak, yakni senantiasa menambah ilmu pengetahuan, baik membaca ,mendengarkan ceramah,pengajian,maupun melihat,dan mengambil ibrah/pelajaran dari apa Yang terjadi di lingkungannya,baik lingkungan alam maupun lingkungan sosial. 6.1.Beramal ibadah kepada Allah dan di imbangi terhadap sesame manusia maupun alam sekitar 2.Loyal kepada Allah,Rasulnya,dan islam 3.Kesungguhan dalam menjalankan kehidupan 4 Sikap toleransi / tasamuh dan memaafkan 5.Sikap moderat terhadap orang lain dan segala sesuatu.

4 Ketrampilan



1 2 3 41 Menjelaskan tentang berakhlak2 Melakukan rukuk dengan sempurna3 Melakukan sujud dengan sempurna4 Fasikh dalam membaca surat pendek5 Lancar dalam membaca ayat-ayat al-qur’an

Jumlah Skor


Diskripsi =.......


5 Remidi : mengerjakan tugasPengayaan : Tugas individual






KHUSNUL MA’ARIF,S.Pd. M,PS.i MUNASRI,S.PdINIP.

3

web view,mendengarkan ceramah,pengajian,maupun melihat,dan mengambil ibrah/pelajaran dari apa. yang...

Documents