usulan program ipteks bagi masyarakat (i m) · 2016. 6. 23. · ipteks bagi masyarakat (i b m) i b...

`

USULAN PROGRAM

IPTEKS BAGI MASYARAKAT (IbM)

IbM Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD)

Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX

Oleh :

Ketua : Dilson, M.Kom (NIDN. 1001067301)

Anggota : Lilik Suheri, M.Kom (NIDN. 1022128101)

Anggota : Noviardi, ST., IMIM (NIDN. 1021117901)

SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI PAYAKUMBUH

2016

I. Judul

2. Nama Mitra Program IbM (l)Nama Mitra Program IbM (2)

3. Ketua Tim Pengusul

a. Nama lengkap

b. NIDNc. Program Studi

d. Perguruan Tinggi

e. Bidang Keahlian

4. Anggota Tim Pengusul

a. Jumlah Anggota

b. Nama Anggota l/bidangkeahlian

c. Nama Anggota Illbidang. keahlian

d. Nama Anggota llllbidangkeahlian

e. Mahasiswa yang terlibat

5 . Lokasi Kegiatan,Mitra (1)

a. Wilayah Mitra(Desa/Kecamatdn)

b. Kabupater/Kota

c. Propinsi

d. .Iarak PT ke lokasi mitra(Km)

6 . Lokasi Kegiatar/Mitra (2)

a Wilayah Mitra(Desa/Kecamatan)

b. Kabupaten/Kota

c. Propinsi

d. Jarak PT ke lokasi mitra(Km)

7. Luarart yang dihasilkan

8. Jangka waktu Pelaksanaan

9. Riaya Total

a DRPM

HALAMAN PENGESA}IAN

PROGRAM IPTEKS BAGI MASYARAKAT

IbM Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD)Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IXSDN 04 Siaiang

SDN 06 Ronah Bengkek

DILSON S.Kom. M.Kom

l 001 06730r

Teknik Komputer

Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh

Pemrograman Visual, Web Programing. Intemet Programing, Database,

Logika dan Struktur Datar, Analisa dan Perancangan Sistem,

Dosen 2 orang,

LILTK SUHERI S.Kom, M.Kom/1. Teknologi Informasi2. Jmingan Komputer3. Sistem Operasi

NOVIARDI S.T, IMllWManaiemen informasi' Internet of Things,SistemKontrol

3 orang

Nagari Sialang

Kab.Limapuluhkota

SI'MATERA BARAT

102

Nagari Sialang

Kab.Limapuluhkota

STJMATERA BARAT103

- Publikasi ilmiah di jumaliprosiding, tahun ke-l 'farget: submitted -

- Publikasi pada medla mash lcetak/Elektronik), lahun k;e:l Target: draf .

- Peningkatan omzet pada mitra yang bergerak dalam bidang ekonomi, tahunke-1 Target: tidak ada- Pening[atan kuantitas dan kualitas produk, tahun ke-l Target: tidak ada- Peninlkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat, tahun ke--l Target: ada- Peninlkatan ketentraman /kesehatan masyarakat (mitra masyarakat umum)'tahun ke-l Target: tidak ada- Jasa model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang, tahun ke- I Target:produk- Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipt4 merek dagang,

rahasia dagang, desain produk industri, perlindungan varietas tanaman,perlindungan topograli), tahun ke-l Target: draf- Buku ajar, tahun ke-l Target: draf

1 Tahun

Rp 49.841,500

Rp 49,841,500

7

b. Sumber lain (apabila ada) : Rp 0

Kota PayaL-umbuh, 30-05-201 6

( DfLSON S.Kom. M.Kom)

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

1. Judul Pengabdian kepada Masyarakat

: IbM Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD)Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX

2. Tim Pelaksana

No Nama Jabatan BidangKeahlian Instansi Asal

AlokasiWaktu

(jam/minggu)

1 DILSON S.Kom,M.Kom Ketua Pengusul

Pemrograman Visual,Web Programing,

Internet Programing,Database, Logika danStruktur Data, Analisa

dan PerancanganSistem,

Sekolah TinggiTeknologi Payakumbuh 8.00

2 LILIK SUHERIS.Kom, M.Kom Anggota Pengusul

1. Teknologi Informasi2. Jaringan Komputer

3. Sistem Operasi


3 NOVIARDI S.T,IMIM Anggota Pengusul

Manajemen informasi,Internet of

Things,Sistem Kontrol


3. Objek (khalayak sasaran) Pengabdian kepada Masyarakat:

Tenaga Pendidik dan Kependidikan (PTK) Sekolah Dasar (SD)

4. Masa Pelaksanaan

Mulai tahun: 2017Berakhir tahun: 2017

5. Usulan Biaya DRPM Ditjen Penguatan Risbang

- Tahun ke-1: Rp49,841,500

6. Lokasi Pengabdian kepada Masyarakat:

Kenagarian Sialang Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Limapuluhkota

7. Mitra yang terlibat (uraikan apa kontribusinya)

SDN 04 Sialang dan SDN 06 Ronah Bengkek kenagarian Sialang, Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Lima PuluhKota, Provinsi Sumatera Barat

8. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang ditawarkan:

Permasalahan :1.Kurangnya pengetahuan guru dan tenaga administrasi tentang komputer, aplikasi dan penggunaan internet yangdapat dimanfatakan sebagai sarana pendukung kegiatan administrasi, pembuatan perangkat proses belajar danpembelajaran mengakibatkan pendidik dan tenaga kependidikan hanya berbuat sebatas apa yang mereka tahu.2.Kurangnya pelatihan dan sarana penunjang berupa buku pegangan guru dan buku siswa, serta rendahnyapemahaman guru tentang proses pembelajaran serta proses penilaian Kurikulum 2013, mengakibatkan satuanpendidikan memilih untuk kembali ke kurikulum KTSP 2006.3.Kurangnya pemahaman tenaga kependidikan dalam menatausahakan dana BOS, serta tata kelola arsip sekolah,mengakibatkan pembukuan dana BOS dan pengarsipan sekolah menjadi kacau, karena masih dikerjakan secaramanual.

Solusi :Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra, maka solusi dari pelaksanaan program kegiatan IbM ini adalahsebagai berikut :1.Meningkatkan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dalam mengoperasionalkan komputer,menggunakan aplikasi dasar Office dan keterampilan menggunakan internet. Luaran yang dihasilkan adalahberupa workshop dan modul operasi komputer, modul dasar aplikasi Office (Word, Excel, dan Power Point), danmodul internet.2.Meningkatkan pemahaman pendidik terhadap proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013.Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013, bukupetunjuk teknis, serta pendampingan dalam bentuk workshop penggunaan aplikasi Kurikulum 2013.3.Meningkatkan Pemahaman Tenaga Administrasi tentang tata cara Pengelolaan Dana BOS dan PengelolaanArsip Sekolah. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi pengelolaan Dana BOS dan Arsip Sekolah, bukupetunjuk teknis, serta workshop aplikasi Dana BOS dan Arsip Sekolah.

9. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran

Menyediakan data dan informasi pendukung penelitian, tempat dan sarana pelatihan/workshop pengoperasiankomputer, aplikasi Office dan Internet. Menyediakan sarana dan prasarana instalasi aplikasi Kurikulum 2013,BOS, dan Arsip sekolah, serta mengkoordinir peserta pelatihan (pendidik dan tenaga kependidikan)

10.

Rencana luaran berupa jasa, metode, model, sistem, produk/barang, paten, atau luaranlainnya yang ditargetkan

- Publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, tahun ke-1 Target: submitted- Publikasi pada media masa (cetak/elektronik), tahun ke-1 Target: draf- Peningkatan omzet pada mitra yang bergerak dalam bidang ekonomi, tahun ke-1 Target: tidak ada- Peningkatan kuantitas dan kualitas produk, tahun ke-1 Target: tidak ada- Peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat, tahun ke-1 Target: ada- Peningkatan ketentraman /kesehatan masyarakat (mitra masyarakat umum), tahun ke-1 Target: tidak ada- Jasa, model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang, tahun ke-1 Target: produk- Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipta, merek dagang, rahasia dagang, desain produkindustri, perlindungan varietas tanaman, perlindungan topografi), tahun ke-1 Target: draf- Buku ajar, tahun ke-1 Target: draf

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... i

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ............................................................. ii

DAFTAR ISI ........................................................................................... iv

RINGKASAN PROPOSAL ............................................................................. v

BAB I : PENDAHULUAN ............................................................................ 1

1.1. Analisis Situasi............................................................................ 1

1.2. Permasalahan Mitra .................................................................... 9

BAB II : SOLUSI DAN TARGET LUARAN ............................................... 10

2.1. Solusi dan Jenis Luaran .............................................................. 10

2.2. Rencana Target Capaian Luaran ................................................. 10

BAB III : METODE PELAKSANAAN .......................................................... 11

3.1. Input ...................................................................................... 12

3.2. Proses ...................................................................................... 13

3.3. Output ...................................................................................... 13

BAB IV : KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ....................................... 14

4.1. Uraian Kinerja LPPM ................................................................. 14

4.2. Nama Tim Pengusul dan Uraian Tugas ...................................... 14

BAB V : BIAYA DAN JADWAL PELAKSANAAN .................................. 16

5.1. Anggaran Biaya .......................................................................... 16

5.2. Jadwal Kegiatan .......................................................................... 18

REFERENSI

LAMPIRAN

Lampiran I Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul

Lampiran II Gambaran Iptek Yang Akan Ditransfer Kepada Kedua Mitra

Lampiran III Peta Lokasi Wilayah Kedua Mitra

Lampiran IV Dua buah Surat Pernyataan Kesediaan Bekerja Sama dari Kedua

Mitra IbM bermeterai Rp. 6.000

RINGKASAN PROPOSAL

Penelitian Iptek Bagi Masyarakat (IbM) yang akan dilaksanakan pada SDN 04 dan

SDN 06 kenagarian Sialang ini bertujuan untuk membantu meningkatkan

keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dalam mengoperasionalkan

komputer, menggunakan aplikasi office (word, excel, power point) dan internet

sebagai sarana pengembangan proses pembelajaran dan administrasi sekolah. Dari

segi pemahaman, penelitian ini membantu pendidik dalam melaksanakan proses

pembelajaran dan proses penilaian berbasis kurikulum 2013. Sedangkan manfaat bagi

tenaga kependidikan adalah untuk mempermudah bagian administrasi dalam

mengelola Dana BOS, dan mampu menatausahakan arsip-arsip penting secara

komputerisasi. Metode pelaksanaan yang dilakukan dalam menyelesaikan

permasalahan adalah metode pendekatan sistem yang terdiri tahap persiapan dengan

cara menentukan arah dan tujuan dari penelitian dengan cara menggali informasi

tentang permasalahan yang ada pada SDN 04 dan SDN 06 kenagarian Sialang. Tahap

input dengan cara melakukan identifikasi masalah dan mengumpulkan data-data

pendukung yang berkaitan dengan permasalahan yang diteliti. Pada tahap proses,

langkah yang dilakukan adalah menganalisa permasalahan yang sebenarnya pada

kedua mitra, dan mencarikan solusi terhadap permasalahan yang sedang dihadapi

dengan cara mengadakan pelatihan dasar operasional komputer, pelatihan dasar

aplikasi Office. Sedangkan kegiatan yang dilakukan untuk menjawab masalah

pemahaman mitra adalah dengan merancang program aplikasi yang dapat

memudahkan pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran dan proses

penilaian berbasis kurikulum 2013, dan program aplikasi yang dapat membantu

pekerjaan tenaga kependidikan dalam mengelola Dana BOS serta arsip sekolah.

Bentuk partisipasi mitra yang disepakati dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah

mengkoordinir guru-guru dan tenaga administrasi yang menjadi mitra pada satu

lokasi, mempersiapkan tempat serta memfasilitasi sarana dan prasarana yang

dibutuhkan selama kegiatan sosialisasi, workshop/pelatihan berlangsung. Pada tahap

output, tim pengusul melakukan evaluasi tingkat efisiensi, manfaat, dampak, dan

keberlanjutan terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan operasional komputer,

pelatihan dasar aplikasi Office, pelatihan internet sehat, pelatihan program aplikasi

kurikulum 2013, pelatihan program aplikasi dana BOS dan pelatihan tata kelola arsip

sekolah bagi pendidik dan tenaga kependidikan SDN 04 dan SDN 06 kenagarian

Sialang. Rencana target capaian luaran yang akan dihasilkan adalah Jurnal Nasional,

Proseding, Poster, Produk berupa Aplikasi Kurikulum 2013, Aplikasi Pengelolaan

Dana BOS serta Arsip Sekolah, dan Bahan Ajar untuk matakuliah Sistem Informasi

atau Teknik Komputer.

Kata kunci : Dana Bantuan Operasional Sekolah, Kurikulum 2013, Metode

Pendekatan Sistem.

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Analisa Situasi

A. Profil SDN 04 Nagari Sialang

Sekolah Dasar (SD) Negeri 04 terletak di Jorong Sialang Atas Nagari Sialang

Kecamatan Kapur IX, Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatera Barat. Secara

geografis perbatasan wilayahnya adalah sebelah Barat berbatasan dengan Tanah Zaenal

Dt. Besar, sebelah Timur berbatasan dengan Tanah Reno Santi, sebelah Utara berbatasan

dengan jalan kabupaten, dan sebelah Selatan berbatasan dengan Sungai Batang Kapur.

SDN 04 dengan luas tanah sebesar 4000 m2

(tanah hibah), memiliki 2 (dua) buah

bangunan dengan luas 179 m2, secara topografis berada di tepi jalan dan dikelilingi oleh

pohon-pohon rindang. Kondisi jalan menuju SDN 04 Sialang sebagian sudah beraspal dan

sebagian masih kerekel batu. Untuk kebutuhan sumber listrik, SDN 04 sudah

mengggunakan PLN. Jarak SDN 04 Sialang dari Kota Payakumbuh adalah 102 Km dan

waktu tempuh lebih kurang 3 (tiga) Jam menggunakan mobil pribadi atau sepeda motor.

Gambar .1. Lokasi menuju SDN 04 Sialang

Sumber : Koleksi Pribadi

SDN 04 pada saat ini dipimpin oleh seorang Pejabat Sementara (PJS) / Pegawai

Lepas Harian (PLH) yang bernama Siti Nuraida, S.Pd (NIP. 1965.0818.1986.032028).

Visi SDN 04 adalah “Unggul Dalam Mutu, Unggul Dalam Prestasi dan Berpijak Pada

Budaya Bangsa”, sedangkan misi sekolah adalah (1) meningkatkan PBM secara efektif,

(2) meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan budi pekerti baik disekolah maupun

di masyarakat, (3) berusaha merubah perilaku peserta didik ke arah positif, (4)

menerapkan manajemen dengan melibatkan semua warga sekolah dan Komite Sekolah,

dan (5) menciptakan iklim yang kondusif dalam pelaksanaan PBM sehingga terwujud

suasana aman bagi sekolah dan masyarakat.

2

Secara demografi, jumlah pendidik SDN 04 adalah 9 (sembilan) orang dengan

jenjang pendidikan S1/D4, jumlah tenaga kependidikan adalah 2 (dua) orang dengan

jenjang pendidikan SMA, dan jumlah peserta didik sebanyak 174 orang yang dibagi

dalam 6 (enam) rombongan belajar (rombel). Artinya tiap 1 (satu) rombel terdapat 29

orang siswa, dan 1 (satu) orang guru akan membimbing sebanyak 19 orang siswa.

Secara profesionalisme, tenaga pendidik pada SDN 04 Sialang sudah memiliki

sertifikasi profesi, tapi pemahaman tentang teknologi informasi masih kurang,

khususnya dalam mengoperasikan komputer, menggunakan internet dan menggunakan

aplikasi standar.

Salah satu syarat mutlak yang harus dimiliki oleh pendidik dan tenaga

kependidikan (PTK) adalah keterampilan mengoperasionalkan komputer dan

menjalankan aplikasi minimal aplikasi Office (Word dan Excel). Tidak tersedianya

sarana dan kurangnya pelatihan menyebabkan pendidik jarang memanfaatkan komputer

sebagai sarana pengembangan proses pembelajaran. Sedangkan dalam mencatat dan

menatausahakan kegiatan administrasi sekolah, masih dilakukan secara manual oleh

tenaga kependidikan. PLH Kepala Sekolah SDN 04 Sialang mengharapkan diadakannya

pelatihan operasional komputer dan pelatihan menjalankan aplikasi Office bagi PTK

pada SDN 04 Sialang. (diskusi dengan PLH Kepala Sekolah SDN 04 Sialang, 29 Mei

2016).

Dari segi pendidikan, jumlah orangtua peserta didik yang berpendidikan S1/D4

adalah sebanyak 3 (tiga) orang, jenjang D3 tiga orang, 2 (dua) orang D2, 32 orang

SLTA, 66 orang SLTP dan 355 (ayah & ibu) pada jenjang SD. Berdasarkan jenis

pekerjaan, terdapat 4 (empat) orang tua peserta didik yang bekerja sebagai PNS (non

guru), 1 (satu) orang sebagai PNS (guru), 2 (dua) orang berdagang, 352 orang petani

(ayah dan ibu), dan 179 orang ibu rumah tangga. Sedangkan dari segi pendapatan orang

tua peserta didik, terdapat 4 (empat) orang yang berpenghasilan rata-rata Rp. 2.5 s.d Rp.

3.4 juta, 6 (enam) orang berpenghasilan Rp. 1.5 s.d Rp. 2.4 juta, dan 182 orang tua

peserta didik dengan penghasilan dibawah Rp. 1.4 juta. (Sumber : Profil Mutu SDN 04

Sialang Tahun 2016).

Sebagai sekolah penerima bantuan dana BOS, SDN 04 wajib menggratiskan

biaya sekolah bagi peserta didik yang orang tuanya tidak mampu secara finansial.

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Tentang Petunjuk Teknis

Penggunaan Dan Pertanggungjawaban Keuangan Dana Bantuan Operasional Sekolah

tahun 2015 Pasal 4, Secara khusus program BOS SD dan SMP bertujuan untuk: a.

3

membebaskan pungutan bagi seluruh peserta didik SD/SDLB negeri dan SMP/SMPLB

negeri terhadap biaya operasi satuan pendidikan; b. membebaskan pungutan seluruh

peserta didik miskin dari seluruh pungutan dalam bentuk apapun, baik di satuan

pendidikan negeri maupun swasta; dan c. meringankan beban biaya operasi satuan

pendidikan bagi peserta didik di satuan pendidikan swasta.

(Muhammad Ramadhansyah. 2013:1536-1550) mengungkapkan, tujuan

diadakannya dana BOS adalah untuk menggratiskan seluruh siswa miskin ditingkat

pendidikan dasar dari beban biaya operasional sekolah, baik di sekolah negeri maupun

sekolah swasta dan meringankan beban biaya operasional sekolah bagi siswa di sekolah

negeri maupun swasta. Oleh sebab itu dana BOS perlu dikelola dengan baik dan benar.

Berdasarkan hasil diskusi dengan Bendahara Sekolah (Ibu. Nurlismi, S.Pd,

tanggal 29 Mei 2016), “Selama ini pembukuan alokasi dana BOS masih dicatat secara

manual kedalam buku pengelolaan dana BOS, sehingga bendahara sering melakukan

kesalahan dalam mencatat jumlah penerimaan dan pengeluaran dana BOS sesuai dengan

buki transaksi pembiayaan. Bendahara sering terlambat dalam membuatkan laporan

pertanggungjawaban penggunaan dana BOS kepada Kepala Sekolah”. Bendahara

sekolah mengharapkan adanya pelatihan, pendampingan dan bimbingan khusus dalam

mengelola dana BOS tersebut, secara komputerisasi.

Sarana dan Prasarana sekolah SDN 04 yang tersedia adalah 8 (delapan)

ruangan yang digunakan untuk kelas I s.d kelas VI, 1 (satu) ruangan kepala sekolah dan

guru, 1 (satu) ruangan UKS yang digabung dengan ruang pustaka dan ruang mushola,

sedangkan sarana olah raga SDN 04 hanya memanfaatkan lahan yang ada di depan

sekolah. Sarana kebersihan yang tersedia adalah 2 (dua) buah WC guru, 4 (empat) buah

WC siswa, air sumur bor, dan beberapa tong sampah yang ditempatkan didepan teras

kelas masing-masing.

Gambar.2. Sarana dan Prasarana SDN 04

Sumber : Koleksi Pribadi

Pada saat ini SDN 04 Sialang masih menggunakan Kurikulum KTSP 2006.

Adanya keinginan tenaga pendidik dalam menerapkan Kurikulum 2013 untuk

4

meningkatkan mutu sekolah, terhambat oleh sarana dan prasarana yang tersedia

(khususnya buku guru dan buku siswa), serta minimnya pemahaman dan kurangnya

pelatihan yang didapat tenaga pendidik tentang kurikulum 2013 tersebut. PLH Kepala

Sekolah SDN 04 Sialang mengharapkan adanya pendampingan terhadap satuan

pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013 berupa konsultasi, dan pelatihan

Kurikulum 2013 secara profesional.

(Siti Nurhamidah,2013), pendampingan yang dilakukan berupa proses

pemberian bantuan penguatan dalam pelaksanaan Kurikulum 2023 yang diberikan

Guru Inti, Kepala Sekolah, dan pengawas sekolah kepada Guru Sasaran satuan

pendidikan yang melaksanakan kurikulum 2013. (Kemendikbud, 2013:8), menyebutkan

bahwa Tujuan Pendampinagan secara umum dimaksudkan untuk menjamin

terlaksananya implementasi Kurikulum 2013 secara efektif dan Efisien di masing–

masing sekolah dengan cara memberikan bantuan konsultasi, pemodelan (modeling),

dan pelatihan personal dan spesifik (coaching) untuk hal-hal spesifik baik secara

langsung maupun secara tidak langsung. (KleineKrach, 1993:12 dalam Sulistiorini).

B. SDN 06 Ronah Bengkek

Sekolah Dasar (SD) Negeri 06 memiliki luas lahan sebesar 3575 m2 dengan luas

lantai sebesar 558 m2 dan sudah tersedia PLN sebagai sumber listrik dengan daya sebesar

900 watt. SDN 06 terletak di Jorong Ronah Bengkek kenagarian Sialang, Kecamatan

Kapur IX, Kabupaten Lima Puluh Kota, Provinsi Sumatera Barat. Secara geografis

berdekatan dengan pasar Ronah Bengkek dan dikelilingi oleh rumah penduduk, Kondisi

jalan menuju sekolah sebagian sudah beraspal, tapi belum maksimal. Jalan masuk ke SDN

06 sudah beton tetapi lebar jalan tidak memadai untuk dilalui oleh mobil. Jarak tempuh

SDN 06 Ronah Bengkek dari Kota Payakumbuh adalah 103 Km dengan waktu tempuh

lebih kurang 3 jam.

SDN 06 Ronah Bengkek dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah yang bernama

Yon Yufri, A.Ma, Pd (NIP. 19620929 198207 1 001). Visi SDN 06 adalah “terwujudnya

peserta didik yang berkualitas, mandiri, bertaqwa dan berakhlak”. Sedangkan misi sekolah

adalah (1) Melaksanakan pembelajaran yang berefisien dan efektif, (2) Meningkatkan

kemampuan profesional pendidik dan tenaga kependidikan, (3) Melaksanakan

pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, (4) Menanamkan

5

keyakinan/akidah melalui pelajaran agama, (5) Mengoptimalkan kegiatan-kegiatan

pembiasaan dan ekstrakurikuler, dan (6) Menjalin kerja sama yang harmonis antara warga

sekolah dan lingkungan.

Gambar.3. Lokasi Jalan menuju SDN 06 Ronah Bengkek

Sumber: Koleksi pribadi

Secara demografis jumlah pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) SDN 06

adalah 11 orang, yang terdiri dari 2 (dua) orang guru kelas I, 2 (dua) orang guru kelas II,

1 (satu) guru kelas III, 2 (dua) orang guru kelas IV, 1 (satu) guru kelas V, dan 1 (satu)

orang guru kelas VI. Secara kuantitatif murid SDN 06 Ronah Bengkek berjumlah 195

orang dengan wali murid sebanyak 150 orang dan dibagi menjadi 8 (delapan)

rombongan belajar (rombel). Artinya tiap-tiap rombel terdiri dari 24 orang siswa.

Berdasarkan jenjang pendidikan, terdapat 10 orang guru yang sudah S1/D4, 1 (satu)

orang D3, dan 1 orang tenaga pendidikan pada jenjang SMA. Dari jumlah pendidik

yang ada, 4 (empat) orang guru sudah memiliki sertifikasi profesi. Tenaga guru yang

tidak tersedia adalah guru Agama, dan guru Penjaskes.

Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek mengatakan PTK dituntut untuk

memiliki keahlian dalam mengoperasikan komputer, serta mampu menjalankan aplikasi

Office maupun internet. Permasalahan yang muncul adalah tenaga pendidik kurang

mendapatkan pelatihan cara mengoperasikan komputer, penggunaan internet dan

pemanfaatan aplikasi sebagai sarana pengembangan proses pembelajaran. Akibatnya

tenaga pendidik dalam mengembangkan proses pembelajaran hanya berdasarkan

kemampuan yang dimiliki, dan tenaga kependidikan dalam proses pengelolaan

administrasi sekolah hanya bekerja sebatas pengetahuan saja. Kepala Sekolah SDN 06

mengharapkan adanya pelatihan untuk meningkatkan keterampilan PTK dalam

mengoperasikan komputer, menggunakan internet dan menggunakan aplikasi Office

secara profesional. (Diskusi dengan Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek, tanggal

29 Mei 2015).

Secara sosial ekonomi, jenis pekerjaan orang tua peserta didik adalah 2 (dua)

orang yang bekerja sebagai PNS (guru) (1%), 3 (tiga) orang sebagai pegawai swasta

(1%), 5 (lima) orang sebagai pedagang (2%), 201 orang sebagai petani (95%), dan 211

6

orang sebagai ibu rumah tangga (100%). Dari tingkat pendidikan orang tua hanya 2

(dua) orang yang bergelar sarjana S1/D4 (1%), 4 (empat) orang SLTA (2%), 24 orang

SLTP (11%), dan 181 orang berpendidikan SD (86%). Sedangkan jumlah penghasilan

orang tua siswa adalah 2 (dua) orang yang berpenghasilan Rp. 3.5 s.d Rp. 4.9 Juta, 5

(lima) orang berpenghasilan Rp. 2.5 s.d 3.4 juta, 3 (tiga) orang berpenghasilan Rp. 1.5

s.d 2.4 juta dan 201 orang yang berpenghasilan dibawah Rp. 1.4 juta (95%). (Instrumen

Evaluasi Diri SDN 06 Ronah Bengkek tahun 2014)

Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional “bahwa setiap warga negara yang berusia 7-15 tahun wajib

mengikuti pendidikan dasar. Pasal 34 ayat 2 menyebutkan bahwa Pemerintah dan

pemerintah daerah menjamin terselenggaranya wajib belajar minimal pada jenjang

pendidikan dasar tanpa memungut biaya, sedangkan dalam ayat 3 menyebutkan

bahwa wajib belajar merupakan tanggung jawab negara yang diselenggarakan oleh

lembaga pendidikan Pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat”. (Ines Desti

Indraswuri ,2013). Konsekuensi dari amanat undang-undang tersebut adalah SDN 06

Ronah Bengkek wajib memberikan layanan pendidikan bagi seluruh peserta didik

pada tingkat pendidikan dasar dengan menggratiskan biaya pendidikan bagi siswa

kurang mampu dengan bantuan dana BOS.

Permasalahan yang muncul adalah pengelolaan dana BOS masih dicatat dan

dibukukan oleh tenaga kependidikan secara manual, sehingga pembukuan dan

pelaporan penggunaan dana BOS sering kacau dan terlambat dilaporkan kepada Kepala

Sekolah dan Komite Sekolah, akibatnya proses pencairan dana BOS tahap berikutnya

juga terlambat. Kepala Sekolah SDN 06 mengharapkan adanya peningkatan

pemahaman dan keterampilan tenaga kependidikan dalam mengelola dana BOS dengan

baik, sehingga tercapai tujuan program dana BOS yang efektif dan efisien mulai dari

perencanaan, pelaksanaan sampai dengan evaluasi.

(Afrilliana Fitri,2014:33-381), Keuangan sekolah perlu dikelola dengan baik.

Pengelolaan keuangan sekolah penting untuk dilakukan agar dana yang diperoleh dapat

digunakan secara efektif dan efisien. Menurut Soetjipto (1992:76) pengelolaan

keuangan meliputi: kegiatan perencanaan, penggunaan atau pemanfaatan, pencatatan

data, pelaporan dan pertanggungjawaban yang dialokasikan untuk menyelenggarakan

sekolah dengan tujuan untuk menunjukkan tertip adminstrasi keuangan sehingga

pengurusannya dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Dana BOS yang diberikan untuk sekolah juga perlu dikelola dengan baik.

7

Sarana dan prasarana yang tersedia adalah secara fisik gedung SDN 06 Ronah

Bengkek masih terlihat bagus dengan ruangan kelas yang cukup memadai untuk

mendukung kegiatan belajar mengajar di satuan pendidikan pada pagi hari. SDN 06

memiliki 8 (delapan) ruang kelas, 1 (satu) ruang Kepala Sekolah yang digabung dengan

ruangan guru dan tata usaha, 1 (satu) ruang perpustakaan dengan jumlah buku yang

tersedia sebanyak 2003 buah buku untuk buku siswa, buku panduan guru, buku

pengayaan, dan buku referensi. Sedangkan jumlah Buku Teks yang tersedia adalah 780

buah buku teks, dengan kondisi hanya 1179 buah buku yang baik, selebihnya rusak dan

hilang. Sarana kebersihan yang tersedia adalah wastafel, tong sampah, dan saluran air

hujan. Terdapat 4 buah (empat) jamban dengan sumber air bersih menggunakan air

sumur pompa. (Sumber : Buku Profil Mutu SDN 06 Ronah Bengkek Tahun 2014)

Gambar. 4 Sarana dan Prasarana SDN 06 Ronah Bengkek

Sumber: Foto pribadi

Meskipun bukan SD percontohan, SDN 06 Ronah Bengkek merupakan salah

satu sekolah favorit di kenagarian Sialang. Kepala Sekolah mengatakan, bahwa SDN 06

meraih peringkat 8 nilai Ujian Sekolah tertinggi dari 32 Sekolah Dasar se kecamatan

Kapur IX. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan daya serap peserta didik

terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh tenaga pendidik di sekolah ini.

(Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah SDN 06 Ronah Bengkek, tanggal 29 Mei 2016)

Sejak diberlakukannya Kurikulum 2013 pada tahun 2013 yang lalu, Kepala

Sekolah bersama-sama dengan tenaga pendidik SDN 06 Ronah Bengkek telah mencoba

menerapkan Kurikulum 2013 untuk peserta didik kelas I, II, III dan kelas IV.

Secara kualitas tenaga pendidik SDN 04 cukup mampu melaksanakan Kurikulum

2013, karena sebagian besar tenaga pendidik yang ada sudah memiliki sertifikasi profesi.

Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya sarana buku pegangan guru dan buku

siswa menjadi salah satu penghambat pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah ini. Faktor

lain yang juga dikeluhkan oleh tenaga pendidik adalah kurangnya sosialisasi dan

pelatihan Kurikulum 2013 sehingga Kepala Sekolah SDN 06 memutuskan untuk kembali

8

menggunakan kurikulum KTSP 2006. (Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah SDN 06

Ronah Bengkek, tanggal 29 Mei 2016)

Harapan Kepala Sekolah SDN 06 adalah, adanya sosialisasi, pelatihan, dan

pendampingan tentang pemahaman Kurikulum 2013, agar Kurikulum 2013 dapat

diterapkan di SDN 06 Ronah Bengkek.

1.2. Permasalahan Mitra

Hasil survei dilapangan dan tanya jawab dengan guru kelas, bagian administrasi

dan Kepala Sekolah kedua mitra menunjukkan adanya kesamaan fenomena, yaitu :

1. Kurangnya pengetahuan guru dan tenaga administrasi tentang komputer, aplikasi dan

penggunaan internet yang dapat dimanfatakan sebagai sarana pendukung kegiatan

administrasi, pembuatan perangkat proses belajar dan pembelajaran mengakibatkan

pendidik dan tenaga kependidikan hanya berbuat sebatas apa yang mereka tahu.

2. Kurangnya pelatihan dan sarana penunjang berupa buku pegangan guru dan buku

siswa, serta rendahnya pemahaman guru tentang proses pembelajaran serta proses

penilaian Kurikulum 2013, mengakibatkan satuan pendidikan memilih untuk kembali

ke kurikulum KTSP 2006.

3. Kurangnya pemahaman tenaga kependidikan dalam menatausahakan dana BOS, serta

tata kelola arsip sekolah, mengakibatkan pembukuan dana BOS dan pengarsipan

sekolah menjadi kacau, karena masih dikerjakan secara manual.

9

BAB II

SOLUSI DAN TARGET LUARAN

2.1. Solusi dan Jenis Luaran

Berdasarkan permasalahan yang dihadapi mitra, maka solusi dari pelaksanaan

program kegiatan IbM ini adalah sebagai berikut :

1. Meningkatkan keterampilan pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) dalam

mengoperasionalkan komputer, menggunakan aplikasi dasar Office dan keterampilan

menggunakan internet. Luaran yang dihasilkan adalah berupa workshop dan modul

operasi komputer, modul dasar aplikasi Office (Word, Excel, dan Power Point), dan

modul internet.

2. Meningkatkan pemahaman pendidik terhadap proses pembelajaran dan proses penilaian

Kurikulum 2013. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi proses pembelajaran dan

proses penilaian Kurikulum 2013, buku petunjuk teknis, serta pendampingan dalam

bentuk workshop penggunaan aplikasi Kurikulum 2013.

3. Meningkatkan Pemahaman Tenaga Administrasi tentang tata cara Pengelolaan Dana

BOS dan Pengelolaan Arsip Sekolah. Luaran yang dihasilkan adalah aplikasi

pengelolaan Dana BOS dan Arsip Sekolah, buku petunjuk teknis, serta workshop

aplikasi Dana BOS dan Arsip Sekolah.

2.2. Rencana Target Capaian Luaran

No Jenis Luaran Indikator

1 Publikasi ilmiah di jurnal/prosiding Submitted

2 Publikasi pada media masa (cetak/elektronik) Draf

3 Peningkatan omzet pada mitra (bidang ekonomi) Tidak ada

4 Peningkatan kuantitas dan kualitas produk Tidak ada

5 Peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat ada

6 Peningkatan ketentraman / kesehatan masyarakat (mitra

masyarakat umum)

Tidak ada

7 Jasa, model, rekayasa sosial, sistem, produk/barang Produk

8 Hak kekayaan intelektual (paten, paten sederhana, hak cipta,

merek dagang, rahasia dagang, desain produk industri

perlindungan varietas tanaman, perlindungan topografi.

draf

9 Buku ajar draf

10

BAB III

METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan kegiatan pada pengabdian IbM dapat dilihat pada gambar 3.1

di bawah ini :

Gambar 5. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan IbM

Pada tahap persiapan, kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut :

Output

Tahap Persiapan

Tahap Input

Tahap Proses

Penetapan tujuan dan maksud kegiatan

Identifikasi dan perumusan masalah yang dihadapi Guru dan Tenaga Administrasi

Studi Pustaka Identifikasi Permasalahan

Survey Data (Instansional)

Analisa Permasalahan

Perancangan Sistem, Pembuatan Modul Workshop dan Buku Juknis Aplikasi

Implementasi Sistem Kurikulum 2013, Aplikasi Dana

BOS dan Workshop

Evaluasi

UMPAN

BAL IK

11

1. Menentukan Tujuan Kegiatan

Tujuan kegiatan IbM adalah untuk meningkatkan kemampuan profesional pendidik dan

tenaga kependidikan (guru dan tenaga administrasi) serta meningkatkan pengetahuan,

keterampilan, dan proses belajar mengajar secara efektif (guru dan siswa) sehingga

tercipta sekolah yang unggul dalam mutu, prestasi dan berpijak pada budaya bangsa.

2. Menentukan Maksud Kegiatan

Maksud kegiatan IbM ini adalah :

a. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dan tenaga administrasi tentang

teknologi dan informasi.

b. Meningkatkan pemahaman guru tentang proses pembelajaran dan proses penilaian

Kurikulum 2013.

c. Meningkatkan pemahaman tenaga administrasi tentang pengelolaan dana BOS dan

tata kelola arsip sekolah.

3.1.Tahap Input

Pada tahap input kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut :

1. Mengumpulkan literatur-literatur yang terkait dengan bidang pengabdian IbM

2. Melakukan survey kelapangan dan mengumpulkan data primer untuk diidentifikasi,

sehingga ditemukan potensi-potensi yang ada serta kendala apa yang dihadapi oleh

kedua mitra

3. Merumuskan permasalahan yang dihadapi kedua mitra, kemudian dicarikan solusinya.

3.2.Tahap Proses

Berdasarkan hasil analisa, setelah ditentukan prioritas permasalahannya, langkah

selanjutnya adalah menentukan kegiatan yang akan dilaksanakan, metode pelaksanaan

kegiatan dan bentuk partisipasi yang disepakti oleh kedua mitra dalam pelaksanaan

kegiatan pengabdian IbM.

1. Kegiatan Yang Akan Dilaksanakan

a. Mengadakan sosialisasi tentang pentingnya pengetahuan komputer, Kurikulum

2013, pengelolaan dana BOS dan tata kelola arsip sekolah bagi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan.

12

b. Mengadakan workshop pengoperasian komputer, internet dan pelatihan dasar-dasar

aplikasi Office (word, excel, dan power point) untuk pendidik dan tenaga

kependidikan (PTK)

c. Mengimplementasikan aplikasi Kurikulum 2013, dan memberikan pemahaman

kepada pendidik tentang proses pembelajaran dan proses penilaian Kurikulum 2013

dengan mengadakan pendampingan dalam bentuk pelatihan (workshop) berdasarkan

buku petunjuk teknis Kurikulum 2013.

d. Mengimplementasikan aplikasi Pengelolaan Dana BOS dan Tata Kelola Arsip

Sekolah, serta memberikan pemahaman kepada tenaga kependidikan tentang proses

pengelolaan, dan penatausahaan arisp serta keuangan dana BOS dengan

mengadakan workshop cara menggunakan aplikasi berdasarkan buku petunjuk

teknis pengelolaan dana BOS dan Tata Kelola Arsip sekolah.

2. Metode Kegiatan

Metode yang dilakukan pada kegiatan pengabdian IbM adalah mengadakan sosialisasi,

ceramah, diskusi dan tanya jawab, mengimplementasikan aplikasi serta pelatihan

(workshop) pada masing-masing Sekolah Dasar.

3. Partisipasi Mitra

Dalam kegiatan ini mitra memberikan partisipasi dalam bentuk:

a. Mengkoordinir pendidik dan tenaga kependidikan yang akan dilatih pada satu lokasi

sekolah.

b. Mempersiapkan tempat untuk sosialisasi dan workshop

c. Mempersiapkan dan memfasilitasi sarana prasarana yang dibutuhkan

3.3. Output

Pada tahapan ini kegiatan yang dilaksanakan adalah melakukan evaluasi terhadap kinerja

pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), serta sejauh mana aplikasi yang dikembangkan

dapat membantu kedua mitra dalam meningkatkan keterampilan, pemahaman dan

profesionalisme mereka dalam menyelesaikan permasalahan. Langkah yang dilakukan

adalah dengan cara menyebarkan kuisioner kepada masing-masing PTK untuk

mendapatkan umpan balik dari PTK, sebagai bahan evaluasi pelaksanaan kegiatan

berkelanjutan nantinya.

13

BAB IV

KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

4.1. Uraian Kinerja LPPM

Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh (STT Payakumbuh) merupakan satu-satunya

sekolah tinggi Teknik yang terdapat di Kota Payakumbuh dan memiliki 2 (dua) program studi,

yaitu program studi Teknik Sipil dan Teknik Komputer. Program Pengabdian pada Masyarakat

merupakan salah satu program pengabdian yang harus dilakukan oleh dosen STT Payakumbuh

sebagai salah satu perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan

pengabdian pada masyarakat. Sebagian besar program pengabdian Penelitian dan Pengabdian

Pada Masyarakat STT Payakumbuh diarahkan dalam bentuk penyuluhan ipteks dan ditekankan

pada penerapan hasil ipteks perguruan tinggi untuk meningkatkan keterampilan dan

pemahaman ipteks bagi masyarakat. Agar pelaksanaan program pengabdian pada masyarakat

dapat berjalan lancar dan tepat sasaran, STT Payakumbuh memiliki sumber daya yang cukup

memadai dan memiliki kehahlian di bidang ilmunya masing-masing secara profesional.

Beberapa kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan Lembaga Pengabdian Pada

Masyarakat (LPPM) ST Payakumbuh pada tahun 2015 adalah sebagai berikut :

Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat

(1) (2)

2015 Sosialisasi internet sehat di kantor dinas Pendidikan kabupaten Limapuluh

Kota .(Arif, Lilik, Dil)

2015 Pelatihan Sistem Keuangan di lingkungan Sekolah Tinggi Teknologi

Payakumbuh

2015 Pelatihan operator simwasda pada kantor inspektorat padang (Tim)

2015 Pelatihan sistem informasi akuntansi pada BPR Rangkiang Denai Payakumbuh

2015 Normalisasi Jalan usaha tani Jorong Sialang Nagari Tungka (Tim)

2015 Pelatihan Aplikasi Persediaan barang Pada Cucian Mobil Tigote kota

Payakumbuh

2015 Pelatihan aplikasi keuangan bagi usaha kecil dan menengah

2015 Pelatihan Multimedia Bagi Guru SD N 6 Sialang (Tim)

4.2. Nama Tim Pengusul dan Uraian Tugas

Nama Jenis Keahlian

(Bidang Ilmu)

Uraian Tugas

Dilson, S.Kom.,

M.Kom

Logika dan struktur

data, Database,

Analisa dan

a) Koordinasi Tim

b) Survey dan pengumpulan data

primer

14

Ketua Tim perancangan sistem

Pemrograman visual,

pemrograman

web/internet

Sistem Informasi

Manajemen

c) Analisa permasalahan

d) Perancangan Sistem dan database

Server

e) Pengembangan Sistem

f) Membuat Buku Ajar/Teks

g) Implementasi sistem

h) Membuat laporan kemajuan

i) Upload laporan kemajuan

j) Uji coba sistem dan evaluasi

perbaikan

k) Implementasi sistem

l) Workshop

m) Menyusun laporan

pertanggungjawaban keuangan

n) Membuat presentasi kegiatan IbM

o) Menyusun laporan akhir dan upload

Lilik Suheri,

S.Kom., M.Kom

Anggota I

Komunikasi dan dan

Jaringan

Network Security

Sistem Operasi

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

Survey keadaan dan analisis

kebutuhan jaringan komputer

Analisa kebutuhan jaringan

Mencari dan Mengumpulkan

sumber referensi penelitian

Perancangan arsitektur jaringan

Membuat buku petunjuk teknis

Aplikasi BOS dan Arsip Sekolah

Instalasi jaringan komputer secara

Tree-Tier

Instalasi Database Server

Instalasi jaringan komputer

Workshop

Menyusun laporan

pertanggungjawaban keuangan

Noviardi, ST.,

IMIM

Anggota II

Ilmu manajemen

Manajemen proyek,

Mikrokontroller

Elektronika

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

Survey lapangan

Mencari dan Mengumpulkan

sumber referensi penelitian

Sosialisasi

Menyusun jadwal pelaksanaan

kegiatan pelatihan/workshop

Pelatihan /workshop

Membuat Modul Workshop

Membuat presentasi

Menyusun Log Book

15

BAB V

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

5.1. Anggaran Biaya

1. Rekapitulasi Anggaran Biaya

No Uraian Biaya

1 Honorarium 5.152.000

2 Pembelian bahan habis pakai 23.779.500

3 Transportasi, Akomodasi, Konsumsi 14.310.000

4 Biaya Sewa dan Peralatan penunjang penelitian lainnya 6.600.000

Total 49.841.500

Terbilang : Empat Puluh Sembilan Juta Delapan Ratus Empat Puluh Satu Ribu

Rupiah

2. Justifikasi Angaran IbM

HONORARIUM

Honor Honor /

Jam (Rp)

Waktu

(Jam/Minggu)

Minggu Jumlah

(Rp)

Ketua 12.500 8 Jam 20 2.000.000

Anggota II 10.000 6 Jam 18 1.080.000

Pengumpul Data 7.000 6 Jam 14 588.000

Pengolaha Data 7.000 6 Jam 14 588.000

Operator 7.000 8 Jam 20 896.000

SUB TOTAL Rp. 5.152.000

BAHAN HABIS PAKAI

Material Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga

(Rp)

Biaya

(Rp)

Kertas HVS

ukuran A4 80 gr

Cetak

Laporan Pra Proposal (8

rangkap)

laporan Kemajuan (8 rangkap)

Laporan Akhir (12 rangkap)

Modul Workshop Operasi

Komputer (40 rangkap)

Modul Workshop Aplikasi

Word (40 rangkap)


Excel (40 rangkap)


Power Point (40 rangkap)


Internet (40 rangkap)

Bahan Presentasi, Bahan Ajar

Jurnal, Seminar

80 Rim 35.000 2.800.000

16

Cetak Log Book, dll

Kertas HVS F4

70 gr

Cetak surat, undangan,

perizinan, SOP, dll

5 rim 38.000 190.000

Paper Mate F4

230 gr

Cover Modul Praktikum,

Modul Workshop, sertifikat,

Juknis Aplikasi, dll

20 pack 54.000 1.080.000

Kertas

Pembatas

Cetak Pembatas Buku juknis,

laporan, modul Workshop

3 Pack 35.000 105.000

Laminating Laminating Cover Modul

Praktikum & Pelatihan dan

Cover Buku Juknis Aplikasi

1 Paket

1.000.000 1.000.000

Penjilidan Buku Juknis Aplikasi, Modul

Praktikum & Modul Workshop,

Laporan, Bahan Ajar

1 Paket

1.500.000 1.500.000

Kertas Foto

ukuran A4

Cetak Foto Kegiatan,

Workshop, Sosialiasi, dll.

10 pack 25.000 250.000

Kertas Sticker Cover CD, Label, dll 10 Pack 25.000 250.000

Cartridge Cetak Juknis, Surat, Cover,

Laporan, dan Diktat, Modul

Pelatihan, dll

Black

Color

12x 225.000

10x 275.000

2.700.000

2.750.000

Tinta Isi Ulang Cetak Juknis, Surat, Cover,

Laporan, dan Diktat

pembelajaran, Modul Pelatihan,

Draft dan Foto Kegiatan

Black

Magenta

Cyan

Yellow

20 x 38.000

8 x 38.000

8 x 38.000

8 x 38.000

760.000

304.000

304.000

304.000

Pulsa Isi Ulang Koordinasi, Konsultasi,

komunikasi

8 bln 105.000 840.000

Paket Data

Modem

8 GB

Searching literatur, jurnal,

informasi, download, dan

upload

8 bln

120.000 960.000

Map Plastik

Pensil,Pulpen

Notebook

KIT untuk peserta workshop

1 Paket

1.000.000 1.000.000

Materai 6000 Surat Pernyataan, Lembar

Pengesahan, Kontrak, dll

20 lembar 7.000 140.000

CD RW isi 50 CD Aplikasi

Laporan Penelitian

1 Kotak 67.500 67.500

Pendaftaran Seminar dan Cetak Proseding

Poster

3 orang

1 orang

500.000

300.000

1.500.000

300.000

Publikasi Jurnal Nasional

Biaya cetak & Ongkos Kirim

2 buah

1 Paket

500.000

500.000

1.000.000

500.000

Biaya HKI Pendaftaran, Editor, cetak, dan

terbit

1 Paket 1.000.000 1.000.000

Buku Ajar revisi, cetak, dan terbit 1 paket 1.500.000 1.500.000

Harddisk

External

500 GB

Backup data / file laporan, foto,

referensi, video, aplikasi,master

software, design, arsip, dll.

1 Buah 675.000 675.000


TRANSPORTASI, AKOMODASI DAN KONSUMSI

Material

Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga

(Rp)

Biaya

(Rp)

Tiket Pulang Seminar Nasional dan 3 Orang 1.500.000 4.500.000

17

Pergi Proseding Luar Provinsi

Snack & Makan

Siang

Rapat Koordinasi Tim 3 orang x

16

20.000 960.000

Snack & Makan

Siang

Sosialisasi Pelaksanaan

Kegiatan (60 orang)

Workshop (30 orang x 6 hari)

60 orag

30 orang x

6 hari

20.000

20.000

1.200.000

3.600.000

Akomodasi

Hotel untuk Seminar Nasional

Luar Provinsi

3 Orang

X 3 Hari

450.000 4.050.000


BIAYA SEWA DAN PERALATAN PENUNJANG PENELITIAN

Material

Justifikasi Pemakaian Kuantitas Harga

(Rp)

Biaya

(Rp)

Sewa Projector Pelatihan/workshop 6 x 100.000 600.000

Sewa Mobil Pelatihan/Workshop aplikasi 6 x 250.000 1.500.000

Tenda & Kursi Sosialisasi Kegiatan 1 set 2.500.000 2.500.000

Sound Sistem Sosialisasi Kegiatan 1 set 1.000.000 1.500.000

Sewa Genset Sosialisasi Kegiatan dan

Workshop

1 paket 500.000 500.000


5.2. Jadwal Penelitian

No Kegiatan BULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Persiapan Penelitian

2 Studi Pustaka, Literatur dan survei ke

lapangan untuk analisa dan

pengumpulan data primer

3 Perancangan sistem

4 Pengembangan Sistem

5 Sosialisasi & Pengenalan Sistem Pada

kedua Mitra

6 Upload Laporan Perkembangan

Kemajuan

7 Produksi Buku Petunjuk Teknis

Aplikasi, Modul Workshop

8 Monev Internal

9 Impelementasi Sistem, dan Workshop

10 Evaluasi Sistem

11 Monev External

12 Revisi Akhir

13 Penyusunan Laporan Akhir

REFERENSI

Afrilliana Fitri. 2014, Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Sekolah

Dasar Negeri Kecamatan Mandiangin Koto Selayan Kota Bukittinggi, Bahana

Manajemen Pendidikan, Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol 2 (1). Hal. 33-381

Buku Profil Mutu SDN 06 Ronah Bengkek Tahun 2014

Buku Profil Mutu SDN 04 Sialang Tahun 2016

Buku Pedoman BOS 2011

Ines Desti Indraswuri. 2013. Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pelaporan

Bantuan Operasional Sekolah Unit Pelaksana Teknis Taman Kanak-Kanak Dan

Sekolah Dasar (UPT TK Dan SD) Kecamatan Kebonagung. Indonesian Jurnal on

Computer Science - Speed (IJCSS) FTI UNSA - ijcss.unsa.ac.id. 1979-9330

(Print) - 2088-0154 (Online) - 2088-0162 (CDROM)

Instrumen Evaluasi Diri SDN 06 Ronah Bengkek tahun 2014

Kemendikbud. 2013. Pedoman Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:

Kemendikbud.

Muhammad Ramadhansyah. 2013. Pengaruh Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

Terhadap Optimalisasi Proses Belajar Mengajara Pada Tingkatan Sekolah

Menengah Pertama Di Kota Samarinda, eJournal Ilmu Pemerintahan, 1(4); 1536-

1550

Muh. Yusuf. 2013. Mengantisipasi Perubahan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah SPIRIT.

Vol. 13 (1). 1411-8319

Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah. 2007. Bandung. Remaja Rosda Karya.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 80 Tahun

2015, Buku Petunjuk Teknis, Penggunaan dan Pertanggungjawaban Keuangan

Dana Bantuan Operasional Sekolah Untuk Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah

Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan Rezki Wanda Febriya, 2014. Survei Tentang Persepsi Dan Kesiapan Konselor Terhadap

Bimbingan Dan Konseling Berdasarkan Kurikulum 2013 Di SMA Surabaya

Selatan. Jurnal BK UNESA, 4(3)

Siti Nurhamidah, Nyoman Dantes, Wayan Lasmawan. 2014. Upaya Peningkatan

Pengelolaan Proses Pembelajaran Melalui Pendampingan Pada Implementasi

Kurikulum 2013 Terhadap Guru–Guru Kelas I Dan Kelas IV. e- Journal Program

Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar.

Vol.4

Sutjipto dan Mukhti, Bashori. 1992. Administrasi Pendidikan. Jakarta

Syarwan Ahmad. 2014. Problematika Kurikulum 2013 dan Kepemimpinan

Instruksional Kepala Sekolah, Jurnal Pencerahan. 8 (2); 1693-1775

Yudha Aria Duta, Ikhsan Budi Riharjo. 2013. Tinjauan Terhadap Pengelolaan Dana

Bantuan Operasional Sekolah:Studi pada SMP Pawiyatan Surabaya. Jurnal Ilmu

& Riset Akuntansi. 2 (12)

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul

KETUA

A. Identitas Diri Ketua

1 Nama Lengkap : Dilson, S.Kom., M.Kom

2 Jenis Kelamin : Laki-Laki

3 Jabatan Fungsional : Asisten Ahli

4 NIP/NIK/Identitas Lainnya : 022010020

5 NIDN : 1001067301

6 Tempat dan Tanggal Lahir : Pariaman / 01 Juni 1973

7 E-mail : [email protected]

8 No.Telepon/HP : 0823.8999.9099

9 Alamat Kantor : Jl. Khatib Suliman Sawah Padang

10 No.Telepon/Faksimile : 0752-796063, Fax. (0752) 90063

12 Lulusan Yang Telah Dihasilkan : D.3 = 35 Orang

13 Mata Kuliah yang Diampu : 1. Pemrograman Visual

2. Web Programing

3. Internet Programing

4. Basis Data

5. Logika dan Struktur Data

B. Riwayat Pendidikan

Keterangan S1 S2

Nama Perguruan

Tinggi

STMIK Jayanusa Padang Universitas Putra Indonesia

“YPTK” Padang

Bidang Ilmu Sistem Informasi Teknologi Informasi

Tahun Masuk-Lulus 2004-2006 2009-2010

Judul Skripsi-Tesis Analisa dan Perancangan

Sistem Informasi

Pengolahan Data

Perkembangan Data

Kepariwisataan Sumbar

Pada Dinas Pariwisata Seni

dan Budaya Prov. Sumbar

dengan Database MySQL

dan Pemrograman Visual

Basic Berbasis Client

Server

Seleksi Penerimaan Mahasiswa

Baru Melalui Jalur Penelusuran

Minat dan Kemampuan (PMDK)

Analytical Hierarchy Process

(AHP) Universitas Negeri

Padang (UNP)

Nama Pembimbing Ir. Yusrizal Chan, M.Kom

M. Arifin, SE., MM

Dr. Budiarto

Dr. Sarjon Devit, M.Sc

NGGOTA PENELITI - I

A. Identitas Diri Anggota Peneliti

1 Nama Lengkap : Lilik Suheri, S.Kom., M.Kom




5 NIDN : 1022128101

6 Tempat dan Tanggal Lahir : Simpang Balik / 22 Desember 1981


8 No.Telepon/HP : 0813.9223.9481

9 Alamat Kantor : Jl. Khatibs Suliman Sawah Padang


11 Alamat Email : http://www.stt-pyk.ac.id


13 Mata Kuliah yang Diampu : 1. Komunikasi Data dan Jaringan Komputer

2. Bahasa Rakitan

3. Troubleshooting

4. Pengantar Telekomunikasi


Keterangan S1 S2

Nama Perguruan Tinggi STMIK AMIKOM Universitas Putra Indonesia

“YPTK” Padang

Bidang Ilmu Sistem Informasi Teknologi Informasi

Tahun Masuk-Lulus 2005-2009 2011-2013

Judul Skripsi-Tesis Analisa Manajemen

Hotspot dengan Aplikasi

Captive Portal Pada

Jaringan Wireless. (Studi

Kasus : Koneksi dan

Autentikasi pada Layanan

Hotspot di UPT STMIK

AMIKOM Yogyakarta.

Penerapan Metode Promethee

Dalam Pengambilan Keputusan

Untuk Jabatan Struktural di

Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK).

Nama Pembimbing Ir. Abbas Ali Pangera,

M.Kom

Dr. Ir. Gunadi Widi Nurcahyo,

M.Sc

Dr. Sarjon Devit, M.Sc

http://www.stt-pyk.ac.id/

ANGGOTA PENELITI - II

A. Identitas Diri Anggota Peneliti

1 Nama Lengkap : Noviardi, ST., IMIM




5 NIDN : 1021117905

6 Tempat dan Tanggal Lahir : Payakumbuh, 21 November 1979


8 No.Telepon/HP : 085274290923

9 Alamat Kantor : Jl. Khatibs Suliman Sawah Padang


11 Alamat Email : http://www.stt-pyk.ac.id


13 Mata Kuliah yang Diampu : 1. Manajemen Proyek Teknologi Informasi

2. Analisa Perancangan Sistem Informasi

3. Pengenalan Pengaturan

4. Bahasa Rakitan


Keterangan S1 S2

Nama Perguruan Tinggi Institut Teknologi Padang University of Malaya

Bidang Ilmu Teknik Elektro Manajemen Informatika

Tahun Masuk-Lulus 1999 - 2005 2007 - 2009

Judul Skripsi-Tesis Studi analisis pemanfaatan

cangkang kelapa sawit

untuk Bahan Bakar PLTU

Bridging Digital Divide:

Implementation Community

Tele Center in Malaysia

Nama Pembimbing Zuriman Anthony, MT Prof. Dr. Ainin Sulaiman

C. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/

Tahun

1 Aplikasi kominikasi serial arduino

Uno R3 pada pengontrolan

Dengan menggunakan Visual Studio

2012 dan Sql server 2008

Jurnal Teknik

Elektro Institut

Teknologi Padang

(JTE-ITP)

5/1/ Februari 2016

mailto:[email protected]

http://www.stt-pyk.ac.id/

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata

ditemukan ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggUp menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengaiuan Penugasan Iptek Bagi Maryarakat ObItO.

Payakumbuh,ZT Mai20l6

'.fi21117905

Lampiran 2. Gambaran Iptek yang akan ditransfer kepada kedua mitra.

PROSESINPUT

WORKSHOP Operasional Komputer Aplikasi Office (Word, Excel, Power Point) Pengenalan Internet

OUTCOME

PENDIDIK (GURU)

TENAGA KEPENDIDIKAN

(ADMINISTRASI)

Program Aplikasi Kurikulum 2013 Workshop Aplikasi Kurikulum 2013

WORKSHOP Operasional Komputer Aplikasi Office (Word, Excel, Power Point) Pengenalan Internet

Program Aplikasi Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah

Workshop Aplikasi Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah

OUTPUT

Peningkatan Keterampilan Tenaga Pendidik Tentang Teknologi Informasi & Penggunaan Aplikasi Komputer

Peningkatan Pemahaman dan Penguasaan Tenaga Pendidik tentang Kurikulum 2013

Peningkatan Keterampilan Tenaga Kependidikan Tentang Teknologi Informasi & Penggunaan Aplikasi Komputer

Peningkatan Pemahaman dan Penguasaan Tenaga Kependidikan Tentang Pengelolaan Dana BOS dan Tata Kelola Arsip Sekolah

TIM PENGUSUL IbM (PENELITI) SDN 04 SIALANG & SDN 06 RONAH BENGKEK

Tenaga Pendidik dan Kependidikan Yang Profesional

Peserta Didik Yang Berkualitas

Sekolah yang unggul dalam mutu, prestasi dan berpijak pada budaya bangsa

Gambar. 5 Gambaran Iptek Yang Ditransfer kepada kedua Mitra

Lampiran 4. Peta Lokasi Wilayah

a. Peta Lokasi SDN 04 Sialang b. Peta Lokasi SDN 06 Ronah Bengkek

Gambar 6. Peta Lokasi SDN 04 dan SDN 06 Nagari Sialang Kec. Kapur IX

STT Payakumbuh

Kab.Limapuluhkota

(Sarilamak)

Kantor Bupati

Kab. 50 Kota

Pekan Baru

Pangkalan

0 Km

20 Km

32 Km

50 Km

SDN 04 SDN 061 Km

Jarak SDN 04 = 102 Km

Jarak SDN 06 = 103 Km

SDN 04

SDN 06

Mitra 1Mitra 2

Gambar 7. Peta Jarak Lokasi SDN 04 dan SDN 06 Kenagarian Sialang

STJRAT PERI\TYATAANI

Yang bertandarangan di bawah ini,

5rl-r A\uRff\Dq,s?r\Nama

Jabatan

Nama Instansi

Alamat

?LHsDd.04 3rqLn.ilG

Menyatakan bersedia untuk bekerja sama dalam pelaksanaan kegiatan Program Iptekbagi Masyarakat (I6M), dengan:

Nama : Dilson, S.Kom., M.Kom

Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Teknologi Payakumbuh

Bersama ini pula kami menyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara KepalaSekolah SDN 04 Sialang dan Pelaksanaan Kegiatan Program tidak terdapat ikatankekeluargaan dalam wujud apapun juga.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab

tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakansebagaimana mestinya.

Sialang, 27 };4ei201,6SDN 04

Pdm6sod16rgil6o32 oa&

' Q n,$ftt-l l\E,l\ 6K€ K

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini, A

Nama . *U /ufBt, t{,tub'ft,Jabatan '

Nama Instansi

Alamat

Menyatakan bersedia untuk bekerja sama dalam pelaksanaan kegiatan Program Iptekbagi Masyarakat (I6M), dengan :

Nama : Dilson, S.Kom., M.Kom

Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Teknologi Payakumtruh

Bersama ini pula kami menyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara KepalaSekolah SDN 06 Sialang dan Pelaksanaan Kegiatan Frogram tidak terdapat ikatankekeluargaan dalam wujud apapun juga.

Demikian Surat Pernyataat ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab

tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakansebagaimana mestinya.

&.'/&1.

836trru

Sialang, 27 Mei2016

usulan program ipteks bagi masyarakat (i m) · 2016. 6. 23. · ipteks bagi masyarakat (i b m) i b...

Documents