upaya peningkatan hasil belajar ips melalui model stad berbantuan media lks … · 2016. 8. 5. ·...
TRANSCRIPT
-
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI
MODEL STAD BERBANTUAN MEDIA LKS PADA SISWA
KELAS 4 SDN KOPENG 03 KECAMATAN GETASAN
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN
2013/2014
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Upik Nugraheni
292010059
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
-
http://repository.library.uksw.edu/handle/123456789/690
-
http://repository.library.uksw.edu/handle/123456789/2114http://repository.library.uksw.edu/handle/123456789/3753
-
ii
ABSTRAK
Nugraheni, Upik, 2014, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui
Model STAD Berbantuan Media LKS Pada Siswa Kelas 4 SDN Kopeng 03
Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun pelajaran
2013/2014”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs. Suroso,
M,Pd.
Kata Kunci : Model STAD, Media LKS, Hasil Belajar IPS.
Pendidikan IPS SD tentunya mempunyai banyak kendala. salah satu
kendalanya adalah lemahnya proses belajar yang mengakibatkan rendahnya hasil
belajar. Berdasarkan hal tersebut dirumuskan masalah “Apakah hasil belajar IPS
pada siswa kelas 4 SD Negeri kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten
Semarang semester II tahun pelajaran 2013/2014 dapat ditingkatkan dengan
menggunakan model Cooperative Learning Tipe STAD dengan berbantuan media
LKS” Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 4
SD Negeri kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang semester II
tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Variabel bebas dalam
penelitian ini adalah penerapan model STAD melalui media LKS dan variabel
terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS. Subjek penelitiannya adalah
siswa kelas 4 SD Negeri Kopeng 03 Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang
Semester II Tahun pelajaran 2013/2014. Sintak pembelajaranya adalah model
STAD yang diberi dengan bantuan media LKS dengan dua siklus dan langkah-
langkah mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan datanya adalah dokumentasi, observasi, dan tes. Teknilk analisis
yang digunakan adalah deskriptif komparatif yakni teknik statistik dengan
membandingkan skor ketutasan hasil belajar IPS siswa pada pra siklus, siklus 1,
dan siklus 2.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa
penelitian yang dilakukan dengan menerapkan model STAD berbantuan media
LKS dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 4 SD Negeri kopeng 03
Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014.
Hal ini terlihat pada kondisi awal pra siklus yang menunjukan bahwa hasil belajar
IPS siswa masih 13 anak yang belum tuntas dengan persentase 56,53%, kemudian
meningkat pada siklus 1 menjadi 86,95%, Selanjutnya pada siklus 2 peningkatan
menjadi 100%. Siklus 2 sudah memenuhi indikator kinerja yaitu 90%.
-
iii
-
iv
-
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan tetapi orang bodoh
menghina hikmat dan didikan.
(Amsal 1:7)
“Jangan pernah takut gagal dan jangan pernah takut melangkah
keberhasilan adalah milik orang-orang yang pantang menyerah”
(Upik Nugraheni)
“Jangan pernah meremehkan nasehat dan teguran”
(Upik Nugraheni)
Persembahan
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus yang selalu memberikan berkahNYA dalam segala hal
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kedua orangtuaku Bapak Kaseman dan Ibu Pitrah yang senantiasa memberikan
dukungan dan doa hingga terselesainya skripsi ini.
3. Mas tino yang selalu memberi semangat, motivasi, dan dukungan doa hingga
terselesainya skripsi ini.
-
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur dan terima kasih penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas limpahan berkat dan kasih-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui
Model STAD Berbantuan Media LKS Pada Siswa Kelas 4 SDN Kopeng 03
Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester II Tahun pelajaran
2013/2014”.
Penulisan skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana.
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak, baik berupa material maupun spiritual yang diberikan secara
langsung maupun tidak langsung. Berkenaan dengan hal tersebut, maka pada
kesempatan yang berbahagia ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih
kepada:
1. Bapak Drs. Suroso, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah membimbing
dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
2. Bapak Subandi, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah SD Negeri Kopeng 03
Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang yang memberikan izin untuk
melakukan penelitian.
3. Bapak Sukarlan, SPd.SD selaku guru kelas 4 SD Negeri Kopeng 03
Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang yang telah bersedia membantu
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Siswa kelas 4 SD Negeri Kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten
Semarang yang telah ikut berpartisipasi dalam penelitian ini.
5. Ayah, Ibu, serta kakak tercinta yang selalu mendoakan dan memberikan
dorongan serta semangat kepada penulis.
6. Mas Tino yang selalu memberikan bantuan, dorongan serta semangat yang
luar biasa kepada penulis.
-
vii
7. Teman-teman satu dosen pembimbing yang selalu membantu terimakasih
telah memberi bantuan dan dorongan kepada penulis dalam penyusunan
skripsi ini.
Demikian skripsi ini penulis susun semoga dapat berguna bagi kita semua.
Kritik dan saran yang membangun akan berguna bagi penulisan selanjutnya.
Tuhan memberkati pelayanan kita.
Salatiga, Mei 2014
Penulis
-
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
ABSTRAK ...................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. v
KATA PENGANTAR .................................................................................... vi
DAFTAR ISI ................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................. 3
1.3 Cara Pemecahan Masalah ........................................................................ 3
1.4 Rumusan Masalah .................................................................................... 4
1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................................ 5
1.5.1 Tujuan Penelitian ............................................................................ 5
1.5.2 Manfaat Penelitian ......................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 6
2.1 Kajian Teori ............................................................................................. 6
2.1.1 Model Cooperative Learning Tipe STAD ...................................... 6
2.1.1.1 Hakikat STAD ....................................................................... 6
2.1.1.2 Teori Belajat yang Mendasari STAD .................................... 10
2.1.1.3 Kelebihan dan Kekurangan STAD ........................................ 12
2.1.1.4 Langkah-Langkah Pembelajaran STAD ............................... 13
2.1.2 Media LKS ...................................................................................... 15
2.1.2.1 Pengertian LKS ..................................................................... 16
2.1.2.2 Fungsi LKS ........................................................................... 16
2.1.2.3 Langkah-Langkah Aplikatif Membuat LKS ......................... 16
-
ix
2.1.2.4 Kelebihan dan Kekurangan LKS .......................................... 18
2.1.3 Sintak Pembelajaran Model STAD Berbantuan Media LKS ......... 18
2.1.4 Hasil Belajar IPS .............................................................................. 19
2.1.3.1 Pengertian Hasil Belajar ........................................................ 19
2.1.3.2 Ranah Hasil Belajar .............................................................. 20
2.1.3.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................ 20
2.1.3.4 Pembelajaran IPS SD ............................................................ 21
2.2 Penelitian yang Relevan ........................................................................... 22
2.3 Kerangka Pikir ......................................................................................... 23
2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 24
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ............................................. 24
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .......................................... 24
3.2.1Variabel Penelitian ........................................................................... 25
3.2.2 Definisi Operasional ....................................................................... 25
3.3 Rencana Tindakan ................................................................................... 25
3.3.1 Siklus I ........................................................................................... 27
3.3.1.1 Perencanaan .......................................................................... 27
3.3.1.2 Pelaksanaan dan Observasi ................................................... 28
3.3.1.3 Refleksi ................................................................................. 31
3.3.2 Siklus 2 ............................................................................................ 31
3.3.2.1 Perencanaan .......................................................................... 31
3.3.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ................................................... 31
3.3.2.3 Refleksi ................................................................................. 35
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 35
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 35
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ......................................................... 36
3.4.2.1 Tes Hasil Belajar ................................................................... 36
3.4.2.2 Lembar Observasi ................................................................. 39
3.4.3 Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen ........................................... 41
3.4.3.1 Uji Validitas .......................................................................... 41
-
x
3.4.3.2 Uji Reliabilitas ...................................................................... 44
3.5 Indikator Kinerja ...................................................................................... 45
3.6 Teknik Analisis Data ................................................................................ 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 46
4.1 Pelaksanaan Tindakan .............................................................................. 46
4.1.1 Pelaksanaan Siklus 1 ...................................................................... 46
4.1.1.1 Perencanaan .......................................................................... 46
4.1.1.2 Pelaksanaan dan Observasi ................................................... 47
4.1.1.3 Refleksi ................................................................................. 52
4.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 ...................................................................... 52
4.1.2.1 Perencanaan .......................................................................... 52
4.1.2.2 Pelaksanaan dan Observasi ................................................... 52
4.1.2.3 Refleksi ................................................................................. 57
4.2 Hasil Penelitian ........................................................................................ 57
4.2.1 Deskripsi Data ................................................................................. 58
4.2.1.1 Data Siklus 1 ......................................................................... 58
4.2.1.2 Data Siklus 2 ......................................................................... 59
4.2.2 Analisis Data ................................................................................... 61
4.2.2.1 Ketuntasan Hasil Belajar ......................................................... 61
4.2.2.2 Analisis Deskriptif Komparatif ............................................. 63
4.3 Pembahasan .............................................................................................. 65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 67
5.1 Simpulan ................................................................................................. 67
5.2 Saran ........................................................................................................ 67
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 69
LAMPIRAN .................................................................................................... 71
-
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Ketentuan Hasil Belajar IPS Pra Siklus pada Siswa Kelas 4
SDN Kopeng 03, Kecamatan Getasan, Kabupaten Semarang,
Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 .................................................. 2
Tabel 2. Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ........................... 10
Tabel 3. Fase-Fase Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD .............................. 14
Tabel 4. Fase Pembelajaran dalam Implementasi STAD ............................... 15
Tabel 5. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus 1 ............................................................. 37
Tabel 6. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus 2 ............................................................. 38
Tabel 7. Lembar Observasi Guru Siklus 1 dan 2 ............................................ 39
Tabel 8. Lembar Observasi Siswa Siklus 1 dan 2 ........................................... 40
Tabel 9. Rekapitulasi Soal Siklus 1 ................................................................. 42
Tabel 10. Rekapitulasi Soal Siklus 2 ............................................................... 43
Tabel 11. Hasil Reabilitas Instrumen Siklus 1 ................................................ 44
Tabel 12. Hasil Reabilitas Instrumen Siklus 2 ............................................... 44
Tabel 13. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
1 Pertemuan 1 melalui Lembar Observasi Guru ..................................... 50
Tabel 14. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
1 Pertemuan 1 melalui Lembar Observasi Siswa ...................................... 50
Tabel 15. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
1 Pertemuan 2 melalui Lembar Observasi Guru ..................................... 51
Tabel 16. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
1 Pertemuan 2 melalui Lembar Observasi Siswa ..................................... 51
Tabel 17. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
2 Pertemuan 1 melalui Lembar Observasi Guru ..................................... 56
Tabel 18. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
2 Pertemuan 1 melalui Lembar Observasi Siswa ...................................... 56
Tabel 19. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
2 Pertemuan 2 melalui Lembar Observasi Guru ..................................... 56
-
xii
Tabel 20. Rekapitulasi Keterlaksanaan Sintak Pembelajaran Siklus
2 Pertemuan 2 melalui Lembar Observasi Siswa ..................................... 57
Tabel 21. Distribusi frekuensi Hasil Belajar IPS Siklus 1 pada Siswa Kelas
4 SD Negeri Kopeng 03 Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 ......... 59
Tabel 22. Distribusi frekuensi Hasil Belajar IPS Siklus 2 pada Siswa Kelas
4 SD Negeri Kopeng 03 Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 ......... 60
Tabel 23. Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1 pada Siswa Kelas 4 SD
Negeri Kopeng 03 Semester II tahun Pelajaran 2013/2014 ...................... 61
Tabel 24. Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1 pada Siswa Kelas 4 SD
Negeri Kopeng 03 Semester II tahun Pelajaran 2013/2014 ...................... 62
Tabel 25. Perbandingan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPS
Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 .............................................................. 63
-
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar1. Model Kemmis dan McTaggart ..................................................... 26
Gambar 2. Diagram Hasil Belajar IPS Siklus 1 pada Siswa Kelas 4 SDN
Kopeng 03 Semester II tahun Pelajaran 2013/2014 ................................. 59
Gambar 3. Diagram Hasil Belajar IPS Siklus 2 pada Siswa Kelas 4 SDN
Kopeng 03 Semester II tahun Pelajaran 2013/2014 ................................. 61
Gambar 4. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus 1 pada Siswa
Kelas 4 SDN Kopeng 03 Semester II tahun Pelajaran 2013/2014 ........... 62
Gambar 5. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus 2 pada Siswa
Kelas 4 SDN Kopeng 03 Semester II tahun Pelajaran 2013/2014 ........... 63
Gambar 6. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar IPS Pra Siklus, Siklus 1
dan Siklus 2 .............................................................................................. 64
-
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Penelitian ........................................................................... 72
Lampiran 2. Daftar Nilai Pra Siklus ................................................................ 76
Lampiran 3. Instrumen Soal dan hasil SPSS ................................................... 78
Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal Siklus 1 dan 2 ............................................ 105
Lampiran 5. Lembar Observasi Sebelum Penelitian ....................................... 108
Lampiran 6. RPP dan LKS .............................................................................. 113
Lampiran 7 Hasil Belajar IPS ........................................................................ 157
Lampiran 8 Lembar Observasi penelitian ...................................................... 159
Lampiran 9 Keterangan Plagiat ...................................................................... 176
Lampiran 10 Dokumentasi .............................................................................. 180