upaya meningkatkan kerjasama dan prestasi …repository.ump.ac.id/1167/1/cover.pdfupaya meningkatkan...

i

i

UPAYA MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI SISWA

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING

PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PEMBENTUKAN TANAH

DI KELAS V SD N 1 KARANGBAWANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Siti Rodiyah

1201100290

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

ii

Upaya Meningkatkan Kerjasama..., Siti Rodiyah, FKIP, UMP, 2017

iii

iii


iv

iv


v

v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: 1) Sikap Kerjasama Siswa

kelas V SD Negeri 1 Karangbawang setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan

Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, 2) Prestasi belajar siswa kelas V SD N

1 Karangbawang setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan model

pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan

Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali

pertemuan. PTK ini dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan,

pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Inkuiri

Terbimbing. Teknik pengumpulan data untuk sikap kerjasama menggunakan

angket sikap kerjasama dan untuk prestasi belajar menggunakan tes. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa sikap kerjasama siswa dengan menggunakan

model pembelajaran Inkuiri Terbimbing mengalami peningkatan. Jumlah skor

rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus I yaitu 3,1 dengan kriteria cukup, siklus

II diperoleh jumlah skor rata-rata kelas yaitu 3,85 dengan kriteria baik. Penerapan

model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar

siswa. Hal ini ditunjukkan pada siklus I diperoleh rata-rata nilai 76,32 dengan

ketuntasan belajar 75%, siklus II diperoleh rata-rata nilai 82,26 dengan ketuntasan

belajar 87,5% sehingga diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa sebesar

12,5%.

Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Sikap Kerjasama, Prestasi Belajar, dan IPA


vi

vi

MOTTO

ات...ي ج د ر أوتواالعلم الذين نوامنكمو ام ء رف عهللاالذين

”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan.”

(QS.Al-Mujadalah:11)

خلقاحسنههمإيماناأمنينالمؤكملوا

‘’Dan orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah mereka yang paling

baik akhlaknya’’.

(HR.Ahmad)


vii

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Kepada Bapak dan Ibu tercinta,

Terima Kasih atas segala dukungan, dorongan, motivasi yang telah diberikan.

Pengorbanan, kesabaran, dan kebaikan kalian yang teramat besar akan selalu saya

ingat. Tanpa kalian saya bukanlah apa apa.

Kakakku tersayang, Aliah dan keponakanku tercinta Jean Humaira

Terimakasih atas segala dukungan selama ini.

Untuk orang orang yang tidak bias disebutkan satu persatu, keluarga besar,

sahabat, dan teman-teman, terimakasih atas dukungannya selama ini.


viii

viii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena

hanya dengan limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Skripsi ini ditulis sebagai realisasi

untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Sekolah Dasar.

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Kerjasama dan Prestasi

Siswa Melalui Model Pembelajaran Inkuiti Terbimbing Pada Mata Pelajaran IPA

Materi Pembentukan Tanah di Kelas V SD N 1 Karangbawang”.

Skripsi ini terdiri dari V bab dengan rincian yaitu bab I berisi tentang latar

belakang , rumusan masalah, tujuan penelitian dan manfaat penelitian. Bab II

berisi tentang kajian teori mengenai variabel penelitian yang diambil. Bab III

berisi tentang metode penelitian dan teknik pengumpulan data. Bab IV berisi

tentang hasil penelitian dan pembahasan mengenai penelitian yang telah

dilakukan. Bab V berisi kesimpulan dan saran mengenai penelitian yang telah

dilakukan.

Peneliti menyadari bahwa kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini

berkat bantuan dari berbagai pihak, maka perkenankanlah peneliti menyampaikan

rasa terimakasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto (UMP),

4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga

penulisan skripsi ini dapat selesai,

5. Arifin Muslim, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, arahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini,

6. Staf pengajar Prodi PGSD - FKIP UMP yang telah memberikan bekal ilmu,


ix

ix

7. Suharti, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Karangbawang yang telah memberikan

dukungannya,

8. Guru SD Negeri 1 Karangbawang yang telah membantu peneliti untuk

melakukan penelitian guna penyusunan skripsi ini,

9. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Dengan segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini, maka dengan

rendah hati peneliti mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaannya.

Semoga amal baik yang diberikan kepada peneliti akan mendapatkan imbalan

yang layak dari Allah SWT dan mudah-mudahan persembahan ini akan

bermanfaat dalam bidang pendidikan, khususnya mata pelajaran IPA pada

Sekolah Dasar, serta akan membukakan jalan kebaikan bagi peneliti. Amin

Purwokerto, 16 Juli 2016

Peneliti


x

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii

PENGESAHAN…………………………………………………………….. iii

PERNYATAAN ............................................................................................. iv

ABSTRAK ..................................................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .......................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori................................................................................... 6

1. Kerjasama ................................................................................ 6

2. Prestasi Belajar ........................................................................ 9

3. Ilmu Pengetahuan Alam ........................................................... 12

4. Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ............................... 16


xi

xi

5. Materi Pembentukan Tanah ..................................................... 21

B. Penelitian Yang Relevan .............................................................. 22

C. Kerangka Berpikir ........................................................................ 23

D. Hipotesis Tindakan ....................................................................... 23

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ....................................................................... 29

B. Subjek Penelitian ....................................................................... 31

C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .......................................... 31

D. Analisis Data .............................................................................. 36

E. Prosedur Penelitian .................................................................... 41

F. Indikator Keberhasilan ............................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 46

B. Pembahasan ................................................................................ 76

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan........................................................................................ 84

B. Saran .............................................................................................. 85

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 66

LAMPIRAN .................................................................................................... 87


xii

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V ........... 21

Tabel 3.1. Kisi-kisi Evaluasi…………………………………………... 32

Tabel 4.1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I................................ 57

Tabel 4.2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................. 58

Tabel 4.3. Hasil Angket Sikap Kerjasama Siswa Siklus I ..................... 59

Tabel 4.4. Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................... 60

Tabel 4.5. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................. 71

Tabel 4.6. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ............................ 72

Tabel 4.7 Hasil Angket Sikap Kerjasama Siswa Siklus II .................... 73

Tabel 4.8. Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................... 74

Tabel 4.9. Peningkatan Sikap Kerjasama Siswa .................................... 76

Tabel 4.10. Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa ............................. 78

Tabel 4.11. Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ................................. 81

Tabel 4.12. Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ................................ 82


xiii

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Desain PTK Model Kemmis dan Mc Tagart.................... 41

Gambar 4.1. Siswa Memperhatikan Penjelasan Guru ……………….. 50

Gambar 4.2. Siswa Mengelompokan Jenis Tanah ............................... 65

Gambar 4.3. Siswa Mengerjakan Lembar Evaluasi ............................ 67

Gambar 4.4. Histogram Sikap Kerjasama Siswa.................................. 76

Gambar 4.5. Histogram Sikap Kerjasama Siswa ................................ 79

Gambar 4.6. Histogram Aktivitas Guru................................................ 81

Gambar 4.7. Histogram Aktivitas Siswa............................................... 82


xiv

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Surat Ijin

Lampiran B. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Lampiran C. Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa

Lampiran D. Hasil Lembar Kerja Siswa

Lampiran E. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban

Lampiran F. Kisi-kisi Soal Evaluasi dan Pedoman Penskoran Soal Evaluasi

Lampiran G. Hasil Evaluasi

Lampiran H. Kisi-kisi Angket Sikap Kerjasama dan Lembar Angket Sikap

Kerjasama

Lampiran I. Hasil Angket Sikap Kerjasama

Lampiran J. Hasil Observasi Guru dan Siswa

Lampiran K. Rekapitulasi Hasil Angket Sikap Kerjasama Siswa

Lampiran L. Rekapitulasi Hasil Evaluasi

Lampiran M. Rekapitulasi Hasil Aktivitas Guru dan Siswa

Lampiran N. Dokumentasi Proses Pembelajaran

Lampiran O. Biodata Tim Peneliti


upaya meningkatkan kerjasama dan prestasi …repository.ump.ac.id/1167/1/cover.pdfupaya meningkatkan...

Documents