upaya guru al-islam dalam membina karakter … · a. rpe (rencana pekan efektif) b. prota (program...
TRANSCRIPT
i
UPAYA GURU AL-ISLAM
DALAM MEMBINA KARAKTER PESERTA DIDIK
DI SMP MUHAMMADIYAH 03 KEPANJEN MALANG
SKRIPSI
Oleh:
MASYUDI RAHMAN
NIM. 201110010322117
Dibiayai oleh Kementrian Agama RI untuk Guru PAI
Pada sekolah (reguler)
Angkatan Tahun 2011
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2015
ii
UPAYA GURU AL-ISLAM
DALAM MEMBINA KARAKTER PESERTA DIDIK
DI SMP MUHAMMADIYAH 03 KEPANJEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Univesitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu ( S-1 )
Oleh:
MASYUDI RAHMAN
NIM. 201110010322117
Dibiayai oleh Kementrian Agama RI untuk Guru PAI
Pada Sekolah (reguler)
Angkatan Tahun 2011
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
UPAYA GURU AL-ISLAM
DALAM MEMBINA KARAKTER PESERTA DIDIK
DI SMP MUHAMMADIYAH 03 KEPANJEN MALANG
SKRIPSI
OLEH:
MASYUDI RAHMAN
NIM. 201110010322117
Disetujui oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
( Prof. Dr. Tobroni, M. Si ) ( Nur Afifah K M, S. Pd.I )
iv
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd. I )
Pada Tanggal : 25 Agustus 2015
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Prof. Dr. Tobroni, M. Si 1.
2. Nur Afifah KM, S. PdI 2.
3. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M. Si 3.
4. Dra. Romelah, M. Ag 4.
Mengesahkan,
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. Faridi, M. Si
v
MOTTO
“ Sesungguhnya Allah tidak merobah Keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah
menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, Maka tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia.“
( Q.S Ar-Ra’d : 11 )
“ pada hari itu diberitakan kepada manusia apa yang telah dikerjakannya dan apa yang dilalaikannya. Bahkan manusia itu menjadi saksi atas dirinya sendiri,
meskipun Dia mengemukakan alasan-alasannya.
( Q.S Al-Qiyamah : 13-15 )
vi
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Masyudi Rahman
NIM : 201110010322117
Tempat/Tanggal Lahir : Sumenep, 02 April 1983
Fakultas/Jurusan : Agama Islam/Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir/Skripsi dengan judul :
“ Upaya Guru AL-ISLAM Dalam Membina Karakter Peserta Didik Di SMP
Muhammadiyah 03 Kepanjen Malang “
Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini kami buat sebenar-benarnya dan apabila
pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 25 Agustus 2015
Mahasiswa Ybs,
Masyudi Rahman
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk yang selalu hidup dalam jiwaNya dan
menemaniNya dalam setiap hela nafas kehidupan dengan menyelami segala macam
nikmatNya untuk menjadikan kehidupan lebih bermakna yaitu Allah SWT yang telah
membuka hati dan fikiran, memberi kemudahan dan kelancaran. Perjalanan ini
memang sulit tapi dengan-Mu tidak ada yang sulit dan tidak ada yang tidak mungkin.
Alhamdulillah ‘Ala Kulli Ni’amik. Serta shalawat beserta salam senantiasa
tercurahkan keharibaan nabi Muhammad SAW selaku suri tauladan bagi ummatnya.
Buat insan yang penulis cintai dan sayangi setelah Allah dan Rasul-Nya Ibu
tercinta (Masyani) dan Bapak Tersayang (Syamsudin, alm) semoga amalnya diterima
disisiNya, istri tercinta, bidadari kecilku (Najwa Uyunul Ummah) dan (Nayla Nurul
Izzati), buat Kementrian Agama Islam RI, buat teman-teman satu angkatan, kepala
sekolah, guru ISMUBA dan staf SMP Muhammadiyah 03 Kepanjen serta dosen
pembimbing yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu yang tanpa kenal lelah
memberikan motivasi serta dukungan untuk terselesainya skripsi ini.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah menciptakan
langit dihiasi bulan yang menerangi kegelapan malam, menciptakan bumi dengan
berbagai hasil tambang serta Rahmat, Taufiq, dan Hidayah yang telah diberikan oleh-
Nya disetiap detik yang tidak terhitungkan. Shalawat beriringkan salam marilah kita
sampaikan kepada seorang pemuda padang pasir yang miskin akan hartanya tapi
kaya akan ilmunya. Beliau merupakan putra kesayangan Abdullah buah hati Aminah.
Pemimpin pujaan yang menjadi tauladan. Pemuda pilihan dengan akhlak yang
menawan. Tak dapat terbantahkan bahwa beliau seorang pembawa risalah yang
membawa amanah, dan tetap istiqamah dalam ibadah yakni Nabi besar Muhammad
SAW. Selanjutnya, penulis mengucapkan rasa terima kasih kepada pihak-pihak yang
terlibat langsung maupun tidak langsung dalam terselesaikannya skripsi ini, di antara
mereka adalah:
1. Ayahanda (Syamsudin, alm), Ibunda (Masyani) dan kakak (Sulastri) yang selalu
memberikan motivasi sekaligus inspirasi terbaik dan berjuang yang tak kenal
lelah buat penulis.
2. Bapak Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M. AP, selaku rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Drs. Faridi, M. Si, Selaku dekan Fakultas Tarbiyah Universitas
Muhammadiyah Malang.
4. Ibu Nur Afifah K.M, S. Pd.I, Selaku ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang.
ix
5. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M. Si, Selaku dosen pembimbing yang telah
mencurahkan semua pikiran dan waktunya untuk memberikan arahan dan
bimbingan bagi penulisan skripsi ini.
6. Semua guru di SMP Muhammadiyah 03 Kepanjen, dosen fakultas agama Islam
UMM yang selama ini memberikan ilmunya pada penulis untuk kecerahan masa
depan.
7. Segenap sahabat/i dan semua pihak yang telah banyak memberikan dukungan.
Semoga Allah membalas kebaikan mereka dengan sebaik-baik balasan, amin.
Sebagai manusia yang tak pernah luput dari kesalahan. Karena itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis dan pembaca. Amin.
Malang, 25 Agustus
2015
Penulis
x
TRANSLITERASI
Penulisan bacaan Arab menggunakan panduan transliterasi sebagai berikut :
: a : th Vocal panjang dan diftong
: b : zh a panjang : ā
: t : ‘ i panjang : ῑ
: ts : gh u panjang : ū
: j : f : aw
: h : q : uw
: kh : k : ay
: d : l : iy
: dz : m
: r : n Tā’ Marbūthah ( ) pada :
: z : w Posisi mudhāf : t
: s : h Posisi mawshūf : h
: sy : ’ di akhiri frase : h
: sh : y
: dh
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...................................................................................................... i
Lembar Persetujuan .............................................................................................. ii
Lembar Pengesahan .............................................................................................. iii
Motto..................................................................................................................... iv
Pernyataan Keaslian Tulisan................................................................................. v
Abstrak.................................................................................................................. vi
Halaman Persembahan ......................................................................................... vii
Kata Pengantar ..................................................................................................... viii
Transliterasi ......................................................................................................... x
Daftar Isi ............................................................................................................. xi
Daftar Lampiran .................................................................................................. xiv
BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 6
E. Batasan Istilah ....................................................................................... 7
F. Sistematika Penulisan ............................................................................ 8
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 10
A. Peran dan Kompetensi Guru ................................................................... 10
1. Konsep Guru ................................................................................. 10
2. Tugas dan Tanggung Jawab Guru Agama Islam .......................... 14
3. Tugas dan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Pada
Sekolah Umum .............................................................................. 18
xii
B. Pembinaan Karakter di Sekolah .............................................................. 22
1. Konsep Karakter .......................................................................... 22
2. Urgensi Pendidikan Karakter Pada Siswa .................................... 23
3. Kontribusi Sekolah Dalam Pembentukan Karakter ...................... 25
4. Karakter Anak Usia Remaja ......................................................... 27
C. Pembelajaran Agama dan Pembentukan karakter pada Anak dan
Remaja .................................................................................................... 30
1. Pembelajaran Agama dan Pembentukan Karakter ........................ 30
2. Pembentukan Agama pada Anak dan Remaja .............................. 32
BAB III : METODE PENELITIAN ................................................................. 35
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................. 35
B. Lokasi Penelitian .................................................................................... 36
C. Informan ................................................................................................. 37
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 37
E. Teknik Analisis Data .............................................................................. 40
BAB IV : HASIL PENELITIAN ....................................................................... 43
A. Penyajian dan Analisis Data .................................................................. 43
1. Profile SMP Muhammadiyah 03 Kepanjen Malang .................... 43
2. Tujuan, Visi dan Misi ................................................................... 45
3. Program-program Sekolah yang Menunjang Pembinaan
Karakter ........................................................................................ 47
4. Jumlah Guru karyawan dan siswa ................................................ 51
5. Sarana dan Prasarana .................................................................... 57
B. Pembahasan .......................... ............................................................. 62
1. Upaya Guru al-Islam dalam membina Karakter di SMP
Muhammadiyah 03 Kepanjen Malang ...................................... 62
2. Hasil pembinaan karakter guru al-Islam terhadap peserta
didik perspektif Kepala Sekolah ............................................... 68
BAB V : PENUTUP ....................................................................................... 75
xiii
1. KESIMPULAN .................................................................................. 75
2. SARAN-SARAN................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 77
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL LAMPIRAN
1. DAFTAR LAMPIRAN
a. DAFTAR OBYEK DOKUMENTASI PENELITIAN
b. PEDOMAN OBSERVASI
c. REKAPITULASI HASIL WAWANCARA
d. INSTRUMEN ANGKET SISWA
2. DAFTAR LAMPIRAN
a. TATA TERTIB SISWA (TATIBSIS) SMP MUHAMMADIYAH 03
KEPANJEN
b. JADUWAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
c. DAFTAR BIMBINGAN KONSELING
3. DAFTAR LAMPIRAN
a. RPE (RENCANA PEKAN EFEKTIF)
b. PROTA (PROGRAM TAHUNAN)
c. PROMES (PROGRAM SEMESTER)
d. SILABUS
e. RPP ( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
4. DAFTAR LAMPIRAN
DOKUMENTASI/FOTO
xv
DAFTAR PUSTAKA
Undang-undang Nomor : 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 23 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
M. Mujib Ansor, pendidikan karakter berbasis sunnah Nabi (Malang, Jawa Timur-
Indonesia 65144 : pustaka al-Umm, 2013)
Mahmud, Ali Abdul Halim, karakteristik umat terbaik telaah manhaj, akidah, dan
harakah (Jakarta: GEMA INSANI PRESS, 1996)
HR Imam Malik dalam al-Muwaththa’, 2:212, al-Halabi, Kairo,1371 H
Arifin, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara,1991)
Fariq bin Gasim Anuz, Bengkel Akhlak, (Jakarta: Darul Falah, 1423 H/2002)
Syaikh Akhmad Farid, Pendidikan Berbasis Metode Ahlus sunnah wal jamaah, terj.
Najib Junaidi, (Surabaya: Pustaka elBa, 2012)
Kamus Bahasa Indonesia untuk pendidikan dasar, (Jakarta: PT. INDAH JAYA
Adipratama, 2009)
Nusa Putra, Santi Lisnawati, Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam
(Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2012)
http://kbbi.web.id/karakter, diunggah tgl 10 februari pukul 11.40
Warsono, dkk, Model Pendidikan Karakter di Universitas Negeri Surabaya (
Surabaya: Unesa, 2010
Isjoni, Guru Sebagai Motivator Perubahan, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009)
Abuddin Nata, Perspektif Islam Tentang Pola Hubungan Guru-Murid (Studi
Pemikiran Tasawuf Al-Ghazali),(Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001)
Ahmad Tafsir, ilmu pendidikan dalam perspektif Islam, (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 1992)
Suryosubrata B, Beberapa Aspek Dasar Kependidikan, (Jakarta: Bina Aksra, 1983)
W.J.S Purwa darmito, Kamus Umum Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, tt)
M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2007)
Muhaimin, Strategi Belajar Mengajar, (Surabaya: Citra Media, 1996)
Muhibbin Syah. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. (Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2003)
Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997)
xvi
Dr. Abdul Mujib, M.Ag., et al, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kencana, 2006)
H.M Arifin, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1996)
Zuhairini Dkk, Metode Khusus Pendidikan Agama, (Jakarta: Usaha Nasional, 2004)
Athiyah Al-abrosyi, Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam, (Jakarta: Bulan Bintang,
1970)
Mohamad Surya, Percikan Perjuangan Guru, (Bandung: Pustaka Bani Quraysi,
2006)
Suparta dan Herry Noer Aly, Metodologi Pengajaran Agama Islam, (Jakarta:
Amissco, 2002)
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003)
Muhaimin, Op. Cit.
Hamdani Ihsan, Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Pustaka Setia, 2002)
Abd Ghafir dkk, Metodologi Pendidikan Islam, (Solo: Ramdhani,1983)
Hasan Langulung, Pendidikan Islam Menghadapi Abad XXI, (Al-Husna, 1998)
Lihat peraturan pemerintah tentang standar kualifikasi Akademik dan kompetensi
guru, hlm. 3-5 dwonload dari
http://www.puskur.net/inc/si/42Permen_16_2007_Stdr-Guru.pdf, Rabu, 21
April 2015 pukul 09.00. WIB
Wahid murni, dkk , Ketampilan Dasar Mengajar, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2011)
Dali Gulo, Kamus Psikologi (Bandung: Tonis, 1982)
Tim penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI). (Jakarta: Balai Pustaka, 1998)
Dharma Kusuma, dkk., pendidikan karakter kajian teori dan praktik di sekolah
(Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2011)
Ratna Megawangi, Pendidikan Karakter : Solusi Yang Tepat Untuk Membangun
Bangsa (Bogor: Indonesia Heritage Foundation, 2004)
M. fakry Gaffar, Pendidikan Karakter Berbasis Islam (Disampaikan Pada Workshop
Pendidikan Karakter Berbasis Agama, 08-10 April Yogyakarta : 2010)
John W. Santrock, Remaja edisi 11, jilid 1 terjemahan. (Jakarta : Erlangga. 2007)
I.L. Pasaribu dan Simanjutak,, Membina dan Mengembangkan Generasi Muda
(Bandung : Tarsito. 1990)
Suryadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter (Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2013)
xvii
Aqib Zainal & Sujak, Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter (Bandung: Yrama
Widya, 2011)
Haitami Salim, pendidikan agama dalam keluarga : Revitalisasi peran keluarga
dalam membangun generasi bangsa yang berkarakter, (Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media, 2013), Bangsa (Bandung : Widya Aksara Press. 2010)
Masnur Muslich, Pendidikan karakter menjawab tantangan krisis multidimensional
(Jakarta : Bumi Aksara, 2011)
Kartono, Kartini, Patologi Sosial II Kenakalan Remaja.(Jakarta : Rajawali 1998)
Darajat, Zakinah, Pembinaan Remaja. (Jakarta : Bulan Bintang 1982)
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT. Remaja Rosda
karya, 2010) Cet. Ke-28
M. Iqbal Hasan, Pokok-pokok Metodologi penelitian dan Aplikasinya (Bogor: Ghalia
Indonesia, 2002)
Nana Sudjana, et. Al.,penelitian dan penilaian pendidikan, (Bandung:sinau Baru dan
Pusat pengajaran-pembidangan ilmu lembaga penelitian IKIP, 1989)
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D, cetakan ke-7 (Bandung: Alfabeta, 2009)
Riyanto, Metode Penelitian Pendidikan,(Surabaya: Penerbit SIC 2001)
Burhan Burgin, Metode Penelitian Sosial, (Surabaya: Airlangga University
Press,2001)