tugas akhir statistik uwaaahhh

7/17/2019 Tugas Akhir Statistik Uwaaahhh

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-akhir-statistik-uwaaahhh 1/11

Penyelesaian

1. judul penelitiannya adalah :

“Hubungan penguasaan manajemen pembelajaran, keefektifan komunikasi dan

kompetensi pedagogik terhadap kemampuan mengajar guru Matematika SMP di

Kota X”

2. Rumusan masalah penelitiannya adalah :

• Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan manajemen

pembelajaran terhadap kemampuan mengajar guru matematika?

• Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara keefektifan komunikasi terhadap

kemampuan mengajar guru matematika?

•

Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadapkemampuan mengajar guru matematika?

• Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan manajemen

pembelajaran, keefektifan komunikasi, dan kompetensi pedagogik bersamasama

dengan kemampuan mengajar guru matematika?

!. rumusan hipotesis penelitian dan hipotesis statistik adalah:

• "ipotesis penelitian

• "iptesis Pertama

"# : tidak ada hubungan yang signifikan antara penguasaan manajemen pembelajaran terhadap kemampuan mengajar guru matematika.

"a : ada hubungan yang signifikan antara penguasaan manajemen pembelajaran

terhadap kemampuan mengajar guru matematika.

• "ipotesis $edua

"# : tidak ada hubungan yang signifikan antara keefektifan komunikasi terhadap

kemampuan mengajar guru matematika.

"a : ada hubungan yang signifikan antara keefektifan komunikasi terhadap


• "ipotesis $etiga

"# : tidak ada hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap


"a : ada hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap




• "ipotesis $eempat

"# : tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan manajemen

pembelajaran, keefektifan komunikasi, dan kompetensi pedagogik bersama

sama dengan kemampuan mengajar guru matematika."a : terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan manajemen

pembelajaran, keefektifan komunikasi, dan kompetensi pedagogik bersama

sama dengan

kemampuan mengajar

guru matematika.

• "ipotesis statistik

•

"ipotesis Pertama- "# : % &'&2( ) #

- "a : % &'&2( * #

• "ipotesis $edua

- "# : % &'&!( ) #

- "a : % &'&!( * #

• "ipotesis $etiga

- "# : % &2&!( ) #

- "a : % &2&!( * #

• "ipotesis $eempat

- "# : % &'&2&!( ) #

- "a : % &'&2&!( * #

+. ata setelah diurutkan untuk

X 1,

X 2

, X 3

,dan y

'. -abel istribusi

• -abel distribusi frekuensi x

1

# /' /2 /! y

' 20 2! 22 +0

2 20 2! 22 +1

! 20 2! 22 +1

+ 20 2! 22 +1

0 20 2! 22 +1

1 20 2! 22 + 20 2! 2! +

3 21 2! 2! +3

4 21 2! 2! +3

'# 21 2! 2! +4

'' 21 2! 2! +4

'2 21 2! 2! +4

'! 21 2! 2! +4

'+ 21 20 2+ 00

'0 23 2 21 00'1 23 2 21 00

' 23 2 21 01

'3 23 2 21 01

'4 23 2 21 01

2# 23 2 21 01

2' 24 2 2 01

22 24 24 2 01

2! 24 24 2 01

2+ 24 24 2 01

20 24 24 2 0

21 24 24 2 0

2 24 24 24 03

23 !' !# 24 1#

24 !' !# 24 1#

!# !' !# 24 1#

!' !' !# 24 1'

!2 !' !# !+ 1'

!! !2 !! !+ 10

!+ !2 !! !+ 10!0 !2 !! !+ 10

!1 !2 !! !+ 11

! !2 !! !+ 11

!3 !2 !! !+ 11

!4 !2 !! !+ 1

+# !2 !! !+ 1



Nilai

X1

f

2+20

212

2324 '!

!#!' 0

!2!! 3

• -abel distribusi frekuensi x

2

Nilai

X2

f

222! '!

2+20 '

212

2324 1

!#!' 0

!2!! 3

• -abel distribusi frekuensi x3

NilaiX3

f

5a/ 32

5in 25

6 7

log n 1,6

!,! / log n 4,80!,!logn7' 5,80

P$ 2

5a/ !!

5in 2!

6 '#

8og n ',1

!,! 9 8og n 0,24

'7!.!8og n 1,24

P$ ',04

5a/ !+

5in 22

6 '2

8og n ',1

!,!8og n 0,24

'7!.!8og n 1,24

P$ ',4'



222! '!

2+20 '

212 '2

2324 0

!#!' #!2!! #

!+!0 4

• -abel distribusi frekuensi y

Nilai

f

+0+3 4

+402 +

0!01 ''

01# 1

1'1+ 2

1013 3

2. ambar "istogram

5a/ 1

5in +0

6 22

8og n ',1

!,!8og

n 0,24'7!.8o

gn 1,24

P$ !,0



!. Penjelasan isi tabel yang menunjukan ; skor responden pada ratarata kelas, ; skor

responden di ba<ah ratarata kelas, dan ; di atas skor ratarata kelas.

=ntuk´ x1 >

∑ f i xi

∑ f i >

1140

40=28,5

Nilai X1 f !i " !i2+20 2+,0 '#,3

212 21,0 '30,0

2324 '! 2, !#,0

!#!' 0 !#,0 '02,0

!2!! 3 !2,0 21#

6umlah +# '+2,+ ''+#

Responden ratarata

R¿ 13

40 x100=32,5

ari hasil diatas bah<a responden ratarata adalah !2,0 ; dari data

Responden diba<ah ratarata

R>14

40 x 100=35

ari hasil diatas bah<a responden diba<ah ratarata ada 35 dari data

Responden diatas ratarata

R

¿ 13

40

x100=32,5



=ntuk´ x2 >

∑ f i xi

∑ f i >

1086

40=27,15

Nilai X2 f !i f#!i

222! '! 22,0 242,02+20 ' 2+,0 2+,0

212 21,0 '30,0

2324 1 23,0 ''

!#!' 0 !#,0 '02,0

!2!! 3 !2,0 21#

jumlah 40 '10 '#31

Responden ratarata

R>7

40 x 100=17,5

ari hasil diatas bah<a responden ratarata berada ',0 ; dari data


R>14

40 x 100=35

ari hasil diatas bah<a responden diba<ah ratarata berada !0 ; dari data


R>19

40 x 100=47,5

ari hasil diatas bah<a responden di atas ratarata berada +,0 ; dari data

=ntuk´ x3 >

∑ f i xi

∑ f i >

1088

40=27,2

Nilai X3 f !i f!i

222! '! 22,5 292,5

2+20 ' 24,5 24,5

212 '2 26,5 318

2324 0 28,5 142,5!#!' # 30,5 0

!2!! # 32,5 0

!+!0 4 34,5 310,5

jumlah 40 199,5 1088

Responden ratarata

R>12

40 x 100=30

ari hasil diatas bah<a responden ratarata berada !# ; dari data Responden diba<ah ratarata



R>14

40 x 100=35



R>1440

x 100=35

ari hasil diatas bah<a responden di atas ratarata berada !0 ; dari data

=ntuk y >∑ f i xi

∑ f i >

2228

40=55,7

Nilai f !i f !i

+0+3 4 45,5 409,5

+402 + 49,5 1980!01 '' 53,5 588,5

s01# 1 57,5 345

1'1+ 2 61,5 123

1013 3 65,5 524

jumlah +# !!! 2223

Responden ratarata

R>

11

40 x 100=27,5

ari hasil diatas bah<a responden ratarata berada 2,0 ; dari data


R>14

40 x 100=35



R>16

40 x 100=40

ari hasil diatas bah<a responden diatas ratarata berada +#; dari data

0. =ntuk melakukan uji keenderungan dapat digunakan tabel berikut:

Kriteria Ke$enderungan Kategori

5 7'.0 @iB * C angat -inggi

5 7#.0 @iB D C * 5 7'.0

@iB

-inggi

5 #.0 @iB D C * 5 7#.0

@iB

edan

5 '.0 @iB D C * 5 #.0

@iB

Rendah



C D 5 E '.0 @iB angat Rendah

Ratarata Fdeal @5B > G @5in 7 5a/B

impangan eHiasi Fdeal @iB > 'I1 @5in E 5a/B

=ntuk x

1

Ratarata ideal@5B >1

2( Min+ Max )

>1

2(32+25)

> 23,0

impangan eHiasi Fdeal @iB >1

6( Max−min)

>1

6 (32−25 )

> ',11

Kriteria Ke$enderungan X1 Kriteria Ke$enderungan X1 Kategori

5 7'.0 @iB * C !#.2+ * C angat -inggi

5 7 #.0 @iB D C * 5 7'.0 @iB 24.#3 D C * !#.2+ -inggi

5 #.0 @iB D C * 5 7#.0 @iB 2.42 D C * 24.#3 edang

5 '.0 @iB D C * 5 #.0 @iB 21.1 D C * 2.42 Rendah

C D 5 E '.0 @iB C D 21.1 angat Rendah

=ntuk x

2


2( Min+ Max )

>1

2(23+33 )

> 23


6( Max−min)

>16

(33−23 )

> ','1


5 7'.0 @iB * C !#.+4 * C angat -inggi

5 7 #.0 @iB D C * 5 7'.0 @iB 23.3! D C * !#.+4 -inggi

5 #.0 @iB D C * 5 7#.0 @iB 2.' D C * 23.3! edang

5 '.0 @iB D C * 5 #.0 @iB 20.0' D C * 2.' Rendah

C D 5 E '.0 @iB C D 20.0' angat Rendah



=ntuk x

3

Ratarata ideal@5B >

1

2

( Min+ Max ) >

1

2

(22+34 )

> 23


6( Max−min )

>1

6(34−22 )

> 2


5 7'.0 @iB * C !' * C angat -inggi

5 7 #.0 @iB D C * 5 7'.0 @iB 24 D C * !' -inggi

5 #.0 @iB D C * 5 7#.0 @iB 2 D C * 24 edang

5 '.0 @iB D C * 5 #.0 @iB 20 D C * 2 Rendah

C D 5 E '.0 @iB C D 20 angat Rendah

=ntuk (


( Min+ Max ) >

12

(45+67 )

> 01


6( Max−min)

>1

6(67−45 )

> !,11

Kriteria Ke$enderungan Kriteria Ke$enderungan Kategori

5 7'.0 @iB * C 1'.+4 * C angat -inggi

5 7 #.0 @iB D C * 5 7'.0 @iB 0.3! D C * 1'.+4 -inggi

5 #.0 @iB D C * 5 7#.0 @iB 0+.' D C * 0.3! edang

5 '.0 @iB D C * 5 #.0 @iB 0#.0' D C * 0+.' Rendah

C D 5 E '.0 @iB C D 0#.0' angat Rendah

1. '. 5enari nilai ormalitas

X 1



=ntuk menari ormalitas terlebih dahulu kita hitung alat taksiran dari data yang

diketahui.

alat taksiran

No X1 Y

X 12

XY a b bX

a +

bX

Y - Y

topi1 !2 10 1024 2080 -17,99 2,59 82,88 64,89 0,11

2 24 00 841 1595 -17,99 2,59 75,11 57,12 -2,12

3 21 +4 676 1274 -17,99 2,59 67,34 49,35 -0,35

4 23 01 784 1568 -17,99 2,59 72,52 54,53 1,47

5 !' 1# 961 1860 -17,99 2,59 80,29 62,3 -2,3

6 20 +1 625 1150 -17,99 2,59 64,75 46,76 -0,76

7 !2 10 1024 2080 -17,99 2,59 82,88 64,89 0,11

8 24 00 841 1595 -17,99 2,59 75,11 57,12 -2,12

921 +3

676 1248 -17,99 2,59 67,34 49,35 -1,35

10 23 00 784 1540 -17,99 2,59 72,52 54,53 0,47

11 !' 1# 961 1860 -17,99 2,59 80,29 62,3 -2,3

12 20 +1 625 1150 -17,99 2,59 64,75 46,76 -0,76

13 !2 10 1024 2080 -17,99 2,59 82,88 64,89 0,11

14 24 01 841 1624 -17,99 2,59 75,11 57,12 -1,12

15 23 01 784 1568 -17,99 2,59 72,52 54,53 1,47

16 21 +4 676 1274 -17,99 2,59 67,34 49,35 -0,35

17 !' 1# 961 1860 -17,99 2,59 80,29 62,3 -2,3

18 20 +1 625 1150 -17,99 2,59 64,75 46,76 -0,76

19 !2 11 1024 2112 -17,99 2,59 82,88 64,89 1,11

20 24 01 841 1624 -17,99 2,59 75,11 57,12 -1,12

21 21 +4 676 1274 -17,99 2,59 67,34 49,35 -0,35

22 23 01 784 1568 -17,99 2,59 72,52 54,53 1,47

23 !' 1' 961 1891 -17,99 2,59 80,29 62,3 -1,3

24 20 +1 625 1150 -17,99 2,59 64,75 46,76 -0,76

25 !2 11 1024 2112 -17,99 2,59 82,88 64,89 1,11

26 24 01 841 1624 -17,99 2,59 75,11 57,12 -1,12

27 21 +4 676 1274 -17,99 2,59 67,34 49,35 -0,35

28 23 01 784 1568 -17,99 2,59 72,52 54,53 1,4729 !' 1' 961 1891 -17,99 2,59 80,29 62,3 -1,3

30 20 + 625 1175 -17,99 2,59 64,75 46,76 0,24

31 !2 11 1024 2112 -17,99 2,59 82,88 64,89 1,11

32 24 0 841 1653 -17,99 2,59 75,11 57,12 -0,12

33 21 03 676 1508 -17,99 2,59 67,34 49,35 8,65

34 23 01 784 1568 -17,99 2,59 72,52 54,53 1,47

35 20 + 625 1175 -17,99 2,59 64,75 46,76 0,24

36 !2 1 1024 2144 -17,99 2,59 82,88 64,89 2,11

37 24 0 841 1653 -17,99 2,59 75,11 57,12 -0,12

38 21 +3 676 1248 -17,99 2,59 67,34 49,35 -1,35



39 20 +0 625 1125 -17,99 2,59 64,75 46,76 -1,76

40 !2 1 1024 2144 -17,99 2,59 82,88 64,89 2,11

tugas akhir statistik uwaaahhh

Documents