RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH TEKNOLOGI DAN FORMULASI SEDIAAN CAIR-SEMIPADAT

(FAA 3421)

Oleh :

Prof. Dr. Marchaban, DESS., Apt. Drs. Mufrod, M.Sc., Apt

FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA

2008

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mata Kuliah : TEKNOLOGI DAN FORMULASI SEDIAAN

CAIR-SEMIPADAT

2. Kode : FAA 3421

3. SKS : 2

4. Sifat : WAJIB

5. Prasyarat : FAA 2411

6. Semester : VI

7. Perkiraan banyaknya peserta : 70-80 Mahasiswa

8. Deskripsi singkat Mata Kuliah

Mata kuliah teknologi dan formulasi sediaan cair-semipadat berisi materi tentang:

pendahuluan, diagram terner, emulsi, emulgator golongan surfaktan, golongan hidrokoloid

dan zat padat yang terdispersi, pembuatan emulsi, suspensi, sirup dan eliksir, kulit dan

absorpsi perkutan, formulasi salep, pembuatan dan pengemasan, desain protocol untuk

pengembangan dan pengujian sediaan salep dan suppositoria. Keseluruhan materi kuliah

teknologi dan formulasi sediaan cair-semipadat dibagi menjadi 8 pokok bahasan yang

diberikan dalam 14 kali tatap muka.

9. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami

permasalahan terkait dengan teknologi dan formulasi bentuk sediaan cair-semipadat sehingga

dapat menjelaskan prinsip dasar, cara pembuatan dan cara evaluasi sediaan bentuk emulsi,

suspensi, sirup, eliksir, salep/krem, dan suppositoria dalam skala industri

Adapun tujuan model pembelajaran ini adalah mahasiswa dapat menguasai konsep

dasar materi teknologi formulasi sediaan cair-semipadat dan dapat trampil menerapkan dalam

pembuatan sediaan cair-semipadat skala industri, menumbuhkan sikap kritis melaui

pengembangan diskusi dan menghargai pendapat orang lain dan mampu menumbuhkan sikap

kepemimpinan.

10. Tujuan Pembelajaran khusus

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu :

a. Menjelaskan tentang diagram terner, cara identifikasi fase dan kegunaan lain dari diagram

terner serta menjelaskan cara membuat dan menganalisa diagram terner

b. Menjelaskan pengertian emulsi, bentuk emulsi dalam sediaan farmasi, teori emulsifikasi,

stabilisasi karena penurunan tegangan muka, stabilisasi karena Electric double layer dan

stabilisasi karena film antarmuka.

c. Menjelaskan , jenis dan contoh emulgator, mekanisme stabilisasi, HLB, perhitungan HLB

campuran, perbandingan surfaktan pada suatu nilai HLB, dan Metode eksperimental

d. Menjelaskan tentang metoda pencampuran, jenis alat yang digunakan, ketidakstabilan

emulsi, dan cara evaluasi hasil.

e. Menjelaskan prinsip kimia-fisika dalam formulasi suspensi, teori DLVO, mekanisme

adsorpsi, pembasahan, sedimentasi, suspensi flokulasi, suspensi deflokulasi, bahan

tambahan dalam suspensi, pembuatan dan evaluasi suspensi

f. Menjelaskan definisi sirup dan eliksir, sirup obat dan sirup non obat, bahan tambahan

dalam sirup, pembuatan dan evaluasi sirup, pembuatan dan evaluasi sirup kering, serta

pembuatan dan evaluasi eliksir.

g. Menjelaskan anatomi dan fisiologi kulit, pendekatan yang rasional untuk formulasi

topikal Prinsip-prinsip dasar difusi melalui kulit, metode-metode untuk studi absorpsi

perkutan, Basis, preservatif, antioksi, enhancer dan prototipe formula, metode pembuatan,

pengemasan, langkah-langkah untuk desain formula, evaluasi, pengujian keamanan dan

sensitivitas

h. Menjelaskan definisi dan batasan supositoria, keuntungan/kerugian supositoria sebagai

sediaan obat, basis untuk supositoria, pembuatan dan evaluasi supositoria

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Jadwal Kegiatan Mingguan

Minggu ke

Topik/pokok bahasan

Substansi materi Metode Pembelajaran

Fasilitas

I & II

Kulit − Anatomi & Fisiologi kulit − Pendekatan yang rasional

untuk formulasi topikal Prinsip-prinsip dasar difusi melalui kulit

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan White Board

III Salep − Metode-metode untuk studi absorpsi perkutan

− Basis, preservatif, antioksidan enhancer dan prototipe formula

−

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

IV Formulasi salap dg bahan alam

− Metode pembuatan − Pengemasan − Langkah-langkah untuk

desain formula − Evaluasi, pengujian

keamanan dan sensitivitas

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

V

Supositoria − Definisi − Keuntungan/kerugian

supositoria sebagai sediaan

Kuliah Tanya jawab Kuis

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan

obat − Basis supositoria −

Pemberian tugas White Board

Formulasi dg bahan alam

− Pembuatan dan evaluasi supositoria

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

VI

Diagram terner − Peranan emulsi dalam sediaan farmasi

− Fase yang terjadi karena 3 komponen air-minyak-surfaktan

− Cara identifikasi fase − Kegunaan fase lain dalam

diagram terner

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan White Board

VII

Emulsi − Pengertian emulsi − Bentuk emulsi dalam

sediaan farmasi − Teori emulsifikasi − Stabilisasi karena

penurunan tegangan muka − Stabilisasi karena Electric

double layer − Stabilisasi karena film

antarmuka

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan White Board

VIII Emulgator − Jenis dan contoh emulgator − Mekanisme stabilisasi − HLB − Perhitungan HLB campuran − Perbandingan surfaktan

pada suatu nilai HLB − Metode eksperimental

Kuliah Tanya jawab Pemberian tugas

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan White Board

IX

Pembuatan emulsi dg bahan alam

− Metoda pencampuran − Jenis alat yang digunakan − Ketidakstabilan emulsi − Cara evaluasi hasil

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan White Board

X dan XI Suspensi − Prinsip kimia-fisika dalam formulasi suspensi

− Teori DLVO − Mekanisme adsorpsi − Pembasahan − Sedimentasi − Suspensi flokulasi − Suspensi deflokulasi − Bahan tambahan berasal

dari alam dalam suspensi − Pembuatan dan evaluasi

suspensi

Kuliah Tanya jawab Kuis Pemberian tugas

Laptop, LCD, OHP, Sound System dan White Board

XII Sirup dan eliksir − Definisi Kuliah Laptop, LCD,

− Sirup obat dan sirup non obat

− Bahan tambahan dalam sirup

− Pembuatan dan evaluasi sirup

− Sirup kering − Definisi eliksir − Pembuatan dan evaluasi

eliksir

Tanya jawab Pemberian tugas

OHP, Sound System dan White Board

2. Metode Pembelajaran dan Bentuk kegiatan

Perkuliahan/tatap muka dikelas dengan pelaksanaan sebagai berikut : Dosen

menerangkan dengan alat bantu buku ajar, Laptop, LCD Projector, OHP, dan White board

dilanjutkan tanya jawab antara dosen dan mahasiswa. Bentuk kegiatan lain : pemberian tugas

mandiri. Setiap kali pemberian tugas akan dilanjutkan dengan diskusi/pembahasan tentang

tugas pada minggu berikutnya. Dosen memberikan kuliah dalam bentuk team teaching.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh

selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi meliputi kuis, aktivitas diskusi (keaktifan

bertanya, menjawab dan penguasaan materi), penyusunan makalah, ujian tengah semester dan

ujian akhir semester. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan

dapat memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik saran dari

mahasiswa).

2. Penilaian (student assessment)

Bobot penilaian:

Kuis : 10 %

Diskusi : 10 %

Ujian Tengah Semester : 30 %

Ujian Akhir Semester : 50 %

Konversi Nilai:

Nilai A : ≥ 75

Nilai B : 66 ≤ B < 75

Nilai C : 55 ≤ C < 66

Nilai D : 40 ≤ D < 55

Nilai E : E < 40

D. DAFTAR PUSTAKA

1. Aulton, M.E., 1994, Pharmaceutics, The Science of Dosage Forms Design, ELBS., Edinburg

2. Ansel, H.C., Popovich, N.G. and Allen Jr., L.V., 1999, Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery System, William & Wilkins, Parkway PA.

3. Banker, G.S. and Rhodes, C.T., 2002, Modern Pharmaceutics, 4th Ed., Marcel Dekker Inc., New York.

4. Swarbrick, J. and Boylan, J. C., 1990, Encyclopedia of Pharmaceutical Technology, Marcel Dekker Inc., New York.

Lampiran :

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

MATA KULIAH TEKNOLOGI DAN FORMULASI SEDIAAN CAIR SEMIPADAT

(FAA 3421)

A. Berilah tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan Saudara ! Semakin ke arah angka

yang besar berarti Saudara semakin setuju dengan pernyataan tersebut. Keterangan : 1= sangat tidak setuju, 2= tidak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju

Skor untuk Dosen : ………………………

……

No

Pernyataan bahwa dosen :

1 2 3 4 1 selalu hadir sesuai yang dijadwalkan 2 mengajar dengan baik dan jelas serta mudah dipahami 3 memberi kesempatan berdiskusi baik di dalam ataupun di luar kelas 4 menyampaikan peran/pentingnya mata kuliah dalam bidang

kefarmasian

5 memberi materi kuliah atau menunjukkan di mana diperoleh materi tersebut

6 Memberi materi kuliah sesuai RPKPS yang diberikan dalam Kontrak Pembelajaran

B. KOMENTAR/USULAN BAGI DOSEN [terkait dengan seberapa besar over lapping

(tumpang suh) dengan materi kuliah lain atau hal lain yang dianggap penting]

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………