telaah kurikulum

KD 3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus bagi kehidupan

No Indikator Operasional Indikator Materi Contex Pedagogi1 Mengidentifikasi ciri-ciri

virus Mengamati foto

mikrograph virus Mengidentifikasi

struktur morfologi dan ciri-ciri virus melalui pengamatan replika berbagai macam virus

Ciri-ciri virus (ukuran,bentuk,struktur, dan fungsi)

Foto mikrograph virus

Replica berbagai macam virus

(pengamatan tidak langsung)

Ketrampilan mengamati

Ketrampilan mengidentifikasi

Ketrampilan berkomunikasi dengan sesama

Ketrampilan mengemukakan pendapat

Ketrampilan mendengarkan

2 Membedakan struktur virus dengan makhluk hidup lainnya

Mengidentifikasi karakteristik khas pada virus melalui pengamatan foto/charta/replica virus

Membandingkan perbedaaan mendasar antara struktur virus dan makhluk hidup lainnya

Karakteristik virus: virus bukan merupakan sel dan hanya menunjukkan ciri kehidupan di dalam sel organisme lain

Alat peraga (replika virus)

Foto/charta virus(pengamatan tidak langsung)






3 Menjelaskan cara replikasi virus

Mencari informasi mengenai cara replikasi virus melalui studi literatur

Replikasi virus, virus hanya dapat berkembangbiak

Video proses replikasi virus

Charta perkembangbiakan


Ketrampilan berkomunikasi

Menjelaskan cara replikasi virus

pada sel dan jaringan hidup

Proses replikasi virus mulai saat virus menempel pada sel inang hingga terbentuk virus baru melalui siklus litik atau lisogenik

virus(pengamatan tidak langsung)

dengan sesama Ketrampilan

mengemukakan pendapat


4 Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan

Mencari informasi bagaimana virus dapat berperan menguntungkan ataupun merugikan bagi kehidupan dari berbagai literaratur melalui penugasan.

Mengidentifikasi peran virus yang menguntungkan

Mengidentifikasi peran virus yang merugikan pada manusia

Mengidentifikasi peran virus yang merugikan pada hewan

Mengidentifikasi peran virus yang merugikan pada tumbuhan melalui pengamatan secara langsung

Peranan virus dalam kehidupan. Virus dapat menguntungkan manusia,yaitu berperan dalam rekayasa genetika. Virus merugikan manusia karena dapat menimbulkan penyakit seperti Hepatitis, AIDS, Flu burung atau menyerang tumbuhan dan hewan

Buku Video mengenai

peran virus dalam kehidupan

Foto/gambar hewan yang terjangkit virus

Foto/gambar manusia yang terjangkit virus(pengamatan tidak langsung)

Tanaman jeruk yang terserang CiLV(pengamatan langsung)





Ketrampilan menganalisis

5 Mengkomunikasikan upaya pencegahan dari bahaya virus

Mencari informasi mengenai berbagai kasus penyakit yang merebak saat ini yang disebabkan oleh virus seperti influenza, Aids, dan flu burung melalui studi literatur

Mendiskusikan berbagai kasus penyakit yang merebak saat ini yang disebabkan oleh virus seperti influenza, Aids, dan flu burung

Mengkomunikasikan upaya pencegahan terhadap virus yang berbahaya

Upaya-upaya pencegahan terhadap bahaya virus

Foto/gambar berbagai penyakit yang disebabkan oleh virus

Charta penyebaran virus(pengamatan tidak langsung)





Ketrampilan menganalisis

KD 3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan berdasarkan percobaan secara teliti dan sistematis

No Indikator Operasional Indikator Materi Konteks Pedagogi

1 Mengidentifikasi ciri-ciri Archebacteria

Mengamati gambar foto mikrograph berbagai bentuk Archebacteria

Mengidentifikasi ukuran, bentuk, struktur, dan fungsi Archebacteria

Ciri-ciri Archaebacteria( Organisme bersel tunggal, prokariotik, dinding sel tidak mengandung peptidoglikan,tidak berklorofil, hidup bebas atau sebagai parasit)

Foto mikrograph berbagai bentuk Archebacteria

Replika bakteri

(pengamatan tidak langsung)



Ketrampilan bertanya


2 Mengidentifikasi ciri-ciri Eubacteria

Mengamati gambar foto mikrograph berbagai bentuk Eubacteria

Mengidentifikasi ukuran, bentuk, struktur, dan fungsi Eubacteria

Ciri-ciri Eubacteria( Organisme bersel tunggal, prokariotik, dinding sel mengandung peptidoglikanhidup bebas atausebagai parasit)

Foto mikrograph berbagai bentuk Eubacteria

Replika bakteri(pengamatan tidak langsung)



Ketrampilan bertanya


3 Menjelaskan klasifikasi Archaebacteria

Menjelaskan klasifikasi Archaebacteria melalui kegiatan pengamatan gambar/foto berbagai jenis Archaebacteria

Klasifikasi Archaebacteria berdasarkan lingkungan ekstrimnya (metanogen, halofil, termoasidofil)

Gambar/foto mikrograph berbagai jenis Archaebacteria(pengamatan tidak langsung)




4 Menjelaskan klasifikasi Eubacteria

Menjelaskan klasifikasi Eubacteria melalui kegiatan pengamatan gambar/foto berbagai jenis Eubacteria

Klasifikasi Eubacteria menjadi lima filum, yaitu proteobacteria, spirochetes, chlamydias, bakteri gram-positif

Gambar/foto mikrograph berbagai jenis Eubacteria(pengamatan tidak langsung)




5 Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri

Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri secara aseksual melalui pengamatan video

Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri secara seksual melalui pengamatan video

Reproduksi aseksual bakteri

Reproduksi seksual bakteri

Video mengenai perkembangbiakan bakteri

Charta perkembang biakan bakteri(pengamatan tidak langsung)





6 Mendefinisikan peranan bakteri dalam kehidupan

Menjelaskan peran bakteri yang menguntungkan dari kingdom eubacteria

Menjelaskan peran bakteri yang menguntungkan dari kingdom Archaeobacteria

Menjelaskan peran bakteri yang merugikan dari kingdom

Peranan bakteri yang menguntungkan

Peranan bakteri yang merugikan

Video mengenai peranan bakteri dalam kehidupan(pengamatan tidak langsung)




eubacteria Menjelaskan peran

bakteri yang merugikan dari kingdom eubacteria

7 Merancang percobaan mengenai peranan bakteri bagi kehidupan

Mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan prosedur pembuatan nata de coco dalam kelompok

Merancang desain percobaan

Mendiskusikan rancangan percobaan di kelas

Melakukan percobaan membuat nata de coco di laboratorium

Mengamati proses pembuatan nata de coco

Melaporkan hasil pengamatan secara lisan dan tertulis

Menganalisis peranan bakteri dalam kehidupan

Melakukan percobaan membuat nata de coco

Alat dan bahan dalam pembuatan nata (pengamatan langsung)



Ketrampilan mengajukan pertanyaan


Kemampuan menganalisis

Ketrampilan sikap dan performa di dalam laboratorium

telaah kurikulum

Documents