i

STRATEGI ORANG TUA UNTUK MEMINIMALISIR DAMPAK

TELEVISI TERHADAP ANAK DI KOTA SURAKARTA

Oleh :

DIMAS TEJA KUSUMA

K8413022

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember, 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Dimas Teja Kusuma

NIM : K8413022

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Strategi Orang tua untuk

Meminimalisir Dampak Televisi terhadap Anak di Kota Surakarta” ini benar-

benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya

Surakarta, 10 November 2017

Yang membuat pernyataan

Dimas Teja Kusuma

iv

STRATEGI ORANG TUA UNTUK MEMINIMALISIR DAMPAK TELEVISI

TERHADAP ANAK DI KOTA SURAKARTA

Oleh :

DIMAS TEJA KUSUMA

K8413022

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember, 2017

v

vi

ABSTRAK

DIMAS TEJA KUSUMA. K8413022. STRATEGI ORANG TUA UNTUK

MEMINIMALISIR DAMPAK NEGATIF TELEVISI TERHADAP ANAK DI

KOTA SURAKARTA. SKRIPSI, SURAKARTA: FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA,

DESEMBER 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pola konsumsi televisi anak

di keluarga. (2) Analisis strukturasi tentang strategi orang tua dalam meminimalisir

dampak negatif tayangan televisi terhadap anak

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara mendalam.

Informan yang digunakan sebagai sumber data pada penelitian ini adalah 3 keluarga

dengan kelas berbeda yang bertempat tinggal di Kota Surakarta. Teknik pemilihan

informan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang

digunakan terdiri dari empat tahap yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian

data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Terdapat tiga pola yang

membedakan ketiga keluarga kaitanya dengan konsumsi televisi anak. Anak di

keluarga pertama memiliki pola konsumsi televisi yang bebas dengan hak akses

televisi yang banyak. Anak di keluarga kedua memiliki pola menonton televisi yang

sangat teratur dengan hak akses yang kecil. sedangkan anak di keluarga ketiga

memiliki pola menonton televisi yang teratur dengan hak akses yang besar. (2)

Perbedaan pola anak dalam mengkonsumsi televisi di keluarga tersebut merupakan

hasil dari perbedaan strategi dari ketiga keluarga yang berbeda. Ketiga strategi

tersebut adalah strategi permisif, otoriter dan otoritatif. Proses penerapan strategi

dalam keluarga merupakan proses strukturasi. Artinya proses tersebut juga akan

terus menerus terjadi dalam satu ruang dan waktu dan akan berproses kebali pada

ruang dan waktu yang berbeda. Aturan yeng berkaitan tentang konsumsi televis

tersebut akan diproduksi dan direproduksi terus menerus selama masih terdapat

relasi-relasi antara orang tua dan anak dalam keluarga. Dengan kata lain dapat

disimpulkan bahwa strategi yang dilakukan orang tua terhadap anak tersebut tidak

akan terus menerus bertahan akan tetapi akan terus berubah dan berkembang dari

waktu ke waktu dikarenakan perbedaan ralasi yang terus terjadi.

Kata kunci: televisi, strukturasi, keluarga

vii

ABSTRACT

DIMAS TEJA KUSUMA. K8413022. THE STRATEGY OF PARENTS TO

MINIMIZE THE NEGATIVE IMPACT OF TELEVISION ON CHILDREN IN

SURAKARTA.. SKRIPSI, SURAKARTA: TEACHER TRAINING AND

EDUCATION FACULTY SEBELAS MARET UNIVERSITY SURAKARTA,

DECEMBER 2017.

This study aims to (1) Knowing the pattern of children's television

consumption in the family. (2) Knowing the structuration analysis of parental

strategies in minimizing the negative impact of television shows on children

This research is a descriptive qualitative research. Data collection

techniques used were participative observation and in-depth interviews. Informants

used as data sources in this study are 3 families with different classes who live in

Surakarta. Informant selection technique is done by purposive sampling technique.

Data analysis techniques used consisted of four stages: data collection, data

reduction, data presentation, and conclusion.

The results of this study show that (1) There are three patterns that

distinguish the three families in the consumption of children's television. Children

in the first family have a pattern of free television consumption with many television

access rights. Children in the second family have a very regular television viewing

pattern with little access rights. whereas children in third families have regular

television viewing patterns with great access rights. (2) Differences in the pattern

of children in television consumption in the family is the result of different strategies

of the three different families. The three strategies are permissive, authoritarian

and authoritative strategies. The process of applying family strategy is a process of

structuration. This means the process will also continue to occur in one space and

time and will proceed again in different times and spaces. The related rules about

television consumption will be produced and reproduced continuously as long as

there are still relationships between parents and children in the family. In other

words it can be concluded that the strategy that parents do to the child will not

continue to survive but will continue to change and develop from time to time due

to differences in the continuous ralation.

Keywords: television, structuration, family

viii

MOTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

Al-Insyirah ayat 6

“Kebijakan dan kebajikan adalah perisai terbaik”

Aspinall

“Yang lebih penting dari suatu keberhasilan adalah proses bagaimana kita

mengalahkan diri kita sendiri”

penulis

ix

PERSEMBAHAN

Teruntuk,

Ibu , Bapak yang selalu

mendukung dan menyemangati

dalam menjalani kehidupan.

Tak lupa,

Almamater Universitas Sebelas

Maret yang menjadi kebanggan.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas

kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “STRATEGI

ORANG TUA UNTUK MEMINIMALISIR DAMPAK TELEVISI

TERHADAP ANAK DI KOTA SURAKARTA”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan

terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.

2. Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant., M.Hum selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Sosiologi Antropologi Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan izin dalam penelitian ini.

3. Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum selaku Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan arahan dalam penyususnan skripsi ini.

4. Dr. Zaini Rohmad M.Pd selaku Pembimbing II yang selalu memberikan

bimbingan, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Slamet Subagya, M.Pd selaku Pembimbing akademik yang selalu

memmberikan pengarahan dan motivasi dalam selama perkuliahan hingga

terselesaikannya skripsi ini.

6. Kedua orang tua Bapak Waluyo dan Ibu Tatik yang telah memberikan doa dan

motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

7. Rekan-rekan Pendidikan Sosiologi Antropologi 2013 yang telah memberikan

dukungan, bantuan dan inspirasi dalam penyusunan skripsi ini.

8. Seluruh informan dari ketiga keluarga yang bersedia dan memberikan data bagi

peneliti.

xi

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih

terdapat kekurangan. Hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Oleh karena

itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran yang

membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya

serta perkembangan dunia pendidikan.

Surakarta, 10 November 2017

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... vi

HALAMAN ABCTRACT ...................................................................................... vii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... ix

KATA PENGANTAR .......................................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiv

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ............................ 7

A. Kajian Pustaka ........................................................................................... 7

1. Televisi Sebagai Media Masa ............................................................. 7

2. Peran dan Fungsi Orang Tua dalam Keluarga .................................... 11

3. Pola Asuh Sebagai Strategi Orang Tua ............................................... 14

4. Teori Strukturasi.................................................................................. 17

B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 25

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 25

xiii

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ........................................................... 28

C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 30

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .................................................... 31

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 32

F. Teknik Uji Validitas Data ......................................................................... 34

G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 34

H. Prosedur Penelitian.................................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 37

A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 37

1. Lokasi Penelitian ................................................................................. 37

2. Pola Menonton Televisi Anak dalam Keluarga .................................. 42

3. Strategi Orang Tua dalam Meminimalisir Dampak Televisi

terhadap Anak ..................................................................................... 58

B. Pembahasan ............................................................................................... 65

1. Agen dan Agensi dalam Keluarga....................................................... 66

2. Agensi dan Struktur dalam Keluarga .................................................. 68

3. Strukturasi dalam Konsumsi Televisi Keluarga .................................. 70

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................................... 76

A. Simpulan ................................................................................................... 76

B. Implikasi .................................................................................................... 77

C. Saran .......................................................................................................... 78

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 79

LAMPIRAN .......................................................................................................... 81

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Solopos “Jenis Tayangan Televisi” ................................................................. 2

2. Solopos “Waktu Tayang Sinetron” ................................................................... 3

3. Bentuk Agensi ................................................................................................. 20

4. Aktivitas menonton televisi keluarga 1 ........................................................... 45

5. Aktivitas menonton televisi keluarga 2 ........................................................... 50

6. Aktivitas menonton televisi keluarga 3 ........................................................... 54

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Survey KPI “Indeks kualitas program sinetron” ............................................... 4

2. Perbedaan Struktur, Sistem dan Strukturasi ................................................... 24

3. Jadwal Penelitian ........................................................................................... 28

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Interview Guide .............................................................................................. 81

2. Jadwal Tayangan Televisi .............................................................................. 84

3. Aktivitas Konsumsi Televisi .......................................................................... 85

4. Jenis Tayangan Televisi .................................................................................. 87

5. Surat Izin Penelitian........................................................................................ 92

6. Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................................ 93

7. Keputusan Dekan FKIP Tentang Izin Penyusunan Skripsi ............................ 94

8. Permohonan Izin Penelitian ............................................................................ 95