slide paparan stankomjab (perbaikan)

JAKARTA, JUNI 2012

REFORMASI BIROKRASI DIJAJARAN KEMENTERIAN PERTAHANAN MELIPUTI 3 HAL UTAMA :

1. PENATAAN DAN PENGUATAN KELEMBAGAAN2. PENATAAN TATALAKSANA3. PENATAAN SISTEM MANAJEMEN SDM APARATUR

INDIKATOR KEBERHASILAN REFORMASI BIROKRASI

4. BIROKRASI YANG BERSIH DAN BEBAS KKN2. PELAYANAN UNIT ORGANISASI MENINGKAT3. EFEKTIFITAS DAN EFISIEN SERTA PENINGKATAN KOMPETENSI PEGAWAI

SALAH SATU DARI SEMBILAN DOKUMEN REFORMASI YANG DIPERLUKAN ADALAH DOKUMEN STANDAR KOMPETENSI JABATAN STRUKTURAL DAN FUNGSIONAL

2

MAKSUD

BERI PENJELASAN TENTANG TATA CARA PENYUSUNAN STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL TERTENTU

TUJUAN

DIJADIKAN PEDOMAN PARA PEJABAT FUNGSIONAL TERTENTU SATKER/SUBSATKER UNTUK MENYUSUN DOKUMEN STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL TERTENTU

3

PROGRAM UTAMA RB DLM “MORATORIUM PEGAWAI” ADALAH PROGRAM RIGHTSIZING.( PENATAAN ORGANISASI DAN PENATAAN PEGAWAI) DENGAN PERTUMBUHAN ZERO GROWTH

PENATAAN MERUPAKAN PROSES UNTUK MERASIONALKAN JUMLAH DAN KOMPOSISI PEGAWAI MENURUT JENIS KEAHLIAN/ KETRAMPILAN YANG ADA DI MASING-MASING INSTANSI PEMERINTAH GUNA MENDUKUNG PELAKSANAAN TUGAS DAN FUNGSINYA SECARA EFEKTIF, EFISIEN DAN PRODUKTIF

5

PERMASALAHAN

1. KETIDAKSESUAIAN ANTARA KOMPETENSI PEGAWAI DENGAN TUGAS JABATAN

2. JUMLAH, KUALITAS, KOMPOSISI DAN DISTRIBUSI PEGAWAI TIDAK PROFESIONAL DAN RASIONAL

3.PENGEMBANGAN PEGAWAI BELUM TERENCANA DAN TERTATA DENGAN BAIK SESUAI DENGAN KEBUTUHAN ORGANISASI DAN JABATAN

4.PEMANFAATAN HASIL PENGEMBANGAN PEGAWAI BELUM DITEMPATKAN SESUAI DENGAN KOMPETENSI

5. PEGAWAI YANG TIDAK DAPAT BERKEMBANG TIDAK JELAS RECORDNYA

6

LANGKAH-LANGKAH1.ANALISIS JABATAN DAN PENGUKURAN BEBAN KERJA SESUAI VISI/MISI

2. UNTUK MENGHASILKAN INFORMASI JABATAN GUNA PENYUSUNAN PETA JABATAN, URAIAN JABATAN, SYARAT JABATAN, DAN FORMASI/KEBUTUHAN PEGAWAI PER JENIS JABATAN

3.PENYUSUNAN PROFIL PNS MENURUT JABATAN, PENDIDIKAN, PENGALAMAN KERJA, MASA KERJA, DAN USIA

4.MENYUSUN RENCANA KEBUTUHAN PNS

5. EVALUASI JABATAN UNTUK STANDAR KOMPETENSI JABATAN DAN PEMERINGKATAN JABATAN

6. SELEKSI PEGAWAI YANG ADA UNTUK MENGETAHUI PNS YANG TIDAK/KURANG MEMENUHI KOMPETENSI (ASSESMEN TCENTER, DLL)

7. PENEMPATAN PEGAWAI YANG MEMENUHI KOMPETENSI

8.DIKLAT BAGI PNS YANG KURANG MEMENUHI KOMPETENSI

9. PENILAIAN KINERJA PEGAWAI

10. MELAKUKAN REALOKASI DAN ALOKASI PNS DAN PEMBERDAYAAN JABATAN FUNGSIONAL TERTENTU

11. PENSIUN DINI BAGI PNS YANG TIDAK MEMENUHI KOMPETENSI

12. PENEGAKAN DISIPLIN; REMUNERASI;` ELEKTRONISASI DATA KEPEGAWAIAN.

7

SETIAP PEGAWAI DITUNTUT HASIL KERJA

DITETAPKAN DAN DITARGETKAN

KEMAMPUAN BEKERJA/KOMPETENSI

MAMPU MELAKUKAN PROSES MAMPU MENGEMBANGKAN DIRI

PENGETAHUANSKILL

SIKAP KERJA

8

APA ITU KOMPETENSI ?

PENGETAHUAN SKILL

SIKAP

KOMPETENSI

9

• Pengetahuan dan Ketrampilan Tuk Mengerjakan Suatu Tugas di Tempat Kerja.

• Kemampuan Mentransfer dan Menerapkan Kemampuan dan Pengetahuan Pada Situasi

dan Lingkungan Yang Berbeda

• Dilandasi dengan Bagaimana dan Mengapa Tugas itu diselesaikan.

10FAKTOR PENDUKUNG KOMPETENSI

1. SEKELOMPOK TUGAS

2. FUNGSI YANG DILAKUKAN DALAM HUBUNGANNYA DENGAN DATA, ORANG LAIN, DAN BENDA

3. PENGGUNAAN FISIK DALAM BEKERJA

4. KEADAAN LINGKUNGAN KERJA SEBAGAI TEMPAT BEKERJA

5. RISIKO BAHAYA FISIK DAN ATAU MENTAL YANG MUNGKIN DAPAT MENIMPA SEWAKTU PEKERJAAN DILAKSANAKAN`

SETIAP JABATAN BERISI

1. MENGETAHUI APA ……

2. MENGETAHUI APA ……

3. MENGETAHUI APA …….

4. DAN SETERUSNYA

5. MAMPU APA ………

6. MAMPU APA ……….

7. MAMPU APA ……….

8. DAN SETERUSNYA

9. MEMPUNYAI SIFAT APA …

10. MEMPUNYAI SIFAT APA….

11. MEMPUNYAI SIFAT APA…..

12. DAN SETERUSNYA

PELAKSANAAN KERJA DALAM JABATAN

MENUNTUT

KEMAMPUAN KERJA

11

DENGAN KOMPETENSI MAKA PEGAWAI MAMPU DALAM

1. TASK SKILL ( KETERAMPILAN MELAKSANAKAN PEKERJAAN)

2. TASK MANAGEMENT SKILL (KETERAMPILAN MENGELOLA PEKERJAAN)

3. CONTINGENCY MANAGEMENT SKILL (KETERAMPILAN MENGANTISIPASI KEMUNGKINAN)

4. JOB/RULE ENVIRONMENT SKILL (KETERAMPILAN MENGELOLA LINGKUNGAN KERJA)

5. TRANSFER SKILL ( KETERAMPILAN BERADAPTASI)

12

KOMPETENSI ADALAH

KEMAMPUAN DAN KAREKTERISTIK YANG DIMILIKI OLEH SEORANG PEGAWAI BERUPA PENGETAHUAN, KETRAMPILAN DAN SIKAP PERILAKU YANG DIPERLUKAN PADA TUGAS JABATANNYA SEHINGGA PEGAWAI TERSEBUT DAPAT MELAKSANAKAN TUGASNYA SECARA PROFESIONAL, EFEKTIF DAN EFESIEN

13

POLA PENYUSUNAN DOKUMEN STANKOMJAB

VISI ORGANSIASI

MISI ORGANSIASI

OTK

EVJAB

GRADING

TUNGKIN

NAMA JABATAN

ANJAB

URJAB

FORMASI PEGAWAI

PETA JABATAN

STANDAR KOMJAB

SYARAT JABATAN

ANALISIS BEBAN KERJA

BEBAN KERJA

14

SEPERTI APAKAH DOKUMEN

STANKOMJAB ITU

15

1. NAMA JABATAN :2. KODE JABATAN :3. UNIT KERJA :4. IKHTISAR JABATAN :5. URAIAN TUGAS :6. KOMPETENSI :

a) Pengetahuan

(1) Pangkat/Gol (a) TNI : .................(b) PNS : .................

(2) Pendidikan (a) TNI : ................(b) PNS : ................

(3) Kursus/Diklat

(a) Penjenjangan : ................(b) Teknis : ................

(4) Pengalaman Kerja : ................

(5) Pengetahuan Kerja : ................

FORMULIR KOMPETENSI JABFUNG TERTENTU

16

b) Keterampilan berkaitan dengan fungsi pekerjaan

(1) Keterampilan berkaitan dengan data : ...........(2) Keterampilan berkaitan dengan orang : .............(3) Keterampilan berkaitan dengan benda : ...........

c) Sikap

(1) Bakat : ....................

(2) Temperemen : ....................

(3) Minat : ....................

(4) Upaya Fisik : ...................

(5) Kondisi Fisik

b) Jenis Kelamin :.................... c) Umur : ...................(c) Tinggi Badan : ...................(d) Berat Badan : ...................(e) Postur Badan : ...................(f) Penampilan : ...................

LANJUTAN FORMULIR 17

1. NAMA JABATAN• Ringkas• Jelas dan dapat memberikan pengertian yang tepat bagi

pembaca• Sebutan yang ditetapkan untuk menunjukkan

perbedaan antara jabatan yang satu dengan yang lainnya

2. KODE JABATAN• Menyesuaikan dengan peraturan yang akan

dibuat

TATA CARA PENGISIAN

18

3. UNIT KERJA• Mencerminkan tempat atau letak keberadaan suatu jabatan

• Atau nama unit kerja dimana pemegang jabatan tersebut berada

4. IKHTISAR JABATAN• Merupakan cerminan uraian jabatan dalam bentuk ringkas

• Uraian yang menggambarkan ruang lingkup tugas jabatan yang disusun dalam satu kalimat

Contoh : Widyaiswara

Mendidik, mengajar dan atau melatih pegawai negeri pada unit Diklat instansi masing-masing (Permenhan No 01 tahun 2011)

19

5. RINCIAN TUGAS Paparan atau bentangan semua tugas

jabatan yang merupakan upaya pokok yang dilakukan pemegang jabatan dalam kondisi pelaksanaan tertentu.

6. KOMPETENSI Persyaratan kompetensi yang harus

dimiliki seorang pegawai negeri dalam pelaksanaan tugas jabatan.

20

a. Pengetahuan :

1. Pangkat/ Golongan ruang : pangkat dan golongan berapa yang minimal dapat

menduduki jabatan ini. 2. Pendidikan : minimal latar belakang pendidikan apa yang dapat menduduki

jabatan ini.

3. Kursus/Diklat : kursus/diklat apa yang diperlukan untuk dapat menduduki

jabatan ini, atau kursus/diklat apa yang dapat menunjang untuk dapat menduduki jabatan ini.

21

4. Pengalaman kerja : untuk dapat menduduki jabatan ini harus berpengalaman dalam jabatan atau di bidang apa dan berapa lamanya.

5. Pengetahuan kerja:substansi yang harus diketahui dan dipahami oleh seseorang yang akan memangku jabatan secara kompeten.

22

b. KETERAMPILAN YANG BERKAITAN DENGAN FUNGSI PEKERJA :

1. Tingkat hubungan pemegang jabatan dengan data D0 : Memadukan data.Menyatukan atau memadukan hasil analisis data untuk

menemukan fakta menyusun karangan atau mengembangkan konsep, pengetahuan, interprestasi, menciptakan gagasan dengan menggunakan imajinasi.

D1 : Mengkoordinasikan data.Menentukan waktu, tempat atau urutan operasi yang akan

dilaksanakan atau tindakan yang harus diambil berdasarkan hasil analisa data, melaksanakan ketentuan atau melaporkan kejadian dengan cara menghubung-hubungkan mencari kaitan serta membandingkan data setelah data tersebut dianalisa.

23

D2 : Menganalisis data.Mempelajari, mengurai, merinci dan menilai data untuk mendapatkan kejelasan, atau menyajikan tindakan alternatif.

D3 : Menyusun data. Mengerjakan, menghimpun atau mengelompokkan tentang data, orang atau benda.

D4 : Menghitung data.Mengerjakan perhitungan aritmatik, (tambah, kurang, bagi) mencacah tidak termasuk dalam kategori ini.

D5 : Menyalin.Menyalin, mencatat atau memindahkan data.

D6 : Membandingkan data.Mengidentifikasikan persamaan atau perbedaan sifat-sifat data, orang atau benda yang dapat diamati secara langsung, serta secara fisik, dan sedikit sekali memerlukan upaya mental.

24

2. TINGKAT HUBUNGAN PEMEGANG JABATAN DENGAN ORANG.

O0 : Menasehati.Memberi bimbingan, saran, konsultasi atau

nasihat kepada perorangan atau instansi dalam pemecahan masalah berdasarkan disiplin ilmu, spiritual, atau prinsip-prinsip keahlian lainnya.

O1 : Berunding.Atau menyelesaikan masalah tukar-menukar dan

beradu pendapat, argumen gagasan, dengan pihak lain membuat keputusan.

25

O2 : Mengajar.Melatih orang lain dengan memberikan penjelasan, peragaan, bimbingan teknis atau memberikan rekomendasi atas dasar disiplin yang bersifat teknis.

O3 : Menyelia.Menentukan atau menafsirkan prosedur kerja, membagi tugas, menciptakan dan memelihara hubungan harmonis diantara bawahan dan meningkatkan efisiensi.

O4 : Menghibur.Menghibur orang lain, biasanya menggunakan media panggung, film, televisi dan radio.

26

O5 : Mempengaruhi.Mempengaruhi orang lain untuk mem-peroleh keuntungan dalam benda, jasa atau pendapat.

O6 : Berbicara atau memberi tanda.Berbicara atau memberi tanda kepada orang lain untuk meminta, memberi informasi atau untuk mendapatkan tanggapan atau reaksi yang sifatnya tidak konseptual.

27

O7 : Melayani orang.Memenuhi kebutuhan atau permintaan orang lain atau hewan, baik yang dinyatakan atau yang tidak langsung dinyatakan tetap harus dilaksanakan menurut ketentuan. Fungsi ini diperlukan pengetahuan dan keterampilan khusus untuk melaksanakannya.

O8 : Menerima instruksi – membantu.Melaksanakan kerja berdasarkan perintah atasan yang tidak memerlukan tanggapan.

28

3. TINGKAT HUBUNGAN PEMEGANG JABATAN DENGAN BENDA.

B0 : Memasang mesin.Menyesuaikan mesin untuk melakukan

suatu pekerjaan tertentu dengan memasang, mengubah komponen-komponennya atau memperbaiki mesin menurut standar.

29

B1 : Mengerjakan persisi.Menggunakan anggota badan atau perkakas untuk mengerjakan, memindahkan mengarahkan atau menempatkan objek secara tepat sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dengan toleransi yang kecil.

B2: Menjalankan/mengontrol mesin, meng-hidupkan, menyetel, mengatur kerja dan menghentikan mesin serta mengamati berbagai alat petunjuk pada mesin.

30

B3: Mengemudikan/menjalankan mesin.Menghidupkan, menghentikan, mengatur jalan mesin atau peralatan yang arahnya harus dikemudikan untuk memproses atau memindahkan benda atau orang. Dalam fungsi ini mesin sifatnya bergerak atau berjalan.

B4: Mengerjakan benda dengan tangan atau perkakas.Menggunakan anggota badan, perangkat alat perkakas tangan atau alat-alat khusus untuk mengerjakan, menggerakkan, mengarahkan atau menempatkan benda.

31

B5: Melayani mesin.Menghidupkan, menghentikan dan mengamati kerja mesin beserta peralatannya.

B6: Memasukkan, mengeluarkan barang ke/dari mesin. Menyisipkan, mema-sukkan, mencelupkan atau menem-patkan bahan kedalam atau memindahkan dari mesin atau dari peralatan otomatik atau yang dilayani atau yang dioperasikan oleh karyawan lainnya.

32

B7: Memegang.Menggunakan anggota badan, perkakas tangan atau alat khusus lain dalam mengerjakan, memindahkan atau mem-bawa benda.

33

C. SIKAP

1. Bakat Kerja; menurut saudara bakat apa yang perlu dimiliki untuk menduduki jabatan ini :

G : Intelegensi. Kemampuan seseorang untuk melakukan tindak kerja

tertentu.

V : Bakat verbal.Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan

penggunaannya secara tepat dan efektif.

N : Numerik. Kemampuan untuk melakukan operasi aritmatik

secara tepat dan akurat.

34

S : Pandang ruang.Kemampuan berpikir secara visual mengenai bentuk-bentuk geometris, gambar-gambar dari benda-benda tiga dimensi.

P : Penerapan bentuk. Kemampuan menyerap perincian-perincian

yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.

Q : Ketelitian.Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.

35

K : Kondisi motor.Kemampuan untuk mengkoordinir mata, tangan dan jari secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat.

F : Kecekatan jari :Kemampuan menggerakkan tangan dengan mudah dan perlu keterampilan.

E : Kondisi mata, tangan dan kaki.Kemampuan menggerakkan tangan dan kaki secara koordinatif satu sama lain sesuai dengan rangsangan penglihatan.

36

C : Membedakan warna.Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.

M : Kecekatan tangan.Kemampuan menggerakkan tangan dengan mudah dan penuh keterampilan.

37

TABEL ILUSTRASI TEMPERAMEN

Kode Penjelasan Sifat

D Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau merencanakan

Jabatan yang mencakup kegiatan berunding, mengorganisir, memimpin, mengawasi, merumuskan atau mengambil keputusan akhir

F Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran perasaan (Feeling), Gagasan (Idea), atau fakta (Fact) dari sudut pandangan pribadi

Jabatan yang menuntut kreativitas, pengungkapan diri atau imajinasi

I Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan-pekerjaan mempengaruhi orang laing terkait pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan

Jabatan dimana pemangkunya melakukan pemberian motivasi, meyakinkan orang lain atau berunding

38

TABEL ILUSTRASI TEMPERAMEN (2)

39


J Kemampuan menyesuaikan diri pada kegiatan pembuatan kesimpulan, penilaian atau pembuatan keputusan berdasarkan kriteria rangsangan indera atau pertimbangan pribadi

Jabatan-jabatan yang pelaksanaannya melibatkan penginderaan (rangsangan) dari satu atau beberapa indera manusia.

M Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan pengambilan kesimpulan, pembuatan pertimbangan atau pembuatan keputusan berdasar kriteria yang dapat diukur atau diuji

Jabatan-jabatan yang melaksanakan tugas-tugas terkait dengan evaluasi data, nilai, angka-angka .

P Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain lebih dari hanya penerimaan dan pemberian instruksi

Jabatan-jabatan yang menuntut hubungan dengan orang lain dalam situasi komunikasi yang intens/mendalam

39



R Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang berulang atau secara terus-menerus melakukan kegiatan yang sama sesuai dengan perangkat prosedur, urutan atau kecepatan tertentu

Jabatan-jabatan yang tugas-tugasnya dilaksanakan secara rutin yang tidak memberikan variasi atau kesempatan untuk membuat pertimbangan pribadi

S Kemampuan menyesuaikan diri untuk bekerja dengan ketegangan jiwa tanpa kehilangan ketenangan walaupun jika berhadapan dengan keadaan darurat kritis, tidak biasa atau bahaya.

Jabatan-jabatan yang mengandung bahaya atau resiko sampai ke tingkat yang berarti, ketegangan jiwa, atau membutuhkan konsentrasi intens secara terus menerus

40



T Kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi yang menghendaki pencapaian dengan tepat menurut batas-batas/indikator/kriteria, toleransi atau standar-standar tertentu

Jabatan-jabatan yang memiliki tugas/pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat, cermat, terperinci atau dengan sangat teliti dalam penggunaan bahan, pekerjaan terkait dengan angka, penyiapan catatan atau inspeksi

V Kemampuan menyesuaikan diri untuk melaksanakan berbagai tugas yang sering berganti dari tugas yang satu ke tugas yang lainnya, yang berbeda sifatnya tanpa kehilangan efisiensi atau ketenangan diri

Jabatan-jabatan yang memiliki tugas-tugas yang beragam/ berbeda baik secara teknologi, prosedur, lingkungan kerja, atau syarat mental/fisik dalam pelaksanaannya.

41

3. MINAT KERJA YANG PERLU DIMILIKI UNTUK MENDUDUKI JABATAN-JABATAN INI.

1.a.: Pilihan melakukan kegiatan kegiatan yang berhubungan dengan benda-

benda dan objek-objek.

b.: Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan komunikasi data.

2.a.: Pilihan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan orang dalam niaga.

b.: Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik.

42

3.a.: Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan rutin, konkret dan teratur. b.: Pilihan melakukan kegiatan yang

bersifat abstrak dan kreatif.

4.a.: Pilihan melalukan kegiatan-kegiatan yang dianggap baik bagi orang lain.

b.: Pilihan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan proses, mesin dan teknik.

43

5.a.: Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan penghargaan dari pihak orang lain.

b.: Pilihan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan dengan proses.

44

4. UPAYA FISIK : SEBUTKAN UPAYA JASMANI YANG BANYAK SAUDARA GUNAKAN DALAM MELAKSANAKAN TUGAS.

a. Berdiri: berada di suatu tempat dalam posisi tegak di tempat tanpa pindah ke tempat lain.

b. Berjalan: Bergerak dengan jalan kaki.

c. Duduk: berada dalam suatu tempat dalam posisi duduk biasa.

d. Mengangkat : Menaikkan atau menurunkan benda di satu tingkat ke tingkat lain (termasuk menarik ke atas).

45

e. Membawa : Memindahkan benda, umumnya dengan menggunakan tangan, lengan atau bahu.

f. Mendorong: Menggunakan tenaga untuk memin-dahkan benda menjauhi badan.

g. Menarik: Menggunakan tenaga untuk memindah kan suatu benda ke arah badan (termasuk menyentak atau merenggut).

h. Memanjat: Naik atau turun tangga, tiang, lorong dan lain-lain dengan menggunakan kaki, tangan dan jari

46

i. Menyimpan imbangan/mengatur imbangan: agar tidak jatuh badan waktu berjalan, berdiri, membungkuk atau berlari diatas tempat yang agak sempit, licin dan tinggi tanpa alat pegangan atau mengatur imbangan pada waktu melakukan olah raga senam.

j. Menunduk : Melengkungkan tubuh dengan cara melekukkan tulang punggung dan kaki.

k. Berlutut : melengkungkan paha kaki pada lutut dan berdiam di suatu tempat dengan tubuh diatas lutut.

47

l. Membungkuk : Melengkungkan tubuh dengan cara melengkungkan tulang punggung sampai kira-kira sejajar dengan pinggang.

m. Merangkak : Bergerak dengan menggunakan tangan dan lutut atau kaki dan tangan.

n. Menjangkau : Mengulurkan tangan dan lengan ke jurusan tertentu.

o. Memegang : Dengan satu atau dua tangan mengukur, menggenggam, memutar dan lain sebagainya.

48

p. Bekerja dengan jari : Memungut, menjepit, menekan dan lain sebagainya dengan menggunakan jari (berbeda dengan “memegang” yang terutama menggunakan seluruh bagian tangan).

q. Meraba: Menyentuh dengan jari atau telapak tangan untuk

mengetahui sifat-sifat benda seperti, suhu dan bentuk.

r. Berbicara: Menyatakan atau bertukar pikiran secara lisan agar dapat dipahami.

s. Mendengar:Menggunakan telinga untuk mengetahui adanya suara.

49

t. Melihat: Usaha mengetahui dengan menggunakan mata.

1. Ketajaman jarak jauh : Kejelasan penglihatan dalam jarak lebih dari 5 meter.

2. Ketajaman jarak dekat: Kejelasan penglihatan dalam jarak lebih dari 5 meter.

3. Pengamatan secara mendalam: Penglihatan dalam 3 dimensi. Usaha menetapkan hubungan antara jarak dan ruang, cara melihat benda di-mana benda tersebut berada dan sebagaimana adanya.

50

4. Penyesuaian lensa mata: Penyesuaian lensa mata untuk melihat suatu benda sangat penting bila melaksanakan pekerjaan yang perlu dengan melihat benda-benda dalam jarak dan arah yang berbeda.

5. Melihat berbagai warna: Membedakan warna yang terdapat dalam pekerjaan.

6. Luas : Melihat suatu daerah pandang, keatas dan kebawah pandang atau ke kanan atau ke kiri sedang mata tetap berada di titik tertentu.

51

5. KONDISI FISIK: Menurut Saudara sebutkan syarat kondisi fisik untuk dapat menduduki jabatan ini.

Contoh : Pria atau wanita, sehat jasmani dan rohani.

52

MEKANISME GIAT SUN STANKOMJAB MEKANISME GIAT SUN STANKOMJAB FUNGSIONAL TERTENTUFUNGSIONAL TERTENTU

aa. . Pembentukan Pembentukan Tim PokjaTim Pokja

bb. . Rapat awal Tim Rapat awal Tim Pokja Pokja (P(Pengtengtetahuanetahuan Stankomjab Stankomjab dari dari Nara Sumber Nara Sumber PANPAN

53

a.a. Asistensi dan Asistensi dan Pengisian formulir Pengisian formulir oleh Pemangku/ oleh Pemangku/ P emegang Jabatan P emegang Jabatan Fung sional TertentuFung sional Tertentu

b. b. Pengumpulan DataPengumpulan Data

a. Pengolahan a. Pengolahan data data

b. Verifikasi datab. Verifikasi data

a. a. Penyempurnaan Penyempurnaan Hasil oleh Tim Hasil oleh Tim PokjaPokja

b. b. Penetapan HasilPenetapan Hasil PengesahanPengesahan

53

JADWAL RENCANA KEGIATAN PENYUSUNAN DOKUMEN STANKOMJAB FUNGSIONALTERTENTU

DI LINGKUNGAN KEMHAN

MEI

26

Rapat Pokja Stankomjab

14-16

JUNI

27-312922

AGUSTUS

Sprin Anggota

Pokja

Persiapan dan MintaAnggota Pokja

Stankomjab

9-10

Rapat Finalisasi

Cetak/Distribusi

Proses Pengesahan

Asistensi dan pengisian Form Rumpun

KesehatanAuditor, Arsiparis,

Widyaiswara, Pranata Komputer penerjemah,

instruktur, analis kepegawaian, Peneliti, Perekayasa di Rupat

Roum

26-27

Asistensi dan pengisian

Form Rumpun kesehatan , arsiparis,

pustakawan, Auditor, Pranata

Komputer, Widyaiswara,

Katalogerdi Rupat Roum

6-7

Asistensi dan pengisian Form Rumpun

Kesehatan Widyaiswara, Pranata komputer, Arsiparis, Peneliti,

pranata humas di Rupat Roum

2-7

JULI SEPTEMBER

54

JADWAL ASISTENSI DAN PENGISIAN FORMULIR JADWAL ASISTENSI DAN PENGISIAN FORMULIR STANKOMJAB FUNGSIONAL TERTENTUSTANKOMJAB FUNGSIONAL TERTENTU

•Ropeg : Analis Kepegawaian 1 orang•Roren : Arsiparis 1 orang•Rokum : Arsiparis 1 orang •Rotu : Arsiparis 1 orang•Roum : Arsiparis 1 orang•Itjen : Arsiparis 1 orang

: Auditor 16 orang•Ditjen Strahan : Arsiparis 1 orang•Ditjen Renhan : Arsiparis 2 orang•Ditjen Pothan : Arsiparis 1 orang•Ditjen Kuathan : Arsiparis 4 orang•Badiklat : Arsiparis 2 orang

: Widya Iswara 17 orang•Balitbang Arsiparis 1 orang

: Perekayasa 1 orang: Peneliti 5 orang

•Barahanan : Arsiparis 2 orang: Kataloger 3 orang

•Pusku : Arsiparis 1 orang•Pusdatin : Arsiparis 1 orang

: Pranata Komputer 8 orang: Sandimen 1 orang: Pustakawan 1 orang

•Puskom Publik : Pranata Humas 1 orang •Pusrehab : Arsiparis 1 orang

:

GEL II TGL 26 S.D. 27 Juli 2012 GEL II TGL 26 S.D. 27 Juli 2012

Rotu : Arsiparis 2 orangRoum : Rumpun Kesehatan 15 orangItjen : Arsiparis 1 orang

: Auditor 16 orangDitjen Strahan : Arsiparis 1 orangDitjen Renhan : Arsiparis 1 orangDitjen Pothan : Arsiparis 1 orangDitjen Kuathan: Arsiparis 4 orangBadiklat : Arsiparis 1 orang

: Widya Iswara 17 orangBalitbang : Arsiparis 1 orang


Barahanan : Arsiparis 1 orang: Kataloger 2 orang

Pusku : Arsiparis 1 orangPusdatin : Pranata Komputer 8 orang Pusrehab : Arsiparis 1 orang

: Rumpun Kesehatan 11 orang

55

JADWAL ASISTENSI DAN PENGISIAN FORMULIR JADWAL ASISTENSI DAN PENGISIAN FORMULIR STANKOMJAB FUNGSIONAL TERTENTUSTANKOMJAB FUNGSIONAL TERTENTU

Rotu : Arsiparis 1 orangRoum : Rumpun Kesehatan 16 orangItjen : Arsiparis 1 orang

: Auditor 16 orangDitjen Renhan : Arsiparis 1 orangDitjen Pothan : Arsiparis 1 orangDitjen Kuathan : Arsiparis 4 orangBadiklat : Arsiparis 1 orang

: Widya Iswara 17 orangBalitbang : Arsiparis 1 orang


Barahanan : Arsiparis 1 orang: Kataloger 2 orang

Pusdatin : Pranata Komputer 7 orang Pusrehab : Arsiparis 1 orang

: Rumpun Kesehatan 15 orang

:56

slide paparan stankomjab (perbaikan)

Documents