Skenario Pembelajaran

Guru :”selamat pagi semuanya,asalamualaikum wr’wb”

Murid :”walaikum salam wr’wb”

Guru :”bagaimana kabarnya hari ini?”

Murid :”baik bu”

Guru :”pasti semuanya sudah sarapan kan?”

Murid :”sudah buk”

Guru :”sebelum ibu memulai yang akan kita pelajari untuk pertemuan kali ini, ibu mau

absen dulu,apakah ada yang tidak masuk?

Murid :”tidak ada buk”

Guru :”karena ini masih pagi ibu berharap agar semuanya bersemangat untuk menerima

materi ya....”

Murid :”y bu....”

Guru :”anak-anak sebelum kita memulai materi hari ini, ibu ingin menunjukkan kalian

sesuatu.petasan atau kembang api ini akan ibu nyalakan. Apa yang terjadi?(sambil

menyalakan kembang api).ya coba kalian amati peristiwa ini...!!!”

Guru :”nah,,,setelah kembang api tadi ibu nyalakan kembang api berubah menjadi

arang,nah perubahan dari reaktan atau kembang api menjadi produk atau arang inilah

yang disebut dengan laju reaksi di dalam ilmu kimia. Selain itu ibu juga membawa paku

yang sudah berkarat ini, peristiwa ini juga menunjukkan peristiwa laju reaksi. Tujuan

mempelajari materi ini adalah agar kita mengetahui pengertian dan faktor-faktor apa saja

yang mempengaruhi cepat lambatnya laju reaksi.ada yang tahu apa perbedaan antara

keduanya?”

Murid :”mungkin waktu yang dibutuhkan buk.”

Guru :”bisa lebih diperjelas lagi?”

Murid :”iya bu, jadi petasan menunjukkan laju reaksi yang berlangsung cepat sedangkan

paku yang berkarat menunjukkan peristiwa laju reaksi yang berlangsung dalam waktu

yang relatif lebih lambat daripada petasan yang dibakar tadi bu”

Guru :”ya bagus sekali penjelasannya, jadi memang benar sekali apa yang telah teman

kalian sampaikan bahwa reaksi kimia ada yag berjalan dengan cepat ada yang

berlangsung dalam waktu yang lambat.jadi cepat lambatnya laju reaksi ini dipengaruhi

oleh beberapa faktor.”

Murid :”apa saja faktornya bu?”

Guru :”pertanyaan yang bagus sekali ya....baiklah apakah ada yang bisa menjawab?”

Murid1 :”suhu”

Guru :”apakah ada pendapat lain?”

Murid2 :”konsentrasi dan luas permukaan”

Guru :”bagus sekali, ada yang bisa melengkapi?”

Murid3 :”katalis mungkin bu”

Guru :”ya tepat sekali jawaban dari teman-temannya tadi.nah untuk pertemuan kali ini

kita akan mempelajari faktor yang pertama yaitu luas permukaan bidang sentuh. Untuk

memudahkan memahami materi ini ibu sudah mempersiapkan demonstrasi mengenai luas

permukaan bidang sentuh yang mempengaruhi laju reaksi. Ini didepan ibu sudah tersedia

alat dan bahannya.tapi sebelum itu ibu ingin minta tolong empat orang untuk membantu

ibu mendemonstrasikan percobaan ini. Ada yang ingin menjadi relawan?”

Murid:”saya bu,,,”

Murid :”saya juga bu...”

Guru :”ya silahkan maju kedepan, ibu akan membacakan prosedur kerjanya ya.

(membacakan alat dan bahan serta tujuan demonstrasi), nah untuk langkah-langkahnya

setelah ibu membacakan langsung dipraktekkan saja ya, untuk lainnya tolong perhatikan

sebentar demonstrasi yang akan dilakukan oleh teman kalian,setelah demonstrasi

dilakukan ibu akan menanyakan kesimpulan apa yang didapat.”

Murid :”ya bu”

Guru :”(membacakan langkah-langkah demonstrasi)”

Murid: “(mendemonstrasikan langsung)”

Guru :”bagaimana apakah waktu yang dibutuhkan reaktan untuk membentuk sejumlah

produk sama antara gula pasir dengan serbuk gula?”

Murid :”berbeda bu, untuk gula pasir membutuhkan waktu yang lebih lama untuk

membentuk sejumlah produk dibandingkan dengan gula yang berbentuk serbuk”

Guru :”apakah yang lain sependapat?dan apakah ada yang tahu sebabnya?”

Murid :” saya bu, saya sependapat dengan pendapat yang tadi,menurut saya hal tersebut

disebabkan karena kalau gula yang berbentuk serbuk kan jumlahnya lebih banyak jadi

lebih cepat larut bu”

Guru :”bagus sekali ya jawabannya, untuk lebih jelasnya kalian perhatikan kesini ya

(menunjuk ke arah slide)”

Guru :”ya jadi laju reaksi dipengaruhi oleh luas permukaan bidang sentuh, zat yang

berbetuk serbuk memiliki luas permukaan lebih besar daripada zat yang berbetuk butiran

kasar. Semakin besar luas permukaannya maka kemungkinan reaktan untuk saling

bertumbukan atau bersentuhan juga semakin besar dan mempercepat terbentuknya produk

jadi hal ini juga akan mempercepat laju reaksi dan juga sebaliknya. Itulah kenapa serbuk

gula lebih cepat larut dibadingkan dengan gula pasir biasa.”

Murid :”ooo.....jadi begitu ya bu jadi saya sekarang sudah mengerti”

Guru :”karena waktunya hampir habis, sekarang saatnya menyimpulkan pelajaran hari ini,

jadi laju reaksi adalah waktu yang dibutuhkan oleh reaktan untuk membentuk sejumlah

produk, laju reaksi dipengaruhi 4 faktor yaitu luas permukaan, konsentrasi, katalis, dan

suhu, semakin Zat berupa butiran mempunyai luas permukaan lebih kecil dibandingkan

dengan zat berupa serbuk. Makin luas permukaan suatu zat makin besar laju reaksinya.

Untuk evaluasi hari ini, ibu memberikan kalian tugas untuk menyelesaikan soal-soal

latihan di akhir subbab ini tolong kalian kerjakan di kertas folio dan besok sudah harus di

kumpulkan. Untuk pertemuan selanjutnya kita akan membahas mengenai faktor laju

reaksi yang kedua yaitu konsentrasi.kalian harus mempelajari subbab tersebut karena ibu

akan mengadakan pretest sebelum materi dimulai. Apakah kalian sudah mengerti?”

Murid :”mengerti bu”

Guru :”baiklah saya akhiri dulu pertemuan kita kali ini,wasalamualaikum wr’wb”

Murid :”walaikumsalam wr’wb”