SILABUS Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah KejuruanMata Pelajaran

: Penataan Barang Dagang

Kelas /Semester

: XIKOMPETENSI INTI :KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI. 2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3Me Mahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI. 4MeMengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan penetaan barang dagang

3.1 Mendiskripsikan pengertiann

Penataan produk

4.1 Mengklasifikasikan bentuk pentaan produk.

Penataan Produk Pengertian pentaan produk Ruang lingkup Penataan produkMengamati:

Mempelajari buku teks dan sumber lainnya ( bahan dari internet dan kliping ) tentang pengetian dan ruang lingkup penataan barang dagangMenanya :

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian penataan produk Dan ruang lingkup penataan produkMengeksplorasi:

Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian penataan produk dan ruang lingkupnyaMengasosiasi :

Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat pengertianp penataan produk dan ruang lingkup penataan produk. Mengklasifikasi bentuk-bentuk penataan penataan produk

Mengomunikasikan:

hasil analisis dan simpulan tentang konsep dasar pengertian prnataan roduk dan ruang lingkupTes tertulis:

Menilai kemampuan kognitif tentang konsep pengertian penataan produkUnjuk kerja :

Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan pengertian penataan produk.

5 X 3Jp

Bahan Ajar Kemdikbud

Media Cetak

Media Elektronik

Buku-buku referensi yang relevan

3.2 Meng analisisi tujuan Penataa Produk

4.2 Mengevaluasi tujuan penataan produk

Tujuan penataan produk bagi1. Syart penataan produk

2. Desain produk

3. Tujuan display bagi penjual

4. Tujuan display bagi pembelii

Mengamati

Mempelajari buku texs ,maupun sumber lain (internet,kliping observasi kepasar dan mall )Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan tujuan penataan produk

Dan mamfaat penataan produk bagi penjual dan pembeli.

Eksperimen/explore

Memgumpulkan data Yang berkaitan dgn tujuan dan maafaat penataan produk.

Asosiasi

Membandingkan dan mrngolah data yang diperoleh dari berbagai sumber sumber informasi tentang tujuan penataan barang dagang.

Komunikasi

Menyajikan hasil kesimpulan (mempresentasikan ,tujuan penataan produk

Dan mamfaat penataan produk ditinjau dari penjual dan pembeli Tes Tertulis

Menilai kemampuan kognitif tentang konsep tujuan penataan produkObservasiCeklist lembar pengamatan pasar

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian 8 X 3jp

Bahan Ajar Kemdikbud

Media Cetak

Media Elektronik

Buku-buku referensi yang relevan

3.3 Menklasifikasi Jenis- jenis Produk yang akan ditata

4.3 Melakukan pengelompokkan jenis-jenis prodak yang akan di displayMateriJenis-jenis produkyang akan ditata

1. Penataan secara vertical

2. Penataan secara horizontal

Mengamati

Membaca buku teks(internet pasar )maupun sumber lainnya tentang klasifikasi

Dan penggolongan barang yang akan ditata

Menanya:

Mengajukan pertanyaan yang yang berkaitan dengan penggolongan barang yang akan ditata. Menanyakan bebtuk penataan vertical.horizontal.

Mengasosiasi :

Membedakan penggolangan penataan vertical dan horizontMengokomunikasikan :

Mempresentasikan hasi diskusi tentang penggolongan jenis-peroduk dan penataan vertical dan horizontal.Tes tertulis :

Menilai kemampuan kognitif tentang penggolongan jenis-jenis produk.dan penataan secara horizontal.,vertical

Unjuk kerja :

Menilai kemampuan diskusi/presentasi jenis-jenis penggolongan produk

Dan penataan secara vertical dan horizontal.

10X 3jp

Bahan Ajar Kemdikbud

Media Cetak

Media Elektronik

Buku-buku referensi yang relevan

1.4. Mengidentifikasi SOP penataan produk1.4. Mendisplay produk sesuai SOP peruhaan

Materi

1. Pengertian SOP

2. SOP penataan produk

3. Lay out/Tata letak toko

4. Teknik pemajangan barang.

5. Peralatan Display yang dipakai.

Mengamati:

Melakukan observasi kepasar-pasar plaza dan mencari sumber lain internet dan buku yang relaevanMenanya:

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Tata letak,dan teknik pemajangan serta peralatan yang dipkai pada saat mendisplay.

Mengeksplorasi:

Mengumpulkan data/informasi tentang lay ouy.peralatan yang dipakai pada saat menndisplay

Mengasosiasi: Mengelompokan barang yang akan ditata sesuai layout dan teknik yang akan dipakai.

Mengomunikasikan

Hasil observasi dan analisi di presentasikan Tes tertulis :

Menilai kemampuan kognitif tentang teknik pemajangan barang .dan peralatan display.

Unjuk kerja:

Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam taknik pemajangan .

9X3jp

Bahan Ajar Kemdikbud

Media Cetak

Media Elektronik

Buku-buku referensi yang relevan

3.5 Mengidentifikasi pelabelan produk

1.5. Melakukan proses pelabelan produkPelabelan Produk

1. Pengertian label produk

2. Fungsi label 3. Jenis label/ barcode

4. Teknik pelabelan produk

Mengamati

Mempelajari buku tek ,dan petunjuk penggoperasian labeling .dan observasi ke swalayan . Menanya

Menanyakan cara memakai labeling yang benar

Eksperimen/explore

Memgumpulkan data cara-cara pemasangan

Labeling

Asosiasi

Mengolah dan mengelomkokan data cara cara pemasangan labeling

Komunikasi

Menyajikan hasil kesimpulan teknik pemasangan labeling.

Tugas

Menilai kemampuan kognitif tentang labeling

ObservasiUnjuk kerja

Demonstrasi pemasangan labeling.Tes

Tes tertulis bentuk uraian 12X 3 jp

Bahan Ajar Kemdikbud

Media Cetak

Media Elektronik

Buku-buku referensi yang relevan

3.6 Melakukan Pengamatan berkala pada Display

4.6 Menyusun kembali penataan produk sesuai dengan SOP perusahaanPengamatan Display Berkala

1. Evaluasi Display produk

2. Identifikasi perubahan display produk

3. Sikap dalam memonotor penataan produk

.

Mengamati

Mencari sumber buku teks. Internet , obsevasi kepasar.plaza.

Menanya

Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan identifikasi kerusakan ,perubahan letak display produk.

Eksperimen/explore

Memgumpulkan data ,informasi yangberkaita Perubahan dan kerusakan display.

Sikap-sikap yang hrs dilakuakan dalam mengatasi perubahan produk.

Asosiasi

Membandingkan data dan informasi yang diperoleh

Komunikasi

Menyajikan hasil analisis dalam mengatsi perubahan display.

ObservasiCeklist lembar observasi pasar

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian 15X3jp

Bahan Ajar Kemdikbud

Media Cetak

Media Elektronik

Buku-buku referensi yang relevan