silabus pembelajaran ipa 4

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman BelajarIndikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ AlatJenis

TagihanBentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia

Mengenal Rangka Manusia (hlm.2)

Bagian rangka (hlm.2)

Fungsi rangka (hlm.6)

Mendeskripsikan rangka manusia seperti:rangka kepalarangka badanrangka anggota geraksendi

Mendeskripsikan fungsi rangka manusia :

Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya secara teliti ( NK,Ketelitian ( carefulness) .

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1hlm.7

4 jp Sumber:Buku SAINS SD

Kelas IV

Alat:Tangan siswa

Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh


Mengenal Rangka ManusiaMemelihara rangka (hlm.8)

Mampu mendeskripsikan cara memilihara rangkaMengetahui penyakit yang menyerang tulang sepertiOsteoporosisTBC tulangRematikMengetahui cara menjaga kesehatan tulang

Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia

Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka


Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.2hlm. 9


Kelas IV

Alat:Benda yang beratMeja kelasKursi kelas

Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya


Mengenal Alat Indera Manusia

Mendeskripsikan bagian dan cara kerja alat indera manusia

MataTelinga

HidungKulit

Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatanMenjelaskan kegunaan alat indera


Laporan dan unjuk kerja

Uraian

Kegiatan 1.3hlm. 15

Kegiatan 1.4hlm.19

8 jp Sumber:Buku SAINS SD Kelas IV





Contoh Instrumen

Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera :

Mata (hlm.12)

Telinga (hlm.18)

Lidah (hlm.21)

Hidung (hlm.23)

Kulit (hlm.25)

Lidah

Manpu menjelaskan kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia :

MataTelingaLidah

HidungKulit

ObjektifKegiatan 1.5hlm.22

Kegiatan 1.6hlm.24

Kegiatan 1.7hlm.26

Alat:Optotip snellenPengarisSendok, mangkokSapu tangan dan kapasSegelas air bening, garam, gula Bunga melati, jeruk, kpoi bubuk, teh

Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera


Mengenal Alat Indera ManusiaMerawat dan memelihara kesehatan :Mata (hlm.16)Telinga (hlm.20)Lidah (hlm.22)Hidung (hlm.25)Kulit (hlm.27)

Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia

MataTelingaLidah

HidungKulit

Manpu menjelaskan kelainan alat indera yang disebabkan kebiasaan burukmembaca ditempat yang kurang terang

Memberi contoh cara merawat alat indera.Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.

Tugas Individu

Laporan Tugas 1.1 hlm.28

Uji KompetensiHlm 29

Lat Ulanganhlm.30

4jp Sumber:Buku SAINS SD

Kelas IV

Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )Dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,Kepala SD N 1 Debong Tengah

( SURATINAH, S. Pd. )

Tegal , Agustus 2012Guru Kelas IV

( LUPI HAPSARI, S. Pd.)

NIP: 19610702 198201 2 011 NIP : ..............................


Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya





Contoh Instrumen

Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya

Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan

Akar (hlm.35)Struktur akarKeguanaan akar

Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.1Mendeskripsikan akar gantung, akar tunjang dan akar napas.Mendeskripsikan kegunaan akar.

Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.



Uraian Objektif

Kegiatan 2.1hlm.35


Kelas IV

Alat:Pohon kecilBaskomAir secukupnya

Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya


Batang (hlm.38)Jenis batangKegunaan batang

Mendeskripsikan penggolongan batang:batang basahbatang berkayubatang rumputMendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.2.

Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.


Laporan

Uraian Objektif

Tugas 2.1hlm. 39

Kegiatan 2.2hlm.40


Kelas IV

Alat:Tumbuhan pacar cinaPisau, gelas, airPewarna makan

Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya


Daun (hlm.41)Bentuk daun

Mendeskripsikan daun pada tumbuhanMengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.3

Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri


Laporan

Uraian Objektif

Kegiatan 2.3hlm.41

Tugas 2.2


Kelas IV





Contoh Instrumen

Kegunaan daun Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas 2.2

hlm. 42

Alat:Berbagai daunKertas gambarAlat tulis

Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya


Bagian Lain Tumbuhan (hlm.44)BungaBuah dan biji

Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti :

tangkai dasar bungakelopak

mahkota benang sariputik

Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai :Hiasan tumbuhanTempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan

Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru

Mengidentifikasi bagian bunga, buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.


Laporan

Uraian Objektif

Kegiatan 2.4hlm.45

Tugas 2.3hlm. 46

Uji KompetensiHlm.48

Lat Ulanganhlm.49


Kelas IV

Alat:Berbagai daunKertas gambarAlat tulis



Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman BelajarINDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI




Contoh Instrumen

Mengidentifika-si jenis maka-nan hewan

Menggolongkan Hewan

Berbagai Jenis, Makan Hewan (hlm.54)

Menggolongkan jenis makan hewan

Mengidentifikasi jenis makanan hewan.



Uraian Objektif

– Sumber:Buku SAINS SD

Kelas IV

Alat:-

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan Hewan

Menggolongkan Hewan (hlm.55)HerbivorKarnivorOmnivor

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.HerbivorKarnivorOmnivor

Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora).


Laporan

Uraian Objektif

Kegiatan 3.1hlm.56

Kegiatan 3.2hlm.57


Lat Ulanganhlm.61

Sumber:Buku SAINS SD

Kelas IV

Alat:Gambar daun, batang, buahGambar herbivor, serangga, karnivorKertas gambar, lem dan alat tulis



Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup





Contoh Instrumen

Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing.

Daur Hidup HewanDaur Hidup Tanpa MetamorfosisDaur Hidup Ayam (hlm.65)Daur Hidup Kucing (hlm.66)Daur Hidup Kanguru (hlm.66)

Daur Hidup dengan Metamorfosis Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68)Daur Hidup Nyamuk (hlm.70)Daur Hidup Lalat (hlm.70)Daur Hidup Kecoa (hlm.71)Daur Hidup Katak (hlm.70)

Menjelaskan daur hidup hewan.Daur Hidup AyamDaur Hidup KucingDaur Hidup KanguruDaur Hidup Kupu-KupuDaur Hidup NyamukDaur Hidup Lalat Daur Hidup KecoaDaur Hidup Katak

Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.



Uraian Objektif

Tugas 4.1Hlm.68


Kelas IV

Alat:





Contoh Instrumen

Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan

Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72)Memberi makan yang sehatMenjaga kebersihan tubuh hewanMembuat kandang hewan

Mampu memelihara hewan peliharaan

Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.


Laporan

Uraian Objektif


Lat Ulanganhlm.77


Kelas IV

Alat:



Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya





Contoh Instrumen

Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan)

Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Hubungan antar makhluk hidupSimbiosis mutualisme (hlm.83)Simbiosis komensalisme (hlm.84)Simbiosis parasitisme (hlm.85)

Rantai makanan

Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme

Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah, di kebun dan di laut

Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis)Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana



Uraian Objektif


Kelas IV

Alat:

Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya

Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Hubungan makhluk hidup dalam ekosistemEkosistem hutan (hlm.86)Ekosistem sawah (hlm.87)

Melakukan tugas 5.1 s.d 5.6

Mengamati anggota ekosistem kebun , kolam hias, sawah dan hutan

Mengamati dan memahami bahwa pencemaran, penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian

Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.

Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat


Laporan

Uraian Objektif

Tugas 5.1hlm.87

Tugas 5.2hlm.88

Tugas 5.3hlm.89

Tugas 5.4


Kelas IV

Alat:IkanKertas





Contoh Instrumen

Ekosistem kolam hias (hlm.88)Ekosistem kebun (hlm.89)

Pengaruh perubahan lingkunganPencemaranPenebangan dan kebakaran hutan

lingkungan. dari pencemaran di sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon.

hlm.90

Tugas 5.5hlm.92

Tugas 5.6hlm.95


Lat Ulanganhlm.97



Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya





Contoh Instrumen

Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu

Benda

Sifat berbagai wujud bendaSifat benda padat (hlm.104)Sifat benda cair (hlm.106)Sifat benda gas (hlm.110)

Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.112)

Melakukan kegiatan 6.1 s.d 6.8

Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat, cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.1 s.d 6.8

Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair, berdasarkan kegiatan 6.9

Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas.

Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain



Uraian Objektif

Kegiatan 6.1hlm.104

Kegiatan 6.2hlm. 105

Kegiatan 6.3hlm. 106

Kegiatan 6.4hlm.106

Kegiatan 6.5hlm.107

Kegiatan 6.6hlm.108

Kegiatan 6.7hlm.110

Kegiatan 6.8hlm.111

Kegiatan 6.9hlm.112


Kelas IV

Alat:Pensil, penghapus pensil, plastisin, kotak pensil dan rautanAir, botol plastik bening, gelas bening, penghapus pensil, karton tebal, pakuBaskom, balon karet, kantong plastiksendok, gula pasir, garam, kacang hijau, kelereng





Contoh Instrumen

Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas.

Perubahan wujud bendaPadat → cairCair → padatCair → gasGas → cairPadat → gas

Melakukan kegiatan 6.10 Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya


Laporan

Uraian Objektif

Kegiatan 6.10hlm.114


Kelas IV

Alat:Plastik, rantang, panci besar, air, garam dapur, bongkahan es

Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya

Sifat bahan dan kegunaanya (hlm.116)

Benda di buat dari berbagai bahan

Melakukan kegiatan 6.11 dan 6.12

Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat

Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.

Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.

Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.

Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.

Kegiatan 6.11hlm.116

Kegiatan 6.12Hlm.118

Tugas 6.1Hlm.122

Uji KompetensiHlm 124

Lat Ulanganhlm.126


Kelas IV

Alat:Plastik, handuk kecil, sendok logam, air, lilin, korek, berbagai jenis kertas, tiang, benang, klip kertas



( SURATINAH, S. Pd. )NIP: 19610702 198201 2 011


( LUPI HAPSARI, S. Pd.)NIP : ..............................


Nama Sekolah : SD N 1 DEBONG TENGAHMata Pelajaran : IPAKelas/Program : IV / SDSemester : 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda





Contoh Instrumen

Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda

GAYA

Gaya Mempengaruhi Bentuk Benda

Melakukan kegiatan 7.1 s.d 7.4

Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak. Dan benda bergerak menjadi:diambegerak makin cepatberubah arah

Membuat daftar berbagai gerak benda.

Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan dilempar.

Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.

Tugas Individudan kelompok

Laporan

Uraian Objektif

Kegiatan 7.1Hlm.136

Kegiatan 7.2Hlm.137

Tugas 7.1Hlm.138

Kegiatan 7.3Hlm.139

Kegiatan 7.4Hlm.140

Sumber:Buku SAINS SD Kelas IV

Alat:Bola, kelerang, meja guru, berbagai benda yang berak, dinding sekolah,





Contoh Instrumen

Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda

GAYA

Gaya Mempengaruhi Bentuk Benda

Melakukan kegiatan 7.5

Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda

Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.

Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.


Laporan

Uraian Objektif

Kegiatan 7.5Hlm.141


Latihan SoalHlm.144


Kelas IV

Alat:Plastisin, koran bekas


( SURATINAH, S. Pd. )NIP: 19610702 198201 2 011


( LUPI HAPSARI, S. Pd.)NIP : ..............................

silabus pembelajaran ipa 4

Documents