silabus ipa viii 3

SILABUSSekolah : SMP Rifa’iyah 01 SapuranKelas : VIII (Delapan)Semester : 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber BelajarPendidikan

KarakterTeknikBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada manusia

Pertumbuhan dan

Perkembangan

- Melakukan Studi pustaka untuk mendapat kan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan.

- Mencari informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia.

- Mengamati melalui gambar/video proses pembelahan mitosis dan meiosis.

- Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.

- Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

- Membandingkan proses pembelahan mitosis dan meiosis.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes uraian

Tes Isian

Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Pembelahan meiosis terjadi pada……

4 x 40’Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 1-8

Discavery Biologi kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 2-7

lingkungan

Rasa ingin tahu, berpikir logis, kritis, percaya diri, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, peduli lingkungan, cinta ilmu

1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia

Perkembangan Manusia

- Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia.

- Mengkaji pustaka tentang karak teristik setiap tahapan perkembangan manusia.

- menyebutkan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia sebelum lahir

- Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak,

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes isian

Tes isian

Fertilisasi terjadi di….

Perkembangan remaja terjadi pada usia antara .... th, hingga .... tahun

2 x 40’ Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 8-14

Discavery


SILABUS SMP Rifa’iyan 01 Sapuran Tahun Ajaran 2010 - 2011

Kompetensi Dasar


Kegiatan pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber BelajarPendidikan

KarakterTeknikBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

remaja, dan dewasa.

- Membedakan ciri anak-anak dan remaja.

Tes tertulis

Uraian Kemukakan dua ciri morfologi yang membedakan antara anak-anak dan remaja.

Biologi kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 4-13lingkungan

Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar


Kegiatan pembelajaran IndikatorPenilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

Pendidikan KarakterTeknik Bentuk

InstrumenContoh Instrumen

2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Gerak pada Manusia

- Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

- - Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi.

- Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.

- Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

- Membedakan struktur tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh.

- Membedakan fungsi tulang dan otot sebagai penyusun rangka tubuh.

- Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes PG

Tes isian

Tes PG

Tes identifikasi

Tulang rusuk melayang berjumlah.... pasang.a. dua c. empatb. tiga d. lima

Zat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah ....

Otot yang bekerja dibawah kesadaran adalah otot….a. Polos c. jantungb. Lurik d. sendi

Tunjukkan sendi putar yang ada pada tubuhmu!

4 × 40’ Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 17-36


Lingkungan

Rasa ingin tahu, berpikir logis, kritis, percaya diri, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, cinta ilmu


Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



- Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Penugasan

observasi Amati kelainan atau penyakit pada system gerak yang diderita orang-orang di sekitar tempat tinggalmu!

2.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Pencernaan

pada Manusia

- Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia.

- Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya serta kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan).

- Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia.

- Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan.

- Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia.

- Mendeskripsikan jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya.

- Mengetahui cara menguji kandungan zat makanan

- Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi.

- Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes isian

Tes uraian

Uji petik kerja

produk

Tes isian

Tes lisan

Bahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh ....

Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidrat

Menguji kandungan lenak

Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah ....

Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan.



Alat dan bahan praktek

Rasa ingin tahu, berpikir logis, kritis, percaya diri, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, cinta ilmu


Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



mengatasinya.

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep partikel materi

Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar

Pendidikan Karakter

Teknik BentukInstrumen

Contoh Instrumen

3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

Atom, Ion dan Molekul

- Studi pustaka tentang atom, ion dan molekul.

- Mengidentifikasi contoh materi yang terdiri atas ion-ion.

- menyebutkan tahap - tahap perkembangan teori atom

- Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).

- Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

uraian

uraian

uraian

Jelaskan konsep teori atom Dalton

Deskripsikan pengertian atom, ion dan molekul

Sebutkan contoh zat dalam kehidupan sehari-hari yang terdiri dari ion-ion




3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari

Hubungan Atom, Ion dan

Molekul dengan

Produk Kimia

- Studi pustaka tentang hubungan atom, ion dan molekul dengan produk kimia sehari-hari.

- Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya.

Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul.

Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia.

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes uraian

Tes identifikasi

Apa perbedaan ion dan molekul?

Sebutkan komponen yang menyusun garam beryodium

2 x 40’Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 109-122Discavery Biologi kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal :



Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar

Pendidikan Karakter

Teknik BentukInstrumen

Contoh Instrumen

49-50 produk kimia sehari-hari

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

Perbandingan molekul unsur dan molekul

senyawa

- dengan studi pustaka mengamati perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa.

- Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Membedakan molekul unsure dan molekul senyawa

Menjelaskan dengan symbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.

Membedakan rumus molekul dan rumus empiris

Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Uraian

Uraian

Uraian

Tugas rumah

Sebutkan perbedaan molekul unsure dan molekul senyawa

Kemukakan dengan menggunakan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.

Tuliskan rumus molekul dan rumus empiris dari gula

Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

2 x 40’ Discavery Biologi kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 51-53


Standar Kompetensi :4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

Kimia Rumah Tangga

Bahan kimia dalam

industry

- Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya.

- Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

- Menyebutkan

Tes tertulis

Tes

Tes uraian

Tes uraian

Sebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman!

Sebutkan bahan aktif

2 x 40’Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal :

Rasa ingin tahu, berpikir logis, kritis, percaya diri, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, peduli lingkungan, cinta


Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



dalam kehidupan sehari-hari

Bahan kimia dalam

pertanian

- Studi pustaka untuk mencari informasi bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga, pertanian dan industri

komposisi bahan aktif yang terdapat pada produk bahan kimia dalam kehidupan sehari – hari

- Menyebutkan fungsi bahan kimia aktif yang terdapat pada produk bahan kimia dalam kehidupan sehari – hari

- menjelaskan efek samping penggunaan bagan kimia bagi manusia dan lingkungan

tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes uraian

yang terdapat pada sabun cuci maupun sabun mandi.

Apa fungsi dari NaClO dalam bahan pemutih?

Apa yang akan terjadi pada perairan yang tercenar pupuk?

125-131

Discavery Biologi kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonsobo. Hal : 56-57lingkungan

ilmu

4.2 Mengkomuni-kasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

Kegunaan dan Efek Samping

Bahan Kimia

- Studi pustaka efek samping bahan kimia.

- Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya.

- Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk

- Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk.

- Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk rumah tangga, pertanian dan industri bagi lingkungan maupun manusia.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes uraian

Tes uraian

Tes identifikasi

Apa fungsi alcohol pada produk minyak wangi?

Sebutkan manfaat dan dampak dari penggunaan insektisida.

Tentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan deterjen berikut ini!

2 x 40’Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 125-131

Discavery Biologi kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 58-62produk kimia



Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Gaya Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda.

Menentukan jenis-jenis gaya yang bekerja pada suatu benda.

Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah.

Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan.

Mendefinisikan gaya

Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh.

Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes isian

Tes uraian

Tes isian

Sebutkan perubahan yang dapat terjadi pada benda yang dikenai gaya.

Sebutkan gaya sentuh yang ada pada Sebuah mobil mobilan dijalankan dengan remote control.

Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. Tentukan resultan gaya yang bekerja pada meja.

Keadaan dimana dua gaya atau lebih bekerja pada sebuah benda, tetapi tidak mengakibatkan perubahan sifat gerak benda disebut

4x40’ Discavery Fisika-Kimia kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 2-5Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 155-164,lingkungan alat dan bahan praktikum.


5.2 Menerapkan

Gaya Melakukan percobaan hukum I, hukum II, dan

Mendemonstrasikan hukum I Newton dan

Tes unjuk

Uji petik kerja

Eksperimen hukum Newton tentang gerak

6 x 40’ Discavery Fisika-Kimia

Rasa ingin tahu, berpikir logis,


Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari.

hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat.

Mengaplikasikan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui perbedaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin

Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari.

Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat.

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar.

Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.

Membandingkan berat dan massa suatu benda.

kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

prosedur

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Sebutkan manfaat dan kerugian gaya gesek dalam kehidupan sehari - hari

Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek?

Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan ....

kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 6-10

Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 165-177 Alat dan bahan praktikum Lingkungan

kritis, percaya diri, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, peduli lingkungan, cinta ilmu

5.3 Menjelaskan hubungan

Energi dan Usaha

Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan

Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan

Tes tertulis

Tes uraian Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

4x40‘Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim,

Rasa ingin tahu, berpikir logis, kritis, percaya


Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

bentuk-bentuk energi.

Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial.

Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi.

Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian usaha

Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha.

contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.

Membedakan energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak.

Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengertian usaha

Menunjukkan contoh perubahan energy dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Tes PG

Tes PG

Tes PG

Mengapa lampu senter dapat menyala ketika diberi batu baterai? Perubahan energy apa yang terjadi di dalamnya?

Sebuah batu bermasa 100 g, mula-mula diam, kemudian bergerak dengan kecepatan 5 m/s, berapa energy kinetic yang dimiliki kelereng yang sedang bergerak tersebut?

Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

Seorang anak mendorong meja tetapi meja tersebut tidak bergerak berarti usaha yang telah dilakukan anak tersebut adalah….a. Belum maksimal

c.Nolb. Maksumal d.

megatif

Contoh alat yang bisa mengubah energy gerak

Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 181-196

Discavery Fisika-Kimia kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 11-21

lingkungan, alat dan bahan praktikum.

diri, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, peduli lingkungan, cinta ilmu


Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha.

Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari.

tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

menjadi energy listrik adalah…a. Dynamo c.

bateraib. kincir d. kipas

angin

Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah ....a. 1.400 J c. 350 Jb. 700 J d. nol

Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam?

5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Energi dan Usaha

studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian pesawat sederhana

studi pustaka dan pengamatan di lingkungan tentang contoh – contoh pesawat sederhana

Menjelaskan manfaat pesawat sederhana

Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes uraian

Apa yang dimaksud dengan pesawat sederhana?

Sebutkan benda –benda dalam kehidupan sehati – hari yang menggunakan prinsip bidang miring!

4x40’Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal : 196-203

Discavery Fisika-Kimia kelas 8



Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana.

Merumuskan keuntungan mekanik pesawat sederhana

Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes uraian

Panjang lengan kuasa tuas 5 cm dan lengan beban 10 cm. berapa keuntungan mekanik tuas tersebut?

Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat, jika: a. menggunakan satu

katrol tetapb. menggunakan satu

katrol bergerak

Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 22- 29lingkungan, alat dan bahan praktikum.

5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tekanan Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan.

Melakukan percobaan bejana berhubungan.

Melakukan percobaan tentang hukum Pascal dan hukum Archimides.

Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat-alat

Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya.

Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.

Mendeskripsikan hukum Pascal dan hukum Archimedes serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes isian

Tes uraian

Kenapa ujung paku dibuat runcing?

Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. Prinsip yang digunakan adalah ....

sebutkan contoh penerapan hokum Pascal dan Hukum Archimedes yang ada di lingkungan tempat tinggalmu!

8x40’ Discavery Fisika-Kimia kelas 8 Semester 1, Tim MGMP Kab. Wonosobo. Hal : 30-38Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar. Karim, Saeful; dkk. 2008. DIKNAS, Jakarta. Hal: 207-232, alat dan bahan praktikum.



Kompetensi Dasar



WaktuSumber Belajar



yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides.

Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan.

Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayangdan tenggelam.

Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari).

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uraian

Tes isian

Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung, melayang, dan tenggelam?

Pada kedalaman yang sama, tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena ....

Wonosobo, 8 Juli 2010Mengetahui Kepala SMP Rifa’iyah 01 Sapuran Tim Guru Mata Pelajaran

M. Rifaiyah, S. Pd. I. N. Himawati, S. P.t Desty Erni, S. Si.


silabus ipa viii 3

Education