silabus fiqih kelas 3

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/1

Nama Guru : Moh. Mukmin, S.Pd.NIP/NIK : ...........................Sekolah : MSI 01 Kauman

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MSI 01 KaumanMata Pelajaran : FIKIHKelas / Semester : III / I

Standar Kompetensi : 1. Mengenal shalat sunnah rawatib

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib

•Pengertian shalat sunah rawatib

•Waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib

•Jumlah rakaat shalat sunah rawatib

•Keutamaan dari shalat sunah rawatib

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.

Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab

Berorientasi tugas dan hasil

Berani mengambil resiko,

Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan

• Membaca buku

dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib.

• Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.

• Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.

• Mencermati pelaksanaan shalat sunah rawatib

Menjelaskan

pengertian shalat sunnah rawatib

Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah) .

Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib.

Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala shalat sunah rawatib.

Tes tulis 10 x 35 menit

Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran


Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

qobliyah dan ba’diyah

.

1.2 Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatib

Praktek shalat sunah rawatib

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Mengetahui tata

cara shalat sunah rawatib

• Mendemontrasikan shalat sunah rawatib.

• Mempraktekkan

niat shalat rawatib

• Mempraktekkan shalat sunah rawatib.

Unjuk kerja

6 x 35 menit


Standar Kompetensi : 2. Mengenal shalat jum ‘at

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran


PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Mengenal ketentuan shalat jum’ at

Hukum shalat jum’ at

Waktu pelaksanaan shalat jum’ at

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum’ at.

• Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum’ at

• Mengetahui waktu pelaksanaan shalat jum’ at

• Menjelaskan hukum sha-lat jum’ at

• Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum’ at.

• Menunjukkan waktu shalat jum’ at

• Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum’ at..

• Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat

Tes tulis10 x 35 menit


2.2. Membiasakan mengi-kuti shalat Jum’at

Praktek shalat Jum’at

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,



Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke

• Mengetahui

tata cara shalat Jum’at

• Mendemontrasikan shalat Jum’at.

• Mempraktekkan niat

shalat Jum’at• Mempraktekka

n shalat Jum’at

Unjuk kerja

6 x 35 menit


Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab

masa depan

Pekalongan, Juli 2014Mengetahui Guru Kelas Kepala MSI 01 Kauman

Muhajirin, S.Pd.I Moh. Mukmin, S.Pd NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/2

Nama Guru : Moh. Mukmin, S.PdNIP/NIK : ...........................Sekolah : MSI 01 Kauman


Nama Madrasah : MSI 01 KaumanMata Pelajaran : FIKIHKelas / Semester : III / II

Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit

Pengertian Shalat ketika sakit

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Mendengarkan

penjelasan tata cara shalat bagi orang yang sakit.

• Menjelaskan

pengertian shalat bagi orang yang sakit

• Menjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit

• Menjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang membolehkan seseorang untuk shalat dengan cara duduk, berbaring dan



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

lain-lain.


3.2 Mendemon-strasikan cara shalat bagi orang yang sakit

Cara shalat ketika sakit

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Mempraktek-kan shalat ketika sakit.

• Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan duduk

• Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan berbaring.

Tes praktek

4 x 35 menit

Standar Kompetensi : 4. Mengenal Puasa Ramadhan

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif



Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1. Menjelaskan ketentuan puasa ramadhan

Puasa ramadhan

Waktu puasa ramadhan

Ketentuan puasa ramadhan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Menemukan arti dari puasa

• Berdiskusi tentang waktu pelaksanaan puasa ramadhan.

• Mengetahui ketentuan puasa ramadhan terdiri dari syarat wajib puasa, dan sunah puasa.

• mempraktekkan puasa ramadhan

• Menjelaskan pengertian puasa ramadhan

• Menyebutkan waktu pelaksanaan puasa ramadhan

• Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa ramadhan

• Menjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk berpuasa Ramadhan

• Menjelaskan tentang orang-orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan



4.2. Menyebut-kan hikmah puasa ramadhan

Puasa ramadhan Religius.

Jujur.

Toleransi.


Berani mengambil

• Menunjukkan hikmah puasa ramadhan

• Menyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan hikmah puasa

Tes tulis(porto folio)

2 x 35 menit

Buku paket Fikih, artikel,

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab

resiko,

Percaya diri,

Keorisinilan,


ramadhan• Menyebutkan

berbagai hikmah berpuasa ramadhan

ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

Standar Kompetensi : 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif



Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1. Menjelaskan ketentuan shalat teraweh

Niat shalat teraweh Menghafal niat shalat tarawih dan dzikir setelah tarawih

Pelaksanaan shalat terawehRakaat shalat terawehKeutamaan shalat terawihPraktek shalat

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat terawih

• Menirukan guru dalam melafalkan niat shalat tarawih

• Menunjukkan waktu pelaksam\naan shalat teraweh

• Menyebutkan jumlah bilangan rakaat shalat tarawih.

• Mencari pengertian tentang keutamaan shalat terawih

• Mendemontrasikan shalat tarawih.

• Menyebutkan arti shalat tarawih

• Melafalkan niat shalat taraweh

• Menyebutkan macam-macam bilangan shalat tarawih

• Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih

• Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat tarawih

• Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih

• Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.

• Mendemonstrasikan shalat tarawih



5.2. Menjelaskan ketentuan shalat witir

Sholat witirMenghafal niat shalat witir

Pelaksanaan shalat witir

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat witir

• Melafalkan

niat shalat witir

• Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat witir

• Menyebutkan jumlah bila rakaat shalat witir.

• Mendemontrasikan shalat witir.

• Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat witir

• Melafalkan niat shalat witir

• Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat witir

• Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir

• Mendemonstrasikan shalat witir secara berkelompok



5.3. Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan

Tadarus Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Melakukan diskusi kelompok bercerita tentang pengalaman puasa romadhon

• Menyusun dan menentukan kegiatan-kegiatan apa saja yang utama di bulan ramadhan

• Memaparkan temuan dan dialog kegiatan apa saja yang tepat dilakukan pada Bulan Ramadhan

• Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan

• Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran dalam Bulan Ramadhan

• Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu ditingkatkan pada Bulan Ramadhan

• Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan

Tes tulisTes lisan

2 x 35 menit


Pekalongan, Juli 2014

Mengetahui Guru Kelas Kepala MSI 01 Kauman

Muhajirin, S.Pd.I Moh. Mukmin, S.Pd NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................


Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : IV / IMata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1. Menjelas-kan ketentuan zakat maal

Tata cara zakat maal

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca buku / artikel tentang zakat, siswa mencari arti zakat

• Mendiskusikan pengertian zakat

• Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat

• Mendengarkan penjelasan guru tentang macam-macam zakat

• Mengelompokkan harta yang wajib dizakati

• Membaca buku / artikel tentang nisab

• Menyebutkan pengertian zakat maal

• Menyebutkan hukum menunaikan zakat maal

• Menyebutkan harta yang wajib dizakati

• Menyebutkan jumlah harta yang wajib dizakati (Nisab)

• Menyebutkan jumlah zakat maal yang harus dikeluarkan

• Menyebutkan batas waktu untuk mengeluarkan

Tes tulisTes lisan

4 x 35 menit

Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin

• Membaca buku / artikel tentang haul

• Mengidentifikasi tentang orang yang berhak menerima zakat

zakat (Haul)

1.2. Menjelas-kan ketentuan zakat fitrah

zakat fitrah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca buku / artikel dan mencari arti dari zakat fitrah

• Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat fitrah

• Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu mengeluarkan zakat fitrah

• Mendengarkan uraian guru tentang jumlah zakat fitrah

• Mencermati penjelasan guru tentang orang-orang yang berhak menerima zakat fitrah

• Menyebutkan pengertian zakat fitrah

• Menyebutkan hukum menunaikan zakat fitrah

• Mendiskripsikan waktu mengeluarkan zakat fitrah

• Menyebutkan jumlah zakat fitrah yang harus dikeluarkan

• Menyebutkan 8 golongan yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat maal



1.3. Memprak-tekkan tata cara zakat maal dan zakat fitrah

Praktek menunaikan zakat fitrahHikmah zakat fitrah

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Dipandu guru memperagakan menyerahkan zakat fitrah

• Menirukan guru dalam melafalkan niat menunaikan zakat fitrah

• Didampingi guru, menyerahkan zakat fitrah langsung kepada yang berhak menerima

• Berdiskusi tentang hikmah zakat fitrah

• Mensimulasikan tatacara mengeluarkan zakat maal

• Mendemonstrasikan cara mengeluarkan zakat fitrah

• Melafalkan niat menunaikan zakat maal

• Melafalkan niat menunaikan zakat fitrah

• Menyebutkan hikmah zakat fitrah

• Menyebutkan hikmah zakat maal

Performance Tes Lisan

2 x 35 menit


Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1. Menjelas-kan ketentuan infaq dan shadaqah

Infaq dan shodaqoh

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Mencari pengertian dan ketentuan infaq dari berbagai sumber / media

• Mencari pengertian dan ketentuan shodaqah dari berbagai sumber / media

• Berdiskusi tentang perbedaan antara infaq dan shodaqah

• Menyebutkan pengertian infaq

• Menyebutkan hukum infaq

• Menyebutkan pengertian shodaqah

• Menyebutkan hukum shodaqoh

• Membedakan antara infaq dan shodaqah



2.2. Memprak-tekkan tata cara infaq dan shadaqah

Praktik infaq dan shodaqah

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Pratek berinfaq sesuai dengan kemampuan, misalnya pada hari jum’at

• Praktek bershodaqah sesuai keadaan dan kemampuan misalnya dengan senyum,

• Mendemostrasikan cara berinfaq

• Mendemonstrasikan cara bershodaqoh

• Menyebutkan hikmah berinfaq dan bershodaqah

PerformanceTes tulis

2 x 35 menit




Tanggung jawab

menyingkirkan sesuatu yang menghalangi

• Berdiskusi, menyampaikan hikmah infaq dan shodaqah

............ , .................................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/2



Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : IV / IIMata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan sholat id

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1. Menjelas-kan macam-macam shalat Id

Sholat idul fitri dan idul adha

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Mendengarkan penje-lasan tentang macam-macam sholat id

• Menyebutkan hukum shalat idain



3.2. Menjelas-kan tatacara sholat Id

Cara shalat idul fitrih dan idul adha

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,



Percaya diri,

Keorisinilan,

• Dengan membaca berbagai artikel siswa mencari

• Menyebutkan pengertian sholat idul fitri dan idul adha

• Menyebutkan waktu


Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid /

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab


pengertian sholat id

• Mencermati penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan sholat id

pelaksanaan sholat idul fitri dan shalat idul adha

bulletin

3.3. Mendemonstrasikan tatacara shalat idul fitri dan idul adha

• Mempraktekkan sholat idul fitri dan idul adha

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Melihat tayangan VCD tentang pelaksanaan sholat id

• Siswa dapat memperagakan sholat idul fitri dan idul adha

Performance tes

2 x 35 menit


............ , .................................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

...................................... .....................................

NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/1



Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : V / IMata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

1.1. Menjelaskan keten-tuan maka-nan dan minuman yang halal dan haram

Pengertian makanan / minuman halalPengertian makanan / minuman haram

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel tentang makanan halal

• Menyebutkan arti makanan minuman haram

• Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal

• Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram

• Membiasakan mengkonsum-

• Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal

• Menyebutkan pengertian makanan / minuman haram

• Menyebutkan contoh makanan / minuman halal

• Menyebutkan contoh makanan / minuman haram

• Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal



si makanan / minuman halal

• Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram

• Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram

1.2. Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya

Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel dan mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits

• Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi

• Menyebutkan pengertian binatang halal

• Menyebutkan pengertian binatang haram

• Menunjukkan ciri-ciri binatang halal

• Menunjukkan ciri-ciri binatang haram

• Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram

Tes Lisan 2 x 35 menit


1.3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal

Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal

• Menyimak contoh akibat meng-

• Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal

• Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman



Tanggung jawab

konsumsi makanan/minuman haram

haram

1.4. Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram

Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal

• Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram

• Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman

• Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram

............ , ..........................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/2



Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : V / IIMata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan Qurban

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1. Menjelas-kan keten-tuan Qurban

Qurban Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca buku / artikel tentang arti qurban menurut bahasa

• Membaca buku/artikel tentang pengertian qurban

• Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan qurban

• Menyimak penjelasan guru tentang syarat hewan untuk qurban

• Menyebutkan pengertian qurban

• Menunjukkan hukum berqurban

• Menunjukkan waktu pelaksanaan qurban

• Menyebutkan syarat sahnya hewan untuk qurban

Tes tulisTes LisanPerformance

2 x 35 menit


2.2. Mendemon-strasikan tata cara Qurban

Memperagakan tata cara berqurban

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Dipandu guru, mendemonstrasikan tata cara berqurban

• Mencoba berpartisipasi berqurban sesuai dengan kemampuan

• Menyaksikan tayangan tentang qurban

• Mendemonstrasikan tata cara qurban

• Mengidentifikasi hikmah qurban

2 x 35 menit

Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara ibadah hají

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

3.1. Menje-laskan tata cara Haji

Haji Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel / bacaan tentang haji

• Mencari pengertian haji

• Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelakasanaan haji

• Memperhatikan uraian tentang syarat haji

• Memperhatikan uraian tentang wajib haji

• Menyimak penjelasan tentang rukun haji

• Menyebutkan pengertian haji

• Menunjukkan hukum haji

• Menyebutkan waktu pelaksanaan haji

• Menyebutkan syarat haji

• Menyebutkan rukun haji

• Menyebutkan wajib haji

• Menyebutkan sunnah haji

• Memperagakan cara memakai ihram

Tes tulisPerformance

tes

2 x 35 menit


3.2. Mende-monstrasikan tata cara haji

Memperagakan tata cara / manasik haji

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Menyaksikan tayangan tata cara haji

• Dipandu guru memperagakan tata cara / manasik haji

• Menyebutkan urutan pelaksanaan haji

• Memperagakan tata cara (manasik) haji

Performance tes

4 x 35 menit

VCD manasik haji

............ , ..............................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/1



Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : VI / IMata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan mandi wajib

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1. Menjelas-kan ketentuan mandi wajib setelah haid

Mandi wajib setelah haid

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Menyimak penjelasan nara sumber tentang mandi wajib

• Menyimak apa sebab harus mandi wajib

• Memperhatikan penjelasan tentang rukun mandi wajib

• Memperhatikan penjelasan tentang sunnah-sunnah mandi wajib

• Memperhatikan penjelasan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa

• Menyebutkan pengertian mandi wajib

• Menyebutkan sebab mandi wajib

• Menyebutkan rukun mandi wajib

• Menyebutkan sunnah mandi wajib

• Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa

Tes tulisTes Lisan

2 x 35 menit


Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan khitan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1 Menjelas-kan ketentuan khitan

Pengertian khitan

Hukum khitan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel / bacaan tentang khitan

• Mencari arti khitan

• Memperhatikan penjelasan guru tentang dasar hukum khitan

• Memperhatikan keterangan guru tentang hukum khitan

• Menyebutkan pengertian khitan

• Menunjukkan dasar hukum khitan

• Menyebutkan hukum khitan

Tes tulisTes Lisan

2 x 35 menit


2.2 Menjelas-kan hikmah khitan

Hikmah dan manfaat khitan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.


lingkungan, Peduli



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Dipandu guru, mendiskusikan hikmah disyariatkannya khitan

• Menyebutkan hikmah khitan

Tes tulisTes Lisan

2 x 35 menit


sosial,

Tanggung jawab

............ , ..............................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/2



Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : VI / IIMata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1 Menjelas-kan tata cara jual beli

Jual beli Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel tentang jual beli

• Menyimak uraian tentang syarat syah terjadinya jual beli

• Menyimak uraian tentang rukun jual beli

• Menyimak hukum jual beli (yang boleh dan yang dilarang)

• Dipandu guru, mendemonstrasikan jual beli dengan barang sederhana

• Menyebutkan pengertian jual beli

• Menyebutkan syarat syah jual beli

• Menyebutkan rukun jual beli

• Menyebutkan hukum jual beli

• Mendemonstrasikan jual beli

Tes tulisPerformance tes

2 x 35 menit


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.2 Mengenal tata cara pinjam meminjam

Pinjam meminjam

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


• Membaca artikel tentang pinjam meminjam

• Menyimak uraian tentang syarat pinjam meminjam

• Menyimak uraian tentang rukun pinjam meminjam

• Menyimak uraian tentang hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam

• Dipandu guru, mendemonstrasikan pinjam meminjam dengan barang sederhana

• Menyebutkan pengertian pinjam meminjam

• Menyebutkan syarat pinjam meminjam

• Menyebutkan rukun pinjam meminjam

• Menyebutkan hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam

• Mendemonstrasikan pinjam meminjam

Tes tulisPerformance tes

2 x 35 menit


` .......... , .................................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.

silabus fiqih kelas 3

Education