[2] silabus fiqih

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI

Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 200

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : I/1

Nama Guru : Siti Saadah S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar


SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : I / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Menyebutkan lima rukun Islam

Rukun Islam Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.

Gemar membaca, Peduli

lingkungan, Peduli sosial,

Tanggung jawab

Berorientasi tugas dan hasil

Berani mengambil resiko,

Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke masa depan

Melafalkan lima rukun Islam

Bernyanyi lagu rukun Islam, dapat diubah dari lagu anak-anak balonku ada 5 dengan menyebutkan ke lima rukun Islam.

Bermain kartu rukun Islam dari asturo dapat diurutkan (1 ) syahadatain, (2) sholat, (3) zakat, (4) puasa dan (5) haji

Menyebutkan isi rukun Islam

Menghafal isi dari rukun Islam secara urut

Menentukan urutan rukun Islam

Menjelaskan manfaat mempelajari lima rukun Islam

Tes Tulis

4x 35 menit Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar201


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran


PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

1.2. Menghafal syahadatain dan artinya

Syahadatain dan artinya

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Melafalkan syahadatain dan artinya

Mencermati penjelasan guru tentang cara melafalkan syahadatain

Bernyanyi (bercerita atau bermain) yang isinya mencerminkan bahwa Allah itu hanya satu

syahadatain

syahadatain beserta artinya

manfaat mengucapkan syahadatain

syahadatain dan artinya

Tes lisan 4 x 35 menit

Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain



STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal tata cara bersuci dari najis


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1. Menjelaskan pengertian bersuci dari najis

- Arti bersuci - Membedakan suci dan najis

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendengarkan penjelasan guru tentang arti bersuci

Tanya jawab tentang manfa’at bersuci

Menjelaskan arti bersuci

Menyebutkan dasar hukum bersuci dari najis

Menyebutkan macam macam najis

menjelaskan manfaat-manfaat bersuci

Tes Tulis 6 x 35 menit

6 x35 menit


Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain 2.2. Menjelaskan

tata cara bersuci dari najis

Cara bersuci dan menghindari najisMemelihara kebersihan badan dan lingkunganPerbedaan antara suci dan najis

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendengarkan tentang cara bersuci dan menghindari najis

Mengamati gambar dan mengetahui cara memelihara kebersihan badan dan

bersuci

antara suci dan najis

menghindari najis

membersihkan najis

Tes tulis (porto folio)





Tanggung jawab

lingkungan sekitar

cara memelihara kebersihan badan dan lingkungan

2.3. Menirukan tata cara mensucikan najis

Bersuci ketika buang air.Melafalkan do’ a ketika akan buang air.Cara beristinjak

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mengamati tayangan dari VCD tentang tatacara buang air dan cara beristinja’.

Melafalkan do’ a sebelum dan sesudah buang air.

Menemukan manfaat-manfaat istinja’

Menyebutkan tata cara buang air kecil dan air besar

Menyebutkan cara beristinja’ setelah buang air kecil dan besar.

Melafalkan do’a se-belum dan sesudah buang air

mengartikan do’a se-belum dan sesudah buang air

menyebutkan manfa-at-manfaat beristinja’

Unjuk kerja

6 x 35 menit




2.4. Membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari

Terbiasa hidup sehatPraktek hidup bersih

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Menerapkan kebiasaan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari.

Memperagakan cara hidup bersih.

Menyebutkan penger-tian hidup bersih

Memperagakan hi-dup bersih dalam ke-hidupan sehari-hari, misalnya: potong ku-ku, membersihkan jendela dll

menjelaskan manfaat-manfaat hidup bersih

Menunjukkan sikap hidup bersih

Tes praktek

6 x 35 menit


Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah

Djamaludin. S. Pdi Siti Saadah S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : I/2

Nama Guru : Siti Saadah S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar


SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : I / II

STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1. Menjelaskan tata cara wudhu

Tata cara dan rukun wudhu serta hal-hal yang membatalkan wudhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendiskusikan tentang urutan tata cara berwudhu

Mengamati

gambar tentang rukun dalam wudhu

Mengetahui hal hal yang dapat membatalkan wudhu

Menyebutkan pengertian berwudlu

Menjelaskan hukum berwudhu

Menyebutkan rukun wudhu

Menyebutkan tata cara wudhu

Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu

Tes tulis 6 x 35 menit


3.2. Mempraktik-kan tata cara wudhu

Praktek berwudhuHafalan niat sebelum berwudhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,



Percaya diri,

Keorisinilan,

Mempraktikkan berwudhu sesuai urutannya.

Melafalkan niat wudhu

Mendemontrasikan cara berwudhu

Unjuk kerja

6 x 35 menit




Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab


3.3 Menghafal doa sesudah wudlu

Do’a sesudah wudhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Dibimbing guru, dapat melafalkan do’ a sesudah berwudhu

Menghafalkan do’a setelah wudlu

Unjuk kerja

6 x 35 menit




Standar Kompetensi : 4. Mengenal tata cara shalat fardhu


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran


Penilaian Sumber Belajar

Alokasi Waktu

4.1. Menyebutkan macam-macam shalat fardhu

Urutan shalat fardhu

Jumlah shalat fardhu

Waktu shalat fardhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Bernyanyi bersama tentang urutan shalat fardhu

Menghafalkan jumlah rakaat masing-masing shalat fardhu

Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat fardhu

Menjelaskan pengertian shalat fardhu

Menyebut nama nama shalat fardhu

Menyebutkan bilangan shalat fardhu

Melafalkan bacaan niat shalat fardhu

Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat fardhu

Menjelaskan keutamaan shalat fardhu

Tes tulis6 x 35 menit





PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran


Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.2. Menirukan gerakan shalat fardhu

Gerakan shalat fardhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mengerjakan LKS dengan menempel urutan shalat fardhu

Mempraktekkan gerakan shalat fardhu

Menjelaskan posisi-posisi yang dilakukan (yang ada) dalam shalat

Menyebutkan macam-macam gerakan shalat fardhu

Mempraktekkan shalat fardhu

Unjuk kerja

6 x 35 menit


4.3. Menghafal bacaan shalat fardhu

Bacaan dalam shalat fardhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu

Melafalkan takbirotul ihrom dengan baik

Menghafalkan al fatihah

Menghafalkan bacaan tasyahhud

Menghafalkan bacaan shalawat

Melafalkan salam

Unjuk kerja

8 x 35 menit




Tanggung jawab dengan benar

Mendemontrasikan shalat fardhu, meliputi gerakan dan bacaan shalat fardhu


Djamaludin. S. Pdi Siti Saadah S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : II/1

Nama Guru : JulehaNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar


SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : II / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mempraktekkan shalat fardhu


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1. Menyebutkan ketentuan tatacara shalat fardhu

Pengertian shalat FardhuSyarat sah shalat fardhuRukun shalat fardhuMelafalkan niat shalat fardhuMenghafal bacaan shalat fardhu

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mengidentifikasikan pengertian shalat fardhu.

Mendiskusikan tentang syarat syah shalat fardhu

Mendengarkan tentang rukun shalat fardhu

Melafalkan niat shalat fardhu bersama sama

Menyimak uraian tentang bacaan shalat fardhu.

Menjelaskan pengertian shalat fardhu

Menyebutkan syarat sah shalat fardhu

Menyebutkan rukun shalat fardhu

Melafalkan niat shalat fardhu

Melafalkan bacaan shalat fardhu

Tes tulis (ulangan harian)

14 x 35 menit




Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

Melakukan diskusi kelompok tentang: bacaan shalat fardhu, urutan dan gerakan shalat fardhu dan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu.

Menjelaskan bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu

Menjelaskan gerakan-gerakan shalat yang wajib dan yang sunnah

Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu


1.2. Mempraktik-kan keserasian gerakan dan bacaan shalat fardhu

Tata cara shalat Fardhu

Memperagakan gerakan shalat

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Menyaksikan pemutaran VCD tentang shalat fardhu.

Menempelkan urutan gambar gerakan shalat.

Memperagakan gerakan shalat secara berkelompok

Memperagakan shalat sesuai dengan garakannya dengan tepat dan benar

Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu

Unjuk kerja 6 x 35 menit




STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal adzan dan iqomah



Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1 Menyebutkan ketentuan adzan dan iqomah

Bacaan Adzan dan IqamahArti bacaan adzan dan iqomah

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca buku tentang ketentuan adzan dan iqamah

Menjelaskan ketentuan dikumandangkannya adzan.

Menyimak penjelasan guru tentang arti bacaan adzan dan iqomah

Menyebutkan pengertian adzan dan iqamah

Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah

Tes tulis

4 x 35 menit


2.2 Melafalkan adzan dan iqomah

Melafalkan adzan dan iqomahMelafalkan do’a setelah adzan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.





Percaya diri,

Keorisinilan,


Bersama-sama melafalkan adzan dan iqomah

Bersama-sama melafalkan do ‘a bacaan sesudah adzan

Mendiskusikan manfaat adzan

Melafalkan bacaan adzan dan iqomah

Mengartikan bacaan adzan dan iqomah

Menjawab adzan (tiap kalimat yang dibaca oleh muadzin)

Men

Tes lisan 4 x 35 menit






Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

Tanggung jawab jawab iqamah

Melafalkan do a’ sesudah adzan

Menjelaskan manfaat-manfaat adzan

2.3. Mempraktek-kan adzan dan iqomah

Mempraktekkan bacan adzan dan iqomah

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendemontrasikan bacaan adzan dan iqomah dan mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari

Menyaksikan tayangan tentang pelaksanaan adzan dan iqomah.

Mempraktekkan adzan dan iqomah

menjawab bacaan-bacaan adzan

Unjuk kerja

4 x 35 menit





Djamaludin. S. Pdi Juleha NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : II/2

Nama Guru : JulehaNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar



Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : II / II

STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal Tata cara shalat berjama’ah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1.Menjelaskan ketentuan tatacara shalat berjama’ah

Shalat berjama’ah

Syarat-syarat menjadi imam

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian shalat jama’ ah.

mengetahui syarat-syarat menjadi imam dan makmum

Menjelaskan pengertian shalat berjama’ ah.

Menjelaskan syarat syarat shalat berjama’ah

Menyebutkan syarat-syarat menjadi imam

Tes Tulis 8 x 35 menit


3.2.Menirukan shalat berjamaah

Cara memberitahu imam yang salahKeutamaan shalat jama’

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,



Percaya diri,

Keorisinilan,

.Mempraktekkan shalat berjamaah

Mengingatkan imam andai imam salah dalam melaksanakan

Menjelaskan tatacara shalat berjamaah

Mendemontrasikan shalat berjamaah

Unjuk kerja

8 x 35 menit

Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

ah Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab


shalat Menyebutkan

keutamaan shalat berjama’ah

Menjelaskan pengertian ma’mum masbuq

Mempraktekkan cara shalat ma’mum yang masbuq

Menyebutkan cara mengingatkan imam yang salah.

Menjelaskan keutamaan keutamaan shalat berjama’ah

belajar lain



STANDAR KOMPETENSI : 4. Melakukan dzikir dan do’ a



Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

4.1.Melafalkan dzikir setelah shalat fardhu

Bacaan dzikir Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Bersama-sama membaca dzikir dan do‘a

bacaan dzikir

bacaan dzikir ba’da shalat

Mempraktekkan bacaan dzikir

Unjuk kerja

8 x 35 menit


4.2.Melafalkan do ‘a setelah shalat fardhu

Bacaan do’a Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.


lingkungan, Peduli



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mengajak bersama-sama membaca dzikir dan do‘a dengan suara keras

Melafalkan bacaan-acaan doa

Memperagakan do ‘a setelah shalat fardhu

Menyebutkan manfaat-manfaat do’a ba’da shalat fardhu

Unjuk kerja

8 x 35 menit






Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

sosial,

Tanggung jawab


Djamaludin. S. Pdi Juleha NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/1

Nama Guru : Mohamad FachrodzadNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar



Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : III / I

Standar Kompetensi : 1. Mengenal shalat sunnah rawatib

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib

Pengertian shalat sunah rawatib

Waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib

Jumlah rakaat shalat sunah rawatib

Keutamaan dari shalat sunah rawatib

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca buku

dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib.

Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.

Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.

Mencermati pelaksanaan shalat sunah rawatib

Menjelaskan

pengertian shalat sunnah rawatib

Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah) .

Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib.

Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala shalat sunah rawatib.





Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

qobliyah dan ba’diyah

.

1.2 Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatib

Praktek shalat sunah rawatib

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mengetahui tata

cara shalat sunah rawatib

Mendemontrasikan shalat sunah rawatib.

Mempraktekkan

niat shalat rawatib

Mempraktekkan shalat sunah rawatib.

Unjuk kerja

6 x 35 menit




Standar Kompetensi : 2. Mengenal shalat jum ‘at


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1 Mengenal ketentuan shalat jum’ at

Hukum shalat jum’ at

Waktu pelaksanaan shalat jum’ at

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum’ at.

Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum’ at

Mengetahui waktu pelaksanaan shalat jum’ at

Menjelaskan hukum sha-lat jum’ at

Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum’ at.

Menunjukkan waktu shalat jum’ at

Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum’ at..

Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat

Tes tulis10 x 35 menit


2.2. Membiasakan mengi-kuti shalat Jum’at

Praktek shalat Jum’at

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin



Percaya diri,

Keorisinilan,

Berorientasi ke

Mengetahui

tata cara shalat Jum’at

Mendemontrasikan shalat Jum’at.

Mempraktekkan niat

shalat Jum’at Mempraktekka

n shalat Jum’at

Unjuk kerja

6 x 35 menit




tahu.



Tanggung jawab

masa depan


Djamaludin. S. Pdi Mohamad Fachrodzad NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/2

Nama Guru : Mohamad FachrodzadNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar



Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : III / II

Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit

Pengertian Shalat ketika sakit

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendengarkan

penjelasan tata cara shalat bagi orang yang sakit.

Menjelaskan

pengertian shalat bagi orang yang sakit

Menjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit

Menjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang membolehkan seseorang untuk shalat dengan cara duduk, berbaring dan lain-lain.





Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar


3.2 Mendemon-strasikan cara shalat bagi orang yang sakit

Cara shalat ketika sakit

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mempraktek-kan shalat ketika sakit.

Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan duduk

Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan berbaring.

Tes praktek

4 x 35 menit

Standar Kompetensi : 4. Mengenal Puasa Ramadhan




Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif



Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1. Menjelaskan ketentuan puasa ramadhan

Puasa ramadhan

Waktu puasa ramadhan

Ketentuan puasa ramadhan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Menemukan arti dari puasa

Berdiskusi tentang waktu pelaksanaan puasa ramadhan.

Mengetahui ketentuan puasa ramadhan terdiri dari syarat wajib puasa, dan sunah puasa.

mempraktekkan puasa ramadhan

Menjelaskan pengertian puasa ramadhan

Menyebutkan waktu pelaksanaan puasa ramadhan

Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa ramadhan

Menjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk berpuasa Ramadhan

Menjelaskan tentang orang-orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan



4.2. Menyebut-kan hikmah puasa ramadhan

Puasa ramadhan Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,



Menunjukkan hikmah puasa ramadhan

Menyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan hikmah puasa ramadhan

Menyebutkan

Tes tulis(porto folio)

2 x 35 menit

Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam



Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab

Percaya diri,

Keorisinilan,


berbagai hikmah berpuasa ramadhan

dan sumber belajar lain



Standar Kompetensi : 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif



Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1. Menjelaskan ketentuan shalat teraweh

Niat shalat teraweh Menghafal niat shalat tarawih dan dzikir setelah tarawih

Pelaksanaan shalat terawehRakaat shalat terawehKeutamaan shalat terawihPraktek shalat

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel atau buku Fiqih dan mencari arti dari niat shalat terawih

Menirukan guru dalam melafalkan niat shalat tarawih

Menunjukkan waktu pelaksam\naan shalat teraweh

Menyebutkan jumlah bilangan rakaat shalat tarawih.

Mencari pengertian tentang keutamaan shalat terawih

Mendemontrasikan shalat tarawih.

Menyebutkan arti shalat tarawih

Melafalkan niat shalat taraweh

Menyebutkan macam-macam bilangan shalat tarawih

Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih

Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat tarawih

Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih

Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.

Mendemonstrasikan shalat tarawih



5.2. Menjelaskan Sholat witir Religius. Berorientasi Membaca Menjelaskan Buku paket



ketentuan shalat witir

Menghafal niat shalat witir

Pelaksanaan shalat witir

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab

tugas dan hasil


Percaya diri,

Keorisinilan,


artikel atau buku Fiqih dan mencari arti dari niat shalat witir

Melafalkan

niat shalat witir

Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat witir

Menyebutkan jumlah bila rakaat shalat witir.

Mendemontrasikan shalat witir.

ketentuan-ketentuan shalat witir

Melafalkan niat shalat witir

Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat witir

Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir

Mendemonstrasikan shalat witir secara berkelompok


Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain

5.3. Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan

Tadarus Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.

Gemar membaca,



Percaya diri,

Keorisinilan,


Melakukan diskusi kelompok bercerita tentang pengalaman puasa romadhon

Menyusun dan menentukan

Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan

Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran dalam Bulan Ramadhan

Tes tulisTes lisan

2 x 35 menit




Peduli


Tanggung jawab

kegiatan-kegiatan apa saja yang utama di bulan ramadhan

Memaparkan temuan dan dialog kegiatan apa saja yang tepat dilakukan pada Bulan Ramadhan

Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu ditingkatkan pada Bulan Ramadhan

Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan

Jakarta, Juli 2013

Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah

Djamaludin. S. Pdi Mohamad Fachrodzad NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/1

Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar



Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : IV / IMata Pelajaran : Fiqih

Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1. Menjelas-kan ketentuan zakat maal

Tata cara zakat maal

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca buku / artikel tentang zakat, siswa mencari arti zakat

Mendiskusikan pengertian zakat

Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat

Mendengarkan penjelasan guru tentang macam-macam zakat

Mengelompokkan harta yang wajib dizakati

Membaca buku / artikel tentang nisab

Membaca

Menyebutkan pengertian zakat maal

Menyebutkan hukum menunaikan zakat maal

Menyebutkan harta yang wajib dizakati

Menyebutkan jumlah harta yang wajib dizakati (Nisab)

Menyebutkan jumlah zakat maal yang harus dikeluarkan

Menyebutkan batas waktu untuk mengeluarkan zakat (Haul)

Tes tulisTes lisan

4 x 35 menit

Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin



buku / artikel tentang haul

Mengidentifikasi tentang orang yang berhak menerima zakat

1.2. Menjelas-kan ketentuan zakat fitrah

zakat fitrah Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca buku / artikel dan mencari arti dari zakat fitrah

Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat fitrah

Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu mengeluarkan zakat fitrah

Mendengarkan uraian guru tentang jumlah zakat fitrah

Mencermati penjelasan guru tentang orang-orang yang berhak menerima zakat fitrah

Menyebutkan pengertian zakat fitrah

Menyebutkan hukum menunaikan zakat fitrah

Mendiskripsikan waktu mengeluarkan zakat fitrah

Menyebutkan jumlah zakat fitrah yang harus dikeluarkan

Menyebutkan 8 golongan yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat maal



1.3. Memprak-tekkan tata

Praktek menunaikan

Religius.

Jujur.


Dipandu guru memperagakan

Mensimulasikan tatacara

Performance Tes Lisan

2 x 35 menit

Kamus, ensiklopedi



cara zakat maal dan zakat fitrah

zakat fitrahHikmah zakat fitrah

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab


Percaya diri,

Keorisinilan,


menyerahkan zakat fitrah

Menirukan guru dalam melafalkan niat menunaikan zakat fitrah

Didampingi guru, menyerahkan zakat fitrah langsung kepada yang berhak menerima

Berdiskusi tentang hikmah zakat fitrah

mengeluarkan zakat maal

Mendemonstrasikan cara mengeluarkan zakat fitrah

Melafalkan niat menunaikan zakat maal

Melafalkan niat menunaikan zakat fitrah

Menyebutkan hikmah zakat fitrah

Menyebutkan hikmah zakat maal

islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin



Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1. Menjelas-kan ketentuan infaq dan shadaqah

Infaq dan shodaqoh

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mencari pengertian dan ketentuan infaq dari berbagai sumber / media

Mencari pengertian dan ketentuan shodaqah dari berbagai sumber / media

Berdiskusi tentang perbedaan antara infaq dan shodaqah

Menyebutkan pengertian infaq

Menyebutkan hukum infaq

Menyebutkan pengertian shodaqah

Menyebutkan hukum shodaqoh

Membedakan antara infaq dan shodaqah



2.2. Memprak-tekkan tata cara infaq dan shadaqah

Praktik infaq dan shodaqah

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Percaya diri,

Keorisinilan,


Pratek berinfaq sesuai dengan kemampuan, misalnya pada hari jum’at

Praktek bershodaqah sesuai keadaan dan kemampuan misalnya dengan senyum,

Mendemostrasikan cara berinfaq

Mendemonstrasikan cara bershodaqoh

Menyebutkan hikmah berinfaq dan bershodaqah

PerformanceTes tulis

2 x 35 menit






Tanggung jawab

menyingkirkan sesuatu yang menghalangi

Berdiskusi, menyampaikan hikmah infaq dan shodaqah

Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah

Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.







BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/2




Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : IV / IIMata Pelajaran : Fiqih

Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan sholat id

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1. Menjelas-kan macam-macam shalat Id

Sholat idul fitri dan idul adha

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Mendengarkan penje-lasan tentang macam-macam sholat id

Menyebutkan hukum shalat idain



3.2. Menjelas-kan tatacara sholat Id

Cara shalat idul fitrih dan idul adha

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,



Percaya diri,

Keorisinilan,

Dengan membaca berbagai artikel siswa mencari

Menyebutkan pengertian sholat idul fitri dan idul adha

Menyebutkan waktu


Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid /



Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab


pengertian sholat id

Mencermati penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan sholat id

pelaksanaan sholat idul fitri dan shalat idul adha

bulletin

3.3. Mendemonstrasikan tatacara shalat idul fitri dan idul adha

Mempraktekkan sholat idul fitri dan idul adha

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Melihat tayangan VCD tentang pelaksanaan sholat id

Siswa dapat memperagakan sholat idul fitri dan idul adha

Performance tes

2 x 35 menit










BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/1




Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : V / IMata Pelajaran : Fiqih

Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

1.1. Menjelaskan keten-tuan maka-nan dan minuman yang halal dan haram

Pengertian makanan / minuman halalPengertian makanan / minuman haram

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel tentang makanan halal

Menyebutkan arti makanan minuman haram

Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal

Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram

Membiasakan mengkonsum-si makanan /

Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal

Menyebutkan pengertian makanan / minuman haram

Menyebutkan contoh makanan / minuman halal

Menyebutkan contoh makanan / minuman haram

Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal





minuman halal Menghindari

mengkonsumsi makanan / minuman haram

Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram

1.2. Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya

Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel dan mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits

Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi

Menyebutkan pengertian binatang halal

Menyebutkan pengertian binatang haram

Menunjukkan ciri-ciri binatang halal

Menunjukkan ciri-ciri binatang haram

Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram

Tes Lisan 2 x 35 menit


1.3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal

Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Percaya diri,

Keorisinilan,


Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal

Menyimak contoh akibat meng-

Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal

Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman





Tanggung jawab

konsumsi makanan/minuman haram

haram

1.4. Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram

Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal

Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram

Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman

Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram









BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/2




Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : V / IIMata Pelajaran : Fiqih

Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan Qurban

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1. Menjelas-kan keten-tuan Qurban

Qurban Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca buku / artikel tentang arti qurban menurut bahasa

Membaca buku/artikel tentang pengertian qurban

Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan qurban

Menyimak penjelasan guru tentang syarat hewan untuk qurban

Menyebutkan pengertian qurban

Menunjukkan hukum berqurban

Menunjukkan waktu pelaksanaan qurban

Menyebutkan syarat sahnya hewan untuk qurban

Tes tulisTes LisanPerformance

2 x 35 menit


2.2. Memperagakan Religius. Berorientasi Dipandu Mendemons 2 x 35



Mendemon-strasikan tata cara Qurban

tata cara berqurban

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab

tugas dan hasil


Percaya diri,

Keorisinilan,


guru, mendemonstrasikan tata cara berqurban

Mencoba berpartisipasi berqurban sesuai dengan kemampuan

Menyaksikan tayangan tentang qurban

trasikan tata cara qurban

Mengidentifikasi hikmah qurban

menit



Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara ibadah hají

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

3.1. Menje-laskan tata cara Haji

Haji Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel / bacaan tentang haji

Mencari pengertian haji

Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelakasanaan haji

Memperhatikan uraian tentang syarat haji

Memperhatikan uraian tentang wajib haji

Menyimak penjelasan tentang rukun haji

Menyebutkan pengertian haji

Menunjukkan hukum haji

Menyebutkan waktu pelaksanaan haji

Menyebutkan syarat haji

Menyebutkan rukun haji

Menyebutkan wajib haji

Menyebutkan sunnah haji

Memperagakan cara memakai ihram

Tes tulisPerformance

tes

2 x 35 menit


3.2. Mende-monstrasikan tata cara

Memperagakan tata cara / manasik haji

Religius.

Jujur.

Toleransi.


Berani

Menyaksikan tayangan tata cara haji

Dipandu guru

Menyebutkan urutan pelaksanaan haji

Memperagakan

Performance tes

4 x 35 menit

VCD manasik haji



haji Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab

mengambil resiko,

Percaya diri,

Keorisinilan,


memperagakan tata cara / manasik haji

tata cara (manasik) haji

Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah








BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/1




Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : VI / IMata Pelajaran : Fiqih

Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan mandi wajib

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1. Menjelas-kan ketentuan mandi wajib setelah haid

Mandi wajib setelah haid

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Menyimak penjelasan nara sumber tentang mandi wajib

Menyimak apa sebab harus mandi wajib

Memperhatikan penjelasan tentang rukun mandi wajib

Memperhatikan penjelasan tentang sunnah-sunnah mandi wajib

Memperhatikan penjelasan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa

Menyebutkan pengertian mandi wajib

Menyebutkan sebab mandi wajib

Menyebutkan rukun mandi wajib

Menyebutkan sunnah mandi wajib

Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa

Tes tulisTes Lisan

2 x 35 menit




Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan khitan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1 Menjelas-kan ketentuan khitan

Pengertian khitan

Hukum khitan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel / bacaan tentang khitan

Mencari arti khitan

Memperhatikan penjelasan guru tentang dasar hukum khitan

Memperhatikan keterangan guru tentang hukum khitan

Menyebutkan pengertian khitan

Menunjukkan dasar hukum khitan

Menyebutkan hukum khitan

Tes tulisTes Lisan

2 x 35 menit


2.2 Menjelas-kan hikmah khitan

Hikmah dan manfaat khitan

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Dipandu guru, mendiskusikan hikmah disyariatkannya khitan

Menyebutkan hikmah khitan

Tes tulisTes Lisan

2 x 35 menit








BANGSA

Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/2




Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : VI / IIMata Pelajaran : Fiqih

Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1 Menjelas-kan tata cara jual beli

Jual beli Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel tentang jual beli

Menyimak uraian tentang syarat syah terjadinya jual beli

Menyimak uraian tentang rukun jual beli

Menyimak hukum jual beli (yang boleh dan yang dilarang)

Dipandu guru, mendemonstrasikan jual beli dengan barang sederhana

Menyebutkan pengertian jual beli

Menyebutkan syarat syah jual beli

Menyebutkan rukun jual beli

Menyebutkan hukum jual beli

Mendemonstrasikan jual beli

Tes tulisPerformance tes

2 x 35 menit




Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.2 Mengenal tata cara pinjam meminjam

Pinjam meminjam

Religius.

Jujur.

Toleransi.

Disiplin,

Kerja keras,

Kreatif,

Demokratif ,

Rasa Ingin tahu.



Tanggung jawab



Percaya diri,

Keorisinilan,


Membaca artikel tentang pinjam meminjam

Menyimak uraian tentang syarat pinjam meminjam

Menyimak uraian tentang rukun pinjam meminjam

Menyimak uraian tentang hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam

Dipandu guru, mendemonstrasikan pinjam meminjam dengan barang sederhana

Menyebutkan pengertian pinjam meminjam

Menyebutkan syarat pinjam meminjam

Menyebutkan rukun pinjam meminjam

Menyebutkan hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam

Mendemonstrasikan pinjam meminjam

Tes tulisPerformance tes

2 x 35 menit




` Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah



[2] silabus fiqih

Documents