Download - Silabus fiqih kelas 3
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/1
Nama Guru : Moh. Mukmin, S.Pd.NIP/NIK : ...........................Sekolah : MSI 01 Kauman
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MSI 01 KaumanMata Pelajaran : FIKIHKelas / Semester : III / I
Standar Kompetensi : 1. Mengenal shalat sunnah rawatib
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib
•Pengertian shalat sunah rawatib
•Waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib
•Jumlah rakaat shalat sunah rawatib
•Keutamaan dari shalat sunah rawatib
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca buku
dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib.
• Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.
• Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.
• Mencermati pelaksanaan shalat sunah rawatib
Menjelaskan
pengertian shalat sunnah rawatib
Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah) .
Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib.
Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala shalat sunah rawatib.
Tes tulis 10 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
qobliyah dan ba’diyah
.
1.2 Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatib
Praktek shalat sunah rawatib
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Mengetahui tata
cara shalat sunah rawatib
• Mendemontrasikan shalat sunah rawatib.
• Mempraktekkan
niat shalat rawatib
• Mempraktekkan shalat sunah rawatib.
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Standar Kompetensi : 2. Mengenal shalat jum ‘at
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Mengenal ketentuan shalat jum’ at
Hukum shalat jum’ at
Waktu pelaksanaan shalat jum’ at
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum’ at.
• Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum’ at
• Mengetahui waktu pelaksanaan shalat jum’ at
• Menjelaskan hukum sha-lat jum’ at
• Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum’ at.
• Menunjukkan waktu shalat jum’ at
• Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum’ at..
• Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat
Tes tulis10 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
2.2. Membiasakan mengi-kuti shalat Jum’at
Praktek shalat Jum’at
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
• Mengetahui
tata cara shalat Jum’at
• Mendemontrasikan shalat Jum’at.
• Mempraktekkan niat
shalat Jum’at• Mempraktekka
n shalat Jum’at
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
masa depan
Pekalongan, Juli 2014Mengetahui Guru Kelas Kepala MSI 01 Kauman
Muhajirin, S.Pd.I Moh. Mukmin, S.Pd NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/2
Nama Guru : Moh. Mukmin, S.PdNIP/NIK : ...........................Sekolah : MSI 01 Kauman
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MSI 01 KaumanMata Pelajaran : FIKIHKelas / Semester : III / II
Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit
Pengertian Shalat ketika sakit
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Mendengarkan
penjelasan tata cara shalat bagi orang yang sakit.
• Menjelaskan
pengertian shalat bagi orang yang sakit
• Menjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit
• Menjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang membolehkan seseorang untuk shalat dengan cara duduk, berbaring dan
Tes tulis 4 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
lain-lain.
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
3.2 Mendemon-strasikan cara shalat bagi orang yang sakit
Cara shalat ketika sakit
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Mempraktek-kan shalat ketika sakit.
• Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan duduk
• Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan berbaring.
Tes praktek
4 x 35 menit
Standar Kompetensi : 4. Mengenal Puasa Ramadhan
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1. Menjelaskan ketentuan puasa ramadhan
Puasa ramadhan
Waktu puasa ramadhan
Ketentuan puasa ramadhan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Menemukan arti dari puasa
• Berdiskusi tentang waktu pelaksanaan puasa ramadhan.
• Mengetahui ketentuan puasa ramadhan terdiri dari syarat wajib puasa, dan sunah puasa.
• mempraktekkan puasa ramadhan
• Menjelaskan pengertian puasa ramadhan
• Menyebutkan waktu pelaksanaan puasa ramadhan
• Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa ramadhan
• Menjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk berpuasa Ramadhan
• Menjelaskan tentang orang-orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan
Tes tulis 6 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
4.2. Menyebut-kan hikmah puasa ramadhan
Puasa ramadhan Religius.
Jujur.
Toleransi.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil
• Menunjukkan hikmah puasa ramadhan
• Menyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan hikmah puasa
Tes tulis(porto folio)
2 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel,
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
ramadhan• Menyebutkan
berbagai hikmah berpuasa ramadhan
ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Standar Kompetensi : 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
5.1. Menjelaskan ketentuan shalat teraweh
Niat shalat teraweh Menghafal niat shalat tarawih dan dzikir setelah tarawih
Pelaksanaan shalat terawehRakaat shalat terawehKeutamaan shalat terawihPraktek shalat
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat terawih
• Menirukan guru dalam melafalkan niat shalat tarawih
• Menunjukkan waktu pelaksam\naan shalat teraweh
• Menyebutkan jumlah bilangan rakaat shalat tarawih.
• Mencari pengertian tentang keutamaan shalat terawih
• Mendemontrasikan shalat tarawih.
• Menyebutkan arti shalat tarawih
• Melafalkan niat shalat taraweh
• Menyebutkan macam-macam bilangan shalat tarawih
• Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih
• Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat tarawih
• Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih
• Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.
• Mendemonstrasikan shalat tarawih
Tes tulis 8 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
5.2. Menjelaskan ketentuan shalat witir
Sholat witirMenghafal niat shalat witir
Pelaksanaan shalat witir
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel atau buku Fikih dan mencari arti dari niat shalat witir
• Melafalkan
niat shalat witir
• Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat witir
• Menyebutkan jumlah bila rakaat shalat witir.
• Mendemontrasikan shalat witir.
• Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat witir
• Melafalkan niat shalat witir
• Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat witir
• Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir
• Mendemonstrasikan shalat witir secara berkelompok
Tes tulis 6 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
5.3. Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan
Tadarus Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Melakukan diskusi kelompok bercerita tentang pengalaman puasa romadhon
• Menyusun dan menentukan kegiatan-kegiatan apa saja yang utama di bulan ramadhan
• Memaparkan temuan dan dialog kegiatan apa saja yang tepat dilakukan pada Bulan Ramadhan
• Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan
• Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran dalam Bulan Ramadhan
• Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu ditingkatkan pada Bulan Ramadhan
• Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan
Tes tulisTes lisan
2 x 35 menit
Buku paket Fikih, artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Pekalongan, Juli 2014
Mengetahui Guru Kelas Kepala MSI 01 Kauman
Muhajirin, S.Pd.I Moh. Mukmin, S.Pd NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : IV / IMata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan zakat
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menjelas-kan ketentuan zakat maal
Tata cara zakat maal
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca buku / artikel tentang zakat, siswa mencari arti zakat
• Mendiskusikan pengertian zakat
• Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat
• Mendengarkan penjelasan guru tentang macam-macam zakat
• Mengelompokkan harta yang wajib dizakati
• Membaca buku / artikel tentang nisab
• Menyebutkan pengertian zakat maal
• Menyebutkan hukum menunaikan zakat maal
• Menyebutkan harta yang wajib dizakati
• Menyebutkan jumlah harta yang wajib dizakati (Nisab)
• Menyebutkan jumlah zakat maal yang harus dikeluarkan
• Menyebutkan batas waktu untuk mengeluarkan
Tes tulisTes lisan
4 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
• Membaca buku / artikel tentang haul
• Mengidentifikasi tentang orang yang berhak menerima zakat
zakat (Haul)
1.2. Menjelas-kan ketentuan zakat fitrah
zakat fitrah Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca buku / artikel dan mencari arti dari zakat fitrah
• Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat fitrah
• Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu mengeluarkan zakat fitrah
• Mendengarkan uraian guru tentang jumlah zakat fitrah
• Mencermati penjelasan guru tentang orang-orang yang berhak menerima zakat fitrah
• Menyebutkan pengertian zakat fitrah
• Menyebutkan hukum menunaikan zakat fitrah
• Mendiskripsikan waktu mengeluarkan zakat fitrah
• Menyebutkan jumlah zakat fitrah yang harus dikeluarkan
• Menyebutkan 8 golongan yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat maal
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
1.3. Memprak-tekkan tata cara zakat maal dan zakat fitrah
Praktek menunaikan zakat fitrahHikmah zakat fitrah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Dipandu guru memperagakan menyerahkan zakat fitrah
• Menirukan guru dalam melafalkan niat menunaikan zakat fitrah
• Didampingi guru, menyerahkan zakat fitrah langsung kepada yang berhak menerima
• Berdiskusi tentang hikmah zakat fitrah
• Mensimulasikan tatacara mengeluarkan zakat maal
• Mendemonstrasikan cara mengeluarkan zakat fitrah
• Melafalkan niat menunaikan zakat maal
• Melafalkan niat menunaikan zakat fitrah
• Menyebutkan hikmah zakat fitrah
• Menyebutkan hikmah zakat maal
Performance Tes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1. Menjelas-kan ketentuan infaq dan shadaqah
Infaq dan shodaqoh
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Mencari pengertian dan ketentuan infaq dari berbagai sumber / media
• Mencari pengertian dan ketentuan shodaqah dari berbagai sumber / media
• Berdiskusi tentang perbedaan antara infaq dan shodaqah
• Menyebutkan pengertian infaq
• Menyebutkan hukum infaq
• Menyebutkan pengertian shodaqah
• Menyebutkan hukum shodaqoh
• Membedakan antara infaq dan shodaqah
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
2.2. Memprak-tekkan tata cara infaq dan shadaqah
Praktik infaq dan shodaqah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Pratek berinfaq sesuai dengan kemampuan, misalnya pada hari jum’at
• Praktek bershodaqah sesuai keadaan dan kemampuan misalnya dengan senyum,
• Mendemostrasikan cara berinfaq
• Mendemonstrasikan cara bershodaqoh
• Menyebutkan hikmah berinfaq dan bershodaqah
PerformanceTes tulis
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
menyingkirkan sesuatu yang menghalangi
• Berdiskusi, menyampaikan hikmah infaq dan shodaqah
............ , .................................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : IV / IIMata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan sholat id
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1. Menjelas-kan macam-macam shalat Id
Sholat idul fitri dan idul adha
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Mendengarkan penje-lasan tentang macam-macam sholat id
• Menyebutkan hukum shalat idain
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
3.2. Menjelas-kan tatacara sholat Id
Cara shalat idul fitrih dan idul adha
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
• Dengan membaca berbagai artikel siswa mencari
• Menyebutkan pengertian sholat idul fitri dan idul adha
• Menyebutkan waktu
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid /
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi ke masa depan
pengertian sholat id
• Mencermati penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan sholat id
pelaksanaan sholat idul fitri dan shalat idul adha
bulletin
3.3. Mendemonstrasikan tatacara shalat idul fitri dan idul adha
• Mempraktekkan sholat idul fitri dan idul adha
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Melihat tayangan VCD tentang pelaksanaan sholat id
• Siswa dapat memperagakan sholat idul fitri dan idul adha
Performance tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
............ , .................................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
...................................... .....................................
NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : V / IMata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menjelaskan keten-tuan maka-nan dan minuman yang halal dan haram
Pengertian makanan / minuman halalPengertian makanan / minuman haram
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel tentang makanan halal
• Menyebutkan arti makanan minuman haram
• Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal
• Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram
• Membiasakan mengkonsum-
• Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal
• Menyebutkan pengertian makanan / minuman haram
• Menyebutkan contoh makanan / minuman halal
• Menyebutkan contoh makanan / minuman haram
• Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal
Tes tulis 4 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
si makanan / minuman halal
• Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram
• Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram
1.2. Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya
Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel dan mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits
• Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi
• Menyebutkan pengertian binatang halal
• Menyebutkan pengertian binatang haram
• Menunjukkan ciri-ciri binatang halal
• Menunjukkan ciri-ciri binatang haram
• Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram
Tes Lisan 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
1.3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal
Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal
• Menyimak contoh akibat meng-
• Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal
• Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
konsumsi makanan/minuman haram
haram
1.4. Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram
Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal
• Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram
• Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman
• Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram
............ , ..........................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : V / IIMata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan Qurban
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1. Menjelas-kan keten-tuan Qurban
Qurban Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca buku / artikel tentang arti qurban menurut bahasa
• Membaca buku/artikel tentang pengertian qurban
• Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan qurban
• Menyimak penjelasan guru tentang syarat hewan untuk qurban
• Menyebutkan pengertian qurban
• Menunjukkan hukum berqurban
• Menunjukkan waktu pelaksanaan qurban
• Menyebutkan syarat sahnya hewan untuk qurban
Tes tulisTes LisanPerformance
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
2.2. Mendemon-strasikan tata cara Qurban
Memperagakan tata cara berqurban
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Dipandu guru, mendemonstrasikan tata cara berqurban
• Mencoba berpartisipasi berqurban sesuai dengan kemampuan
• Menyaksikan tayangan tentang qurban
• Mendemonstrasikan tata cara qurban
• Mengidentifikasi hikmah qurban
2 x 35 menit
Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara ibadah hají
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1. Menje-laskan tata cara Haji
Haji Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel / bacaan tentang haji
• Mencari pengertian haji
• Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelakasanaan haji
• Memperhatikan uraian tentang syarat haji
• Memperhatikan uraian tentang wajib haji
• Menyimak penjelasan tentang rukun haji
• Menyebutkan pengertian haji
• Menunjukkan hukum haji
• Menyebutkan waktu pelaksanaan haji
• Menyebutkan syarat haji
• Menyebutkan rukun haji
• Menyebutkan wajib haji
• Menyebutkan sunnah haji
• Memperagakan cara memakai ihram
Tes tulisPerformance
tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
3.2. Mende-monstrasikan tata cara haji
Memperagakan tata cara / manasik haji
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Menyaksikan tayangan tata cara haji
• Dipandu guru memperagakan tata cara / manasik haji
• Menyebutkan urutan pelaksanaan haji
• Memperagakan tata cara (manasik) haji
Performance tes
4 x 35 menit
VCD manasik haji
............ , ..............................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : VI / IMata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan mandi wajib
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menjelas-kan ketentuan mandi wajib setelah haid
Mandi wajib setelah haid
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Menyimak penjelasan nara sumber tentang mandi wajib
• Menyimak apa sebab harus mandi wajib
• Memperhatikan penjelasan tentang rukun mandi wajib
• Memperhatikan penjelasan tentang sunnah-sunnah mandi wajib
• Memperhatikan penjelasan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa
• Menyebutkan pengertian mandi wajib
• Menyebutkan sebab mandi wajib
• Menyebutkan rukun mandi wajib
• Menyebutkan sunnah mandi wajib
• Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa
Tes tulisTes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan khitan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Menjelas-kan ketentuan khitan
Pengertian khitan
Hukum khitan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel / bacaan tentang khitan
• Mencari arti khitan
• Memperhatikan penjelasan guru tentang dasar hukum khitan
• Memperhatikan keterangan guru tentang hukum khitan
• Menyebutkan pengertian khitan
• Menunjukkan dasar hukum khitan
• Menyebutkan hukum khitan
Tes tulisTes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
2.2 Menjelas-kan hikmah khitan
Hikmah dan manfaat khitan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Dipandu guru, mendiskusikan hikmah disyariatkannya khitan
• Menyebutkan hikmah khitan
Tes tulisTes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
sosial,
Tanggung jawab
............ , ..............................Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
...................................... ..................................... NIP/NIK. NIP/NIK.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqik Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : .................................. Kelas/Semester : VI / IIMata Pelajaran : Fikih
Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1 Menjelas-kan tata cara jual beli
Jual beli Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel tentang jual beli
• Menyimak uraian tentang syarat syah terjadinya jual beli
• Menyimak uraian tentang rukun jual beli
• Menyimak hukum jual beli (yang boleh dan yang dilarang)
• Dipandu guru, mendemonstrasikan jual beli dengan barang sederhana
• Menyebutkan pengertian jual beli
• Menyebutkan syarat syah jual beli
• Menyebutkan rukun jual beli
• Menyebutkan hukum jual beli
• Mendemonstrasikan jual beli
Tes tulisPerformance tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.2 Mengenal tata cara pinjam meminjam
Pinjam meminjam
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
• Membaca artikel tentang pinjam meminjam
• Menyimak uraian tentang syarat pinjam meminjam
• Menyimak uraian tentang rukun pinjam meminjam
• Menyimak uraian tentang hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam
• Dipandu guru, mendemonstrasikan pinjam meminjam dengan barang sederhana
• Menyebutkan pengertian pinjam meminjam
• Menyebutkan syarat pinjam meminjam
• Menyebutkan rukun pinjam meminjam
• Menyebutkan hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam
• Mendemonstrasikan pinjam meminjam
Tes tulisPerformance tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin