sem2rpp

7/30/2019 sem2rpp

1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SMP/MTs : SMP N 6 PurwodadiMata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)StandarKompetensi

: 2. Menggunakan Internet untukmemperoleh Informasi

Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemonstrasikan akses internetsesuai dengan prosedur

Indikator : Mengidentifikasi perangkat lunak yangdigunakan untuk mengakses Internet

Menulis nama-nama domain di addressbar

Melakukan pelacakan alamat Webmelalui SearchEngine

Alokasi Waktu : 10 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untukmengakses internet

Mengidentifikasi nama domain internet

Membuka situs

Mengidentifikasi situs yang menyediakan search engineinternet

Melakukan pelacakan alamat Web melaluisearch engine

B. Materi PembelajaranAkses Internet

Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Penulisan nama domain

Search Domain

C. Metode PembelajaranPedekatan Model klasikal,Problem solving, Contekstual TeachingLearning (CTL) dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaranpertemuan pertama1. Kegiatan pendahuluan

Mengajak siswa flash back materi semester satu mengenaiaplikasi internet.

Menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti

Peserta didik membentk kelompok diskusi

Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yangdigunakan mengakses internet dan perangkat lunak aplikasiyang lainnya.

Siswa mengidentifikasi tampilan perangkat lunak internetdengan cara membandingkan perangkat lunak lainnya.

Siswa membandingkan fungsi perintah yang ada didalamprogram internet dengan cara membandingkan denganprogram pengolahan lunak lainnya.

3. Kegiatan penutup

7/30/2019 sem2rpp

2/10

1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaranyang sudah dilakukan

2. memberikan tugas ke siswa mengenai alamat-alamatdi internet

Pertemuan kedua

1. Kegiatan Pendahuluana. Guru memberikan motivasib. Guru memberikan sarapan pagi melalui permainan kartu

dari materi yang sebelumnya2. Kegiatan inti

a. Bersama siswa membahas tugas yang diberikan, dengancara melakukan bersama

b. Siswa mengindentifikasi alamat internet yang cari sesuaidengan domainnya.

3. Kegiatan akhira. Bersama siswa melakukan refleksi pertemuan hari ini

Pertemuan ketiga1. Kegiatan PendahuluanMotivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)

2. Kegiatan Inti

Peserta didik membentuk kelompok diskusi

Mencari informasi pengertian search engine, sejarahperkembangan search engine, alamat internet yangmenyediakan fasilitas search engine

Guru membahas sambil menerangkan materi search engine3. Kegiatan Penutup

Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang

sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet

Pertemuan keempat1. Kegiatan Pendahuluan

Memberika motivasi dan appersepsi2. Kegiatan Inti

Siswa melakukan praktek membuka searchengine dibimbing guru

Siswa mengidentifikasi tampilan search enginegoogle

Siswa mencari alamat situs melalui search engine3. kegiatan Akhir

Melakukan refleksi pertemuan hari ini

E. Sumber BelajarKomputer yang terkoneksi dengan internet , lembar kerja, mediacetak (majalah dsb), tayangan slide, Henry Pandia, TIK IX, Jakarta :Erlangga, Daryanto, Internet, Bandung : Yrama Widya.

F. Penilaian1. Teknik

Observasi, tertulis , identifikasi dan Unjuk kerja2. Bentuk Instrumen

Lembar observasi, Uraian dan Uji prosedur3. Soal/Instrumen

Observasi (i)

7/30/2019 sem2rpp

3/10

a) Tunjukkan perangkat lunak yangdigunakan untuk mengakses internet yang terinstall dicomputer!b) Bandingkan tampilan di browserinternet, dengan pengolahan lainnya

c) Tuliskan fungsi dari perintah yangada di internet dengan membandingkan pengolahan lainnya.

Identifikasi1. Identifikasi Tampilan mesin pencari google2. Carilah dan tuliskan fungsi dari soal 1

Uji Prosedur(i)a) Bukalah internet dengan perangkatlunak yang telah terinstall di computer!b) Akseslah situs komersial,

pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Uji prosedur (ii)1. Carilah informasi mengenai pemerintahankabupaten Grobogan

Uji tertulis (i)1. Apa pengertian Homepage?2. Apa perpedaan antara webpage dengan Website!3. Tuliskan minimal 3 software yang digunakan untukmengakses internet!

4. Apa kepanjangan dari :1. http2. html3. uRL

5. Tuliskan langkah-langkah memasuki halamaninternet melalui tampilan dekstop!6. Apakah fungsi dari :

1. icon Home2. icon Refresh3. status bar

Uji tertulis (ii)

1. Tulis fungsi dan gambar icon:a) Stopb) Backc) Fowardd) Historye) Favorit

2. Tuliskan 3 kelebihan mesin pencarigoogle dibandingkan dengan mesin pencari lainnya!3. Tuliskan langkah-langkahmemasuki mesin search engine google melalui tampilandekstop!

4. Sebutkan 4 contoh halaman webyang memiliki fasilitas search engine?5. a. Apabila kita ingin membukamengenai obyek wisata Mrapen, didalam direktoriobyek_wisata, di alamat situs pemerintahan kabupatenGrobogan, bagaimana cara penulisan alamatnya

b. Apakah fungsi dari domain :

7/30/2019 sem2rpp

4/10

i. .ukii. .ac.idiii. .miliv. .net

Lembar observasi (1)

InstrumenSkalaKuantitatif

Nilai 1[(Jumlah+ 8]

1 2 3 41. Menunjukkan perangkat

lunak untuk mengaksesinternet

2. Membandingkanpengolahan internetdengan pengolahan katadan angka:

1. fungsi2. Tampilan

Title bar Menu Bar Toolbar Status Bar Tampilanhalaman

3. Mengidentifikasi tampilanperangkat keras aksesinternet

4. Menentukan fungsiPerintah yang diidentifikasi

Title bar

Menu Bar

Toollbar

Status Bar

Address bar

Tampilan Halaman

Scroll bar5. Nama dan fungsi icon di

toolbar

Home

Back

Refresh

Back

7/30/2019 sem2rpp

5/10

Forward

History

Favorite

Jumlah

Rubrik identifikasiInstrument 1 2 3 4 Nilai =(Jumlah

4) x 21. Dapat mengidentifikasitampilan mesin pencarigoogle

Tombol Pencari Kotak pencari Kategori Preferensi/Perangkat bahasa Pencariancanggih

Statistikpencarian

Alamat situs

Tembolok2. Menentukan fungsi dariNo 1

Jumlah

Rubrik Uji Prosedur

Instrumen

SkalaKuantitatif

Nilai 1[(Jumlah+4)x5]

1 2 3 41. Membuka perangkatlunak untuk mengaksesinternet

2. Penulisan domain

3. Membuka situs4. Mencari situs / informasi

Jumlah

Purwodadi, Januari 2011Mengetahui Guru Mapel TIK kelas IX

Kepala SMP N 6 Purwodadi

Suharsono, S. Pd Duri DyahPurwaningsih, S. PdNIP. 19520628 197401 1

7/30/2019 sem2rpp

6/10


SMP/MTs : SMP N 6 PurwodadiMata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)StandarKompetensi

: Memahami dasar dasar penggunaanInternet/intranet

Kompetensi Dasar : 2.2. Mengidentifikasi beberapa layananinformasi yang ada di internet

Indikator : 1. Mendeskripsikan manfaat layanan

internet2. Mengidentifikasi manfaat layanane-mail yang ada di internet


1. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

Melalaui tayangan Internet Explore peserta didik dapatmengidentifikasi layanan yang ada di internet

Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapatmengidentifikasi manfaat layanan internet

Dengan studi pustaka peserta didikdapat mengetahui manfaatlayanan internet

Dengan studi pustaka peserta didikdapat membuat email,mengirim e-mail, mnerima dan membuka e-mail

2. Materi Pembelajaran

Layanan internet ( e-mail )

3. Metode PembelajaranPendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)Klasikal,

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaranpertemuan pertama1. Kegiatan pendahuluan


1. Guru menerangkan pengertian email dan jenis-jenis emaildengan cara Tanya jawab

2. Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet baiklayanan berbasis web maupun pop mail

3. siswa membandingkan email berbasis web dengan popmail3. Kegiatan penutup

Menarik kesimpulan tentang layanan internetPerteman kedua1. Kegiatan pendahuluan

Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya

7/30/2019 sem2rpp

7/10


Melihat tayangan membuat email berbasis web

Membuka berbagai alamat Web

Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail

berbasis web dibantu guru Siswa melakukan registrasi pada email

Siswa mencoba membuka email yang sudah dibuat

Siswa mencoba membuat alamat email yang baru melaluialamat email yang lain

Mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet3. Kegiatan penutup

a. Merefleksikan kembali materi layanan internetb. Membuat kesimpulan

Pertemuan ketiga1. Kegiatan pendahuluan

Motifasi dan apresiasi2. Kegiatan Inti

Siswa membuka alamat email yang sudah dibuat Siswa membuka surat yang masuk Siswa menulis surat ke siswa yang lain melalui alamat

email3. Kegiatan penutup

Merefleksikan kembali materi yangtelah disampaikan

Membuat kesimpulan

Pertemuan Keempat1. Kegiatan Pendahuluan

a. Memberikan motivasib. Memberikan sarapan pagi dari materi sebelumnya

2. Kegiatan Intia. Siswa melihat tayangan mengenai millisb. Melalui email yang dibuat siswa mencoba melakukan

millis3. Kegiatan Penutup

a. Merefleksi kembali pertemuan hari ini

A. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, koneksi internet, tayangan slide, tayanganvidio, Henry Pandia, TIK IX, Jakarta : Erlangga, Daryanto, Internet,Bandung : Yrama Widya.

B. Penilaian1. Teknik

ObservasiTes tertulis

2. Bentuk InstrumenLembar Observasi

Uraian3. Soal Instrumen

Lembar Observasi1. Tunjukkanlah layanan yang terdapat diinternet !Uraian1. Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!

7/30/2019 sem2rpp

8/10

Lembar Observasi

Instrumen

SkalaKuantitas

Nilai 1[(Jumlah-skor/8 )x10]

4 3 2 1

1. Tunjukkanlah langkah langkahuntuk membuat alamat e-mail2. Melakukan pengisian formulirregistrasi3. Membuka surat (e-mail) masuk4. Mengirim atau membalas e-mail

Purwodadi, Januari 2011Mengetahui Guru Mapel TIK kelas IX




SMP/MTs : SMP N 6 PurwodadiMata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)Standar

Kompetensi

: Memahami dasar dasar penggunaan

Internet/intranetKompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untukmemperoleh informasi yang bermanfaat

Indikator : 1. Men-download informasi2. Mengolah informasimenggunakan program pengolah kata darihasil download


A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

Melakukan pelacakan dengan mengakses internet Melakukan proses download

Melakukan proses penyimpanan hasil download

Melakukan pengolahan informasi melalui download denganprogram pengolah kata

B. Materi Pembelajarana. Men-download informasi dari internetb. Pengolahan informasi dari internet

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaranpertemuan pertama1. Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu

Menyampaikan tujuan pembelajaran

7/30/2019 sem2rpp

9/10

2. Kegiatan Inti

Peserta didik membentuk kelompok

Membuka Web yang dipilih

Mencari informasi dan memilih tentang pendidikan

Melakukan proses down load Menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data

Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan penutup- Melakukan resume hasil proses download

Perteman kedua1. Kegiatan pendahuluan

Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu


Peserta didik membentuk kelompok

Membuka kembali hasil down load dengan program pengolahkata

Mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karyatulis

3. Kegiatan penutup- Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan programpengolah kata

Pertemuan Ketigaa. Kegiatan Pendahuluana) Flashback Materi kelas 8, pengenaiprogram pengolahan kata, dan materi sebelumnya mengenaisearch engine dan account email.b) Memberikan motivasi

b. Kegiatan Intia) Guru memberikan tugas kepadasiswa mencari informasi mengenai Jaringan Internet dimesin pencarib) Kemudian siswa mencopy hasil

temuannya, dan dipindah kedalam microsoft wordc) Siswa mangatur tata aturan dariteks yang dicopyd) Siswa mengirimkan tugas melaluiaccount email masing-masing.

c. Kegiatan Penutupa) Melakukan refleksib) Meminta siswa belajar mengenaiprogram pengolahan angka

Kegaitan Keempat

1. Kegiatan Pendahualuana) Mengingatkan kembali materiprogram pengolahan angkab) Memberikan motivasi kepada siswa

2. Kegiatan Intia) Guru memberikan tugas kepadasiswa dari blok guru

7/30/2019 sem2rpp

10/10

b) Siswa mengerjakan didalammicrosoft exclec) Siswa meinyimpannya, kemudianmembuka internetd) Siswa membuka emailnya

kemudian mengirimkan kepada guru3. Kegiatan Penutupa) Melakukan refleksi

E. Sumber BelajarKomputer, lembar kerja, koneksi internet, tayangan slide, tayanganvidio,Henry Pandia, TIK IX, Jakarta : Erlangga,Daryanto, Internet, Bandung : Yrama Widya, dan lembar kerja.

F. Penilaian

1. TeknikTes Unjuk kerja

2. Bentuk InstrumenTes identifikasiUji Prosedur produkTest Performan

3. Soal / InstrumenTes identifikasi1. Tunjukkanlah cara mencari informasi pendidikan di internet !

2. Bukalah situs yang memerikan informasi tentang pedidikantersebut!

3. Pilihlah informasi penting dan download lah !4. Simpanlah ke media penyimpanan data

Uji Prosedur produk1. Bukalah hasil down load dengan program pengolah kata!2. Olah hingga berbentuk informasi!3. Hiasi dengan tampilan menarik dan cetaklah!

Uji performan

1. Bukalah soal didalam blogspot2. Kerjakanlah didalam excel3. Olahlahlah data tersesebut sesuai dengan perintah!4. Kirimkan tugas melalui alamat kalian di alamat berikut

[email protected], dengan subject : tugas blogPurwodadi, Januari 2011

Mengetahui Guru Mapel TIK kelas IX


mailto:[email protected]:[email protected]

sem2rpp

Documents