satuan layanan

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

1. Topik Permasalahan : Mengembangkan sikap mental positif dalam belajar

2. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar

3. Jenis Layanan : Pembelajaran

4. Fungsi Layanan : Pemahaman

5. Kompetensi Dasar : Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di

SMP

6. Indikator : a. Memiliki sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal

Untuk menguasai program-program di SMP

b. Mengembangkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal

7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengembangan sikap mental yang

positif dalam belajar

b. Dialog

c. Melaksanakan tugas

8. Deskripsi Materi : Sikap mental yang harus dimiliki oleh pelajar dalam belajar

9. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII

10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas

11. Waktu Penyelenggaraan : 1x 20 Meneit

12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing

13. Pihak-pihak yg Dilibatkan:

14. Alat Perlengkapan : LKS

15. Rencana Penilaian :

a. Sifat Penilaian : Segera

b. Bentuk Penilaian : Tertulis

16. Keterkaitan Layanan :

17. Catatan Khusus :

Mengetahui Pekanbaru, 06 April 2011

Guru Pembimbing Calon Guru Pembimbing

SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons AGUSTIANSYAH

MATERI

Sikap mental positif yang harus dimiliki oleh seorang siswa dalam belajar :

1.Tujuan Belajar

Belajar hendaknya diarahkan pada suatu cita-cita tertentu. Cita-cita yang diperjuangkan dengan

berbagai kegiatan belajar itulah yang hendaknya menjadi tujuan setiap siswa. Tujuan belajar yang

bersambung dengan cita-cita di masa depan akan menjadi pendorong untuk belajar dengan

sungguh-sungguh. Tanpa motif tertentu semangat belajar seorang siswa akan mudah padam karena

ia tidak merasa mempunyai kepentingan yang harus diperjuangkan dengan jalan belajar.

2.Minat terhadap pelajaran

Setelah mulai belajar, seorang siswa hendaknya menaruh minat yang sebesar-besarnya terhadap

pelajaran yang diikuti. Minat itu tidak hanya ditujukan pada satu atau dua mata pelajaran yang pokok

saja, melainkan terhadap semua pelajaran. Suatu mata pelajaran hanya dapat dipelajari dengan baik

apabila siswa dapat memusatkan perhatian terhadap pelajaran tersebut. Dan minat merupakan salah

satu faktor yang memungkinkan dapat konsentrasi dengan baik.

3.Kepercayaan Pada Diri Sendiri

Setiap siswa harus yakin ia mempunyai kemampuan untuk memperoleh hasil yang baik dalam

usahanya. Dengan mempunyai kepercayaan pada diri sendiri, akan dapat mengikuti dan mengerti

pelajaran-pelajaran dengan baik.

4.Keuletan

Yang memulai suatu pelajaran itu banyak, tetapi yang dapat bertahan dan mencapai hasil yang

optimal pada akhirnya hanyalah sedikit. Begitu pula dalam belajar, banyak siswa yang sekolah tetapi

yang dapat mencapai hasil yang maksimal hanyalah beberapa siswa saja, untuk itulah dibutuhkan

keuletan, karena dengan keuletan seorang siswa akan berani menghadapi segala permasalahan dan

tidak mudah putus asa. Untuk memupuk keuletan, seorang siswa hendaklah selalu menganggap

setiap persoalan atau permasalahan yang muncul sebagai suatu tantangan yang harus diatasi.


1. Topik Permasalahan : Mengevaluasi kebiasaan belajar untuk mengetahui sebab - sebab

kegagalan dan merencanakan perubahan yang diperlukan

2. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar



5. Kompetensi Dasar : Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program- program di

SMP

6. Indikator : a. Memiliki sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal

untuk menguasai program-program di SMP

b. Mampu mengembangkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal

7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang evaluasi kebiasaan belajar untuk

mengetahui sebab-sebab kegagalan dan merencanakan perubahan yang diperlukan

b. Dialog


8. Deskripsi Materi : a. Pengertian evaluasi

b.Hal-hal yang diperlukan dalam evaluasi kegiatan belajar



11. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit



14. Alat Perlengkapan :










1. Topik Permasalahan : Memahami perkembangan masa remaja

2. Bidang Bimbingan : Bimbingan pribadi

3. Jenis Layanan : Informasi


5. Kompetensi Dasar : a. Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

b. Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

6. Indikator : a. Mengetahui fakta perubahan fisik dan psikis pada remaja

b. Memiliki sikap positif dalam menerima perubahan fisik dan psikis

7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang perkembangan masa remaja

b. Dialog


8. Deskripsi Materi : a. Pengertian masa remaja

b. Masa perkembangan remaja

9. Sasaran Layanan : Semua siswa kelas VIII





14. Alat Perlengkapan : LKS, buku panduan lain tentang perkembangan masa remaja


a.Sifat Penilaian : segera

b.Bentuk Penilaian : tertulis







1. Topik Permasalahan : Pengaruh perkembangan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial

2. Bidang Bimbingan : Bimbingan sosial



5. Kompetensi Dasar : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi

hubungan sosial

6. Indikator : a. Mengetahui pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap

hubungan sosial.

b.Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari perubahan fisik dan

psikis terhadap hubungan sosial.

7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengaruh perkembangan fisik

dan psikis terhadap hubungan sosial.

b. Dialog


8. Deskripsi Materi : a. Pengertian remaja berkaitan dengan identitas diri.

b. Krisis identitas pada remaja.

c. Pencarian figur yang tepat bagi remaja.






14. Alat Perlengkapan : LKS dan buku bacaan tentang remaja.





17. Catatan Khusus





1. Topik Permasalahan : Pengaruh kondisi fisik dan psikis terhadap pengembangan persiapan

karir.

2. Bidang Bimbingan : Bimbingan karir

3. Jenis Layanan : Informasi

4. Fungsi Layanan : Pencegahan

5. Kompetensi Dasar : Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi

pengembangan persiapan karir

6. Indikator : Mengetahui pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap


7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengaruh kondisi fisik terhadap


b. Dialog


8. Deskripsi Materi : Pemahaman kondisi fisik dan psikis diri sendiri, dan disesuaikan

dengan bidang pekerjaan yang akan dipilih






14. Alat Perlengkapan : LKS


a. Sifat Penilaian : segera

b. Bentuk Penilaian : tertulis






satuan layanan

Documents