satuan layanan xii

SATUAN LAYANAN

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING1.Topik Permasalahan/Bahasan:Kiat Khusus Menghindari Kesulitan Belajar

2.Bidang Bimbingan:Belajar

3.Jenis Layanan:Layanan Penguasaan Konten

4.Fungsi Layanan:Pemahaman-Pencegahan

5.Rumusan Kompetensi:Siswa dapat mengetahui dan memahami tentang kiat/cara untuk menghindari kesulitan belajar.

6.Tujuan Layanan:a. Siswa memahami tentang kiat untuk menghindari kesulitan belajar.b. Siswa dapat mengatasi kesulitan belajar.

7.Sasaran Layanan:Siswa kelas XII

8.Semester/Tahun:Genap / 2012 2013

9.Waktu:2 x 45 menit (2 jam pelajaran)

10.Kegiatan:

1) Strategi Layanan:a. Klasikal (ceramah, tanya jawab, diskusi).

b. Kelompok (diskusi dan pemecahan masalah).

c. Individual (konsultasi individual).

d. Papan bimbingan.

2) Materi Layanan:a. Tentukan Tujuan Belajar.b. Kenali Sistem Ingatanc. Kenali tentang Konsentrasi.

d. Kenali Tipe Belajar Sendiri.e. Kenali Sifat Buku.f. Jauhi Sifat Malas.

11.Tempat Penyelenggaraan:Ruang kelas dan Ruang BK

12.Penyelenggara Layanan:Guru Pembimbing / Konselor Sekolah

13.Pihak Yang Disertakan:Guru dan Wali kelas

14.Sumber Belajar:Buku Panduan tentang Rahasia Sukses Belajar .

15.Rencana Penilaian:

1) Penilaian Segera:Keaktifan dan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan.

2) Penilaian Jangka Pendek:Siswa dapat mengetahui dan memahami tentang kiat menghindari kesulitan belajar.

3) Penilaian Jangka Panjang:Siswa dapat mengatasi kesulitan belajar.

16.Rencana Tindak Lanjut:a. Pemantauan secara terus menerus kepada siswa.

b. Konseling perorangan bagi siswa yang mempunyai masalah kesulitan belajar.

17.Catatan Khusus:Dalam layanan ini peran guru mata pelajaran dan wali kelas sangat strategis kerena merekalah yang secara langsung mengelola aktivitas pembelajaran siswa.

Banjarnegara, 13 Juli 2012Mengetahui, Plt.Kepala Madrasah

Guru Pembimbing Drs. H. MAKMURROJI,M.PdSIDIK WIBOWO AKHMAD,S.Pd.,M.Ag NIP: 19620410 199203 1 003NIP.19750713 200501 1 003SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

1.Topik Permasalahan/Bahasan: Beberapa siswa sering terlambat ke sekolah.

2.Bidang Bimbingan:Pribadi

3.Jenis Layanan:Layanan Konseling Kelompok

4.Fungsi Layanan:Pengentasan masalah siswa.

5.Rumusan Kompetensi:Melalui dinamika kelompok siswa dapat mengatasi masalah yang sedang dihadapi.

6.Tujuan Layanan:Membantu siswa dalam mengentaskan atau mengatasi masalah yang dihadapi.

7.Sasaran Layanan: 5 orang siswa kelas XII IPS

( BK,S.2.5, BK.S.2.19,BK.S.2.21,BK.S.1.2, BK.S1.15 )

8.Semester/Tahun:Genap / 2012 2013

9.Waktu:2 x 60 menit

10.Kegiatan:

1) Strategi Layanan:Kelompok ( 5 orang )

2) Materi/Proses Layanan:1. Sesuai dengan kesepakatan, siswa datang ke sekolah sore

Hari ( pulang sekolah )2. Konselor membuka pertemuan dan menjelaskan maksud dan tujuan , cara pelaksanaan konseling kelompok.3. Konselor memberi kesempatan kepada setiap siswa untuk mengemukakan masalahnya

4. Konselor merespon dan memberi motivasi agar Siswa bersedia mengungkapkan masalahnya secara jujur dan sebenarnya.

5. Konselor mencatat hal-hal penting yang berkaitan dengan

Masalah siawa yang diungkapkan.6. Bersama dengan konselor, konseli / siswa membahas

Topik masing masing anggota kelompok secara

bergantian7. Setelah satu topik selesai dibahas, anggota kelompok

Melakukan kegiatan selingan / refresing.8. Atas kesepakatan bersama , konselor mengakhiri kegiatan

11.Tempat Penyelenggaraan: Ruang konseling di sekolah

12.Penyelenggara Layanan: Guru Pembimbing / Konselor Sekolah

13.Pihak Yang Disertakan: Wali kelas

14.Sumber Belajar: Data khusus tentang siswa yang bersangkutan.


1) Penilaian Segera:Kemauan dan keterbukaan siswa dalam mengungkapkan masalah mereka masing-masing.

2) Penilaian Jangka Pendek:Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat menemukan solusi untuk mengatasi masalahnya.

3) Penilaian Jangka Panjang:Siswa dapat mengatasi setiap masalah yang dihadapi secara tepat.

16.Rencana Tindak Lanjut:a. Pemantauan khusus kepada siswa yang bersangkutan.b. Memberi kesempatan untuk melakukan konseling kelompok lanjutan.

17.Catatan Khusus:Setiap pertemuan diusahakan agar semua anggota kelompok hadir dan ikut membantu mengentaskan masalah temannya.


Guru Pembimbing Drs. H. MAKMURROJI,M.PdSIDIK WIBOWO AKHMAD,S.Pd.,M.Ag NIP: 19620410 199203 1 003NIP.19750713 200501 1 003SATUAN KEGIATAN PENDUKUNGBIMBINGAN DAN KONSELING1.Topik Permasalahan/Bahasan:Siswa mengalami gangguan pada organ pendengaran

2.Bidang Bimbingan:Pribadi

3.Jenis Kegiatan:Alih Tangan Kasus / Referal

4.Fungsi Kegiatan:Pengentasan

5.Tujuan kegiatan :Agar siswa mendapat pelayanan dari seorang ahli sesuai dengan masalah yang dialami

6.Hasil yang ingin dicapai:Siswa dapat teratasi / terentaskan masalahnya

7.Subyek yang mengalami masalah:BK.B2.23.

8.Gambaran ringkas masalah

:Siswa sering mengeluh tidak dapat mendengarkan suara guru waktu pelajaran di kelas terutama ketiuka suasana panas.>Setelah dilakukan konsultasi dengan guru pembimbing ternyata siswa mengalami gangguan/ kelemahan pada organ pendengarannya.

>Gamgguan tersebut dialami sejak siswa masuk di SMA dan menurut pengakuan siswa hal itu tejadi karena siswa pernah jatuh dari sepeda dan telinganya terbentur.

>Siswa tersebut merasa cemas dan putus asa untuk melanjutkan sekolah karena telinga tidak jelas untuk mendengarkan.>Orang tua siswa sudah mengetahui tentang ganguan pendengaran anaknya tetapi belum pernah mengobatkannya.

9.Kepada siapa dialih tangankan:Dokter THT

10.Alasan pengalihtanganan:Berdasarkan data yang diperoleh, sebaiknya siswa tersebut diobatkan ke dokter ahli ( THT )

11Kapan dialihtangankan: Menyesuaikan dengan kesepakatan

12Bahan-bahan yang disertakan dalam alih tangan:- Identitas siswa- Surat Pengantar dari sekolah

- Catatan keluhan siswa di sekolah.

13.Keterkaitan kegiatan ini dengan layanan terdahulu:- Data hasil wawancara dengan siswa- Catatan konseling perorangan

- Konferensi Kasus ( melibatkan orang tua siswa )

14.Rancana Penilaian dan tindak lanjut kegiatan:- Kesanggupan siswa untuk di alih tangankan kepada pihak

yang ahli- Pemantauan hasil alih tangan kasus.

13.Catatan Khusus: Langkah alih tangan ini dilakukan atas kesediaan dan

Kesepakatan antara siwa, orang tua siswa dan konselor.


Guru Pembimbing Drs. H. MAKMURROJI,M.PdSIDIK WIBOWO AKHMAD,S.Pd.,M.Ag NIP: 19620410 199203 1 003NIP.19750713 200501 1 003SATUAN KEGIATAN PENDUKUNG

BIMBINGAN DAN KONSELING1.Topik Permasalahn/Bahan:Siswa Malas belajar di sekolah.

2.Bidang Bimbingan:a. Pribadi b. Belajar

3.Jenis Kegiatan:Kunjungan rumah / Home Visit

4.Fungsi Layanan:Pencegahan dan Pengentasan

5.Tujuan Layanan:Untuk memperoleh informasi kondisi keluarga / rumah siswa.

6.Sasaran Layanan:Siswa tertentu

7.Gambaran Ringkas Masalah:a. Mengetahui masalah siswa.

b. Mengetahui latar belakang keluarga siswa.c. Mengetahui kondisi rumah siswa.d. Mengetahui lingkungan pergaulan siswa.e. Mengetahui jarak dari rumah siswa ke sekolah.

8.Tempat Rumah:Rumah / tempat tinggal siswa.

9.Petugas Yang Mengunjungi:Guru Pembimbing / Konselor dan Wali Kelas

10.Anggota keluarga yang dikunjungi dan harapan dari mereka: a. Orangtua dan keluarga. b. Yang diharapkan adanya komunikasi antara pihak sekolah dengan orang tua/wali murid untuk memantau keberadaan anak disekolah maupun di rumah.

11.Bahan dan Keterangan Yang Dibawa Dalam Kunjungan:

a. Data Pribadi siswa

b. Data kehadiran siswa

c. Data Prestasi semester

d. Catatan Khusus

12.Penggunaan Hasil Kunjungan:Melengkapi data siswa untuk layanan konseling / pengentasan masalah siswa tersebut.

13.Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut : a. Semangat siswa dalam mengikuti pelajaran di sekolah dan memantau kehadiran siswa.

b. Perubahan sikap siswa setelah dilakukan kunjungan rumah.c. Sebagai bahan untuk layanan berikutnya.

14.Keterkaitan Kegiatan Ini dengan Layanan/Kegitan Pendukung : a. Himpunan data b. Konseling Individual

15.Catatan Khusus:Mengefektifkan komunikasi antara pihak sekolah dengan orang tua / wali murid.

Mengetahui,

Plt.Kepala Madrasah Drs. H. MAKMURROJI,M.PdNIP: 19620410 199203 1 003

Banjarnegara, 13 Juli 2012 Guru PembimbingSIDIK WIBOWO AKHMAD,S.Pd.,M.Ag

NIP.19750713 200501 1 003

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING1.Topik Permasalahan/Bahasan: Orientasi Kelas

2.Bidang Bimbingan: Pribadi , Sosial

3.Jenis Layanan:

Layanan Orientasi

4.Fungsi Layanan: Pemahaman dan Pencegahan

5.Rumusan Kompetensi: Siswa mengenal teman belajar, guru yang mengajar, wali kelas, fasilitas kelas dan berbagai hal yang berkaitan dengan kelasnya.

6.Tujuan Layanan:a. Siswa memahami tentang berbagai hal yang berkaitan dengan kegiatan belajar di kelasnyab. Siswa memiliki kebiasaan dan kemampuan untuk berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan baru di kelasnya.

7.Sasaran Layanan: Siswa kelas XII

8.Semester/Tahun:Ganjil / 2012 2013

9.Waktu:2 x 45 menit (2 jam pelajaran)

10.Kegiatan:

1) Strategi Layanan:a. Klasikal (ceramah, tanya jawab ).

b. Kelompok (diskusi / kerja kelompok )

c. Individual ( tugas individual).

2) Materi Layanan:a. Pengantar materi layanan.

b. Mengenal identitas teman di kelasnyac. Mengenal identitas guru yang mengajar dan wali kelasnya

d. Mengenal struktur organisasi kelas

e. Memahami fasilitas kelas yang ada

11.Tempat Penyelenggaraan: Ruang kelas.


13.Pihak Yang Disertakan: Guru dan Wali kelas

14.Sumber Belajar: Buku Pribadi siswa.

Buku daftar infentaris barang kelas


1) Penilaian Segera: Keaktifan dan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan.

2) Penilaian Jangka Pendek: Pemahaman siswa terhadap lingkungan kelasnya

3) Penilaian Jangka Panjang: Proses adaptasi dan Komunikasi yang sehat antara siswa

dengan siswa, siswa dengan guru / wali kelas serta

pemanfaatan fasilitas kelas secara efektif.

16.Rencana Tindak Lanjut:a. Pemantauan secara terus menerus terhadap siswa dalam

pergaulan sehari-hari di kelasnya b. Konseling perorangan bagi siswa yang mempunyai masalah.

17.Catatan Khusus: Materi ini selalu diberikan kepada siswa yang baru masuk

Tahun ajaran baru sekolah.




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Menyusun Rencana Belajar Semester ke-5

2.Bidang Bimbingan: Belajar

3.Jenis Layanan:

Layanan Penguasaan Konten


5.Rumusan Kompetensi: Siswa memiliki kemampuan untuk menyusun rencana

Belajar pada semester ke-5 secara tepat.

6.Tujuan Layanan: a. Siswa memahami tugas- tugas belajar pada sem ke-5 b. Siswa memiliki kebiasaan dan kemampuan menyusun rencana belajar setiap awal semester.


8.Semester/Tahun: Ganjil / 2012 2013

9.Waktu: 2 x 45 menit (2 jam pelajaran)

10.Kegiatan:





b. Beban Belajar siswa semester ke-5

c. Cara menyusun rencana belajar

d. Mengisi Format rencana belajar




14.Sumber Belajar: Kalender akademik sekolah Buku panduan kurikulum sekolah



2) Penilaian Jangka Pendek: Pemahaman siswa terhadap tugas-tugas belajar

3) Penilaian Jangka Panjang: 1. Kemampuan siswa dalam menyusun rencana belajar 2. Kesungguhan / semangat siswa dalam belajar.

16.Rencana Tindak Lanjut:e. Pemantauan secara terus menerus terhadap siswa dalam

Kegiatan belajar.

b. Konseling bagi siswa yang mempunyai kesulitan /

masalah belajar.

17.Catatan Khusus: Materi ini selalu diberikan kepada siswa pada awal

semester




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Identifikasi Kesulitan Belajar


3.Jenis Layanan:



5.Rumusan Kompetensi: Siswa dapat mengidentifikasi / mengenali kesulitan belajar

yang dihadapi.

6.Tujuan Layanan: a. Siswa memahami kesulitan belajar yang sedang dihadapi b. Siswa mampu menyelesaikan kesulitan belajarnya.




10.Kegiatan:





b. Pengertian kesulitan belajar.c. Macam-macam kesulitan belajard. Faktor penyebab kesulitan belajar

e. Upaya mengatasi kesulitan belajar




14.Sumber Belajar: Leger / daftar nilai siswa Buku panduan Identifikasi Kesulitan Belajar



2) Penilaian Jangka Pendek: Pemahaman siswa terhadap kesulitan belajar yang sedang dihadapi.

3) Penilaian Jangka Panjang: Kemampuan siswa dalam mengatasi / mengentaskan

kesulitan belajarnya.


Kegiatan belajar.


masalah belajar.

17.Catatan Khusus: Materi ini selalu diberikan kepada siswa pada awal

semester




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Kiat kiat khusus dalam belajar


3.Jenis Layanan:



5.Rumusan Kompetensi: Siswa memiliki dan memahami kiat-kiat khusus dalam

belajar

6.Tujuan Layanan: a. Siswa memahami kiat-kiat khusus dalam belajar

b. Siswa memiliki kebiasaan dan kemampuan untuk belajar lebih efektif.




10.Kegiatan:





b. Kuat-kiat khusus dalam belajar :

1. Strategi Menghadapi Ulangan

2. Strategi menghadapi Ujian di sekolah

3. Cara mengembangkan kebiasaan belajar di rumah

4. cara mengembangkan kebiasaan belajar di sekolah.

5. cara mengatur tempat dan waktu belajar

6. cara melatih ketajaman daya ingatan

7. cara membuat ringkasan bahan belajar

8. cara melatih konsentrasi dalam belajar




14.Sumber Belajar: Buku panduan tentang Cara belajar efektif



2) Penilaian Jangka Pendek: Pemahaman siswa terhadap materi layanan.

3) Penilaian Jangka Panjang: Kemampuan siswa dalam menggunakan kiat-kiat khusus

Belajar dan kesungguhan / semangat siswa dalam belajar.

16.Rencana Tindak Lanjut:f. Pemantauan secara terus menerus terhadap siswa dalam

Kegiatan belajar.


masalah belajar.

17.Catatan Khusus: Materi ini diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa.




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Orientasi Kegiatan Pasca Lulus SMA

2.Bidang Bimbingan: Karir

3.Jenis Layanan:

Layanan Orientasi / Informasi

4.Fungsi Layanan: Pemahaman

5.Rumusan Kompetensi: Siswa memiliki gambaran alternatif kegiatan yang dapat

dilakukan setelah lulus SMA

6.Tujuan Layanan: a.Siswa memahami berbagai alternatif kegiatan lanjutan setelah lulus SMA b. Siswa dapat memilih kegiatan lanjutan secara cermat dan tepat.




10.Kegiatan:





b. Beberapa Alternatif kegiatan Pasca SMA.

1. Kuliah di PT

2. Kursus Ketrampilan ( LPK )

3. Melamar Pekerjaan

4. Berwira Usaha

5. Ke Pondok Pesantren

6. Menikah




14.Sumber Belajar: Buku panduan tentang Kemana Setelah Lulus SMA




3) Penilaian Jangka Panjang: Kemampuan siswa dalam menentukan pilihan / alternatif

Kegiatan pasca lulus SMA

16.Rencana Tindak Lanjut:c. Pemantauan secara terus menerus terhadap siswa dalam

menentukan pilihan kegiatan pasca SMA. b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.

17.Catatan Khusus: Materi ini diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa

berdasarkan angket kelanjutan studi




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Pengenalan Dunia Perguruan Tinggi


3.Jenis Layanan:



5.Rumusan Kompetensi: Siswa memiliki gambaran yang jelas tentang Perguruan

Tinggi

6.Tujuan Layanan: a.Siswa memahami berbagai hal yang berhubungan dengan perguruan tinggi.

b. Siswa dapat memilih perguruan tinggi yang tepat sesuai kemampuannya.




10.Kegiatan:





b. Gambaran singkat situasi belajar di PI

c. Bentuk-bentuk perguuan tinggi

d. Nama dan alamat PT

e. Status perguruan tinggi di Indonesia

f. Pola seleksi masuk PT

g. Biaya Pendidikan di PT

h. Prospek kerja lulusan PT




14.Sumber Belajar: Buku panduan tentang Perguruan Tinggi di Indonesia




3) Penilaian Jangka Panjang: Ketepatan siswa dalam menentukan pilihan perguruan tinggi


menentukan pilihan perguruan tinggi b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.





1.Topik Permasalahan/Bahasan: PMDK dan SPMB / SNMPTN


3.Jenis Layanan:

Layanan Informasi


5.Rumusan Kompetensi: Siswa memiliki gambaran yang jelas tentang PMDK dan

SPMB / SNMPTN

6.Tujuan Layanan: a.Siswa memahami berbagai hal yang berhubungan dengan PMDK / SPMB / SNMPTN

b. Siswa dapat memilih perguruan tinggi yang tepat

melalui jalur PMDK/SPMB/SNMPTN




10.Kegiatan:




2) Materi Layanan: a. Pengantar materi layanan b. Maksud dan tujuan PMDK

c. SPMB / Ujian Lokal

d. SNMPTN

e. Persyaratan khusus PMDK/SPMB/SNMPTN

f. Strategi khusus masuk PT




14.Sumber Belajar: 1. Buku panduan tentang PT. 2. Brosur / Info khusus dari PT




3) Penilaian Jangka Panjang: Ketepatan siswa dalam menentukan pilihan jurusan dan

jalur masuk pada perguruan tinggi

16.Rencana Tindak Lanjut:b. Pemantauan secara terus menerus terhadap siswa dalam menentukan pilihan perguruan tinggi

b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.





1.Topik Permasalahan/Bahasan: Orientasi / informasi Dunia Pekerjaan


3.Jenis Layanan:



5.Rumusan Kompetensi: Siswa memiliki informasi dan gambaran yang jelas

Tentang dunia pekerjaan.

6.Tujuan Layanan: a. Siswa memahami berbagai hal yang berhubungan

dengan dunia pekerjaan. b. Siswa dapat memilih dan mempersiapkan diri

menghadapi lapangan kerja


8.Semester/Tahun: Genap / 2012 2013


10.Kegiatan:




2) Materi Layanan: a. Pengantar materi layanan

b. Pengertian kerja / lapangan kerja c. Jenis - jenis Lapangan kerja d. Tenaga kerja e. Prosedur mencari / melamar pekerjaan f. Kiat khusus memilh lapangan kerja g. Gambaran situasi masing-masing jenis pekerjaan

h. Pengembangan karir kerja.



13.Pihak Yang Disertakan: Dinas Tenaga Kerja Kabupaten dan Biro Jasa ( PJTKI )

14.Sumber Belajar: 1. Buku panduan tentang Klasifikasi Jabatan di

Indonesia 2. Brosur / Info khusus Tentang lapangan kerja




3) Penilaian Jangka Panjang: Ketepatan siswa dalam menentukan pilihan pekerjaan

16.Rencana Tindak Lanjut:c. Pemantauan terhadap siswa dalam menentukan pilihan pekerjaan. b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.

17.Catatan Khusus: Materi ini diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa khususnya yang tidak melanjutkan ke PT.




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Informasi Lembaga Pendidikan Ketrampilan ( LPK )


3.Jenis Layanan:




tentang Lembaga Pendidikan ketrampilan


dengan lembaga pendidikan ketrampilan.

c. Siswa dapat memilih lembaga pendidikan dan jenis

Ketrampilan yang bermanfaat dan tepat untuk dirinya.




10.Kegiatan:





b. Pengertian LPK c. Jenis - jenis Ketrampilan dalam LPK d. Contoh contoh LPK e. Kiat khusus memilih LPK f. LPK dan Dunia Kerja

11.Tempat Penyelenggaraan: Ruang kelas / LPK


13.Pihak Yang Disertakan: Tenaga dari LPK

14.Sumber Belajar: 1. Buku panduan tentang Lembaga Pendidikan

Ketrampilan

2. Brosur / Info khusus Tentang LPK.




3) Penilaian Jangka Panjang: Ketepatan siswa dalam menentukan pilihan LPK.

16.Rencana Tindak Lanjut:d. Pemantauan terhadap siswa dalam menentukan pilihan LPK. b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.

17.Catatan Khusus: Materi ini diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa khususnya yang tidak melanjutkan ke PT.




1.Topik Permasalahan/Bahasan: Hidup Berumah tangga

2.Bidang Bimbingan: Pribadi dan social

3.Jenis Layanan:

Layanan Informasi

4.Fungsi Layanan: Pemahaman / Pencegahan


tentang Hidup Berumah tangga


dengan kehidupan berumah tanggad. Siswa dapat mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya apabila akan berumah tangga.




10.Kegiatan:



c. Individual.


b. Pengertian hidup berumah tangga. c. Sikap / Tingkah laku / cara berfikir orang dewasa d. Saling mengenal antara calon suami / istri e. Kiat khusus memilih calon suami / istri f. Keluarga sakinah, mawadah dan rakhmah.

11.Tempat Penyelenggaraan: Ruang kelas


13.Pihak Yang Disertakan: Guru Agama

14.Sumber Belajar: 1. Buku panduan tentang Hidup berumah tangga 2. Undang- Undang perkawinan 3. Majalah / artikel tentang kehidupan rumah tangga.




3) Penilaian Jangka Panjang: Ketepatan siswa dalam menentukan pilihan calon pasangan

hidupnya.

16.Rencana Tindak Lanjut:e. Pemantauan terhadap siswa yang akan / sudah berumah tangga. b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.





1.Topik Permasalahan/Bahasan: Kiat khusus menghadapi UM / UN.


3.Jenis Layanan:

Layanan Informasi

4.Fungsi Layanan: Pemahaman / Pencegahan


tentang UM / UN.


dengan UM / UN.

e. Siswa dapat mempersiapkan diri secara optimal menghadapi UM / UN.




10.Kegiatan:

1) Strategi Layanan: a. Klasikal (ceramah, tanya jawab ).


c. Individual / konseling


b. Kegiatan UM / UN

c. Mapel UM dan Mapel UN

d. Kriteria Kelulusan siswa MA e. Kiat khusus menghadapi UM / UN f. Info Khusus pelaksanaan UM / UN

11.Tempat Penyelenggaraan: Ruang kelas


13.Pihak Yang Disertakan: Guru , wali kelas, Urusan Kurikulum

14.Sumber Belajar: 1. Buku panduan tentang Pelaksanaan UM / UN 2. Brosur / Info khusus tentang UM/UN dari sekolah




3) Penilaian Jangka Panjang: Ketepatan siswa dalam menentukan pilihan LPK.

16.Rencana Tindak Lanjut:a. Pemantauan terhadap siswa dalam menghadapi UM / UN. b. Konseling bagi siswa yang memerlukan layanan.

17.Catatan Khusus: Materi ini diberikan sesuai dengan kebutuhan siswa menjelang pelaksanaan UM / UN.

Banjarnegara, 13 Juli 2012Mengetahui, Plt. Kepala Madrasah

Guru Pembimbing Drs. H. MAKMURROJI,M.PdSIDIK WIBOWO AKHMAD,S.Pd.,M.Ag NIP: 19620410 199203 1 003NIP.19750713 200501 1 003

satuan layanan xii

Documents