satuan layanan viii

5/20/2018 Satuan Layanan Viii

1/24

SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilanuntuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran

B. Rumusan Kompetensi : Mengenal lingkungan sekolah baru

C. Materi Bimbingan : Bimbingan Konseling itu apa ?

D. Bidang Bimbingan : Pribadi

E. enis !a"anan : !a"anan #rientasi

$. $ungsi !a"anan : Pemahaman%. Kompetensi & Tujuan "ang ingin di'apai : (is)a dapat menjelaskan pengertian BK*

paradigma* +isi* misi bidang pela"anan dan,ungsi konseling

-. (asaran !a"anan : (is)a kelas ////. 0raian Kegiatan dan Materi !a"anan 1 :

KE%/ATA2 %0R0 PEMB/MB/2% KE%/ATA2 (/(3A4 %P membuka la"anan dan menje4

laskan tujuan la"anan4 (is)a memperhatikan dengan seksama

4 %P menjelaskan uraian Materi!a"anan

4 (is)a akti, mengikuti penjelasan gurupembimbing

4 %P mempersilahkan sis)a untukbertan"a ja)ab

4 (is)a akti, bertan"a ja)ab

4 %P men"impulkan dan memberi tugas*hasil tugas dibahas pada pertemuanberikutn"a.

4 (is)a memahami

. Metode : Ceramah* diskusi dan Tan"a ja)ab

K. Tempat Pen"elenggaraan : Ruang kelas!. Tanggal & 3aktu & (emester : & 5 6 78 menit & %enapM. Pen"elenggara la"anan : %uru Pembimbing2. Pihak "ang disertakan : 4

#. Alat dan Perlengkapan : Modul BKP. Ren'ana Penilaian : 4 Akti,itas sis)a saat mengikuti la"anan

4 (ikap sis)a setelah mengikuti la"ananTindak lanjutn"a : (is)a "ang pasi, dan sikapn"a tidak memenuhi

harapan diberi konseling9. Keterkaitan la". ini dengan la". lain : !a"anan KonselingR.K.

Catatan khususMateri !a"anan

:

:

4

Tak kenal maka tak sa"ang:; Ananda kelas < mungkin ma'am4ma'ampersepsi&ba"angann"a tantang Bimbingan Konseling atau sering disingkat BK. Mungkin ada "angberpendapat guru BK atau "ang biasa disebut K#2(E!#R itu penegak disiplin&polisi sekolah&takpernah tersen"um&angker&galak:.dsb:. kalau ada diantara ananda berangan4angan seperti ituberarti ananda perlu mengenal lebih jauh apa itu sebenarn"a BK?

A. PENGERTIAN BIMBINGAN KONSELING


2/24

A.= . B/MB/2%A2Bimbingan dari kata >%0/DA2CE se'ara etimologis artin"a bantuan* tuntunan*pertolongan. Dari siapa ke siapa? :.. "aitu dari konselor @ guru BK ke konseli @ sis)a.

AKR#2/M B/MB/2%A2 1B @ bantuan siapa? K#2(E!#R @ guru BK / @ indi+idu siapa? K#(E!/ @ sis)a&peserta didik M @ mandiri&kemandirian B @ bahan / @ interaksi 2 @ nasehat % @ gagasan A @ asuhan 2 @ norma

adi B/MB/2%A2 adalah bantuan "ang diberikan oleh pembimbing @konselor kepadaindi+idu @ konseli&sis)a * agar indi+idu "ang di bimbing men'apai kemandiriandengan mempergunakan berbagai bahan* melalui interaksi dan pemberian nasehat sertagagasan dalam suasana asuhan dan berdasarkan norma4norma "ang berlaku.

A.5 . K#2(E!/2%Konseling dari kata C#02(E!/2% se'ara etimologis artin"a 1 4 nasehat @to obtain'ounsel* 4 anjuran @to g)e 'oun'el* 4 pembi'araan @to take 'ounsel dengan bertukarpikiran.

AKR#2/M K#2(E!/2% 1K @ kontak # @ orang 2 @ menangani ( @ Masalah E @ E6pert atau ahli ! @ laras / @ /ntegrasi 2 @ norma % @ guna

adi K#2(E!/2% adalah kontak atau hubungan timbal balik antara dua orang@konselor dan klien untuk menangani masalah klien @ sis)a * "ang didukung olehkeahlian dan dalam suasana "ang laras dan /ntegrasi* berdasarkan norma4norma "angbelaku untuk tujuan "ang berguna bagi klien @ sis)a&peserta didik

(/MP0!A2 B/MB/2%A2 K#2(E!/2% ?.......Adalah pela"anan bantuan @ dari konselor&%uru BK kepada klien&peserta didik&sis)a baikse'ara perorangan* kelompok* agar mampu dan mandiri berkembang se'ara optimal dalambidang pengembangan kehidupan pribadi* kehidupan sosial* kemampuan belajar dan

peren'anaan karir* melalui berbagai jenis la"anan dan kegiatan pendukung* berdasarkannorma4norma "ang berlaku.

B. PARADIGMA, VISI dan MISI

a. Paradigma

Paradigma konseling adalah pela"anan bantuan psiko4pendidikan dalam bingkai buda"a.Artin"a* pela"anan konseling berdasarkan kaidah4kaidah keilmuan dan teknologipendidikan serta psikologi "ang dikemas dalam kaji4terapan pela"anan konseling "angdi)arnai oleh buda"a lingkungan peserta didik.


3/24

b. Visi

isi pela"anan konseling adalah ter)ujudn"a kehidupan kemanusiaan "angmembahagiakan melalui tersedian"a pela"anan bantuan dalam pemberian dukunganperkembangan dan pengentasan masalah agar peserta didik berkembang se'ara optimal*mandiri dan bahagia.

c. Misi

= Misi Pendidikan, "aitu mem,asilitasi pengembangan peserta didik melaluipembentukan perilakue,ekti,4normati, dalam kehidupan keseharian dan masa depan.

5 Misi Pengembangan, "aitu mem,asilitasi pengembangan potensi dan kompetensipeserta didik di dalam lingkungan sekolah& madrasah* keluarga dan mas"arakat.

Misi Pengentasan masalah, "aitu mem,asilitasi pengentasan masalah peserta didikmenga'u pada kehidupan e,ekti, sehari4hari.

C. BIDANG PELAYANAN KONSELING

a. Pengembangan Kehidupan pribadi, "aitu bidang pela"anan "ang membantu peserta didikdalam memahami* menilai* dan mengembangkan potensi dan ke'akapan* bakat danminat* serta kondisi sesuai dengan karakteristik kepribadian dan kebutuhan dirin"a se'ararealistik.

b. Pengembangan Kehidupan sosial, "aitu bidang pela"anan "ang membantu peserta didikdalam memahami* menilai* dan mengembangkan kemampuan hubungan sosial "ang sehatdan e,ekti, dengan teman seba"a* anggota keluarga dan )arga lingkungan sosial "anglebih luas.

'. Pengembangan Kemampuan belajar, "aitu bidangpela"anan "ang membantu pesertadidik dalam memahami* menilai* dan mengembangkan kemampuan belajar dalam rangkamengikuti pendidikan sekolah&madrasah dan belajar se'ara mandiri.

d. Pengembangan Karir, "aitu bidang pela"anan n"ang membantu peserta didik dalammemahami* menilai* in,ormasi* serta memilih dan mengambil keputusan karir.

D. FUNGSI KONSELING

a. Pemahaman, "aitu ,ungsi untuk membantu peserta didik memahami diri danlingkungann"a

b. Pencegahan, "aitu ,ungsi untuk membantu peserta didik mampu men'egah ataumenghindarkan diri dari berbagai permasalahan "ang dapat menghambat perkembangandirin"a.

'. Pengentasan, "aitu ,ungsi utuk membantu peserta didik mengatasi masalah "angdialamin"a.

d. Pemeliharaan dan pengembangan,"aitu ,ungsi untuk membantu peserta didik memliharadan menumbuh4kembangkan berbagai potensi dan kondisi positi, "ang dimilikin"a.

e. Advokasi, "aitu ,ungsi untuk membantu peserta didik memperoleh pembelaan atas hakdan atau kepentingann"a "ang kurang mendapat perhatian.

E. PRINSIP DAN ASAS KONSELING

a. Prinsip-prinsip konseling berkenaan dengan sasaran la"anan permasalahan "ang dialamipeserta didik* program pela"anan* serta tujuan dan pelaksanaan pela"anan.

b. Asas-asas konseling meliputi asas kerahasiaan kesukarelaan* keterbukaan* kegiatan*kemandirian* kekinian* kedinamisan* keterpaduan * kenormati,an* keahlian* alih tangankasus* dan tut )uri handa"ani.


4/24

F. JENIS LAYANAN KONSELING

a. Orientasi, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik memahami lingkungan baruterutama lingkungan sekolah&madrasah dan ob"ek4ob"ek "ang dipelajari* untukmen"esuaikan diri serta mempermudah dan memperlan'ar peran kepada peserta didik

dilingkungan "ang barub. Inormasi, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik menerima dan memahami

berbagai in,ormasi diri* sosial* belajar* karir&jabatan* dan pendidikan lanjutan.'. Penempatan dan Pen!aluran, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik memperoleh

penempatan dan pen"aluran "ang tepat di dalam kelas* kelompok belajar*jurusan&program studi* program latihan* Magang* dan kegiatan e6tra kurikuler.

d. Penguasaan Konten, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik menguasai kontentertentu* terutama kompetensi dan atau kebiasaan "ang berguna dalam kehidupan disekolah* keluarga* dan mas"arakat.

e. Konseling Perorangan, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik dalam mengentaskanmasalah pribadin"a.

,. "imbingan Kelompok, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik dalam pengembanganpribadi* kemampuan hubungan sosial* kegiatan belajar* karir&jabatan* dari pengambilankeputusan* serta melakukan kegiatan tertentu melalui dinamika kelompok.

g. Konseling Kelompok, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik dalam pembahasan danpengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok.

h. Konsultasi, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik dan atau pihak lain dalammemperoleh )a)asan* pemahaman* dan 'ara4'ara "ang perlu dilaksanakan dalammenangani kondisi dan atau masalah peserta didik.

i. Mediasi, "aitu la"anan "ang membantu peserta didik men"elesaikan permasalahan danmemperbaiki hubungan antar mereka.

LATIHAN PEMECAHAN MASALAH

A. Jawaba! "#$%an&aan'"#$%an&aan d( bawa! (n()

= elaskan pengertian bimbingan dan konseling;a)ab1Pengertian "imbingan1.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Pengertian Konseling1........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5 Coba kamu jelaskan ;Paradigma Konseling1........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Visi Konseling1........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Misi Konseling 1........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


5/24

(ebutkanlah bidang4bidang pela"anan konseling ;........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7 (ebutkanlah ,ungsi la"anan konseling ;........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

elaskan prinsip dan asas konseling ;.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

B. D(*+*( +#-"-+ )

Cobalah kalian ja)ab pertan"aan4pertan"aan diba)ah ini dengan berdiskusikan denganbeberapa teman dikelasmu;

= (iapa 2ama %uru Pembimbingmu ?5 Dimana beliau tinggal sekarang? Apa hobb"n"a?7 -al4hal apa "ang paling beliau senangi& tidak senangi? -arapan4harapan apa "ang mungkin kamu inginkan darin"a?

HASIL DISKUSI

Manggar* Maret 58==

Mengetahui*Kepala (ekolah (MP 2 Manggar Konselor

K0AT2#* (. Pd. Engga Citra Aprita* (. Pd.2/P. =F58= =G


6/24

A. Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikappositi, serta dinamis terhadap perubahan ,isikdan psikis "ang terjadi pada diri sendiri untukkehidupan "g* sehat.

B. Rumusan Kompetensi : Memahami 'irri4'iri kekuatan& kelebihan dankekurangan& kelemahan pada diri sendiri

C. Materi Bimbingan : Memahami kekuatan dan kelemahan diri

D. Bidang Bimbingan : Pribadi

E. enis !a"anan : !a"anan #rientasi

$. $ungsi !a"anan : Pemahaman%. Kompetensi & Tujuan "ang ingin di'apai : (is)a dapat mengetahui kelemahan dan

kekuatan dirin"a.

-. (asaran !a"anan : (is)a kelas ////. 0raian Kegiatan dan Materi !a"anan 1 :

KE%/ATA2 %0R0 PEMB/MB/2% KE%/ATA2 (/(3A4 %P membuka la"anan dan menje4

laskan tujuan la"anan4 (is)a memperhatikan dengan seksama

4 %P menjelaskan uraian Materi!a"anan

4 (is)a akti, mengikuti penjelasan gurupembimbing

4 %P mempersilahkan sis)a untukbertan"a ja)ab

4 (is)a akti, bertan"a ja)ab

4 %P men"impulkan dan memberi tugas*hasil tugas dibahas pada pertemuanberikutn"a.

4 (is)a memahami

. Metode : Ceramah* diskusi dan Tan"a ja)ab

K. Tempat Pen"elenggaraan : Ruang kelas!. Tanggal & 3aktu & (emester : & 5 6 78 menit& %enapM. Pen"elenggara la"anan : %uru Pembimbing2. Pihak "ang disertakan : 4

#.Alat dan Perlengkapan

:Modul BK

P. Ren'ana Penilaian : 4 Akti,itas sis)a saat mengikuti la"anan4 (ikap sis)a setelah mengikuti la"anan

Tindak lanjutn"a : (is)a "ang pasi, dan sikapn"a tidak memenuhiharapan diberi konseling

9. Keterkaitan la". ini dengan la". lain : !a"anan KonselingR.K.

Catatan khususMateri !a"anan

:

:

4

ika kita berdiri di depan 'ermin "ang besar* setinggi tubuh kita dan men'oba

mengamati ,isik kita* (ubhanalloh kita manusia* merupakan mahkluk "ang paling sempurnadi diptakan Allah (3T di dunia ini. Di bandingkan mahkluk lainn"a dan sudah sepantasn"akita bers"ukur akan karunia ,isik "ang kita terima ini.

Manusia adalah mahkluk "ang paling sempurna makhluk 'iptaan Tuhan* Pengertianmulia dalam konteks bahasan ini adalah sempurna* baik sebagai makhluk indi+idu maupunsebagai makhluk sosial.

Manusia sebagai mahkul indi+idu artin"a antara manusia "ang satu dengan manusia"ang lainn"a berbeda* tidak ada "ang sama )alau kembar sekalipun tetap memilikiperbedaan. Manusia sebagai makhluk sosial artin"a ia tidak bisa sendiri tanpa bantuanorang lain.

Perbedaan "ang dimiliki oleh manusia disebabkan masing4masing memiliki 'iri4'iri

khusus* 'iri4'iri khusus itu meliputi dua hal* "aitu H"ang positi,H dan H"ang negati,H. Ciri


7/24

khusus "ang positi, merupakan kekuatan manusia dan 'iri khusus "ang negati, merupakankelemahann"a. (etiap manusia memiliki kekuatan dan kelemahan sebagai tandaHsempurnan"aH Ciptaan Tuhan Iang Maha Esa.

Manusia mempun"ai 'iri4'iri khusus "ang berada antara satu dengan lainn"a*artin"a manusia itu unik* setiap manusia hendakn"a memahami keunikann"a* 'oba kita

ba"angkan berapa ban"akn"a jumlah penduduk dunia* sejak Jaman 2abi Adam A( sampaisekarang ini* itu semua tidak ada "ang sama* masing4masing mempun"ai keunikan sendiri4sendiri* sungguh Maha Besar Tuhan Pen'iptaann"a* maka sudah semestin"a kitamens"ukuri keadaan diri kita masing4masing.

Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. asmani bersi,at ,isik* "atu badan "angtampak oleh mata lahir kita dan rohani bersi,at non ,isik atau abstrak* tidak kelihatan olehmata lahir kita. (etiap orang mempun"ai 'iri4'iri , isik maupun non ,isik. 0ntuk hal tersebutkadang4kadang kita men"adarin"a* kadang4kadang juga kurang men"adarin"a* sebaikn"akita bukan saja menjadari 'iri4'iri dimaksud tetapi juga memahamin"a* karena denganmemahami keduan"a berarti kita memahami modal "ang ada pada diri kita* kalau modaln"asudah dipahami* berarti tinggal usahan"a "ang harus diatur supa"a berhasil sesuai dengan"ang diinginkan.

0ntuk dapat melihat 'iri4'iri ,isik* kita bisa langsung melihatn"a di depan 'erminatau mengamati dan mengukur badan kita* seperti* tinggi dan berat badan* )arna kulit danbentuk muka* mata* hidung* telinga* bibir* leher* kaki* tangan* dada* pinggang serta pinggul.0kuran baju dan ukuran sepatu juga bisa membantu menggambarkan 'iri4'iri ,isik.

Ciri4'iri non ,isik tidak dapat dilihat se'ara langsung oleh mata* tetapi memerlukanpemahaman* baik pemahaman diri se'ara langsung oleh kita sendiri* maupun pemahamanmelalui penilaian orang lain* antara lain si,at diri* bakat* minat* hobi* potensi dankemampuan.

(i,at diri adalah kebiasaan "ang diba)a sejak lahir dan 'enderung menetap*

)alaupun demikian bisa berubah* kalau kita berusaha merubahn"a. (i,at diri ada duama'am "aitu si,at diri "ang positi, dan si,at diri "ang negati,. (i,at diri positi, artin"akebiasaan "ang baik4baik 'otoh sabar* jujur* ramah rendah hati* hemat* tidak kikir* tegasterbuka @apa adan"a* periang* tekun* teliti* 'ermat dan lain4lain. (i,at diri "ang negati,artin"a kebiasaan "ang tidak baik* 'ontohn"a 1 pemarah* sombong* boros* kikir* malas* iri*jahil* tertutup usil* 'eroboh* 'ere)et* ketus* sembrono* pembohong dan lain sebagain"a.

(etiap manusia mempun"ai si,at diri "ang positi, dan "ang negate,* kita harusmemahami si,at4si,at kuta* baik "ang positi, maupun "ang negati,* sebaikn"a si,at diri kita"ang positi, dikembangkan dalam kehidupan sehari4hari supa"a lebih berman,aat* dan si,atdiri kita "ang negati, diperbaiki atau diperke'il resikon"a* supa"a tidak merugikan dirisendiri maupun orang lai.

Ciri non ,isik lain "aitu bakat minat* kegemaran atau hobi* potensi sertakemampuan.

Bakat ialah anugerah Tuhan IME berupa kemampuan dasar "ang masih terpendam"ang diba)a sejak manusia dilahirkan ke dunia. Bakat masih berupa bibit atau bahan "angakan berkembang apabila di dukung oleh lingkungan. Tuhan menganugerahkan bakatkepada seseorang dilengkapi dengan minatn"a. Minat adalah ke'enderungan seseorang ataurasa suka seseorang terhadap sesuatu. Contoh 3indi memiliki bakat seni suara otomatis3indi sejak ke'il suka nendengarkan lagu* suka menirukann"a* lama4lama suka men"an"i.Kalau ada a'ara "ang menampilkan lagu4lagu* 3indi selalu memperhatikan* lantasmenirukan.

/a ingin bisa men"an"i seperti para pen"an"i "ang ditontonn"a di T* atau seringdi dengarn"a di radio. Mula di (D 3indi sering latihan men"an"i* kadang4kadang sendiri*kadang4kadang berlatih bersama teman4temann"a. Kegiatan tersebut akhirn"a menjadi*kegemaran 3indi. Melihat hobi 3indi demikian itu* guru kesenian"a men"ampaikankepada orang tuan"a bah)a 3indi sangat berpotensi dalam bidang tarik suara. Potensiartin"a kemampuan "ang mempun"ai kemungkinan untuk dikembangkan. #rang tuan"a punsngat gembira mendengar hal tersebut. Berbagai kesempatan baik latihan4latihan ataupunlomba dalam bidang seni suara "ang ada dilingkungan sekolah dan diluar sekolah tidakpernah ditinggalkan oleh 3indi. Akhirn"a kerja kerasn"a membuahan hasil "ang patutdibanggakan. Di (MP 3indi sering Hsho)H dia'ara4a'ara radio ataupun T. Keberuntungan3indi semakin menanjak setelah ada produser "ang menganggap kemampuann"a.Kemampuan artin"a ke'akapan "ang telah diperoleh melalui latihan4latihan. Akhirn"a


8/24

3indi bersama 5 orang rekann"a membentuk group "ang sekarang dikenal dengan HTrioPret"H prestasi 3indi semakin melejit bersama Trio Pret"n"a setelah ia masuk ke (M0.Prestasi artin"a kemampuan dalam bidang tertentu "ang telah dioptimalkan 3indi kinisedang naik daun* keharuma naman"a bukan saja terkenal di bilangan negeri ini sendiri*tapi juga sampai ke man'a negara.

Bagaimanakan 'aran"a kita mengetahui bakat* minat dan kemampuan "ang adapada diri kita ? ja)abann"a "aitu dengan HPemahaman diriH. Pemahaman diri adalah suatuproses memahami diri sendiri tentang kelebihan dan kekurangan "ang dimiliki.

Melihat bakat dan minat "ang telah dianugerahkan Tuhan kepada kita* tidak bisadengan teropong atau ka'a pembesar* tetapi harus dengan pemahaman diri. Biasan"a "angkita ,ahami lebih dulu adalah minat. Kita suka bidang apa* tentang apa* melakukann"abagaimana ? (etelah diketahui* lalu 'oba dilatih* terus dilakukan berulang4ulang dengansabar dan tekun hingga hasiln"a kelihatan. Kalau anda berbakat dalam bidang itu* andaakan merasa senang dalam hal tersebut. Menjajagi bakat memerlukan )aktu dan proses"ang 'ukup lama. (emakin ban"ak dan sering dilatih* bakat kita akan lebih 'epat tampak.Bakat kita akan tampak melalui beberapa tahapan. Mula4mula berupa potensi. Kalau hal inidilatih terus dan mendapat dukunga dari lingkunga maka aka mun'ul menjadi kemampuan.Kemampuan dioptimalkan lagi akan menjadi prestasi.

Keadaan ,isik dan hal4hal "ang termasuk kekuata non ,isik adalah merupakan modaldasr dari kita untuk mengembangkan diri* meningkatkan kemampuan dan prestasi. -al4hal"ang termasuk kelemagan non ,isik perlu diperbaiki agat tidak menghambat.

a. Tulislah 'iri4'iri ,isik anda pada ,ormat berikut ini

N-. K#adaan F(*(+ Sa&a C($('C($(

= 0sia sa"a sekarang

5 Berat badan sa"a

Tinggi badan (a"a

7 %olongan darah sa"a

3arna kulit sa"a

F 3arna rambut sa"a

< Bentuk mata sa"a

G Bentuk hidung sa"a

Bentuk muka sa"a

=8 0kuran sepatu sa"a

== :::::::::

=5 :::::::::

= :::::::::

=7 :::::::::

= :::::::::

b. Tulislah (i,at4si,at dirimu* kemudian diskusikan dengan teman4temanmu* hasiln"akamu tulis pada ,ormat bertikut ini 1

N-S(/a% &an0 ada "ada

d($( *a&a

P#n(a(an %#an'%#an *a&a

Tini ::::.. ::::.. ::::..

= -emat Ia ::::.. ::::.. ::::..


9/24

N-S(/a% &an0 ada "ada

d($( *a a

P#n(a(an %#an'%#an *a&a

Tini ::::.. ::::.. ::::..5 Kasar Tegas ::::.. ::::.. ::::..

Ramah Kadang4kadang

::::.. ::::.. ::::..

7

F

satuan layanan viii

Documents