SATUAN ACARA PELATIHAN

Mata diklat : Teknik-teknik Supervisi Akademik

Waktu : 8 jp @ 45 menit

1. Kompetensi yang akan dicapai :

Setelah mengikuti kegiatan ini, pengawas diharapkan memiliki pengetahuan tentang metode, teknik dan prinsip supervisi dan memiliki keterampilan membimbing guru dalam memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbingan yang dapat mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mata-mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis

Indikator :

Memahami berbagai metode, teknik dan prinsip supervisi dan mampu mempraktikkannya dalam membina guru.

Mengembangkan metode, teknik dan prinsip supervisi sesuai dengan karakteristik permasalahan yang dihadapi guru.

Mendemonstrasikan dan melaksanakan teknik-teknik supervisi akademik dalam membimbing guru agar dapat melaksanakan proses pembelajaran yang dapat menumbuhkembangkan peserta didik untuk berpikir kreatif, inovatif, mampu memecahkan masalah, berpikir kritis dan berjiwa wirausaha.

2. Ruang lingkup materi

No. Materi Diklat

1. Pengertian Supervisi (metode, teknik dan prinsip supervisi)

2. Merencanakan Program Supervisi (RKA, Menyusun Kriteria Keberhasilan, Menyiapkan Instrumen)

3. Evaluasi hasil supervisi, menyusun program tindak lanjut

4. Simulasi Supervisi Akademik membimbing Guru melaksanakan pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan mampu memecahkan masalah, berpikir kritis dan berjiwa wirausaha.

3. Skenario Pembelajaran

Pengkondisian15 menit

Perkenalan

Pejelasan tentang dimensi kompetensi, indikator,

alokasi waktu dan skenario pendidikan dan

pelatihan, strategi pembelajaran.

Eksplorasi pemahaman peserta berkenaan dengan supervisi akademik, melalui pendekatan andragogi.Penyampaian Materi Diklat:

Menggunakan pendekatan andragogi, yaitu

lebih mengutamakan pengungkapan kembali

pengalaman peserta pelatihan, menganalisis,

me-nyimpulkan, dan mengeneralisasi dalam

suasana diklat yang aktif, ino-vatif, kreatif,

efektif, menyenangkan, dan bermakna.

Peranan pelatih lebih sebagai fasilitator.

Diskusi tentang supervisi akademik

Menyusun RKA, Kriteria Keberhasilan, Instrumen supervisi, dan program tindak lanjut.

Praktik simulasi supervisi akademik. (2 x 45menit)

Diskusi kasus (45 menit) Menarik kesimpulan dari kegiatan secara

klasikal Penguatan konsep oleh fasilitator

Kegiatan Inti

Eksplorasi45 menit

Elaborasi Supervisi Akademik4 x 45 menit

Konfirmasi2 x 45 menit

Refleksi dan evaluasi bersama antara peserta dengan fasilitator tentang jalannya pelatihan.

Penutup30 menit

4. Media :

LCDLaptopKertas plano

5. Evaluasi

Teknik : Penilaian kelompok kerja

Alat : Instrument penilaian

Lembar pengamatan kinerja

Nama : ………………..

Unit Kerja : …………….

No Aspek yang diamatiTingkat

Kemampuan1 2 3 4

1 Memahami tujuan pelatihan2 Menyampaikan gagasan / ide3 Menanggapi gagasan/ide4 Terlibat secara aktif selama kegiatan5 Antusias mengikuti kegiatan6 Melaporkan hasil kegiatan

Keterangan :Berilah tanda contreng (v) pada kolom yang sesuai1 = kurang 2= cukup 3= baik 4=sangat baik

6. Referensi

Supervisi Akademik, Materi Pelatihan Penguatan Kemampuan Pengawas Sekolah,Ditjen PMPTK, 2010

Bahan Belajar Mandiri BERMUTU: Supervisi Akademik. Modul Induksi BERMUTU No. 7 (Panduan kerja Penilaian Kompetensi Profesional dalam

Pembelajaran) Modul Induksi BERMUTU No. 10 (Panduan Kerja : Bekerja sebagai Pembimbing) Panduan Peningkatan PBM (Bahan TOT Nasional Lesson Study) Supervisi Akademik Pengawas (Dikmen)

TEKNIK SUPERVISITati (IPA)Sudibyo (Disdik Smr)Deddy (Disdik BGR)Endang (Disdik JKT)Daliman (Dikdas JAKBAR)

Elita (Bhs)