sap pengembangan kurikulum s2

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Pengembangan KurikulumKelas/Semester : PAI D/ITahun Akademik : 2013-2014Dosen : Dr. Evi Fatimatur Rusydiyah, M.AgE-mail : [email protected] : 08121635409

A. Deskripsi Mata KuliahMata kuliah ini mengkaji berbagai aspek teoritis dan praktis dalam kurikulum yang memiliki implikasi dalam proses pembelajaran yang berfungsi membekali mahasiswa calon pemikir pendidikan dengan wawasan dan pemahaman yang diharapkan dapat membekali mereka untuk menjadi pemikir pendidikan dan guru yang profesional. Materi yang dipelajari dalam mata kuliah ini berisi tentang konsep dasar, dimensi, hakekat, landasan, prinsip, sumber, nilai rujukan, model, tujuan, pelaksanaan program kurikulum dan pembelajaran, dan produk kurikulum.

B. Kompetensi Mata Kuliah dan Materi

Kompetensi Mata Kuliah Materi Kelompok Pertemuan ke-

Memiliki pemahaman filosofis dan konsep dasar pengembangan kurikulum

Konsep dasar:- Pengertian- Landasan

pengembangan kurikulum

- Fungsi, peranan, dan, kedudukan kurikulum dalam pendidikan

- Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

I (Syafii, Jubri dan Nahli)

II (Hari Ahad, Tgl 2 Februari 2014)

Pemahaman, penerapan, dan pengkajian berbagai strategi dan model pengembangan kurikulum

Komponen-komponen dalam Kurikulum

- Target (karakteristik yang dibangun/Tujuan Pendidikan)

- Bahan ajar- Proses pembelajaran- Evaluasi

II (Hasan dan Suparti)


Model-model dalam pengembangan kurikulum

III (Sihabuddin dan Faridah)


Pengorganisasian Kurikulum - Struktur Program

Vertikal - Struktur program

Horizontal- Analisis Struktur di

Indonesia

IV (Fera, Saidah, dan Ishaq)

III (Hari Ahad,Tgl 2 Maret 2014)

Profesionalisme Guru dalam Pengembangan Kurikulum

- Hakikat Profesi Keguruan

- Kode etik dan tugas-

V (Amin dan Nazulah)


1

tugas guru- Kompetensi guru

dalam pengembangan Kurikulum

Perkembangan Kurikulum dari masa ke masa

- Pra kemerdekaan- Pasca Kemerdekaan- Masa Orde baru

sampai dengan sekarang

VI (Subhan dan Mustofa)


Strategi Pengembangan Kurikulum di Madrasah

- Pendekatan desentralistik

- Pendekatan sentralistik

VII ( Ruslan, Irodatul Arofah, dan Nur Hasan Al-Basri)

IV (Hari Ahad,Tgl 30 Maret 2014)

Tahap-tahap dalam pengembangan Kurikulum

- Perencanaan- Pengorganisasian- Implementasi- Evaluasi

VIII (Fauzi dan Ernawati)


Kurikulum 1994 IX (Siti Aisyah, Faruq Mustofa, dan Rozein)


Kurikulum 2004 dan 2006 X (Munawaroh, M. Yahya, Mahsun)

V (Hari Ahad,Tgl 27 April 2014)

Kurikulum 2013 XI (Joni, Badriyah, dan Hasan Basri)


Pemahaman dan penerapan, dan pengkajian pengembangan kurikulum berbasis karakter

Kurikulum Dokumen I dan 2 berbasis karakter (Pertama)

XII (M Sholeh dan Ismail)


C. Pelaksanaan Perkuliahan 1. Perkuliahan dilakukan dengan presentasi

D. Penilaian

Penilaian berdasarkan tugas menyusun makalah, presentasi, dan UAS. Nilai makalah berdasarkan pada sistematika dan koherensi pembahasan, akurasi data, dan ketajaman analisa. Rujukan juga penting untuk diperhatikan. Teknik penulisan juga menjadi pertimbangan. Nilai presentasi didasarkan pada kemampuan mengemukakan argumen. Ketajaman analisa dan akurasi data dengan didukung referensi yang kuat. Penilaian UAS didasarkan pada koherensi uraian, akurasi data, dan ketajaman analisa.

E. Referensi

Ahmad, M. dkk.1998. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pustaka setia.

2

Anntoinette D. Lucia. 1999. The art and scince of competency model. San Fransisico: Jossey-Bass

Dakir.2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta.PT Rosdakarya.

David Newbe. 2005. Developing an outcome focused core curriculum. Black Well Publishing.

Frederick T. Evers. 1998. The bases of competence skills for lifelong learning ang employability. San Fransisco: Jossey-Bass.

Gentile dan Lalley. 2003. Standards and Mastery Learning. California: A Sage Publications Company.

Hamalik, Oemar.2006. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Haenilah, Een Y. 2008. Dasar-dasar Kurikulum. Bandar lampung: Unila.

Idi, Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum:Teori dan Praktik. Yogyakarta: Aruzz Media.

Marsh, Clon J. 2009. Key concepts for unsderstanding curriculum. New York: Routledge Taylor and Fransisco Group.

McAshan, H.H. 1979. Competency-based education and behavioral objectives. Englewood Clift, New Jersey: Educational Technology Publication, Inc

Nasution.1995. Azas-azas Kurikulum. Jakarta. Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Pengembangan Kurikulum:Teori dan Praktik. Bandung.PT Rosdakarya.

3

sap pengembangan kurikulum s2

Documents