rps mk ergonomi - universitas udayana · 2020. 8. 17. · .(0(17(5,$1 5,67(.',.7, 81,9(56,7$6...

KEMENTERIAN RISTEKDIKTI UNIVERSITAS UDAYANA

PROGRAM PASCASARJANA

PROGRAM STUDI MAGISTER ERGONOMI FISIOLOGI KERJA Gedung Pascasarjana Unud Jl. P.B. Sudirman Denpasar

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Ergonomi Olah Raga Kode Mata Kuliah : MPE 202 SKS : 2 SKS Semester : II

CAPAIAN PEMBELAJARAN

CP Program Studi : Ergonom yang memenuhi standard kompetensi yang unggul serta memiliki kepribadian yang mandiri dan berbudaya

CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang olahraga b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

olahraga c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang olahraga d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi olahraga

MATERI

No. Materi Pokok Sub Materi Pokok

1. Ergonomi dalam olahraga Ergonomi secara umum; Olahraga secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam olahraga;

2. Aplikasi ergonomi pada fasilitas fitness centre

Lingkungan kerja terkait fitness centre; Ergonomi pada fitness centre; Masalah ergonomi pada fitness centre;

3. Ergonomi dalam pakaian olahraga

Lingkungan kerja terkait pakaian olahraga; Ergonomi pada pakaian olahraga; Masalah ergonomi pada pakaian olahraga;

4. Desain event dalam olahraga Lingkungan kerja terkait desain event olahraga; Ergonomi pada desain event olahraga; Masalah ergonomi pada desain event olahraga;

5. Desain ergonomi dalam prasarana olahraga

Lingkungan kerja terkait prasarana olahraga; Ergonomi pada prasarana olahraga; Masalah ergonomi pada prasarana olahraga;

6. Stres lingkungan (tekanan Lingkungan kerja terkait tekanan


panas) dalam olahraga panas; Ergonomi pada tekanan panas; Masalah ergonomi pada tekanan panas;

7. Competitive and training stress dalam olahraga

Lingkungan kerja terkait competitive dan training; Ergonomi pada competitive dan training; Masalah ergonomi pada competitive dan training;

8. Siklus sirkadian Lingkungan kerja terkait siklus sirkadian; Ergonomi pada siklus sirkadian; Masalah ergonomi pada siklus sirkadian;

9 Sports Equipment and Playing Surfaces

Lingkungan kerja terkait sport equipment dan lapangan; Ergonomi pada sport equipment dan lapangan; Masalah ergonomi pada sport equipment dan lapangan;

10 Ergonomics Models and Training Modes in Sport and leisure

Lingkungan kerja terkait sport and leisure; Ergonomi pada sport and leisure; Masalah ergonomi pada sport and leisure;

11 Fitness for work / Industrial Fitnes

Lingkungan kerja terkait industrial fitnes; Ergonomi pada industrial fitnes; Masalah ergonomi pada industrial fitnes;

12 Special populations on Sport Lingkungan kerja terkait special population in sport; Ergonomi pada special population in sport; Masalah ergonomi pada special population in sport;

13 Berbagai aspek Ergonomi Olahraga (presentation)

Berbagai aspek kajian ergonomi dalam olahraga; Aplikasi ergonomi dalam olahraga; Manfaat ergonomi olahraga;

14 Kajian Ergonomi dalam Olahraga

Aspek task ergonomi olahraga; Aspek organisasi ergonomi olahraga; Aspek lingkungan ergonomi olahraga;

DAFTAR PUSTAKA

1. Dul, J. dan Weerdmeester, B. 2003. Ergonomics for Beginners: A Quick Reference Guide. Second Edition. London: Taylor & Francis.

2. Kroemer, K. H. E. dan Grandjean, E. 2000. Fitting the Task to the Human: Textbook of Occupational Ergonomics. Fifth Edition. London: Taylor dan Francis Ltd.

3. Handbook of Human Factors and Ergonomics Methods. 2005. Edited by Neville Stanton, Alan Hedge, Karel Brookhuis, Eduardo Salas, Hal Hendrick. Boca Raton: CRC Press.





Mata Kuliah : Ergonomi Olah Raga SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi dalam olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi secara umum; Olahraga secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam olahraga;

MATERI POKOK

Ergonomi dalam olahraga

SUB MATERI POKOK

Ergonomi secara umum; Olahraga secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam olahraga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dalam olahraga

MEDIA

1. Buku bacaan / literature lain yang terkait dan relevan

2. Power point materi

3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN

1. Untuk evaluasi penguasaan atas materi yang telah dijelaskan diberikan beberapa soal latihan berbentuk soal uraian yang harus dikerjakan sebagai pekerjaan rumah.

2. Soal pekerjaan rumah dikumpulkan pada pertemuan perkuliahan berikutnya untuk dinilai oleh dosen pembina.

3. Hasil penilaian akan dimasukkan dalam Nilai Akhir yaitu sebagai bagian dari nilai tugas.

SUMBER BELAJAR




STRATEGI PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan ( 10 menit )

Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Olah Raga

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Olah Raga

Memperhatikan, menanyakan dan menanggapi penjelasan pengajar.

Kegiatan Inti ( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi secara umum; Olahraga secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam olahraga;

Memperhatikan, mencatat dan menanggapi penjelasan yang ditekankan pengajar serta menanyakan langsung materi yang kurang dimengerti.

Penutup ( 10 menit )

Menanyakan titik berat materi kuliah yang telah dijelaskan dalam tahap penyajian.

Memberikan rangkuman tentang materi yang telah diberikan

Membuat umpan balik terhadap pertanyaan sekitar materi yang telah dijelaskan.

Menjawab pertanyaan, mencatat rangkuman.







Mampu melakukan Aplikasi ergonomi pada fasilitas fitness centre

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait fitness centre; Ergonomi pada fitness centre; Masalah ergonomi pada fitness centre;

MATERI POKOK

Aplikasi ergonomi pada fasilitas fitness centre

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait fitness centre; Ergonomi pada fitness centre; Masalah ergonomi pada fitness centre;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Aplikasi ergonomi pada fasilitas fitness centre

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )

Menyampaikan Kompetensi Dasar dan Rencana Pembelajaran pada pertemuan hari ini.

Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Aplikasi ergonomi pada fasilitas fitness centre


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait fitness centre; Ergonomi pada fitness centre; Masalah ergonomi pada fitness centre;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Ergonomi dalam pakaian olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Lingkungan kerja terkait pakaian olahraga; Ergonomi pada pakaian olahraga; Masalah ergonomi pada pakaian olahraga;

MATERI POKOK

Ergonomi dalam pakaian olahraga

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait pakaian olahraga; Ergonomi pada pakaian olahraga; Masalah ergonomi pada pakaian olahraga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dalam pakaian olahraga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi dalam pakaian olahraga



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait pakaian olahraga; Ergonomi pada pakaian olahraga; Masalah ergonomi pada pakaian olahraga;













Mampu menganalisis Desain event dalam olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Lingkungan kerja terkait desain event olahraga; Ergonomi pada desain event olahraga; Masalah ergonomi pada desain event olahraga;

MATERI POKOK

Desain event dalam olahraga

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait desain event olahraga; Ergonomi pada desain event olahraga; Masalah ergonomi pada desain event olahraga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Desain event dalam olahraga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Desain event dalam olahraga


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait desain event olahraga; Ergonomi pada desain event olahraga; Masalah ergonomi pada desain event olahraga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menerapkan Desain ergonomi dalam prasarana olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait prasarana olahraga; Ergonomi pada prasarana olahraga; Masalah ergonomi pada prasarana olahraga;

MATERI POKOK

Desain ergonomi dalam prasarana olahraga

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait prasarana olahraga; Ergonomi pada prasarana olahraga; Masalah ergonomi pada prasarana olahraga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Desain ergonomi dalam prasarana olahraga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Desain ergonomi dalam prasarana olahraga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait prasarana olahraga; Ergonomi pada prasarana olahraga; Masalah ergonomi pada prasarana olahraga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Stres lingkungan (tekanan panas) dalam olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait tekanan panas; Ergonomi pada tekanan panas; Masalah ergonomi pada tekanan panas;

MATERI POKOK

Stres lingkungan (tekanan panas) dalam olahraga

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait tekanan panas; Ergonomi pada tekanan panas; Masalah ergonomi pada tekanan panas;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Stres lingkungan (tekanan panas) dalam olahraga

MEDIA


2. Power point materi, video

3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Stres lingkungan (tekanan panas) dalam olahraga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait tekanan panas; Ergonomi pada tekanan panas; Masalah ergonomi pada tekanan panas;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Competitive and training stress dalam olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Lingkungan kerja terkait competitive dan training; Ergonomi pada competitive dan training; Masalah ergonomi pada competitive dan training;

MATERI POKOK

Competitive and training stress dalam olahraga

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait competitive dan training; Ergonomi pada competitive dan training; Masalah ergonomi pada competitive dan training;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Competitive and training stress dalam olahraga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Competitive and training stress dalam olahraga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait competitive dan training; Ergonomi pada competitive dan training; Masalah ergonomi pada competitive dan training;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Siklus sirkadian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait siklus sirkadian; Ergonomi pada siklus sirkadian; Masalah ergonomi pada siklus sirkadian;

MATERI POKOK

Siklus sirkadian

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait siklus sirkadian; Ergonomi pada siklus sirkadian; Masalah ergonomi pada siklus sirkadian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Siklus sirkadian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Siklus sirkadian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait siklus sirkadian; Ergonomi pada siklus sirkadian; Masalah ergonomi pada siklus sirkadian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Sports Equipment and Playing Surfaces

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait sport equipment dan lapangan; Ergonomi pada sport equipment dan lapangan; Masalah ergonomi pada sport equipment dan lapangan;

MATERI POKOK

Sports Equipment and Playing Surfaces

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait sport equipment dan lapangan; Ergonomi pada sport equipment dan lapangan; Masalah ergonomi pada sport equipment dan lapangan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sports Equipment and Playing Surfaces

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sports Equipment and Playing Surfaces


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait sport equipment dan lapangan; Ergonomi pada sport equipment dan lapangan; Masalah ergonomi pada sport equipment dan lapangan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomics Models and Training Modes in Sport and leisure

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait sport and leisure; Ergonomi pada sport and leisure; Masalah ergonomi pada sport and leisure;

MATERI POKOK

Ergonomics Models and Training Modes in Sport and leisure

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait sport and leisure; Ergonomi pada sport and leisure; Masalah ergonomi pada sport and leisure;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomics Models and Training Modes in Sport and leisure

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomics Models and Training Modes in Sport and leisure


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait sport and leisure; Ergonomi pada sport and leisure; Masalah ergonomi pada sport and leisure;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Fitness for work / Industrial Fitnes

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait industrial fitnes; Ergonomi pada industrial fitnes; Masalah ergonomi pada industrial fitnes;

MATERI POKOK

Fitness for work / Industrial Fitnes

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait industrial fitnes; Ergonomi pada industrial fitnes; Masalah ergonomi pada industrial fitnes;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Fitness for work / Industrial Fitnes

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Fitness for work / Industrial Fitnes


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait industrial fitnes; Ergonomi pada industrial fitnes; Masalah ergonomi pada industrial fitnes;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Special populations on Sport

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait special population in sport; Ergonomi pada special population in sport; Masalah ergonomi pada special population in sport;

MATERI POKOK

Special populations on Sport

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait special population in sport; Ergonomi pada special population in sport; Masalah ergonomi pada special population in sport;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Special populations on Sport

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Special populations on Sport


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait special population in sport; Ergonomi pada special population in sport; Masalah ergonomi pada special population in sport;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mempresentasikan Berbagai aspek Ergonomi Olahraga (presentation)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Berbagai aspek kajian ergonomi dalam olahraga; Aplikasi ergonomi dalam olahraga; Manfaat ergonomi olahraga;

MATERI POKOK

Berbagai aspek Ergonomi Olahraga (presentation)

SUB MATERI POKOK

Berbagai aspek kajian ergonomi dalam olahraga; Aplikasi ergonomi dalam olahraga; Manfaat ergonomi olahraga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Berbagai aspek Ergonomi Olahraga (presentation)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Berbagai aspek Ergonomi Olahraga (presentation)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Berbagai aspek kajian ergonomi dalam olahraga; Aplikasi ergonomi dalam olahraga; Manfaat ergonomi olahraga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Kajian Ergonomi dalam Olahraga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Aspek task ergonomi olahraga; Aspek organisasi ergonomi olahraga; Aspek lingkungan ergonomi olahraga;

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi dalam Olahraga

SUB MATERI POKOK

Aspek task ergonomi olahraga; Aspek organisasi ergonomi olahraga; Aspek lingkungan ergonomi olahraga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi dalam Olahraga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi dalam Olahraga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aspek task ergonomi olahraga; Aspek organisasi ergonomi olahraga; Aspek lingkungan ergonomi olahraga;


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Industri Kode Mata Kuliah : MPE 203 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang industri b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

industri c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang industri d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi industri

MATERI


1. Ergonomi Industri (Introduction)

Ergonomi secara umum; Industri secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam industri;

2. Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) I

Fungsi umum; Fungsi bagi pekerja; Fungsi bagi industri;

3. Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) II

Fungsi bagi kesehatan; Fungsi bagi kenyamanan; Fungsi bagi produktivitas;

4. Antropometri dan Penerapannya

Lingkungan kerja terkait antropometri; Antropometri sikap kerja duduk; Antropometri sikap kerja berdiri;

5. Ergonomi dalam Desain I Lingkungan kerja terkait ergonomi dalam desain; Ergonomi pada desain; Masalah ergonomi pada desain;

6. Ergonomi dalam Desain II Manfaat ergonomi dalam desain; Dampak ergonomi dalam desain; Pemecahan masalah desain melalui ergonomi;

7. Analisis Ergonomi (Tugas) Analisis Task; Analisis Organisasi;


Analisis Lingkungan;

8. Desain Produk Desain produk di pasaran; Desain produk berbasis ergonomi; Pemecahan masalah desain produk;

9 Ergonomi dalam Desain Informasi I

Desain informasi secara umum; Desain informasi dengan pendekatan ergonomi; Masalah ergonomi pada desain informasi;

10 Ergonomi dalam Desain Informasi II

Aspek task desain informasi; Aspek organisasi desain informasi; Aspek lingkungan desain informasi;

11 Ergonomi dan Desain penerangan di Tempat kerja

Desain penerangan di tempat kerja; Desain ergonomis pada penerangan di tempat kerja; Pemecahan masalah penerangan di tempat kerja;

12 Studi Kasus Ergonomi Industri I

Kasus task pada ergonomi industri; Kasus organisasi pada ergonomi industri; Kasus lingkungan pada ergonomi industri;

13 Studi Kasus Ergonomi Industri II

Pemecahan kasus task ergonomi industri; Pemecahan kasus organisasi pada ergonomi industri; Pemecahan kasus lingkungan pada ergonomi industri;

14 Kajian Ergonomi Industri Tiga aspek kajian ergonomi; Delapan aspek kajian ergonomi; Ergonomi Total sebagai kajian yang menyeluruh;

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Industri SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Industri (Introduction)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi secara umum; Industri secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam industri;

MATERI POKOK

Ergonomi Industri (Introduction)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi secara umum; Industri secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam industri;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Industri (Introduction)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Industri

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Industri



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi secara umum; Industri secara umum; Keterkaitan ergonomi dalam industri;













Mampu menganalisis Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Fungsi umum; Fungsi bagi pekerja; Fungsi bagi industri;

MATERI POKOK

Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) I

SUB MATERI POKOK

Fungsi umum; Fungsi bagi pekerja; Fungsi bagi industri;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Fungsi umum; Fungsi bagi pekerja; Fungsi bagi industri;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Fungsi bagi kesehatan; Fungsi bagi kenyamanan; Fungsi bagi produktivitas;

MATERI POKOK

Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) II

SUB MATERI POKOK

Fungsi bagi kesehatan; Fungsi bagi kenyamanan; Fungsi bagi produktivitas;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Fungsi Ergonomi (Ergonomics Functions) II



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Fungsi bagi kesehatan; Fungsi bagi kenyamanan; Fungsi bagi produktivitas;













Mampu menganalisis Antropometri dan Penerapannya

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Lingkungan kerja terkait antropometri; Antropometri sikap kerja duduk; Antropometri sikap kerja berdiri;

MATERI POKOK

Antropometri dan Penerapannya

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait antropometri; Antropometri sikap kerja duduk; Antropometri sikap kerja berdiri;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Antropometri dan Penerapannya

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Antropometri dan Penerapannya


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait antropometri; Antropometri sikap kerja duduk; Antropometri sikap kerja berdiri;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Ergonomi dalam Desain I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan kerja terkait ergonomi dalam desain; Ergonomi pada desain; Masalah ergonomi pada desain;

MATERI POKOK

Ergonomi dalam Desain I

SUB MATERI POKOK

Lingkungan kerja terkait ergonomi dalam desain; Ergonomi pada desain; Masalah ergonomi pada desain;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dalam Desain I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi dalam Desain I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan kerja terkait ergonomi dalam desain; Ergonomi pada desain; Masalah ergonomi pada desain;


Penutup

( 10 menit )











Mampu merapkan Ergonomi dalam Desain II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Manfaat ergonomi dalam desain; Dampak ergonomi dalam desain; Pemecahan masalah desain melalui ergonomi;

MATERI POKOK

Ergonomi dalam Desain II

SUB MATERI POKOK

Manfaat ergonomi dalam desain; Dampak ergonomi dalam desain; Pemecahan masalah desain melalui ergonomi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Ergonomi dalam Desain II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi dalam Desain II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Manfaat ergonomi dalam desain; Dampak ergonomi dalam desain; Pemecahan masalah desain melalui ergonomi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mempresentasikan Analisis Ergonomi (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis Task; Analisis Organisasi; Analisis Lingkungan;

MATERI POKOK

Analisis Ergonomi (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Analisis Task; Analisis Organisasi; Analisis Lingkungan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Ergonomi (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Ergonomi (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Task; Analisis Organisasi; Analisis Lingkungan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Desain Produk

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Desain produk di pasaran; Desain produk berbasis ergonomi; Pemecahan masalah desain produk;

MATERI POKOK

Desain Produk

SUB MATERI POKOK

Desain produk di pasaran; Desain produk berbasis ergonomi; Pemecahan masalah desain produk;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Desain Produk

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Desain Produk


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Desain produk di pasaran; Desain produk berbasis ergonomi; Pemecahan masalah desain produk;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Ergonomi dalam Desain Informasi I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Desain informasi secara umum; Desain informasi dengan pendekatan ergonomi; Masalah ergonomi pada desain informasi;

MATERI POKOK

Ergonomi dalam Desain Informasi I

SUB MATERI POKOK

Desain informasi secara umum; Desain informasi dengan pendekatan ergonomi; Masalah ergonomi pada desain informasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dalam Desain Informasi I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi dalam Desain Informasi I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Desain informasi secara umum; Desain informasi dengan pendekatan ergonomi; Masalah ergonomi pada desain informasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomi dalam Desain Informasi II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Aspek task desain informasi; Aspek organisasi desain informasi; Aspek lingkungan desain informasi;

MATERI POKOK

Ergonomi dalam Desain Informasi II

SUB MATERI POKOK

Aspek task desain informasi; Aspek organisasi desain informasi; Aspek lingkungan desain informasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dalam Desain Informasi II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi dalam Desain Informasi II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aspek task desain informasi; Aspek organisasi desain informasi; Aspek lingkungan desain informasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomi dan Desain penerangan di Tempat kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Desain penerangan di tempat kerja; Desain ergonomis pada penerangan di tempat kerja; Pemecahan masalah penerangan di tempat kerja;

MATERI POKOK

Ergonomi dan Desain penerangan di Tempat kerja

SUB MATERI POKOK

Desain penerangan di tempat kerja; Desain ergonomis pada penerangan di tempat kerja; Pemecahan masalah penerangan di tempat kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dan Desain penerangan di Tempat kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi dan Desain penerangan di Tempat kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Desain penerangan di tempat kerja; Desain ergonomis pada penerangan di tempat kerja; Pemecahan masalah penerangan di tempat kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Studi Kasus Ergonomi Industri I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kasus task pada ergonomi industri; Kasus organisasi pada ergonomi industri; Kasus lingkungan pada ergonomi industri;

MATERI POKOK

Studi Kasus Ergonomi Industri I

SUB MATERI POKOK

Kasus task pada ergonomi industri; Kasus organisasi pada ergonomi industri; Kasus lingkungan pada ergonomi industri;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Studi Kasus Ergonomi Industri I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Studi Kasus Ergonomi Industri I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kasus task pada ergonomi industri; Kasus organisasi pada ergonomi industri; Kasus lingkungan pada ergonomi industri;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Studi Kasus Ergonomi Industri II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pemecahan kasus task ergonomi industri; Pemecahan kasus organisasi pada ergonomi industri; Pemecahan kasus lingkungan pada ergonomi industri;

MATERI POKOK

Studi Kasus Ergonomi Industri II

SUB MATERI POKOK

Pemecahan kasus task ergonomi industri; Pemecahan kasus organisasi pada ergonomi industri; Pemecahan kasus lingkungan pada ergonomi industri;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Studi Kasus Ergonomi Industri II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Studi Kasus Ergonomi Industri II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pemecahan kasus task ergonomi industri; Pemecahan kasus organisasi pada ergonomi industri; Pemecahan kasus lingkungan pada ergonomi industri;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Kajian Ergonomi Industri

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Tiga aspek kajian ergonomi; Delapan aspek kajian ergonomi; Ergonomi Total sebagai kajian yang menyeluruh;

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi Industri

SUB MATERI POKOK

Tiga aspek kajian ergonomi; Delapan aspek kajian ergonomi; Ergonomi Total sebagai kajian yang menyeluruh;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi Industri

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi Industri


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tiga aspek kajian ergonomi; Delapan aspek kajian ergonomi; Ergonomi Total sebagai kajian yang menyeluruh;


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Desain Kode Mata Kuliah : MPE 207 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang desain b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang desain c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang desain d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi desain

MATERI


1. Ergonomics Design (Highlight) Ergonomics Design (Highlight) secara umum; Masalah pada Ergonomics Design (Highlight); Pemecahan masalah pada Ergonomics Design (Highlight);

2. Process Analysis and Execution

Process Analysis and Execution secara umum; Masalah pada Process Analysis and Execution; Pemecahan masalah pada Process Analysis and Execution;

3. Future Needs and Prediction Future Needs and Prediction secara umum; Masalah pada Future Needs and Prediction; Pemecahan masalah pada Future Needs and Prediction;

4. Human Dimension (Anthropometry)

Human Dimension (Anthropometry) secara umum; Masalah pada Human Dimension (Anthropometry); Pemecahan masalah pada Human Dimension (Anthropometry);

5. Body Segmen Position Body Segmen Position secara umum; Masalah pada Body Segmen


Position; Pemecahan masalah pada Body Segmen Position;

6. Body Work Posture Body Work Posture secara umum; Masalah pada Body Work Posture; Pemecahan masalah pada Body Work Posture;

7. Analisis Ergonomi Desain (Tugas)

Analisis Ergonomi Desain (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas);

8. Touch, Reach and Grip Touch, Reach and Grip secara umum; Masalah pada Touch, Reach and Grip; Pemecahan masalah pada Touch, Reach and Grip;

9 Pressure and Loading Factor Pressure and Loading Factor secara umum; Masalah pada Pressure and Loading Factor; Pemecahan masalah pada Pressure and Loading Factor;

10 Movements and Stretching Movements and Stretching secara umum; Masalah pada Movements and Stretching; Pemecahan masalah pada Movements and Stretching;

11 Warning and Instruction Warning and Instruction secara umum; Masalah pada Warning and Instruction; Pemecahan masalah pada Warning and Instruction;

12 Hazard and Risk Factor Hazard and Risk Factor secara umum; Masalah pada Hazard and Risk Factor; Pemecahan masalah pada Hazard and Risk Factor;

13 Maintenance and Repair Maintenance and Repair secara umum; Masalah pada Maintenance and Repair; Pemecahan masalah pada Maintenance and Repair;

14 Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up)

Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA







Mata Kuliah : Ergonomi Desain SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomics Design (Highlight)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomics Design (Highlight) secara umum; Masalah pada Ergonomics Design (Highlight); Pemecahan masalah pada Ergonomics Design (Highlight);

MATERI POKOK

Ergonomics Design (Highlight)

SUB MATERI POKOK

Ergonomics Design (Highlight) secara umum; Masalah pada Ergonomics Design (Highlight); Pemecahan masalah pada Ergonomics Design (Highlight);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomics Design (Highlight)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Desain

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Desain



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomics Design (Highlight) secara umum; Masalah pada Ergonomics Design (Highlight); Pemecahan masalah pada Ergonomics Design (Highlight);













Mampu menganalisis Process Analysis and Execution

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Process Analysis and Execution secara umum; Masalah pada Process Analysis and Execution; Pemecahan masalah pada Process Analysis and Execution;

MATERI POKOK

Process Analysis and Execution

SUB MATERI POKOK

Process Analysis and Execution secara umum; Masalah pada Process Analysis and Execution; Pemecahan masalah pada Process Analysis and Execution;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Process Analysis and Execution

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Process Analysis and Execution


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Process Analysis and Execution secara umum; Masalah pada Process Analysis and Execution; Pemecahan masalah pada Process Analysis and Execution;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Future Needs and Prediction

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Future Needs and Prediction secara umum; Masalah pada Future Needs and Prediction; Pemecahan masalah pada Future Needs and Prediction;

MATERI POKOK

Future Needs and Prediction

SUB MATERI POKOK

Future Needs and Prediction secara umum; Masalah pada Future Needs and Prediction; Pemecahan masalah pada Future Needs and Prediction;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Future Needs and Prediction

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Future Needs and Prediction



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Future Needs and Prediction secara umum; Masalah pada Future Needs and Prediction; Pemecahan masalah pada Future Needs and Prediction;













Mampu menganalisis Human Dimension (Anthropometry)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Human Dimension (Anthropometry) secara umum; Masalah pada Human Dimension (Anthropometry); Pemecahan masalah pada Human Dimension (Anthropometry);

MATERI POKOK

Human Dimension (Anthropometry)

SUB MATERI POKOK

Human Dimension (Anthropometry) secara umum; Masalah pada Human Dimension (Anthropometry); Pemecahan masalah pada Human Dimension (Anthropometry);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Human Dimension (Anthropometry)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Human Dimension (Anthropometry)


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Human Dimension (Anthropometry) secara umum; Masalah pada Human Dimension (Anthropometry); Pemecahan masalah pada Human Dimension (Anthropometry);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Body Segmen Position

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Body Segmen Position secara umum; Masalah pada Body Segmen Position; Pemecahan masalah pada Body Segmen Position;

MATERI POKOK

Body Segmen Position

SUB MATERI POKOK

Body Segmen Position secara umum; Masalah pada Body Segmen Position; Pemecahan masalah pada Body Segmen Position;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Body Segmen Position

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Body Segmen Position


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Body Segmen Position secara umum; Masalah pada Body Segmen Position; Pemecahan masalah pada Body Segmen Position;


Penutup

( 10 menit )











Mampu merapkan Body Work Posture

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Body Work Posture secara umum; Masalah pada Body Work Posture; Pemecahan masalah pada Body Work Posture;

MATERI POKOK

Body Work Posture

SUB MATERI POKOK

Body Work Posture secara umum; Masalah pada Body Work Posture; Pemecahan masalah pada Body Work Posture;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Body Work Posture

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Body Work Posture


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Body Work Posture secara umum; Masalah pada Body Work Posture; Pemecahan masalah pada Body Work Posture;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mempresentasikan Analisis Ergonomi Desain (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis Ergonomi Desain (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas);

MATERI POKOK

Analisis Ergonomi Desain (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Analisis Ergonomi Desain (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Ergonomi Desain (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Ergonomi Desain (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Ergonomi Desain (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi Desain (Tugas);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Touch, Reach and Grip

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Touch, Reach and Grip secara umum; Masalah pada Touch, Reach and Grip; Pemecahan masalah pada Touch, Reach and Grip;

MATERI POKOK

Touch, Reach and Grip

SUB MATERI POKOK

Touch, Reach and Grip secara umum; Masalah pada Touch, Reach and Grip; Pemecahan masalah pada Touch, Reach and Grip;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Touch, Reach and Grip

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Touch, Reach and Grip


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Touch, Reach and Grip secara umum; Masalah pada Touch, Reach and Grip; Pemecahan masalah pada Touch, Reach and Grip;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pressure and Loading Factor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pressure and Loading Factor secara umum; Masalah pada Pressure and Loading Factor; Pemecahan masalah pada Pressure and Loading Factor;

MATERI POKOK

Pressure and Loading Factor

SUB MATERI POKOK

Pressure and Loading Factor secara umum; Masalah pada Pressure and Loading Factor; Pemecahan masalah pada Pressure and Loading Factor;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pressure and Loading Factor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pressure and Loading Factor


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pressure and Loading Factor secara umum; Masalah pada Pressure and Loading Factor; Pemecahan masalah pada Pressure and Loading Factor;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Movements and Stretching

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Movements and Stretching secara umum; Masalah pada Movements and Stretching; Pemecahan masalah pada Movements and Stretching;

MATERI POKOK

Movements and Stretching

SUB MATERI POKOK

Movements and Stretching secara umum; Masalah pada Movements and Stretching; Pemecahan masalah pada Movements and Stretching;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Movements and Stretching

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Movements and Stretching


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Movements and Stretching secara umum; Masalah pada Movements and Stretching; Pemecahan masalah pada Movements and Stretching;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Warning and Instruction

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Warning and Instruction secara umum; Masalah pada Warning and Instruction; Pemecahan masalah pada Warning and Instruction;

MATERI POKOK

Warning and Instruction

SUB MATERI POKOK

Warning and Instruction secara umum; Masalah pada Warning and Instruction; Pemecahan masalah pada Warning and Instruction;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Warning and Instruction

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Warning and Instruction


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Warning and Instruction secara umum; Masalah pada Warning and Instruction; Pemecahan masalah pada Warning and Instruction;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Hazard and Risk Factor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Hazard and Risk Factor secara umum; Masalah pada Hazard and Risk Factor; Pemecahan masalah pada Hazard and Risk Factor;

MATERI POKOK

Hazard and Risk Factor

SUB MATERI POKOK

Hazard and Risk Factor secara umum; Masalah pada Hazard and Risk Factor; Pemecahan masalah pada Hazard and Risk Factor;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hazard and Risk Factor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Hazard and Risk Factor


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hazard and Risk Factor secara umum; Masalah pada Hazard and Risk Factor; Pemecahan masalah pada Hazard and Risk Factor;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Maintenance and Repair

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Maintenance and Repair secara umum; Masalah pada Maintenance and Repair; Pemecahan masalah pada Maintenance and Repair;

MATERI POKOK

Maintenance and Repair

SUB MATERI POKOK

Maintenance and Repair secara umum; Masalah pada Maintenance and Repair; Pemecahan masalah pada Maintenance and Repair;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Maintenance and Repair

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Maintenance and Repair


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Maintenance and Repair secara umum; Masalah pada Maintenance and Repair; Pemecahan masalah pada Maintenance and Repair;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi Desain (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Transportasi Kode Mata Kuliah : MPE 209 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang transportasi b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

transportasi c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang

transportasi d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi transportasi

MATERI


1. Ergonomi pada transportasi Ergonomi pada transportasi secara umum; Masalah pada Ergonomi pada transportasi; Pemecahan masalah pada Ergonomi pada transportasi;

2. Sistem transportasi Sistem transportasi secara umum; Masalah pada Sistem transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem transportasi;

3. Moda Transportasi I Moda Transportasi I secara umum; Masalah pada Moda Transportasi I; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi I;

4. Moda Transportasi II Moda Transportasi II secara umum; Masalah pada Moda Transportasi II; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi II;

5. Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas)

Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian ergonomi pada


transportasi (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas);

6. Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi)

Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi);

7. Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up)

Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up);

8. Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi

Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi;

9 Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi

Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi;

10 Sistem Manajemen K3L transportasi

Sistem Manajemen K3L transportasi secara umum; Masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi;

11 Manajemen Investasi transportasi

Manajemen Investasi transportasi secara umum; Masalah pada Manajemen Investasi transportasi; Pemecahan masalah pada Manajemen Investasi transportasi;

12 Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat

Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat secara umum; Masalah pada Aplikasi ergonomic dalam


aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat; Pemecahan masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat;

13 Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas)

Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas);

14 Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi)

Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Transportasi SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi pada transportasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi pada transportasi secara umum; Masalah pada Ergonomi pada transportasi; Pemecahan masalah pada Ergonomi pada transportasi;

MATERI POKOK

Ergonomi pada transportasi

SUB MATERI POKOK

Ergonomi pada transportasi secara umum; Masalah pada Ergonomi pada transportasi; Pemecahan masalah pada Ergonomi pada transportasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi pada transportasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Transportasi

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Transportasi



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi pada transportasi secara umum; Masalah pada Ergonomi pada transportasi; Pemecahan masalah pada Ergonomi pada transportasi;













Mampu menganalisis Sistem transportasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Sistem transportasi secara umum; Masalah pada Sistem transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem transportasi;

MATERI POKOK

Sistem transportasi

SUB MATERI POKOK

Sistem transportasi secara umum; Masalah pada Sistem transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem transportasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sistem transportasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sistem transportasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sistem transportasi secara umum; Masalah pada Sistem transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem transportasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Moda Transportasi I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Moda Transportasi I secara umum; Masalah pada Moda Transportasi I; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi I;

MATERI POKOK

Moda Transportasi I

SUB MATERI POKOK

Moda Transportasi I secara umum; Masalah pada Moda Transportasi I; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi I;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Moda Transportasi I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Moda Transportasi I



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Moda Transportasi I secara umum; Masalah pada Moda Transportasi I; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi I;













Mampu menganalisis Moda Transportasi II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Moda Transportasi II secara umum; Masalah pada Moda Transportasi II; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi II;

MATERI POKOK

Moda Transportasi II

SUB MATERI POKOK

Moda Transportasi II secara umum; Masalah pada Moda Transportasi II; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi II;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Moda Transportasi II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Moda Transportasi II


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Moda Transportasi II secara umum; Masalah pada Moda Transportasi II; Pemecahan masalah pada Moda Transportasi II;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas);

MATERI POKOK

Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian ergonomi pada transportasi (Tugas);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mempresentasikan Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi);

MATERI POKOK

Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis ergonomi pada transportasi (presentasi);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Prinsip ergonomi pada transportasi (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi;

MATERI POKOK

Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi

SUB MATERI POKOK

Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan prasarana transportasi;


Penutup

( 10 menit )


Memberikan rangkuman tentang materi yang telah



diberikan








Mampu memahami Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi;

MATERI POKOK

Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi

SUB MATERI POKOK

Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi secara umum; Masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi; Pemecahan masalah pada Penerapan prinsip-prinsip ergonomi dalam perancangan sarana transportasi;


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik



terhadap pertanyaan sekitar materi yang telah dijelaskan.







Mampu mengaplikasikan Sistem Manajemen K3L transportasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Sistem Manajemen K3L transportasi secara umum; Masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi;

MATERI POKOK

Sistem Manajemen K3L transportasi

SUB MATERI POKOK

Sistem Manajemen K3L transportasi secara umum; Masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sistem Manajemen K3L transportasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sistem Manajemen K3L transportasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sistem Manajemen K3L transportasi secara umum; Masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi; Pemecahan masalah pada Sistem Manajemen K3L transportasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Manajemen Investasi transportasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Manajemen Investasi transportasi secara umum; Masalah pada Manajemen Investasi transportasi; Pemecahan masalah pada Manajemen Investasi transportasi;

MATERI POKOK

Manajemen Investasi transportasi

SUB MATERI POKOK

Manajemen Investasi transportasi secara umum; Masalah pada Manajemen Investasi transportasi; Pemecahan masalah pada Manajemen Investasi transportasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Manajemen Investasi transportasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Manajemen Investasi transportasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Manajemen Investasi transportasi secara umum; Masalah pada Manajemen Investasi transportasi; Pemecahan masalah pada Manajemen Investasi transportasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat secara umum; Masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat; Pemecahan masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat;

MATERI POKOK

Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat

SUB MATERI POKOK

Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat secara umum; Masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat; Pemecahan masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat secara umum; Masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat; Pemecahan masalah pada Aplikasi ergonomic dalam aksesibilitas untuk usia lanjut dan orang cacat;


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik terhadap pertanyaan sekitar



materi yang telah dijelaskan.







Mampu menganalisis Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas);

MATERI POKOK

Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian pada aplikasi transportasi di masyarakat (Tugas);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mempresentasikan Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi);

MATERI POKOK

Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis aplikasi transportasi di masyarakat (Presentasi);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Pendidikan Kode Mata Kuliah : MPE 212 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang pendidikan b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

pendidikan c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang

pendidikan d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi pendidikan

MATERI


1. Ergonomi Pendidikan (Pengantar)

Ergonomi Pendidikan (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar);

2. Manajemen Ergonomi Pendidikan

Manajemen Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan;

3. Ergonomi Pendidikan di Era Global

Ergonomi Pendidikan di Era Global secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global; Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global;

4. Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan

Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada


Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan;

5. Demokratisasi dalam Pendidikan

Demokratisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan;

6. Model-model Pembelajaran Inovatif

Model-model Pembelajaran Inovatif secara umum; Masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif; Pemecahan masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif;

7. Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi

Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi;

8. Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi

Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi;

9 Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP

Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP secara umum; Masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP; Pemecahan masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP;

10 Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan

Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan;

11 Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan

Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan;


12 Metodologi Ergonomi Pendidikan

Metodologi Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan;

13 Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan

Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan;

14 Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up)

Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Pendidikan SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Pendidikan (Pengantar)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Pendidikan (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar);

MATERI POKOK

Ergonomi Pendidikan (Pengantar)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Pendidikan (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Pendidikan (Pengantar)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Pendidikan

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Pendidikan



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Pendidikan (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan (Pengantar);













Mampu menganalisis Manajemen Ergonomi Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Manajemen Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan;

MATERI POKOK

Manajemen Ergonomi Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Manajemen Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Manajemen Ergonomi Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Manajemen Ergonomi Pendidikan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Manajemen Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Manajemen Ergonomi Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Ergonomi Pendidikan di Era Global

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Pendidikan di Era Global secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global; Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global;

MATERI POKOK

Ergonomi Pendidikan di Era Global

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Pendidikan di Era Global secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global; Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Pendidikan di Era Global

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi Pendidikan di Era Global



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Pendidikan di Era Global secara umum; Masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global; Pemecahan masalah pada Ergonomi Pendidikan di Era Global;













Mampu menganalisis Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan;

MATERI POKOK

Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Humanisasi dan Dehumanisasi dalam Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Demokratisasi dalam Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Demokratisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan;

MATERI POKOK

Demokratisasi dalam Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Demokratisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Demokratisasi dalam Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Demokratisasi dalam Pendidikan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Demokratisasi dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Demokratisasi dalam Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Model-model Pembelajaran Inovatif

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Model-model Pembelajaran Inovatif secara umum; Masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif; Pemecahan masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif;

MATERI POKOK

Model-model Pembelajaran Inovatif

SUB MATERI POKOK

Model-model Pembelajaran Inovatif secara umum; Masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif; Pemecahan masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Model-model Pembelajaran Inovatif

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Model-model Pembelajaran Inovatif


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Model-model Pembelajaran Inovatif secara umum; Masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif; Pemecahan masalah pada Model-model Pembelajaran Inovatif;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi;

MATERI POKOK

Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi

SUB MATERI POKOK

Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Kelas berorientasi Ergonomi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi;

MATERI POKOK

Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi

SUB MATERI POKOK

Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi secara umum; Masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi; Pemecahan masalah pada Manajemen Pengelolaan Laboratorium berorientasi Ergonomi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP secara umum; Masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP; Pemecahan masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP;

MATERI POKOK

Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP

SUB MATERI POKOK

Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP secara umum; Masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP; Pemecahan masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP secara umum; Masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP; Pemecahan masalah pada Pembelajaran melalui Pendekatan SHIP;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan;

MATERI POKOK

Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Teknologi Tepat Guna dalam Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan;

MATERI POKOK

Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal yang Relevan dengan Ergonomi Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik








Mampu menganalisis Metodologi Ergonomi Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Metodologi Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan;

MATERI POKOK

Metodologi Ergonomi Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Metodologi Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Metodologi Ergonomi Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Metodologi Ergonomi Pendidikan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metodologi Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Metodologi Ergonomi Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan;

MATERI POKOK

Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan

SUB MATERI POKOK

Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Ergonomi Pendidikan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Pendidikan (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Pertanian Kode Mata Kuliah : MPE 211 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang pertanian b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

pertanian c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang pertanian d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi pertanian

MATERI


1. Ergonomi Pertanian (pengenalan)

Ergonomi Pertanian (pengenalan) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan);

2. Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian

Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian;

3. Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian

Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian;

4. Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas)

Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas) secara umum; Masalah


pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas);

5. Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi)

Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi);

6. Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi)

Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi);

7. Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi)

Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi);

8. Pertanian Dan Peralatan Kerja

Pertanian Dan Peralatan Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja;

9 Pertanian Dan Sikap Kerja Pertanian Dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja;

10 Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian

Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian;

11 Pertanian Dan Beban Kerja Pertanian Dan Beban Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja;

12 Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas)

Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas); Pemecahan masalah pada


Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas);

13 Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);

14 Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Pertanian SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Pertanian (pengenalan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Pertanian (pengenalan) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan);

MATERI POKOK

Ergonomi Pertanian (pengenalan)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Pertanian (pengenalan) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Pertanian (pengenalan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Pertanian

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Pertanian



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Pertanian (pengenalan) secara umum; Masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan); Pemecahan masalah pada Ergonomi Pertanian (pengenalan);













Mampu menganalisis Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian;

MATERI POKOK

Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian

SUB MATERI POKOK

Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi Di Sektor Pertanian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian;

MATERI POKOK

Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian

SUB MATERI POKOK

Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Penilaian Risiko Ergonomi Dalam Aktivitas Kerja Di Sektor Pertanian;












Mampu menganalisis Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas);

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas)


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Sektor Pertanian (Tugas);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi);

MATERI POKOK

Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Task pada Sektor Pertanian (presentasi);


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi);

MATERI POKOK

Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi pada Sektor Pertanian (presentasi);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi);

MATERI POKOK

Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan pada Sektor Pertanian (presentasi);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Pertanian Dan Peralatan Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pertanian Dan Peralatan Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja;

MATERI POKOK

Pertanian Dan Peralatan Kerja

SUB MATERI POKOK

Pertanian Dan Peralatan Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pertanian Dan Peralatan Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pertanian Dan Peralatan Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pertanian Dan Peralatan Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Peralatan Kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pertanian Dan Sikap Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pertanian Dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja;

MATERI POKOK

Pertanian Dan Sikap Kerja

SUB MATERI POKOK

Pertanian Dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pertanian Dan Sikap Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pertanian Dan Sikap Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pertanian Dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Sikap Kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian;

MATERI POKOK

Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian

SUB MATERI POKOK

Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian secara umum; Masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian; Pemecahan masalah pada Waktu Kerja Dan Waktu Istirahat Di Sektor Pertanian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Pertanian Dan Beban Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pertanian Dan Beban Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja;

MATERI POKOK

Pertanian Dan Beban Kerja

SUB MATERI POKOK

Pertanian Dan Beban Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pertanian Dan Beban Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pertanian Dan Beban Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pertanian Dan Beban Kerja secara umum; Masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja; Pemecahan masalah pada Pertanian Dan Beban Kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas);

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Pertanian Lahan Basah (tugas);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);

MATERI POKOK

Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Tiga Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);

MATERI POKOK

Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Delapan Aspek Kajian Ergonomi di Pertanian (presentasi);


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik






Mata Kuliah : Ergonomi Rumah Tangga Kode Mata Kuliah : MPE 210 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di rumah tangga b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di rumah tangga c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja rumah tangga d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi rumah tangga

MATERI


1. Ergonomi Rumah Tangga (Review)

Ergonomi Rumah Tangga (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review);

2. Aktivitas Dalam Rumah Tangga

Aktivitas Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga;

3. Desain Dan Furniture Desain Dan Furniture secara umum; Masalah pada Desain Dan Furniture; Pemecahan masalah pada Desain Dan Furniture;

4. Layout Dandimensi Ruangan Layout Dandimensi Ruangan secara umum; Masalah pada Layout Dandimensi Ruangan; Pemecahan masalah pada Layout Dandimensi Ruangan;

5. Indoor Climate Indoor Climate secara umum; Masalah pada Indoor Climate; Pemecahan masalah pada Indoor


Climate;

6. Pencahayaan Pencahayaan secara umum; Masalah pada Pencahayaan; Pemecahan masalah pada Pencahayaan;

7. Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP)

Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP) secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP); Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP);

8. Bising Dalam Rumah Tangga Bising Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga;

9 Lantai Lantai secara umum; Masalah pada Lantai; Pemecahan masalah pada Lantai;

10 Kecelakaan Dalam Rumah Tangga

Kecelakaan Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga;

11 Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable

Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable secara umum; Masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable; Pemecahan masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable;

12 Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga

Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga;

13 Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga

Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga;

14 Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP

Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP; Pemecahan


masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP;

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Rumah Tangga SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Rumah Tangga (Review)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Rumah Tangga (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review);

MATERI POKOK

Ergonomi Rumah Tangga (Review)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Rumah Tangga (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Rumah Tangga (Review)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Rumah Tangga

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Rumah Tangga



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Rumah Tangga (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Rumah Tangga (Review);













Mampu menganalisis Aktivitas Dalam Rumah Tangga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Aktivitas Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga;

MATERI POKOK

Aktivitas Dalam Rumah Tangga

SUB MATERI POKOK

Aktivitas Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Aktivitas Dalam Rumah Tangga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Aktivitas Dalam Rumah Tangga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aktivitas Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aktivitas Dalam Rumah Tangga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Desain Dan Furniture

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Desain Dan Furniture secara umum; Masalah pada Desain Dan Furniture; Pemecahan masalah pada Desain Dan Furniture;

MATERI POKOK

Desain Dan Furniture

SUB MATERI POKOK

Desain Dan Furniture secara umum; Masalah pada Desain Dan Furniture; Pemecahan masalah pada Desain Dan Furniture;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Desain Dan Furniture

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Desain Dan Furniture



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Desain Dan Furniture secara umum; Masalah pada Desain Dan Furniture; Pemecahan masalah pada Desain Dan Furniture;













Mampu menganalisis Layout Dandimensi Ruangan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Layout Dandimensi Ruangan secara umum; Masalah pada Layout Dandimensi Ruangan; Pemecahan masalah pada Layout Dandimensi Ruangan;

MATERI POKOK

Layout Dandimensi Ruangan

SUB MATERI POKOK

Layout Dandimensi Ruangan secara umum; Masalah pada Layout Dandimensi Ruangan; Pemecahan masalah pada Layout Dandimensi Ruangan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Layout Dandimensi Ruangan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Layout Dandimensi Ruangan


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Layout Dandimensi Ruangan secara umum; Masalah pada Layout Dandimensi Ruangan; Pemecahan masalah pada Layout Dandimensi Ruangan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Indoor Climate

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Indoor Climate secara umum; Masalah pada Indoor Climate; Pemecahan masalah pada Indoor Climate;

MATERI POKOK

Indoor Climate

SUB MATERI POKOK

Indoor Climate secara umum; Masalah pada Indoor Climate; Pemecahan masalah pada Indoor Climate;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Indoor Climate

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Indoor Climate


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Indoor Climate secara umum; Masalah pada Indoor Climate; Pemecahan masalah pada Indoor Climate;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pencahayaan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pencahayaan secara umum; Masalah pada Pencahayaan; Pemecahan masalah pada Pencahayaan;

MATERI POKOK

Pencahayaan

SUB MATERI POKOK

Pencahayaan secara umum; Masalah pada Pencahayaan; Pemecahan masalah pada Pencahayaan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Pencahayaan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pencahayaan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pencahayaan secara umum; Masalah pada Pencahayaan; Pemecahan masalah pada Pencahayaan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP) secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP); Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP);

MATERI POKOK

Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP)

SUB MATERI POKOK

Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP) secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP); Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP) secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP); Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Task dan Lingkungan dalam Rumah Tangga (Wrapp UP);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Bising Dalam Rumah Tangga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Bising Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga;

MATERI POKOK

Bising Dalam Rumah Tangga

SUB MATERI POKOK

Bising Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Bising Dalam Rumah Tangga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Bising Dalam Rumah Tangga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Bising Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Bising Dalam Rumah Tangga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Lantai

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lantai secara umum; Masalah pada Lantai; Pemecahan masalah pada Lantai;

MATERI POKOK

Lantai

SUB MATERI POKOK

Lantai secara umum; Masalah pada Lantai; Pemecahan masalah pada Lantai;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Lantai

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Lantai


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lantai secara umum; Masalah pada Lantai; Pemecahan masalah pada Lantai;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kecelakaan Dalam Rumah Tangga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kecelakaan Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga;

MATERI POKOK

Kecelakaan Dalam Rumah Tangga

SUB MATERI POKOK

Kecelakaan Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kecelakaan Dalam Rumah Tangga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kecelakaan Dalam Rumah Tangga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kecelakaan Dalam Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kecelakaan Dalam Rumah Tangga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable secara umum; Masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable; Pemecahan masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable;

MATERI POKOK

Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable secara umum; Masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable; Pemecahan masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable secara umum; Masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable; Pemecahan masalah pada Ergonomi Untuk Anak, Manula, Disable;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga;

MATERI POKOK

Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga

SUB MATERI POKOK

Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Aplikasi Ergonomi Total Pada Rumah Tangga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga;

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga; Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi pada Rumah Tangga;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP; Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP;

MATERI POKOK

Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP

SUB MATERI POKOK

Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP; Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP secara umum; Masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP; Pemecahan masalah pada Analisis Aspek Lingkungan dalam Rumah Tangga Wrapp UP;


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Pariwisata Kode Mata Kuliah : MPE 213 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang pariwisata b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

pariwisata c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang

pariwisata d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi pariwisata

MATERI


1. First Aid In Tourism And Hospitality

First Aid In Tourism And Hospitality secara umum; Masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality; Pemecahan masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality;

2. Ergonomic In Bar Staff Ergonomic In Bar Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Bar Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Bar Staff;

3. Ergonomic In Purchase Ergonomic In Purchase secara umum; Masalah pada Ergonomic In Purchase; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Purchase;

4. Ergonomic In Dishwasher Ergonomic In Dishwasher secara umum; Masalah pada Ergonomic In Dishwasher; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Dishwasher;

5. Ergonomic In Front Desk Agents

Ergonomic In Front Desk Agents secara umum; Masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents;


Pemecahan masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents;

6. Ergonomic In Kitchen Staff Ergonomic In Kitchen Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff;

7. Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up)

Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up);

8. Ergonomic In Room Attendants

Ergonomic In Room Attendants secara umum; Masalah pada Ergonomic In Room Attendants; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Room Attendants;

9 Ergonomic In Servers Ergonomic In Servers secara umum; Masalah pada Ergonomic In Servers; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Servers;

10 Ergonomic In Handling Luggage

Ergonomic In Handling Luggage secara umum; Masalah pada Ergonomic In Handling Luggage; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Handling Luggage;

11 Ergonomic In Serving Banquets

Ergonomic In Serving Banquets secara umum; Masalah pada Ergonomic In Serving Banquets; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Serving Banquets;

12 Hearing Loss Prevention In Tourism

Hearing Loss Prevention In Tourism secara umum; Masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism; Pemecahan masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism;

13 Indoor Air Quality (IAQ) Indoor Air Quality (IAQ) secara umum; Masalah pada Indoor Air Quality (IAQ); Pemecahan masalah pada Indoor Air Quality (IAQ);

14 Tourism Environment (Wrapp Up)

Tourism Environment (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA






Mata Kuliah : Ergonomi Pariwisata SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami First Aid In Tourism And Hospitality

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: First Aid In Tourism And Hospitality secara umum; Masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality; Pemecahan masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality;

MATERI POKOK

First Aid In Tourism And Hospitality

SUB MATERI POKOK

First Aid In Tourism And Hospitality secara umum; Masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality; Pemecahan masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan First Aid In Tourism And Hospitality

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Pariwisata

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Pariwisata



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang First Aid In Tourism And Hospitality secara umum; Masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality; Pemecahan masalah pada First Aid In Tourism And Hospitality;













Mampu menganalisis Ergonomic In Bar Staff

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Bar Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Bar Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Bar Staff;

MATERI POKOK

Ergonomic In Bar Staff

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Bar Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Bar Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Bar Staff;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Bar Staff

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Bar Staff


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Bar Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Bar Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Bar Staff;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Ergonomic In Purchase

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomic In Purchase secara umum; Masalah pada Ergonomic In Purchase; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Purchase;

MATERI POKOK

Ergonomic In Purchase

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Purchase secara umum; Masalah pada Ergonomic In Purchase; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Purchase;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Purchase

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Purchase



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Purchase secara umum; Masalah pada Ergonomic In Purchase; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Purchase;













Mampu menganalisis Ergonomic In Dishwasher

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomic In Dishwasher secara umum; Masalah pada Ergonomic In Dishwasher; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Dishwasher;

MATERI POKOK

Ergonomic In Dishwasher

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Dishwasher secara umum; Masalah pada Ergonomic In Dishwasher; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Dishwasher;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Dishwasher

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Dishwasher


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Dishwasher secara umum; Masalah pada Ergonomic In Dishwasher; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Dishwasher;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Ergonomic In Front Desk Agents

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Front Desk Agents secara umum; Masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents;

MATERI POKOK

Ergonomic In Front Desk Agents

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Front Desk Agents secara umum; Masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Front Desk Agents

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Front Desk Agents


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Front Desk Agents secara umum; Masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Front Desk Agents;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Ergonomic In Kitchen Staff

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Kitchen Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff;

MATERI POKOK

Ergonomic In Kitchen Staff

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Kitchen Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Ergonomic In Kitchen Staff

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Kitchen Staff


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Kitchen Staff secara umum; Masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Kitchen Staff;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Ergonomic Study in Tourism (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Ergonomic In Room Attendants

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Room Attendants secara umum; Masalah pada Ergonomic In Room Attendants; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Room Attendants;

MATERI POKOK

Ergonomic In Room Attendants

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Room Attendants secara umum; Masalah pada Ergonomic In Room Attendants; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Room Attendants;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Room Attendants

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Room Attendants


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Room Attendants secara umum; Masalah pada Ergonomic In Room Attendants; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Room Attendants;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Ergonomic In Servers

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Servers secara umum; Masalah pada Ergonomic In Servers; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Servers;

MATERI POKOK

Ergonomic In Servers

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Servers secara umum; Masalah pada Ergonomic In Servers; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Servers;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Servers

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Servers


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Servers secara umum; Masalah pada Ergonomic In Servers; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Servers;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomic In Handling Luggage

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Handling Luggage secara umum; Masalah pada Ergonomic In Handling Luggage; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Handling Luggage;

MATERI POKOK

Ergonomic In Handling Luggage

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Handling Luggage secara umum; Masalah pada Ergonomic In Handling Luggage; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Handling Luggage;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Handling Luggage

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Handling Luggage


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Handling Luggage secara umum; Masalah pada Ergonomic In Handling Luggage; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Handling Luggage;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomic In Serving Banquets

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic In Serving Banquets secara umum; Masalah pada Ergonomic In Serving Banquets; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Serving Banquets;

MATERI POKOK

Ergonomic In Serving Banquets

SUB MATERI POKOK

Ergonomic In Serving Banquets secara umum; Masalah pada Ergonomic In Serving Banquets; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Serving Banquets;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic In Serving Banquets

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic In Serving Banquets


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic In Serving Banquets secara umum; Masalah pada Ergonomic In Serving Banquets; Pemecahan masalah pada Ergonomic In Serving Banquets;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Hearing Loss Prevention In Tourism

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Hearing Loss Prevention In Tourism secara umum; Masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism; Pemecahan masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism;

MATERI POKOK

Hearing Loss Prevention In Tourism

SUB MATERI POKOK

Hearing Loss Prevention In Tourism secara umum; Masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism; Pemecahan masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hearing Loss Prevention In Tourism

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Hearing Loss Prevention In Tourism


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hearing Loss Prevention In Tourism secara umum; Masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism; Pemecahan masalah pada Hearing Loss Prevention In Tourism;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Indoor Air Quality (IAQ)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Indoor Air Quality (IAQ) secara umum; Masalah pada Indoor Air Quality (IAQ); Pemecahan masalah pada Indoor Air Quality (IAQ);

MATERI POKOK

Indoor Air Quality (IAQ)

SUB MATERI POKOK

Indoor Air Quality (IAQ) secara umum; Masalah pada Indoor Air Quality (IAQ); Pemecahan masalah pada Indoor Air Quality (IAQ);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Indoor Air Quality (IAQ)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Indoor Air Quality (IAQ)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Indoor Air Quality (IAQ) secara umum; Masalah pada Indoor Air Quality (IAQ); Pemecahan masalah pada Indoor Air Quality (IAQ);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Tourism Environment (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Tourism Environment (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Tourism Environment (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Tourism Environment (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Tourism Environment (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tourism Environment (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tourism Environment (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Tourism Environment (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Perkantoran dan Konstruksi Kode Mata Kuliah : MPE 208 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang perkantoran dan

konstruksi b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

perkantoran dan konstruksi c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang

perkantoran dan konstruksi d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi perkantoran dan konstruksi

MATERI


1. Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review)

Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review);

2. Ergonomi Dan Pencegahan Cedera

Ergonomi Dan Pencegahan Cedera secara umum; Masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera; Pemecahan masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera;

3. Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor

Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor secara umum; Masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor; Pemecahan masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor;

4. Lingkungan Kantor Dan Lingkungan Kantor Dan Ergonomi


Ergonomi secara umum; Azaz Pokok Lingkungan Kantor Dan Ergonomi; Pemecahan masalah pada Lingkungan Kantor Dan Ergonomi;

5. Tata Ruang Kantor Tata Ruang Kantor Terbuka; Landscape Offices; Tata Ruang Kantor Gabungan;

6. Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor

Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor secara umum; Masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor; Pemecahan masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor;

7. Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);

8. Worksite Worksite secara umum; Masalah pada Worksite; Pemecahan masalah pada Worksite;

9 Penerapan Ergonomi di Workstation

Penerapan Ergonomi di Workstation secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation;

10 Desain Kantor Desain Kantor secara umum; Masalah pada Desain Kantor; Pemecahan masalah pada Desain Kantor;

11 Angkat-Angkut Angkat-Angkut secara umum; Masalah pada Angkat-Angkut; Pemecahan masalah pada Angkat-Angkut;

12 Analisis Lingkungan Analisis Lingkungan secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan; Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan;

13 Analisis Organisasi Analisis Organisasi secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi; Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi;

14 Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);


Pemecahan masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Perkantoran dan Konstruksi SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review);

MATERI POKOK

Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Perkantoran dan Konstruksi

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Perkantoran dan Konstruksi



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review) secara umum; Masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review); Pemecahan masalah pada Ergonomi Perkantoran Dan Konstruksi (Review);













Mampu menganalisis Ergonomi Dan Pencegahan Cedera

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomi Dan Pencegahan Cedera secara umum; Masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera; Pemecahan masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera;

MATERI POKOK

Ergonomi Dan Pencegahan Cedera

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Dan Pencegahan Cedera secara umum; Masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera; Pemecahan masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Dan Pencegahan Cedera

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi Dan Pencegahan Cedera


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Dan Pencegahan Cedera secara umum; Masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera; Pemecahan masalah pada Ergonomi Dan Pencegahan Cedera;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor secara umum; Masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor; Pemecahan masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor;

MATERI POKOK

Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor

SUB MATERI POKOK

Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor secara umum; Masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor; Pemecahan masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor secara umum; Masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor; Pemecahan masalah pada Sumber Cedera Pekerjaan Di Kantor;













Mampu menganalisis Lingkungan Kantor Dan Ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Lingkungan Kantor Dan Ergonomi secara umum; Azaz Pokok Lingkungan Kantor Dan Ergonomi; Pemecahan masalah pada Lingkungan Kantor Dan Ergonomi;

MATERI POKOK

Lingkungan Kantor Dan Ergonomi

SUB MATERI POKOK

Lingkungan Kantor Dan Ergonomi secara umum; Azaz Pokok Lingkungan Kantor Dan Ergonomi; Pemecahan masalah pada Lingkungan Kantor Dan Ergonomi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Lingkungan Kantor Dan Ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Lingkungan Kantor Dan Ergonomi


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan Kantor Dan Ergonomi secara umum; Azaz Pokok Lingkungan Kantor Dan Ergonomi; Pemecahan masalah pada Lingkungan Kantor Dan Ergonomi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Tata Ruang Kantor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Tata Ruang Kantor Terbuka; Landscape Offices; Tata Ruang Kantor Gabungan;

MATERI POKOK

Tata Ruang Kantor

SUB MATERI POKOK

Tata Ruang Kantor Terbuka; Landscape Offices; Tata Ruang Kantor Gabungan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Tata Ruang Kantor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tata Ruang Kantor


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tata Ruang Kantor Terbuka; Landscape Offices; Tata Ruang Kantor Gabungan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor secara umum; Masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor; Pemecahan masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor;

MATERI POKOK

Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor

SUB MATERI POKOK

Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor secara umum; Masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor; Pemecahan masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor secara umum; Masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor; Pemecahan masalah pada Lingkungan Dan Kondisi Fisik Tata Ruang Kantor;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Worksite

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Worksite secara umum; Masalah pada Worksite; Pemecahan masalah pada Worksite;

MATERI POKOK

Worksite

SUB MATERI POKOK

Worksite secara umum; Masalah pada Worksite; Pemecahan masalah pada Worksite;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Worksite

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Worksite


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Worksite secara umum; Masalah pada Worksite; Pemecahan masalah pada Worksite;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Penerapan Ergonomi di Workstation

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penerapan Ergonomi di Workstation secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation;

MATERI POKOK

Penerapan Ergonomi di Workstation

SUB MATERI POKOK

Penerapan Ergonomi di Workstation secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penerapan Ergonomi di Workstation

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penerapan Ergonomi di Workstation


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penerapan Ergonomi di Workstation secara umum; Masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation; Pemecahan masalah pada Penerapan Ergonomi di Workstation;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Desain Kantor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Desain Kantor secara umum; Masalah pada Desain Kantor; Pemecahan masalah pada Desain Kantor;

MATERI POKOK

Desain Kantor

SUB MATERI POKOK

Desain Kantor secara umum; Masalah pada Desain Kantor; Pemecahan masalah pada Desain Kantor;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Desain Kantor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Desain Kantor


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Desain Kantor secara umum; Masalah pada Desain Kantor; Pemecahan masalah pada Desain Kantor;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Angkat-Angkut

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Angkat-Angkut secara umum; Masalah pada Angkat-Angkut; Pemecahan masalah pada Angkat-Angkut;

MATERI POKOK

Angkat-Angkut

SUB MATERI POKOK

Angkat-Angkut secara umum; Masalah pada Angkat-Angkut; Pemecahan masalah pada Angkat-Angkut;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Angkat-Angkut

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Angkat-Angkut


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Angkat-Angkut secara umum; Masalah pada Angkat-Angkut; Pemecahan masalah pada Angkat-Angkut;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis Lingkungan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Lingkungan secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan; Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan;

MATERI POKOK

Analisis Lingkungan

SUB MATERI POKOK

Analisis Lingkungan secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan; Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Lingkungan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Lingkungan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Lingkungan secara umum; Masalah pada Analisis Lingkungan; Pemecahan masalah pada Analisis Lingkungan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis Organisasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Organisasi secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi; Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi;

MATERI POKOK

Analisis Organisasi

SUB MATERI POKOK

Analisis Organisasi secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi; Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Organisasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Organisasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Organisasi secara umum; Masalah pada Analisis Organisasi; Pemecahan masalah pada Analisis Organisasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);

MATERI POKOK

Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up) secara umum; Masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up); Pemecahan masalah pada Analisis Pendekatan Ergonomi di Perkantoran (Wrap Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Kognitif Kode Mata Kuliah : MPE 205 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang kognitif b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang kognitif c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang kognitif d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang kognitif

MATERI


1. Ergonomi Kognitif (Pendahuluan)

Ergonomi Kognitif (Pendahuluan) secara umum; 0; 0;

2. Definisi Ergonomi Kognitif Fisik (Phyciology); Proses Sosial (Social Proces); 0; 0

3. Tujuan (Goals/ Objectives) dan Sejarah (History)

Tujuan Ergonomi Kognitif; Sejarah Ergonomi Kognitif; 0; 0

4. Perkembangan Kognitif Sensorimotor stage; pre-operational stage; concrete operational stage; Formal operational stage

5. Indiviual psychological assement I (Umum)

Indiviual psychological assement secara umum; 0; 0; 0

6. Indiviual psychological assement II (Individu)

Personality; Tipe Kepemimpinan; Kamampuan Kognitif; Emotional Intelligence

7. Indiviual psychological assement III

Proses Psychological Assessment; Validitas Psychological Assessment; Pengukuran Individual; Area Pengukuran Psychological Assessment

8. Job Analysis The Position Analysis; Occupational Analysis Inventory; Funcional Job


Analysis; 0

9 Goal of Individual Assessment Methods

Goal of Individual Assessment Methods secara umum; 0; 0; 0

10 Cognition at Work I Perception and Attention at Work; Working Meomory at Work; 0; 0

11 Cognition at Work II Memory and Learning at Work; Thingking and Language proses at work; Expertise at Work; 0

12 Cognitive Demands at Work I Specific work requirements; Working in dynamic environments; 0; 0

13 Cognitive Demands at Work II

Information technology and automation; The nature of work in future; 0; 0

14 Case Study & Presentation Case Study & Presentation secara umum; 0; 0;

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Kognitif SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Kognitif (Pendahuluan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Kognitif (Pendahuluan) secara umum; 0; 0;

MATERI POKOK

Ergonomi Kognitif (Pendahuluan)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Kognitif (Pendahuluan) secara umum; 0; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Kognitif (Pendahuluan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Kognitif

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Kognitif



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Kognitif (Pendahuluan) secara umum; 0; 0;













Mampu menganalisis Definisi Ergonomi Kognitif

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Fisik (Phyciology); Proses Sosial (Social Proces); 0; 0

MATERI POKOK

Definisi Ergonomi Kognitif

SUB MATERI POKOK

Fisik (Phyciology); Proses Sosial (Social Proces); 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Definisi Ergonomi Kognitif

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Definisi Ergonomi Kognitif


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Fisik (Phyciology); Proses Sosial (Social Proces); 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Tujuan (Goals/ Objectives) dan Sejarah (History)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Tujuan Ergonomi Kognitif; Sejarah Ergonomi Kognitif; 0; 0

MATERI POKOK

Tujuan (Goals/ Objectives) dan Sejarah (History)

SUB MATERI POKOK

Tujuan Ergonomi Kognitif; Sejarah Ergonomi Kognitif; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Tujuan (Goals/ Objectives) dan Sejarah (History)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tujuan (Goals/ Objectives) dan Sejarah (History)



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tujuan Ergonomi Kognitif; Sejarah Ergonomi Kognitif; 0; 0













Mampu menganalisis Perkembangan Kognitif

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Sensorimotor stage; pre-operational stage; concrete operational stage; Formal operational stage

MATERI POKOK

Perkembangan Kognitif

SUB MATERI POKOK

Sensorimotor stage; pre-operational stage; concrete operational stage; Formal operational stage

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Perkembangan Kognitif

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Perkembangan Kognitif


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sensorimotor stage; pre-operational stage; concrete operational stage; Formal operational stage


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Indiviual psychological assement I (Umum)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Indiviual psychological assement secara umum; 0; 0; 0

MATERI POKOK

Indiviual psychological assement I (Umum)

SUB MATERI POKOK

Indiviual psychological assement secara umum; 0; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Indiviual psychological assement I (Umum)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Indiviual psychological assement I (Umum)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Indiviual psychological assement secara umum; 0; 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Indiviual psychological assement II (Individu)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Personality; Tipe Kepemimpinan; Kamampuan Kognitif; Emotional Intelligence

MATERI POKOK

Indiviual psychological assement II (Individu)

SUB MATERI POKOK

Personality; Tipe Kepemimpinan; Kamampuan Kognitif; Emotional Intelligence

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Indiviual psychological assement II (Individu)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Indiviual psychological assement II (Individu)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Personality; Tipe Kepemimpinan; Kamampuan Kognitif; Emotional Intelligence


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Indiviual psychological assement III

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Proses Psychological Assessment; Validitas Psychological Assessment; Pengukuran Individual; Area Pengukuran Psychological Assessment

MATERI POKOK

Indiviual psychological assement III

SUB MATERI POKOK

Proses Psychological Assessment; Validitas Psychological Assessment; Pengukuran Individual; Area Pengukuran Psychological Assessment

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Indiviual psychological assement III

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Indiviual psychological assement III


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Proses Psychological Assessment; Validitas Psychological Assessment; Pengukuran Individual; Area Pengukuran Psychological Assessment


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Job Analysis

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah The Position Analysis; Occupational Analysis Inventory; Funcional Job Analysis; 0

MATERI POKOK

Job Analysis

SUB MATERI POKOK

The Position Analysis; Occupational Analysis Inventory; Funcional Job Analysis; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Job Analysis

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Job Analysis


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang The Position Analysis; Occupational Analysis Inventory; Funcional Job Analysis; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Goal of Individual Assessment Methods

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Goal of Individual Assessment Methods secara umum; 0; 0; 0

MATERI POKOK

Goal of Individual Assessment Methods

SUB MATERI POKOK

Goal of Individual Assessment Methods secara umum; 0; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Goal of Individual Assessment Methods

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Goal of Individual Assessment Methods


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Goal of Individual Assessment Methods secara umum; 0; 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Cognition at Work I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Perception and Attention at Work; Working Meomory at Work; 0; 0

MATERI POKOK

Cognition at Work I

SUB MATERI POKOK

Perception and Attention at Work; Working Meomory at Work; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Cognition at Work I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Cognition at Work I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Perception and Attention at Work; Working Meomory at Work; 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Cognition at Work II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Memory and Learning at Work; Thingking and Language proses at work; Expertise at Work;0

MATERI POKOK

Cognition at Work II

SUB MATERI POKOK

Memory and Learning at Work; Thingking and Language proses at work; Expertise at Work; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Cognition at Work II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Cognition at Work II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Memory and Learning at Work; Thingking and Language proses at work; Expertise at Work; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Cognitive Demands at Work I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Specific work requirements; Working in dynamic environments; 0; 0

MATERI POKOK

Cognitive Demands at Work I

SUB MATERI POKOK

Specific work requirements; Working in dynamic environments; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Cognitive Demands at Work I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Cognitive Demands at Work I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Specific work requirements; Working in dynamic environments; 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Cognitive Demands at Work II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Information technology and automation; The nature of work in future; 0; 0

MATERI POKOK

Cognitive Demands at Work II

SUB MATERI POKOK

Information technology and automation; The nature of work in future; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Cognitive Demands at Work II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Cognitive Demands at Work II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Information technology and automation; The nature of work in future; 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Case Study & Presentation

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Case Study & Presentation secara umum; 0; 0;

MATERI POKOK

Case Study & Presentation

SUB MATERI POKOK

Case Study & Presentation secara umum; 0; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Case Study & Presentation

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Case Study & Presentation


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Case Study & Presentation secara umum; 0; 0;


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Ergonomi Kesehatan Kode Mata Kuliah : MPE 201 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang kesehatan b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

kesehatan c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang

kesehatan d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang ergonomi kesehatan

MATERI


1. Ergonomi Kesehatan (Overview)

Ergonomi Kesehatan (Overview) secara umum; Masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview); Pemecahan masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview);

2. Identifikasi hazard di tempat kerja

Identifikasi hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; 0

3. Pengendalian hazard di tempat kerja

Pengendalian hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; 0

4. Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas)

Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Pemecahan masalah pada


Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Formal operational stage

5. Analisis Ergonomi (Presentasi)

Analisis Ergonomi (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); 0

6. Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan

Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan secara umum; Masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Pemecahan masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Emotional Intelligence

7. Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas)

Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Area Pengukuran Psychological Assessment

8. Environmental monitoring Environmental monitoring secara umum; Masalah pada Environmental monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental monitoring; 0

9 Biological Monitoring Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Biological Monitoring; 0

10 Manajemen gizi kerja Manajemen gizi kerja secara umum; Masalah pada Manajemen gizi kerja; Pemecahan masalah pada Manajemen gizi kerja; 0

11 Toksikologi industri Toksikologi industri secara umum; Masalah pada Toksikologi industri; Pemecahan masalah pada Toksikologi industri; 0

12 Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan

Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan secara umum; Masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; Pemecahan masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; 0


13 Penyakit paru akibat kerja Penyakit paru akibat kerja secara umum; Masalah pada Penyakit paru akibat kerja; Pemecahan masalah pada Penyakit paru akibat kerja; 0

14 Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up)

Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Ergonomi Kesehatan SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi Kesehatan (Overview)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi Kesehatan (Overview) secara umum; Masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview); Pemecahan masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview);

MATERI POKOK

Ergonomi Kesehatan (Overview)

SUB MATERI POKOK

Ergonomi Kesehatan (Overview) secara umum; Masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview); Pemecahan masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi Kesehatan (Overview)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Ergonomi Kesehatan

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Ergonomi Kesehatan



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi Kesehatan (Overview) secara umum; Masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview); Pemecahan masalah pada Ergonomi Kesehatan (Overview);













Mampu menganalisis Identifikasi hazard di tempat kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Identifikasi hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; 0

MATERI POKOK

Identifikasi hazard di tempat kerja

SUB MATERI POKOK

Identifikasi hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Identifikasi hazard di tempat kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Identifikasi hazard di tempat kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Identifikasi hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Identifikasi hazard di tempat kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Pengendalian hazard di tempat kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Pengendalian hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; 0

MATERI POKOK

Pengendalian hazard di tempat kerja

SUB MATERI POKOK

Pengendalian hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengendalian hazard di tempat kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pengendalian hazard di tempat kerja



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pengendalian hazard di tempat kerja secara umum; Masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; Pemecahan masalah pada Pengendalian hazard di tempat kerja; 0













Mampu menganalisis Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Formal operational stage

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Formal operational stage

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas)


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi di lapangan (Tugas); Formal operational stage


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Analisis Ergonomi (Presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Ergonomi (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); 0

MATERI POKOK

Analisis Ergonomi (Presentasi)

SUB MATERI POKOK

Analisis Ergonomi (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Ergonomi (Presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Ergonomi (Presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Ergonomi (Presentasi) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Presentasi); 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan secara umum; Masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Pemecahan masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Emotional Intelligence

MATERI POKOK

Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan

SUB MATERI POKOK

Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan secara umum; Masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Pemecahan masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Emotional Intelligence

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan secara umum; Masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Pemecahan masalah pada Penyakit akibat kerja dan Penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan; Emotional Intelligence


Penutup

( 10 menit )










Mampu mengaplikasikan Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Area Pengukuran Psychological Assessment

MATERI POKOK

Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Area Pengukuran Psychological Assessment

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas) secara umum; Masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Pemecahan masalah pada Kajian Penyakit yang Berhubungan dengan Pekerjaan (Tugas); Area Pengukuran Psychological Assessment


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik








Mampu menganalisis Environmental monitoring

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Environmental monitoring secara umum; Masalah pada Environmental monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental monitoring; 0

MATERI POKOK

Environmental monitoring

SUB MATERI POKOK

Environmental monitoring secara umum; Masalah pada Environmental monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental monitoring; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Environmental monitoring

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Environmental monitoring


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Environmental monitoring secara umum; Masalah pada Environmental monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental monitoring; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Biological Monitoring

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Biological Monitoring; 0

MATERI POKOK

Biological Monitoring

SUB MATERI POKOK

Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Biological Monitoring; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Biological Monitoring

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Biological Monitoring


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Biological Monitoring; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Manajemen gizi kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Manajemen gizi kerja secara umum; Masalah pada Manajemen gizi kerja; Pemecahan masalah pada Manajemen gizi kerja; 0

MATERI POKOK

Manajemen gizi kerja

SUB MATERI POKOK

Manajemen gizi kerja secara umum; Masalah pada Manajemen gizi kerja; Pemecahan masalah pada Manajemen gizi kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Manajemen gizi kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Manajemen gizi kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Manajemen gizi kerja secara umum; Masalah pada Manajemen gizi kerja; Pemecahan masalah pada Manajemen gizi kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Toksikologi industri

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Toksikologi industri secara umum; Masalah pada Toksikologi industri; Pemecahan masalah pada Toksikologi industri;0

MATERI POKOK

Toksikologi industri

SUB MATERI POKOK

Toksikologi industri secara umum; Masalah pada Toksikologi industri; Pemecahan masalah pada Toksikologi industri; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Toksikologi industri

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Toksikologi industri


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Toksikologi industri secara umum; Masalah pada Toksikologi industri; Pemecahan masalah pada Toksikologi industri; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan secara umum; Masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; Pemecahan masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; 0

MATERI POKOK

Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan

SUB MATERI POKOK

Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan secara umum; Masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; Pemecahan masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan secara umum; Masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; Pemecahan masalah pada Ergonomi perkantoran dan kaitannya dengan masalah kesehatan; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penyakit paru akibat kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penyakit paru akibat kerja secara umum; Masalah pada Penyakit paru akibat kerja; Pemecahan masalah pada Penyakit paru akibat kerja; 0

MATERI POKOK

Penyakit paru akibat kerja

SUB MATERI POKOK

Penyakit paru akibat kerja secara umum; Masalah pada Penyakit paru akibat kerja; Pemecahan masalah pada Penyakit paru akibat kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penyakit paru akibat kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penyakit paru akibat kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penyakit paru akibat kerja secara umum; Masalah pada Penyakit paru akibat kerja; Pemecahan masalah pada Penyakit paru akibat kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up);

MATERI POKOK

Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek pada Ergonomi Kesehatan (Wrap up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Metodologi Ergonomi Kode Mata Kuliah : MPE 204 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan metodologi ergonomi b. Mampu menerapkan prosedur-prosedur pada metodologi ergonomi c. Mampu menganalisis masalah metodologi ergonomi d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang metodologi ergonomi

MATERI


1. Ergonomi dari aspek metodologi

Jenis penelitian; Data sekunder; Data primer; 0

2. Area kajian ergonomi Area kajian ergonomi secara umum; Masalah pada Area kajian ergonomi; Pemecahan masalah pada Area kajian ergonomi; 0

3. Penelitian experimental ergonomi

Metode penelitian ergonomi; parameter penelitian ergonomi; Tata cara penelitian ergonomi; 0

4. Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas)

Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); 0

5. Pengukuran data obyektif dan subyektif

Teknik observasi; taxonomi; kuesioner, interview, checklist, dan pengukuran lainnya; 0

6. Psychophysis psychology scaling; use of expert opinion and protocol analysis; cost benefit analysis and job appraisal technique; 0


7. Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas)

Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); 0

8. Total ergonomi approach Evaluasi beban kerja dan kapasitas kerja; Lingkungan kerja; Peralatan (parameter, tatacara, peralatan, kriteria); 0

9 Workplace modeling simulations dan trial test; video and photographic recording; measurement and group discussion; 0

10 Aplikasi Workplace Modeling (Tugas)

Aplikasi Workplace Modeling (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); 0

11 Model ergonomi application oriented model; consequence models; Aplikasi model lainnya; 0

12 Pendekatan dalam penelitian ergonomi

Pendekatan multidiplin; Pendekatan komplementer; 0; 0

13 Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas)

Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); 0

14 Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up)

Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); 0

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Metodologi Ergonomi SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi dari aspek metodologi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Jenis penelitian; Data sekunder; Data primer; 0

MATERI POKOK

Ergonomi dari aspek metodologi

SUB MATERI POKOK

Jenis penelitian; Data sekunder; Data primer; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi dari aspek metodologi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Metodologi Ergonomi

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Metodologi Ergonomi



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Jenis penelitian; Data sekunder; Data primer; 0













Mampu menganalisis Area kajian ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Area kajian ergonomi secara umum; Masalah pada Area kajian ergonomi; Pemecahan masalah pada Area kajian ergonomi; 0

MATERI POKOK

Area kajian ergonomi

SUB MATERI POKOK

Area kajian ergonomi secara umum; Masalah pada Area kajian ergonomi; Pemecahan masalah pada Area kajian ergonomi; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Area kajian ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Area kajian ergonomi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Area kajian ergonomi secara umum; Masalah pada Area kajian ergonomi; Pemecahan masalah pada Area kajian ergonomi; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penelitian experimental ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Metode penelitian ergonomi; parameter penelitian ergonomi; Tata cara penelitian ergonomi; 0

MATERI POKOK

Penelitian experimental ergonomi

SUB MATERI POKOK

Metode penelitian ergonomi; parameter penelitian ergonomi; Tata cara penelitian ergonomi; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penelitian experimental ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penelitian experimental ergonomi



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metode penelitian ergonomi; parameter penelitian ergonomi; Tata cara penelitian ergonomi; 0













Mampu menganalisis Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); 0

MATERI POKOK

Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas)


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Analisis Area Kajian Ergonomi (Tugas); 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Pengukuran data obyektif dan subyektif

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Teknik observasi; taxonomi; kuesioner, interview, checklist, dan pengukuran lainnya; 0

MATERI POKOK

Pengukuran data obyektif dan subyektif

SUB MATERI POKOK

Teknik observasi; taxonomi; kuesioner, interview, checklist, dan pengukuran lainnya; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengukuran data obyektif dan subyektif

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pengukuran data obyektif dan subyektif


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Teknik observasi; taxonomi; kuesioner, interview, checklist, dan pengukuran lainnya; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Psychophysis

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah psychology scaling; use of expert opinion and protocol analysis; cost benefit analysis and job appraisal technique; 0

MATERI POKOK

Psychophysis

SUB MATERI POKOK

psychology scaling; use of expert opinion and protocol analysis; cost benefit analysis and job appraisal technique; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Psychophysis

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Psychophysis


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang psychology scaling; use of expert opinion and protocol analysis; cost benefit analysis and job appraisal technique; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); 0

MATERI POKOK

Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Pemeriksaan Psikologi (Tugas); 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Total ergonomi approach

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Evaluasi beban kerja dan kapasitas kerja; Lingkungan kerja; Peralatan (parameter, tatacara, peralatan, kriteria); 0

MATERI POKOK

Total ergonomi approach

SUB MATERI POKOK

Evaluasi beban kerja dan kapasitas kerja; Lingkungan kerja; Peralatan (parameter, tatacara, peralatan, kriteria); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Total ergonomi approach

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Total ergonomi approach


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Evaluasi beban kerja dan kapasitas kerja; Lingkungan kerja; Peralatan (parameter, tatacara, peralatan, kriteria); 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Workplace modeling

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah simulations dan trial test; video and photographic recording; measurement and group discussion; 0

MATERI POKOK

Workplace modeling

SUB MATERI POKOK

simulations dan trial test; video and photographic recording; measurement and group discussion; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Workplace modeling

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Workplace modeling


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang simulations dan trial test; video and photographic recording; measurement and group discussion; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Aplikasi Workplace Modeling (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Aplikasi Workplace Modeling (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); 0

MATERI POKOK

Aplikasi Workplace Modeling (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Aplikasi Workplace Modeling (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Aplikasi Workplace Modeling (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Aplikasi Workplace Modeling (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Aplikasi Workplace Modeling (Tugas) secara umum; Masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); Pemecahan masalah pada Aplikasi Workplace Modeling (Tugas); 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Model ergonomi application

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah oriented model; consequence models; Aplikasi model lainnya;0

MATERI POKOK

Model ergonomi application

SUB MATERI POKOK

oriented model; consequence models; Aplikasi model lainnya; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Model ergonomi application

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Model ergonomi application


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang oriented model; consequence models; Aplikasi model lainnya; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Pendekatan dalam penelitian ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pendekatan multidiplin; Pendekatan komplementer; 0; 0

MATERI POKOK

Pendekatan dalam penelitian ergonomi

SUB MATERI POKOK

Pendekatan multidiplin; Pendekatan komplementer; 0; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pendekatan dalam penelitian ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pendekatan dalam penelitian ergonomi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pendekatan multidiplin; Pendekatan komplementer; 0; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); 0

MATERI POKOK

Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas)

SUB MATERI POKOK

Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas) secara umum; Masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); Pemecahan masalah pada Apliaksi Pendekatan dalam Penelitian Ergonomi (Tugas); 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); 0

MATERI POKOK

Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Berbagai Aspek Metodologi dalam Ergonomi (Wrapp Up); 0


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Interaksi Manusia dan Mesin/ Komputer Kode Mata Kuliah : MPE 206 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi di bidang Interaksi

Manusia dan Mesin/ Komputer b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah ergonomi di bidang

Interaksi Manusia dan Mesin/ Komputer c. Mampu menganalisis masalah ergonomi di lingkungan kerja di bidang Interaksi

Manusia dan Mesin/ Komputer d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

ergonomi di bidang Interaksi Manusia dan Mesin/ Komputer

MATERI


1. Interaksi Manusia dan Mesin Interaksi Manusia dan Mesin secara umum; Masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; Pemecahan masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; 0

2. Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia

Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia secara umum; Masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; Pemecahan masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; 0

3. Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer;


0

4. Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi

Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi secara umum; Masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; Pemecahan masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; 0

5. Stasiun dan Tempat Kerja Stasiun dan Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; 0

6. Posisi dan Sikap Kerja Posisi dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; 0

7. Kondisi Waktu di Tempat Kerja

Kondisi Waktu di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; 0

8. Kondisi Informasi di Tempat Kerja

Kondisi Informasi di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; 0

9 Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja

Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; 0

10 Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer

Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; 0

11 Stress Akibat Kerja Stress Akibat Kerja secara umum; Masalah pada Stress Akibat Kerja; Pemecahan masalah pada Stress Akibat Kerja; 0

12 Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer

Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; Pemecahan


masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; 0

13 Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0

14 Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up)

Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); 0

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Interaksi Manusia dan Mesin/ Komputer SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Interaksi Manusia dan Mesin

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Interaksi Manusia dan Mesin secara umum; Masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; Pemecahan masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; 0

MATERI POKOK

Interaksi Manusia dan Mesin

SUB MATERI POKOK

Interaksi Manusia dan Mesin secara umum; Masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; Pemecahan masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Interaksi Manusia dan Mesin

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Interaksi Manusia dan Mesin/ Komputer

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Interaksi Manusia dan Mesin/ Komputer



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Interaksi Manusia dan Mesin secara umum; Masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; Pemecahan masalah pada Interaksi Manusia dan Mesin; 0













Mampu menganalisis Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia secara umum; Masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; Pemecahan masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; 0

MATERI POKOK

Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia

SUB MATERI POKOK

Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia secara umum; Masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; Pemecahan masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia secara umum; Masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; Pemecahan masalah pada Adaptasi, Kapabilitas, dan Limitasi Manusia; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0

MATERI POKOK

Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

SUB MATERI POKOK

Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Antropometri dan Geometri dalam Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0












Mampu menganalisis Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi secara umum; Masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; Pemecahan masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; 0

MATERI POKOK

Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi

SUB MATERI POKOK

Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi secara umum; Masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; Pemecahan masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi secara umum; Masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; Pemecahan masalah pada Ergo-Assessment dalam Mendata Dampak Interaksi; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Stasiun dan Tempat Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Stasiun dan Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; 0

MATERI POKOK

Stasiun dan Tempat Kerja

SUB MATERI POKOK

Stasiun dan Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Stasiun dan Tempat Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Stasiun dan Tempat Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Stasiun dan Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Stasiun dan Tempat Kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Posisi dan Sikap Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Posisi dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; 0

MATERI POKOK

Posisi dan Sikap Kerja

SUB MATERI POKOK

Posisi dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Posisi dan Sikap Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Posisi dan Sikap Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Posisi dan Sikap Kerja secara umum; Masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; Pemecahan masalah pada Posisi dan Sikap Kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kondisi Waktu di Tempat Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kondisi Waktu di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; 0

MATERI POKOK

Kondisi Waktu di Tempat Kerja

SUB MATERI POKOK

Kondisi Waktu di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kondisi Waktu di Tempat Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kondisi Waktu di Tempat Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kondisi Waktu di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Waktu di Tempat Kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Kondisi Informasi di Tempat Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kondisi Informasi di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; 0

MATERI POKOK

Kondisi Informasi di Tempat Kerja

SUB MATERI POKOK

Kondisi Informasi di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kondisi Informasi di Tempat Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kondisi Informasi di Tempat Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kondisi Informasi di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Informasi di Tempat Kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; 0

MATERI POKOK

Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja

SUB MATERI POKOK

Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja secara umum; Masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; Pemecahan masalah pada Kondisi Lingkungan di Tempat Kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; 0

MATERI POKOK

Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer

SUB MATERI POKOK

Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Respon Fisiologis Akibat Interaksi Manusia Mesin/ Komputer; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Stress Akibat Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Stress Akibat Kerja secara umum; Masalah pada Stress Akibat Kerja; Pemecahan masalah pada Stress Akibat Kerja;0

MATERI POKOK

Stress Akibat Kerja

SUB MATERI POKOK

Stress Akibat Kerja secara umum; Masalah pada Stress Akibat Kerja; Pemecahan masalah pada Stress Akibat Kerja; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Stress Akibat Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Stress Akibat Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Stress Akibat Kerja secara umum; Masalah pada Stress Akibat Kerja; Pemecahan masalah pada Stress Akibat Kerja; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; 0

MATERI POKOK

Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer

SUB MATERI POKOK

Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer secara umum; Masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; Pemecahan masalah pada Implementasi Kearifan Lokal dalam Mengatasi Dampak Interaksi Manusia-Mesin/Komputer; 0


Penutup

( 10 menit )

Menanyakan titik berat materi kuliah yang telah dijelaskan

Menjawab pertanyaan, mencatat


dalam tahap penyajian.



rangkuman.







Mampu menganalisis Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0

MATERI POKOK

Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

SUB MATERI POKOK

Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer secara umum; Masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; Pemecahan masalah pada Penulisan Ilmiah Bertajuk Interaksi Manusia-Mesin/ Komputer; 0


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); 0

MATERI POKOK

Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); 0

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Interaksi Manusia dan Msin (Wrapp Up); 0


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Fisiologi Kerja Kode Mata Kuliah : MUE 201 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan fisiologi kerja b. Mampu menerapkan prinsip-prinsip fisiologi kerja c. Mampu menganalisis prinsip-prinsip fisiologi kerja pada aktivitas manusia d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

fisiologi kerja

MATERI


1. Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar)

Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar) secara umum; Masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar); Pemecahan masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar);

2. Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi

Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi;

3. Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme

Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme;

4. Kardiorespirasi selama Bekerja I

Kardiorespirasi selama Bekerja I secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I;


Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I;

5. Kardiorespirasi selama Bekerja II

Kardiorespirasi selama Bekerja II secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II;

6. Struktur dan fungsi musculoskeletal

Struktur dan fungsi musculoskeletal secara umum; Masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal; Pemecahan masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal;

7. Kontrol Gerak Kontrol Gerak secara umum; Masalah pada Kontrol Gerak; Pemecahan masalah pada Kontrol Gerak;

8. Respon Hormonal selama Kerja

Respon Hormonal selama Kerja secara umum; Masalah pada Respon Hormonal selama Kerja; Pemecahan masalah pada Respon Hormonal selama Kerja;

9 Analisis dan alokasi beban kerja

Analisis dan alokasi beban kerja secara umum; Masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja; Pemecahan masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja;

10 Stress dan strain Stress dan strain secara umum; Masalah pada Stress dan strain; Pemecahan masalah pada Stress dan strain;

11 Beban Kerja Organisasi Beban Kerja Organisasi secara umum; Masalah pada Beban Kerja Organisasi; Pemecahan masalah pada Beban Kerja Organisasi;

12 Task dan Job activity Task dan Job activity secara umum; Masalah pada Task dan Job activity; Pemecahan masalah pada Task dan Job activity;

13 MSD dan RSI MSD dan RSI secara umum; Masalah pada MSD dan RSI; Pemecahan masalah pada MSD dan RSI;

14 Beban Kerja Lingkungan Suhu; Ketinggian; Beban Lingkungan Lainnya;

DAFTAR PUSTAKA






Mata Kuliah : Fisiologi Kerja SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar) secara umum; Masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar); Pemecahan masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar);

MATERI POKOK

Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar)

SUB MATERI POKOK

Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar) secara umum; Masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar); Pemecahan masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Fisiologi Kerja

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Fisiologi Kerja



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar) secara umum; Masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar); Pemecahan masalah pada Fisiologi Kerja dan Beban Kerja (Pengantar);













Mampu menganalisis Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi;

MATERI POKOK

Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi

SUB MATERI POKOK

Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia I - Nutrisi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme;

MATERI POKOK

Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme

SUB MATERI POKOK

Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme secara umum; Masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme; Pemecahan masalah pada Dasar-dasar kinerja manusia II - Energi metabolisme;













Mampu menganalisis Kardiorespirasi selama Bekerja I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kardiorespirasi selama Bekerja I secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I;

MATERI POKOK

Kardiorespirasi selama Bekerja I

SUB MATERI POKOK

Kardiorespirasi selama Bekerja I secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kardiorespirasi selama Bekerja I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kardiorespirasi selama Bekerja I


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kardiorespirasi selama Bekerja I secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja I;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Kardiorespirasi selama Bekerja II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kardiorespirasi selama Bekerja II secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II;

MATERI POKOK

Kardiorespirasi selama Bekerja II

SUB MATERI POKOK

Kardiorespirasi selama Bekerja II secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kardiorespirasi selama Bekerja II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kardiorespirasi selama Bekerja II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kardiorespirasi selama Bekerja II secara umum; Masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II; Pemecahan masalah pada Kardiorespirasi selama Bekerja II;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Struktur dan fungsi musculoskeletal

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Struktur dan fungsi musculoskeletal secara umum; Masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal; Pemecahan masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal;

MATERI POKOK

Struktur dan fungsi musculoskeletal

SUB MATERI POKOK

Struktur dan fungsi musculoskeletal secara umum; Masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal; Pemecahan masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Struktur dan fungsi musculoskeletal

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Struktur dan fungsi musculoskeletal


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Struktur dan fungsi musculoskeletal secara umum; Masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal; Pemecahan masalah pada Struktur dan fungsi musculoskeletal;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kontrol Gerak

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kontrol Gerak secara umum; Masalah pada Kontrol Gerak; Pemecahan masalah pada Kontrol Gerak;

MATERI POKOK

Kontrol Gerak

SUB MATERI POKOK

Kontrol Gerak secara umum; Masalah pada Kontrol Gerak; Pemecahan masalah pada Kontrol Gerak;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kontrol Gerak

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kontrol Gerak


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kontrol Gerak secara umum; Masalah pada Kontrol Gerak; Pemecahan masalah pada Kontrol Gerak;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Respon Hormonal selama Kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Respon Hormonal selama Kerja secara umum; Masalah pada Respon Hormonal selama Kerja; Pemecahan masalah pada Respon Hormonal selama Kerja;

MATERI POKOK

Respon Hormonal selama Kerja

SUB MATERI POKOK

Respon Hormonal selama Kerja secara umum; Masalah pada Respon Hormonal selama Kerja; Pemecahan masalah pada Respon Hormonal selama Kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Respon Hormonal selama Kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Respon Hormonal selama Kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Respon Hormonal selama Kerja secara umum; Masalah pada Respon Hormonal selama Kerja; Pemecahan masalah pada Respon Hormonal selama Kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Analisis dan alokasi beban kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis dan alokasi beban kerja secara umum; Masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja; Pemecahan masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja;

MATERI POKOK

Analisis dan alokasi beban kerja

SUB MATERI POKOK

Analisis dan alokasi beban kerja secara umum; Masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja; Pemecahan masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis dan alokasi beban kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis dan alokasi beban kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis dan alokasi beban kerja secara umum; Masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja; Pemecahan masalah pada Analisis dan alokasi beban kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Stress dan strain

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Stress dan strain secara umum; Masalah pada Stress dan strain; Pemecahan masalah pada Stress dan strain;

MATERI POKOK

Stress dan strain

SUB MATERI POKOK

Stress dan strain secara umum; Masalah pada Stress dan strain; Pemecahan masalah pada Stress dan strain;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Stress dan strain

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Stress dan strain


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Stress dan strain secara umum; Masalah pada Stress dan strain; Pemecahan masalah pada Stress dan strain;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Beban Kerja Organisasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Beban Kerja Organisasi secara umum; Masalah pada Beban Kerja Organisasi; Pemecahan masalah pada Beban Kerja Organisasi;

MATERI POKOK

Beban Kerja Organisasi

SUB MATERI POKOK

Beban Kerja Organisasi secara umum; Masalah pada Beban Kerja Organisasi; Pemecahan masalah pada Beban Kerja Organisasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Beban Kerja Organisasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Beban Kerja Organisasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Beban Kerja Organisasi secara umum; Masalah pada Beban Kerja Organisasi; Pemecahan masalah pada Beban Kerja Organisasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Task dan Job activity

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Task dan Job activity secara umum; Masalah pada Task dan Job activity; Pemecahan masalah pada Task dan Job activity;

MATERI POKOK

Task dan Job activity

SUB MATERI POKOK

Task dan Job activity secara umum; Masalah pada Task dan Job activity; Pemecahan masalah pada Task dan Job activity;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Task dan Job activity

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Task dan Job activity


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Task dan Job activity secara umum; Masalah pada Task dan Job activity; Pemecahan masalah pada Task dan Job activity;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis MSD dan RSI

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah MSD dan RSI secara umum; Masalah pada MSD dan RSI; Pemecahan masalah pada MSD dan RSI;

MATERI POKOK

MSD dan RSI

SUB MATERI POKOK

MSD dan RSI secara umum; Masalah pada MSD dan RSI; Pemecahan masalah pada MSD dan RSI;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan MSD dan RSI

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep MSD dan RSI


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang MSD dan RSI secara umum; Masalah pada MSD dan RSI; Pemecahan masalah pada MSD dan RSI;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Beban Kerja Lingkungan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Suhu; Ketinggian; Beban Lingkungan Lainnya;

MATERI POKOK

Beban Kerja Lingkungan

SUB MATERI POKOK

Suhu; Ketinggian; Beban Lingkungan Lainnya;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Beban Kerja Lingkungan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Beban Kerja Lingkungan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Suhu; Ketinggian; Beban Lingkungan Lainnya;


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Manajemen Ergonomi 2 Kode Mata Kuliah : MUE 201 SKS : 2 SKS Semester : II



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan dan manajemen ergonomi lanjutan

di berbagai bidang b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah dan manajemen ergonomi

lanjutan di berbagai bidang c. Mampu menganalisis masalah manajemen ergonomi lanjutan di berbagai

bidang d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang manajemen ergonomi

MATERI


1. Hazard Prevention and Controls

Hazard Prevention and Controls secara umum; Masalah pada Hazard Prevention and Controls; Pemecahan masalah pada Hazard Prevention and Controls;

2. Engineering Controls Engineering Controls secara umum; Masalah pada Engineering Controls; Pemecahan masalah pada Engineering Controls;

3. Administrative Controls Administrative Controls secara umum; Masalah pada Administrative Controls; Pemecahan masalah pada Administrative Controls;

4. Ranking Hazard Controls Ranking Hazard Controls secara umum; Masalah pada Ranking Hazard Controls; Pemecahan masalah pada Ranking Hazard Controls;

5. Accident Investigations Accident Investigations secara


umum; Masalah pada Accident Investigations; Pemecahan masalah pada Accident Investigations;

6. Analisis Hazard (Presentation)

Analisis Hazard (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Hazard (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Hazard (Presentation);

7. Job Safety Observation Job Safety Observation secara umum; Masalah pada Job Safety Observation; Pemecahan masalah pada Job Safety Observation;

8. Safety and Health Training Safety and Health Training secara umum; Masalah pada Safety and Health Training; Pemecahan masalah pada Safety and Health Training;

9 OSHA Regulations and Compliance

OSHA Regulations and Compliance secara umum; Masalah pada OSHA Regulations and Compliance; Pemecahan masalah pada OSHA Regulations and Compliance;

10 Analisis Job Safety (Presentation)

Analisis Job Safety (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Job Safety (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Job Safety (Presentation);

11 Prevention Strategies Prevention Strategies secara umum; Masalah pada Prevention Strategies; Pemecahan masalah pada Prevention Strategies;

12 Safety Communications (Safety Culture)

Safety Communications (Safety Culture) secara umum; Masalah pada Safety Communications (Safety Culture); Pemecahan masalah pada Safety Communications (Safety Culture);

13 Communication Tools Communication Tools secara umum; Masalah pada Communication Tools; Pemecahan masalah pada Communication Tools;

14 Analisis Communication (Presentation)

Analisis Communication (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Communication (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Communication (Presentation);

DAFTAR PUSTAKA





Mata Kuliah : Manajemen Ergonomi 2 SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Hazard Prevention and Controls

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Hazard Prevention and Controls secara umum; Masalah pada Hazard Prevention and Controls; Pemecahan masalah pada Hazard Prevention and Controls;

MATERI POKOK

Hazard Prevention and Controls

SUB MATERI POKOK

Hazard Prevention and Controls secara umum; Masalah pada Hazard Prevention and Controls; Pemecahan masalah pada Hazard Prevention and Controls;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hazard Prevention and Controls

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Manajemen Ergonomi 2

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Manajemen Ergonomi 2



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hazard Prevention and Controls secara umum; Masalah pada Hazard Prevention and Controls; Pemecahan masalah pada Hazard Prevention and Controls;













Mampu menganalisis Engineering Controls

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Engineering Controls secara umum; Masalah pada Engineering Controls; Pemecahan masalah pada Engineering Controls;

MATERI POKOK

Engineering Controls

SUB MATERI POKOK

Engineering Controls secara umum; Masalah pada Engineering Controls; Pemecahan masalah pada Engineering Controls;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Engineering Controls

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Engineering Controls


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Engineering Controls secara umum; Masalah pada Engineering Controls; Pemecahan masalah pada Engineering Controls;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Administrative Controls

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Administrative Controls secara umum; Masalah pada Administrative Controls; Pemecahan masalah pada Administrative Controls;

MATERI POKOK

Administrative Controls

SUB MATERI POKOK

Administrative Controls secara umum; Masalah pada Administrative Controls; Pemecahan masalah pada Administrative Controls;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Administrative Controls

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Administrative Controls



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Administrative Controls secara umum; Masalah pada Administrative Controls; Pemecahan masalah pada Administrative Controls;













Mampu menganalisis Ranking Hazard Controls

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ranking Hazard Controls secara umum; Masalah pada Ranking Hazard Controls; Pemecahan masalah pada Ranking Hazard Controls;

MATERI POKOK

Ranking Hazard Controls

SUB MATERI POKOK

Ranking Hazard Controls secara umum; Masalah pada Ranking Hazard Controls; Pemecahan masalah pada Ranking Hazard Controls;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ranking Hazard Controls

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ranking Hazard Controls


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ranking Hazard Controls secara umum; Masalah pada Ranking Hazard Controls; Pemecahan masalah pada Ranking Hazard Controls;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Accident Investigations

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Accident Investigations secara umum; Masalah pada Accident Investigations; Pemecahan masalah pada Accident Investigations;

MATERI POKOK

Accident Investigations

SUB MATERI POKOK

Accident Investigations secara umum; Masalah pada Accident Investigations; Pemecahan masalah pada Accident Investigations;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Accident Investigations

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Accident Investigations


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Accident Investigations secara umum; Masalah pada Accident Investigations; Pemecahan masalah pada Accident Investigations;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Analisis Hazard (Presentation)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Hazard (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Hazard (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Hazard (Presentation);

MATERI POKOK

Analisis Hazard (Presentation)

SUB MATERI POKOK

Analisis Hazard (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Hazard (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Hazard (Presentation);

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Analisis Hazard (Presentation)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Hazard (Presentation)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Hazard (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Hazard (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Hazard (Presentation);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Job Safety Observation

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Job Safety Observation secara umum; Masalah pada Job Safety Observation; Pemecahan masalah pada Job Safety Observation;

MATERI POKOK

Job Safety Observation

SUB MATERI POKOK

Job Safety Observation secara umum; Masalah pada Job Safety Observation; Pemecahan masalah pada Job Safety Observation;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Job Safety Observation

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Job Safety Observation


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Job Safety Observation secara umum; Masalah pada Job Safety Observation; Pemecahan masalah pada Job Safety Observation;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Safety and Health Training

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Safety and Health Training secara umum; Masalah pada Safety and Health Training; Pemecahan masalah pada Safety and Health Training;

MATERI POKOK

Safety and Health Training

SUB MATERI POKOK

Safety and Health Training secara umum; Masalah pada Safety and Health Training; Pemecahan masalah pada Safety and Health Training;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Safety and Health Training

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Safety and Health Training


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Safety and Health Training secara umum; Masalah pada Safety and Health Training; Pemecahan masalah pada Safety and Health Training;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami OSHA Regulations and Compliance

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah OSHA Regulations and Compliance secara umum; Masalah pada OSHA Regulations and Compliance; Pemecahan masalah pada OSHA Regulations and Compliance;

MATERI POKOK

OSHA Regulations and Compliance

SUB MATERI POKOK

OSHA Regulations and Compliance secara umum; Masalah pada OSHA Regulations and Compliance; Pemecahan masalah pada OSHA Regulations and Compliance;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan OSHA Regulations and Compliance

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep OSHA Regulations and Compliance


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang OSHA Regulations and Compliance secara umum; Masalah pada OSHA Regulations and Compliance; Pemecahan masalah pada OSHA Regulations and Compliance;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Job Safety (Presentation)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Job Safety (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Job Safety (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Job Safety (Presentation);

MATERI POKOK

Analisis Job Safety (Presentation)

SUB MATERI POKOK

Analisis Job Safety (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Job Safety (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Job Safety (Presentation);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Job Safety (Presentation)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Job Safety (Presentation)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Job Safety (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Job Safety (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Job Safety (Presentation);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Prevention Strategies

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Prevention Strategies secara umum; Masalah pada Prevention Strategies; Pemecahan masalah pada Prevention Strategies;

MATERI POKOK

Prevention Strategies

SUB MATERI POKOK

Prevention Strategies secara umum; Masalah pada Prevention Strategies; Pemecahan masalah pada Prevention Strategies;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Prevention Strategies

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Prevention Strategies


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Prevention Strategies secara umum; Masalah pada Prevention Strategies; Pemecahan masalah pada Prevention Strategies;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Safety Communications (Safety Culture)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Safety Communications (Safety Culture) secara umum; Masalah pada Safety Communications (Safety Culture); Pemecahan masalah pada Safety Communications (Safety Culture);

MATERI POKOK

Safety Communications (Safety Culture)

SUB MATERI POKOK

Safety Communications (Safety Culture) secara umum; Masalah pada Safety Communications (Safety Culture); Pemecahan masalah pada Safety Communications (Safety Culture);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Safety Communications (Safety Culture)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Safety Communications (Safety Culture)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Safety Communications (Safety Culture) secara umum; Masalah pada Safety Communications (Safety Culture); Pemecahan masalah pada Safety Communications (Safety Culture);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Communication Tools

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Communication Tools secara umum; Masalah pada Communication Tools; Pemecahan masalah pada Communication Tools;

MATERI POKOK

Communication Tools

SUB MATERI POKOK

Communication Tools secara umum; Masalah pada Communication Tools; Pemecahan masalah pada Communication Tools;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Communication Tools

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Communication Tools


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Communication Tools secara umum; Masalah pada Communication Tools; Pemecahan masalah pada Communication Tools;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Communication (Presentation)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Communication (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Communication (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Communication (Presentation);

MATERI POKOK

Analisis Communication (Presentation)

SUB MATERI POKOK

Analisis Communication (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Communication (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Communication (Presentation);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Communication (Presentation)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Communication (Presentation)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Communication (Presentation) secara umum; Masalah pada Analisis Communication (Presentation); Pemecahan masalah pada Analisis Communication (Presentation);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Filsafat Ilmu Kode Mata Kuliah : MLE 101 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan filsafat ilmu b. Mampu menerapkan prosedur-prosedur pada filsafat ilmu c. Mampu menganalisis masalah filsafat ilmu d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang filsafat ilmu

MATERI


1. Filsafat Ilmu (Pengantar) Filsafat Ilmu (Pengantar) secara umum; Masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar); Pemecahan masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar);

2. Kriteria Ilmu Pengetahuan Kriteria Ilmu Pengetahuan secara umum; Masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan; Pemecahan masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan;

3. Moral, tanggung jawab ilmuwan

Moral, tanggung jawab ilmuwan secara umum; Masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan; Pemecahan masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan;

4. Tiang penyangga - ontologi Tiang penyangga - ontologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - ontologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - ontologi;

5. Tiang penyangga - epistemologi

Tiang penyangga - epistemologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - epistemologi; Pemecahan masalah pada Tiang


penyangga - epistemologi;

6. Tiang penyangga - aksiologi Tiang penyangga - aksiologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - aksiologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - aksiologi;

7. Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan)

Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan);

8. Matematika - Ilmu Pengetahuan I

Matematika - Ilmu Pengetahuan I secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I;

9 Matematika - Ilmu Pengetahuan II

Matematika - Ilmu Pengetahuan II secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II;

10 Peran statistika - ilmu pengetahuan I

Peran statistika - ilmu pengetahuan I secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I;

11 Peran statistika - ilmu pengetahuan II

Peran statistika - ilmu pengetahuan II secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II;

12 Bahasa - ilmu pengetahuan Bahasa - ilmu pengetahuan secara umum; Masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan; Pemecahan masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan;

13 Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan)

Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan);

14 Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up)

Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA





Mata Kuliah : Filsafat Ilmu SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Filsafat Ilmu (Pengantar)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Filsafat Ilmu (Pengantar) secara umum; Masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar); Pemecahan masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar);

MATERI POKOK

Filsafat Ilmu (Pengantar)

SUB MATERI POKOK

Filsafat Ilmu (Pengantar) secara umum; Masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar); Pemecahan masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Filsafat Ilmu (Pengantar)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Filsafat Ilmu

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Filsafat Ilmu



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Filsafat Ilmu (Pengantar) secara umum; Masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar); Pemecahan masalah pada Filsafat Ilmu (Pengantar);













Mampu menganalisis Kriteria Ilmu Pengetahuan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kriteria Ilmu Pengetahuan secara umum; Masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan; Pemecahan masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan;

MATERI POKOK

Kriteria Ilmu Pengetahuan

SUB MATERI POKOK

Kriteria Ilmu Pengetahuan secara umum; Masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan; Pemecahan masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kriteria Ilmu Pengetahuan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kriteria Ilmu Pengetahuan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kriteria Ilmu Pengetahuan secara umum; Masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan; Pemecahan masalah pada Kriteria Ilmu Pengetahuan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Moral, tanggung jawab ilmuwan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Moral, tanggung jawab ilmuwan secara umum; Masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan; Pemecahan masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan;

MATERI POKOK

Moral, tanggung jawab ilmuwan

SUB MATERI POKOK

Moral, tanggung jawab ilmuwan secara umum; Masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan; Pemecahan masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Moral, tanggung jawab ilmuwan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Moral, tanggung jawab ilmuwan



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Moral, tanggung jawab ilmuwan secara umum; Masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan; Pemecahan masalah pada Moral, tanggung jawab ilmuwan;













Mampu menganalisis Tiang penyangga - ontologi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Tiang penyangga - ontologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - ontologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - ontologi;

MATERI POKOK

Tiang penyangga - ontologi

SUB MATERI POKOK

Tiang penyangga - ontologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - ontologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - ontologi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Tiang penyangga - ontologi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tiang penyangga - ontologi


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tiang penyangga - ontologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - ontologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - ontologi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Tiang penyangga - epistemologi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Tiang penyangga - epistemologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - epistemologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - epistemologi;

MATERI POKOK

Tiang penyangga - epistemologi

SUB MATERI POKOK

Tiang penyangga - epistemologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - epistemologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - epistemologi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Tiang penyangga - epistemologi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tiang penyangga - epistemologi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tiang penyangga - epistemologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - epistemologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - epistemologi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Tiang penyangga - aksiologi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Tiang penyangga - aksiologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - aksiologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - aksiologi;

MATERI POKOK

Tiang penyangga - aksiologi

SUB MATERI POKOK

Tiang penyangga - aksiologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - aksiologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - aksiologi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Tiang penyangga - aksiologi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tiang penyangga - aksiologi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tiang penyangga - aksiologi secara umum; Masalah pada Tiang penyangga - aksiologi; Pemecahan masalah pada Tiang penyangga - aksiologi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan);

MATERI POKOK

Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan)

SUB MATERI POKOK

Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Tiang Penyangga Filsafat Ilmu (Latihan);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Matematika - Ilmu Pengetahuan I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Matematika - Ilmu Pengetahuan I secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I;

MATERI POKOK

Matematika - Ilmu Pengetahuan I

SUB MATERI POKOK

Matematika - Ilmu Pengetahuan I secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Matematika - Ilmu Pengetahuan I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Matematika - Ilmu Pengetahuan I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Matematika - Ilmu Pengetahuan I secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan I;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Matematika - Ilmu Pengetahuan II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Matematika - Ilmu Pengetahuan II secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II;

MATERI POKOK

Matematika - Ilmu Pengetahuan II

SUB MATERI POKOK

Matematika - Ilmu Pengetahuan II secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Matematika - Ilmu Pengetahuan II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Matematika - Ilmu Pengetahuan II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Matematika - Ilmu Pengetahuan II secara umum; Masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Matematika - Ilmu Pengetahuan II;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Peran statistika - ilmu pengetahuan I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Peran statistika - ilmu pengetahuan I secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I;

MATERI POKOK

Peran statistika - ilmu pengetahuan I

SUB MATERI POKOK

Peran statistika - ilmu pengetahuan I secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Peran statistika - ilmu pengetahuan I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Peran statistika - ilmu pengetahuan I


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Peran statistika - ilmu pengetahuan I secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan I;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Peran statistika - ilmu pengetahuan II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Peran statistika - ilmu pengetahuan II secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II;

MATERI POKOK

Peran statistika - ilmu pengetahuan II

SUB MATERI POKOK

Peran statistika - ilmu pengetahuan II secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Peran statistika - ilmu pengetahuan II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Peran statistika - ilmu pengetahuan II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Peran statistika - ilmu pengetahuan II secara umum; Masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II; Pemecahan masalah pada Peran statistika - ilmu pengetahuan II;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Bahasa - ilmu pengetahuan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Bahasa - ilmu pengetahuan secara umum; Masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan; Pemecahan masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan;

MATERI POKOK

Bahasa - ilmu pengetahuan

SUB MATERI POKOK

Bahasa - ilmu pengetahuan secara umum; Masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan; Pemecahan masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Bahasa - ilmu pengetahuan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Bahasa - ilmu pengetahuan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Bahasa - ilmu pengetahuan secara umum; Masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan; Pemecahan masalah pada Bahasa - ilmu pengetahuan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan);

MATERI POKOK

Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan)

SUB MATERI POKOK

Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Pengetahuan (Latihan);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Filsafat Ilmu (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Kode Mata Kuliah : MLE 102 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan metodologi penelitian b. Mampu menerapkan prosedur-prosedur pada metodologi penelitian c. Mampu menganalisis masalah metodologi penelitian d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang metodologi penelitian

MATERI


1. Metodologi Penelitian (Pendahuluan)

Metodologi Penelitian (Pendahuluan) secara umum; Masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan); Pemecahan masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan);

2. Masalah Penelitian Masalah Penelitian secara umum; Masalah pada Masalah Penelitian; Pemecahan masalah pada Masalah Penelitian;

3. Penelusuran kajian pustaka Penelusuran kajian pustaka secara umum; Masalah pada Penelusuran kajian pustaka; Pemecahan masalah pada Penelusuran kajian pustaka;

4. Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian

Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian secara umum; Masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian; Pemecahan masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka


Konsep dan Hipotesis Penelitian;

5. Rancangan penelitian Rancangan penelitian secara umum; Masalah pada Rancangan penelitian; Pemecahan masalah pada Rancangan penelitian;

6. Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan)

Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan) secara umum; Masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan); Pemecahan masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan);

7. Populasi dan Sampel Populasi dan Sampel secara umum; Masalah pada Populasi dan Sampel; Pemecahan masalah pada Populasi dan Sampel;

8. Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian

Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian secara umum; Masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian; Pemecahan masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian;

9 Pembuatan kuesioner Pembuatan kuesioner secara umum; Masalah pada Pembuatan kuesioner; Pemecahan masalah pada Pembuatan kuesioner;

10 Pengumpulan dan analisis data

Pengumpulan dan analisis data secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data; Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data;

11 Pengumpulan dan analisis data (Latihan)

Pengumpulan dan analisis data (Latihan) secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan); Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan);

12 Metode penulisan Metode penulisan secara umum; Masalah pada Metode penulisan; Pemecahan masalah pada Metode penulisan;

13 Penulisan proposal (Latihan ) Penulisan proposal (Latihan ) secara umum; Masalah pada Penulisan proposal (Latihan ); Pemecahan masalah pada Penulisan proposal (Latihan );

14 Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up)

Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Metodologi Penelitian


(Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Metodologi Penelitian SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Metodologi Penelitian (Pendahuluan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Metodologi Penelitian (Pendahuluan) secara umum; Masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan); Pemecahan masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan);

MATERI POKOK

Metodologi Penelitian (Pendahuluan)

SUB MATERI POKOK

Metodologi Penelitian (Pendahuluan) secara umum; Masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan); Pemecahan masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Metodologi Penelitian (Pendahuluan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Metodologi Penelitian

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Metodologi Penelitian



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metodologi Penelitian (Pendahuluan) secara umum; Masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan); Pemecahan masalah pada Metodologi Penelitian (Pendahuluan);













Mampu menganalisis Masalah Penelitian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Masalah Penelitian secara umum; Masalah pada Masalah Penelitian; Pemecahan masalah pada Masalah Penelitian;

MATERI POKOK

Masalah Penelitian

SUB MATERI POKOK

Masalah Penelitian secara umum; Masalah pada Masalah Penelitian; Pemecahan masalah pada Masalah Penelitian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Masalah Penelitian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Masalah Penelitian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Masalah Penelitian secara umum; Masalah pada Masalah Penelitian; Pemecahan masalah pada Masalah Penelitian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penelusuran kajian pustaka

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Penelusuran kajian pustaka secara umum; Masalah pada Penelusuran kajian pustaka; Pemecahan masalah pada Penelusuran kajian pustaka;

MATERI POKOK

Penelusuran kajian pustaka

SUB MATERI POKOK

Penelusuran kajian pustaka secara umum; Masalah pada Penelusuran kajian pustaka; Pemecahan masalah pada Penelusuran kajian pustaka;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penelusuran kajian pustaka

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penelusuran kajian pustaka



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penelusuran kajian pustaka secara umum; Masalah pada Penelusuran kajian pustaka; Pemecahan masalah pada Penelusuran kajian pustaka;













Mampu menganalisis Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian secara umum; Masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian; Pemecahan masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian;

MATERI POKOK

Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian

SUB MATERI POKOK

Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian secara umum; Masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian; Pemecahan masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian secara umum; Masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian; Pemecahan masalah pada Kerangka Berpikir, kerangka Konsep dan Hipotesis Penelitian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Rancangan penelitian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Rancangan penelitian secara umum; Masalah pada Rancangan penelitian; Pemecahan masalah pada Rancangan penelitian;

MATERI POKOK

Rancangan penelitian

SUB MATERI POKOK

Rancangan penelitian secara umum; Masalah pada Rancangan penelitian; Pemecahan masalah pada Rancangan penelitian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Rancangan penelitian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Rancangan penelitian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Rancangan penelitian secara umum; Masalah pada Rancangan penelitian; Pemecahan masalah pada Rancangan penelitian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan) secara umum; Masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan); Pemecahan masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan);

MATERI POKOK

Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan)

SUB MATERI POKOK

Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan) secara umum; Masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan); Pemecahan masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan) secara umum; Masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan); Pemecahan masalah pada Rumusan masalah, kerangka kosep dan rancangan penelitian (Latihan);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Populasi dan Sampel

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Populasi dan Sampel secara umum; Masalah pada Populasi dan Sampel; Pemecahan masalah pada Populasi dan Sampel;

MATERI POKOK

Populasi dan Sampel

SUB MATERI POKOK

Populasi dan Sampel secara umum; Masalah pada Populasi dan Sampel; Pemecahan masalah pada Populasi dan Sampel;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Populasi dan Sampel

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Populasi dan Sampel


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Populasi dan Sampel secara umum; Masalah pada Populasi dan Sampel; Pemecahan masalah pada Populasi dan Sampel;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian secara umum; Masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian; Pemecahan masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian;

MATERI POKOK

Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian

SUB MATERI POKOK

Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian secara umum; Masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian; Pemecahan masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian secara umum; Masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian; Pemecahan masalah pada Variabel, alat pengambil data dan prosedur penelitian;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pembuatan kuesioner

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pembuatan kuesioner secara umum; Masalah pada Pembuatan kuesioner; Pemecahan masalah pada Pembuatan kuesioner;

MATERI POKOK

Pembuatan kuesioner

SUB MATERI POKOK

Pembuatan kuesioner secara umum; Masalah pada Pembuatan kuesioner; Pemecahan masalah pada Pembuatan kuesioner;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pembuatan kuesioner

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pembuatan kuesioner


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pembuatan kuesioner secara umum; Masalah pada Pembuatan kuesioner; Pemecahan masalah pada Pembuatan kuesioner;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Pengumpulan dan analisis data

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pengumpulan dan analisis data secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data; Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data;

MATERI POKOK

Pengumpulan dan analisis data

SUB MATERI POKOK

Pengumpulan dan analisis data secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data; Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengumpulan dan analisis data

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pengumpulan dan analisis data


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pengumpulan dan analisis data secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data; Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Pengumpulan dan analisis data (Latihan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pengumpulan dan analisis data (Latihan) secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan); Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan);

MATERI POKOK

Pengumpulan dan analisis data (Latihan)

SUB MATERI POKOK

Pengumpulan dan analisis data (Latihan) secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan); Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pengumpulan dan analisis data (Latihan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pengumpulan dan analisis data (Latihan)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pengumpulan dan analisis data (Latihan) secara umum; Masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan); Pemecahan masalah pada Pengumpulan dan analisis data (Latihan);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Metode penulisan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Metode penulisan secara umum; Masalah pada Metode penulisan; Pemecahan masalah pada Metode penulisan;

MATERI POKOK

Metode penulisan

SUB MATERI POKOK

Metode penulisan secara umum; Masalah pada Metode penulisan; Pemecahan masalah pada Metode penulisan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Metode penulisan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Metode penulisan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metode penulisan secara umum; Masalah pada Metode penulisan; Pemecahan masalah pada Metode penulisan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Penulisan proposal (Latihan )

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Penulisan proposal (Latihan ) secara umum; Masalah pada Penulisan proposal (Latihan ); Pemecahan masalah pada Penulisan proposal (Latihan );

MATERI POKOK

Penulisan proposal (Latihan )

SUB MATERI POKOK

Penulisan proposal (Latihan ) secara umum; Masalah pada Penulisan proposal (Latihan ); Pemecahan masalah pada Penulisan proposal (Latihan );

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penulisan proposal (Latihan )

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Penulisan proposal (Latihan )


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penulisan proposal (Latihan ) secara umum; Masalah pada Penulisan proposal (Latihan ); Pemecahan masalah pada Penulisan proposal (Latihan );


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Metodologi Penelitian (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Fisiologi Dasar Kode Mata Kuliah : MUE 103 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan fisiologi dasar b. Mampu menerapkan prinsip-prinsip fisiologi dasar c. Mampu menganalisis prinsip-prinsip fisiologi dasar pada aktivitas manusia d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

fisiologi dasar

MATERI


1. Ilmu Faal (Pengantar) Ilmu Faal (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ilmu Faal (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ilmu Faal (Pengantar);

2. Ginjal Ginjal secara umum; Masalah pada Ginjal; Pemecahan masalah pada Ginjal;

3. Sistem Saraf Pusat Sistem Saraf Pusat secara umum; Masalah pada Sistem Saraf Pusat; Pemecahan masalah pada Sistem Saraf Pusat;

4. Saraf otot I Saraf otot I secara umum; Masalah pada Saraf otot I; Pemecahan masalah pada Saraf otot I;

5. Saraf otot II Saraf otot II secara umum; Masalah pada Saraf otot II; Pemecahan masalah pada Saraf otot II;

6. Metabolisme dan suhu Metabolisme dan suhu secara umum; Masalah pada Metabolisme dan suhu; Pemecahan masalah pada Metabolisme dan suhu;

7. Sistem pencernaan Sistem pencernaan secara umum;


Masalah pada Sistem pencernaan; Pemecahan masalah pada Sistem pencernaan;

8. Endokrin Endokrin secara umum; Masalah pada Endokrin; Pemecahan masalah pada Endokrin;

9 Reproduksi Reproduksi secara umum; Masalah pada Reproduksi; Pemecahan masalah pada Reproduksi;

10 Darah dan Cairan tubuh Darah dan Cairan tubuh secara umum; Masalah pada Darah dan Cairan tubuh; Pemecahan masalah pada Darah dan Cairan tubuh;

11 Sirkulasi Sirkulasi secara umum; Masalah pada Sirkulasi; Pemecahan masalah pada Sirkulasi;

12 Panca Indra Panca Indra secara umum; Masalah pada Panca Indra; Pemecahan masalah pada Panca Indra;

13 Respirasi Respirasi secara umum; Masalah pada Respirasi; Pemecahan masalah pada Respirasi;

14 Analisis Ilmu Faal (Wrapp up) Analisis Ilmu Faal (Wrapp up) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Fisiologi Dasar SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ilmu Faal (Pengantar)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ilmu Faal (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ilmu Faal (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ilmu Faal (Pengantar);

MATERI POKOK

Ilmu Faal (Pengantar)

SUB MATERI POKOK

Ilmu Faal (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ilmu Faal (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ilmu Faal (Pengantar);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ilmu Faal (Pengantar)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Fisiologi Dasar

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Fisiologi Dasar



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ilmu Faal (Pengantar) secara umum; Masalah pada Ilmu Faal (Pengantar); Pemecahan masalah pada Ilmu Faal (Pengantar);













Mampu menganalisis Ginjal

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ginjal secara umum; Masalah pada Ginjal; Pemecahan masalah pada Ginjal;

MATERI POKOK

Ginjal

SUB MATERI POKOK

Ginjal secara umum; Masalah pada Ginjal; Pemecahan masalah pada Ginjal;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ginjal

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ginjal


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ginjal secara umum; Masalah pada Ginjal; Pemecahan masalah pada Ginjal;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Sistem Saraf Pusat

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Sistem Saraf Pusat secara umum; Masalah pada Sistem Saraf Pusat; Pemecahan masalah pada Sistem Saraf Pusat;

MATERI POKOK

Sistem Saraf Pusat

SUB MATERI POKOK

Sistem Saraf Pusat secara umum; Masalah pada Sistem Saraf Pusat; Pemecahan masalah pada Sistem Saraf Pusat;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sistem Saraf Pusat

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sistem Saraf Pusat



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sistem Saraf Pusat secara umum; Masalah pada Sistem Saraf Pusat; Pemecahan masalah pada Sistem Saraf Pusat;













Mampu menganalisis Saraf otot I

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Saraf otot I secara umum; Masalah pada Saraf otot I; Pemecahan masalah pada Saraf otot I;

MATERI POKOK

Saraf otot I

SUB MATERI POKOK

Saraf otot I secara umum; Masalah pada Saraf otot I; Pemecahan masalah pada Saraf otot I;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Saraf otot I

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Saraf otot I


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Saraf otot I secara umum; Masalah pada Saraf otot I; Pemecahan masalah pada Saraf otot I;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Saraf otot II

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Saraf otot II secara umum; Masalah pada Saraf otot II; Pemecahan masalah pada Saraf otot II;

MATERI POKOK

Saraf otot II

SUB MATERI POKOK

Saraf otot II secara umum; Masalah pada Saraf otot II; Pemecahan masalah pada Saraf otot II;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Saraf otot II

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Saraf otot II


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Saraf otot II secara umum; Masalah pada Saraf otot II; Pemecahan masalah pada Saraf otot II;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Metabolisme dan suhu

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Metabolisme dan suhu secara umum; Masalah pada Metabolisme dan suhu; Pemecahan masalah pada Metabolisme dan suhu;

MATERI POKOK

Metabolisme dan suhu

SUB MATERI POKOK

Metabolisme dan suhu secara umum; Masalah pada Metabolisme dan suhu; Pemecahan masalah pada Metabolisme dan suhu;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Metabolisme dan suhu

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Metabolisme dan suhu


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metabolisme dan suhu secara umum; Masalah pada Metabolisme dan suhu; Pemecahan masalah pada Metabolisme dan suhu;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Sistem pencernaan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Sistem pencernaan secara umum; Masalah pada Sistem pencernaan; Pemecahan masalah pada Sistem pencernaan;

MATERI POKOK

Sistem pencernaan

SUB MATERI POKOK

Sistem pencernaan secara umum; Masalah pada Sistem pencernaan; Pemecahan masalah pada Sistem pencernaan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sistem pencernaan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sistem pencernaan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sistem pencernaan secara umum; Masalah pada Sistem pencernaan; Pemecahan masalah pada Sistem pencernaan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Endokrin

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Endokrin secara umum; Masalah pada Endokrin; Pemecahan masalah pada Endokrin;

MATERI POKOK

Endokrin

SUB MATERI POKOK

Endokrin secara umum; Masalah pada Endokrin; Pemecahan masalah pada Endokrin;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Endokrin

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Endokrin


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Endokrin secara umum; Masalah pada Endokrin; Pemecahan masalah pada Endokrin;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Reproduksi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Reproduksi secara umum; Masalah pada Reproduksi; Pemecahan masalah pada Reproduksi;

MATERI POKOK

Reproduksi

SUB MATERI POKOK

Reproduksi secara umum; Masalah pada Reproduksi; Pemecahan masalah pada Reproduksi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Reproduksi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Reproduksi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Reproduksi secara umum; Masalah pada Reproduksi; Pemecahan masalah pada Reproduksi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Darah dan Cairan tubuh

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Darah dan Cairan tubuh secara umum; Masalah pada Darah dan Cairan tubuh; Pemecahan masalah pada Darah dan Cairan tubuh;

MATERI POKOK

Darah dan Cairan tubuh

SUB MATERI POKOK

Darah dan Cairan tubuh secara umum; Masalah pada Darah dan Cairan tubuh; Pemecahan masalah pada Darah dan Cairan tubuh;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Darah dan Cairan tubuh

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Darah dan Cairan tubuh


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Darah dan Cairan tubuh secara umum; Masalah pada Darah dan Cairan tubuh; Pemecahan masalah pada Darah dan Cairan tubuh;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Sirkulasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Sirkulasi secara umum; Masalah pada Sirkulasi; Pemecahan masalah pada Sirkulasi;

MATERI POKOK

Sirkulasi

SUB MATERI POKOK

Sirkulasi secara umum; Masalah pada Sirkulasi; Pemecahan masalah pada Sirkulasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Sirkulasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Sirkulasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Sirkulasi secara umum; Masalah pada Sirkulasi; Pemecahan masalah pada Sirkulasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Panca Indra

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Panca Indra secara umum; Masalah pada Panca Indra; Pemecahan masalah pada Panca Indra;

MATERI POKOK

Panca Indra

SUB MATERI POKOK

Panca Indra secara umum; Masalah pada Panca Indra; Pemecahan masalah pada Panca Indra;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Panca Indra

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Panca Indra


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Panca Indra secara umum; Masalah pada Panca Indra; Pemecahan masalah pada Panca Indra;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Respirasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Respirasi secara umum; Masalah pada Respirasi; Pemecahan masalah pada Respirasi;

MATERI POKOK

Respirasi

SUB MATERI POKOK

Respirasi secara umum; Masalah pada Respirasi; Pemecahan masalah pada Respirasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Respirasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Respirasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Respirasi secara umum; Masalah pada Respirasi; Pemecahan masalah pada Respirasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Ilmu Faal (Wrapp up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Ilmu Faal (Wrapp up) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up);

MATERI POKOK

Analisis Ilmu Faal (Wrapp up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Ilmu Faal (Wrapp up) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Ilmu Faal (Wrapp up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Ilmu Faal (Wrapp up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Ilmu Faal (Wrapp up) secara umum; Masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up); Pemecahan masalah pada Analisis Ilmu Faal (Wrapp up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah dan Etika Penelitian Kode Mata Kuliah : MUE 101 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan penulisan karya ilmiah dan etika

penelitian b. Mampu menerapkan prosedur-prosedur pada penulisan karya ilmiah dan etika

penelitian c. Mampu menganalisis masalah pada penulisan karya ilmiah dan etika penelitian d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang penulisan karya ilmiah dan etika penelitian

MATERI


1. Penelitian di Perguruan Tinggi Fungsi Penelitian di perguruan tinggi; Hakekat Penelitian; Tanggung Jawab Penelitian;

2. Etika Penelitian Etika Penelitian secara umum; Alasan perlunya etika riset; 0;

3. Peran Etika dan Agama Persamaan antara etika dan Agama; Perbedaan antara Etika dan Agama; 0;

4. Tahapan Penelitian Ilmiah Tahapan Penelitian Ilmiah secara umum; implikasi Etika penelitian pada masing-masing tahap; 0;

5. Menulis karya ilmiah Anatomi karya ilmiah; Abstark; 0;

6. Pendahuluan, materi dan metode 1

Tata cara penulisan pendahuluan; Kesalahan dalam penulisan pendahuluan; 0;

7. Pendahuluan, materi dan metode 2

Penulisan materi; Penulisan metode; 0;

8. Hasil dan analisis Hasil tabel; Hasil grafik; Hasil gambar;


9 Pembahasan, simpulan dan saran, permasalahan yang sering terjadi

Pembahasan; Simpulan dan saran; Permasalahan yang sering terjadi;

10 Kepustakaan Kepustakaan dalam naskah; Kepustakaan dalam daftar pustaka; Kepustakaan dalam internet;

11 Publikasi Publikasi Ilmiah; Publikasi Ilmiah Indonesia; Faktor-faktor yang mempengaruhi publikasi;

12 Plagiarsm dan upaya mencegah plagiarsm

Plagiarism secara umum; Autoplagiat; Pencegahan plagiarism;

13 Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi )

Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ) secara umum; Masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ); Pemecahan masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi );

14 Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up)

Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Penulisan Karya Ilmiah dan Etika Penelitian SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Penelitian di Perguruan Tinggi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Fungsi Penelitian di perguruan tinggi; Hakekat Penelitian; Tanggung Jawab Penelitian;

MATERI POKOK

Penelitian di Perguruan Tinggi

SUB MATERI POKOK

Fungsi Penelitian di perguruan tinggi; Hakekat Penelitian; Tanggung Jawab Penelitian;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Penelitian di Perguruan Tinggi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Penulisan Karya Ilmiah dan Etika Penelitian

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah dan Etika Penelitian



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Fungsi Penelitian di perguruan tinggi; Hakekat Penelitian; Tanggung Jawab Penelitian;













Mampu menganalisis Etika Penelitian

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Etika Penelitian secara umum; Alasan perlunya etika riset; 0;

MATERI POKOK

Etika Penelitian

SUB MATERI POKOK

Etika Penelitian secara umum; Alasan perlunya etika riset; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Etika Penelitian

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Etika Penelitian


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Etika Penelitian secara umum; Alasan perlunya etika riset; 0;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Peran Etika dan Agama

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Persamaan antara etika dan Agama; Perbedaan antara Etika dan Agama; 0;

MATERI POKOK

Peran Etika dan Agama

SUB MATERI POKOK

Persamaan antara etika dan Agama; Perbedaan antara Etika dan Agama; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Peran Etika dan Agama

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Peran Etika dan Agama



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Persamaan antara etika dan Agama; Perbedaan antara Etika dan Agama; 0;













Mampu menganalisis Tahapan Penelitian Ilmiah

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Tahapan Penelitian Ilmiah secara umum; implikasi Etika penelitian pada masing-masing tahap; 0;

MATERI POKOK

Tahapan Penelitian Ilmiah

SUB MATERI POKOK

Tahapan Penelitian Ilmiah secara umum; implikasi Etika penelitian pada masing-masing tahap; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Tahapan Penelitian Ilmiah

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Tahapan Penelitian Ilmiah


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tahapan Penelitian Ilmiah secara umum; implikasi Etika penelitian pada masing-masing tahap; 0;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Menulis karya ilmiah

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Anatomi karya ilmiah; Abstark; 0;

MATERI POKOK

Menulis karya ilmiah

SUB MATERI POKOK

Anatomi karya ilmiah; Abstark; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Menulis karya ilmiah

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Menulis karya ilmiah


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Anatomi karya ilmiah; Abstark; 0;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pendahuluan, materi dan metode 1

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Tata cara penulisan pendahuluan; Kesalahan dalam penulisan pendahuluan; 0;

MATERI POKOK

Pendahuluan, materi dan metode 1

SUB MATERI POKOK

Tata cara penulisan pendahuluan; Kesalahan dalam penulisan pendahuluan; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Pendahuluan, materi dan metode 1

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pendahuluan, materi dan metode 1


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Tata cara penulisan pendahuluan; Kesalahan dalam penulisan pendahuluan; 0;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Pendahuluan, materi dan metode 2

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Penulisan materi; Penulisan metode; 0;

MATERI POKOK

Pendahuluan, materi dan metode 2

SUB MATERI POKOK

Penulisan materi; Penulisan metode; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pendahuluan, materi dan metode 2

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pendahuluan, materi dan metode 2


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Penulisan materi; Penulisan metode; 0;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Hasil dan analisis

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Hasil tabel; Hasil grafik; Hasil gambar;

MATERI POKOK

Hasil dan analisis

SUB MATERI POKOK

Hasil tabel; Hasil grafik; Hasil gambar;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hasil dan analisis

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Hasil dan analisis


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hasil tabel; Hasil grafik; Hasil gambar;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Pembahasan, simpulan dan saran, permasalahan yang sering terjadi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pembahasan; Simpulan dan saran; Permasalahan yang sering terjadi;

MATERI POKOK

Pembahasan, simpulan dan saran, permasalahan yang sering terjadi

SUB MATERI POKOK

Pembahasan; Simpulan dan saran; Permasalahan yang sering terjadi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pembahasan, simpulan dan saran, permasalahan yang sering terjadi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pembahasan, simpulan dan saran, permasalahan yang sering terjadi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pembahasan; Simpulan dan saran; Permasalahan yang sering terjadi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kepustakaan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kepustakaan dalam naskah; Kepustakaan dalam daftar pustaka; Kepustakaan dalam internet;

MATERI POKOK

Kepustakaan

SUB MATERI POKOK

Kepustakaan dalam naskah; Kepustakaan dalam daftar pustaka; Kepustakaan dalam internet;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kepustakaan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kepustakaan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kepustakaan dalam naskah; Kepustakaan dalam daftar pustaka; Kepustakaan dalam internet;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Publikasi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Publikasi Ilmiah; Publikasi Ilmiah Indonesia; Faktor-faktor yang mempengaruhi publikasi;

MATERI POKOK

Publikasi

SUB MATERI POKOK

Publikasi Ilmiah; Publikasi Ilmiah Indonesia; Faktor-faktor yang mempengaruhi publikasi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Publikasi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Publikasi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Publikasi Ilmiah; Publikasi Ilmiah Indonesia; Faktor-faktor yang mempengaruhi publikasi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Plagiarsm dan upaya mencegah plagiarsm

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Plagiarism secara umum; Autoplagiat; Pencegahan plagiarism;

MATERI POKOK

Plagiarsm dan upaya mencegah plagiarsm

SUB MATERI POKOK

Plagiarism secara umum; Autoplagiat; Pencegahan plagiarism;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Plagiarsm dan upaya mencegah plagiarsm

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Plagiarsm dan upaya mencegah plagiarsm


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Plagiarism secara umum; Autoplagiat; Pencegahan plagiarism;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi )

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ) secara umum; Masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ); Pemecahan masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi );

MATERI POKOK

Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi )

SUB MATERI POKOK

Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ) secara umum; Masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ); Pemecahan masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi );

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi )

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi )


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ) secara umum; Masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi ); Pemecahan masalah pada Etika penelitian dan plagiatisme (Diskusi );


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Kajian Penulisan Karya Ilmiah (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Pengantar Ergonomi Kode Mata Kuliah : MUE 104 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan ergonomi b. Mampu menerapkan prinsip-prinsip ergonomi c. Mampu menganalisis prinsip-prinsip ergonomi pada aktivitas manusia d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

ergonomi

MATERI


1. Ergonomi (Membuka wawasan)

sejarah; definisi; perkembangan;

2. User and Man Oriented User and Man Oriented secara umum; ODAM; Kaitan Ergonomi dengan Ilmu lain;

3. Globalization Globalization secara umum; Masalah pada Globalization; Pemecahan masalah pada Globalization;

4. Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia

Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia secara umum; Masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia; Pemecahan masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia;

5. Ikatan asosiasi, kongress dan meeting

Ikatan asosiasi, kongress dan meeting secara umum; Masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting; Pemecahan masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting;

6. Choice TTG dan Transfer Choice TTG dan Transfer


Technology Technology secara umum; Masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology; Pemecahan masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology;

7. SHIP APPROARCH SHIP APPROARCH secara umum; Masalah pada SHIP APPROARCH; Pemecahan masalah pada SHIP APPROARCH;

8. Pendekatan currative dan conceptual (system)

Pendekatan currative dan conceptual (system) secara umum; Masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system); Pemecahan masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system);

9 Cognitive ergonomi Cognitive ergonomi secara umum; Masalah pada Cognitive ergonomi; Pemecahan masalah pada Cognitive ergonomi;

10 Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan

Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan secara umum; Masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan; Pemecahan masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan;

11 Hiperkes dan keselamatan kerja

Hiperkes dan keselamatan kerja secara umum; Masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja; Pemecahan masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja;

12 Ergonomi di berbagai sektor Ergonomi di berbagai sektor secara umum; Masalah pada Ergonomi di berbagai sektor; Pemecahan masalah pada Ergonomi di berbagai sektor;

13 Kajian Ergonomi (presentasi) Kajian Ergonomi (presentasi) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi);

14 Analisis Ergonomi (Wrapp Up)

Analisis Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA






Mata Kuliah : Pengantar Ergonomi SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Ergonomi (Membuka wawasan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: sejarah; definisi; perkembangan;

MATERI POKOK

Ergonomi (Membuka wawasan)

SUB MATERI POKOK

sejarah; definisi; perkembangan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi (Membuka wawasan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Pengantar Ergonomi

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Pengantar Ergonomi



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang sejarah; definisi; perkembangan;













Mampu menganalisis User and Man Oriented

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah User and Man Oriented secara umum; ODAM; Kaitan Ergonomi dengan Ilmu lain;

MATERI POKOK

User and Man Oriented

SUB MATERI POKOK

User and Man Oriented secara umum; ODAM; Kaitan Ergonomi dengan Ilmu lain;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan User and Man Oriented

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep User and Man Oriented


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang User and Man Oriented secara umum; ODAM; Kaitan Ergonomi dengan Ilmu lain;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Globalization

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Globalization secara umum; Masalah pada Globalization; Pemecahan masalah pada Globalization;

MATERI POKOK

Globalization

SUB MATERI POKOK

Globalization secara umum; Masalah pada Globalization; Pemecahan masalah pada Globalization;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Globalization

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Globalization



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Globalization secara umum; Masalah pada Globalization; Pemecahan masalah pada Globalization;













Mampu menganalisis Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia secara umum; Masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia; Pemecahan masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia;

MATERI POKOK

Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia

SUB MATERI POKOK

Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia secara umum; Masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia; Pemecahan masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia secara umum; Masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia; Pemecahan masalah pada Ergonomi di Indonesia, ASEAN dan Dunia;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Ikatan asosiasi, kongress dan meeting

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ikatan asosiasi, kongress dan meeting secara umum; Masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting; Pemecahan masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting;

MATERI POKOK

Ikatan asosiasi, kongress dan meeting

SUB MATERI POKOK

Ikatan asosiasi, kongress dan meeting secara umum; Masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting; Pemecahan masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ikatan asosiasi, kongress dan meeting

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ikatan asosiasi, kongress dan meeting


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ikatan asosiasi, kongress dan meeting secara umum; Masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting; Pemecahan masalah pada Ikatan asosiasi, kongress dan meeting;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Choice TTG dan Transfer Technology

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Choice TTG dan Transfer Technology secara umum; Masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology; Pemecahan masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology;

MATERI POKOK

Choice TTG dan Transfer Technology

SUB MATERI POKOK

Choice TTG dan Transfer Technology secara umum; Masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology; Pemecahan masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Choice TTG dan Transfer Technology

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Choice TTG dan Transfer Technology


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Choice TTG dan Transfer Technology secara umum; Masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology; Pemecahan masalah pada Choice TTG dan Transfer Technology;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan SHIP APPROARCH

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: SHIP APPROARCH secara umum; Masalah pada SHIP APPROARCH; Pemecahan masalah pada SHIP APPROARCH;

MATERI POKOK

SHIP APPROARCH

SUB MATERI POKOK

SHIP APPROARCH secara umum; Masalah pada SHIP APPROARCH; Pemecahan masalah pada SHIP APPROARCH;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan SHIP APPROARCH

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep SHIP APPROARCH


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang SHIP APPROARCH secara umum; Masalah pada SHIP APPROARCH; Pemecahan masalah pada SHIP APPROARCH;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Pendekatan currative dan conceptual (system)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Pendekatan currative dan conceptual (system) secara umum; Masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system); Pemecahan masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system);

MATERI POKOK

Pendekatan currative dan conceptual (system)

SUB MATERI POKOK

Pendekatan currative dan conceptual (system) secara umum; Masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system); Pemecahan masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Pendekatan currative dan conceptual (system)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Pendekatan currative dan conceptual (system)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Pendekatan currative dan conceptual (system) secara umum; Masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system); Pemecahan masalah pada Pendekatan currative dan conceptual (system);


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Cognitive ergonomi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Cognitive ergonomi secara umum; Masalah pada Cognitive ergonomi; Pemecahan masalah pada Cognitive ergonomi;

MATERI POKOK

Cognitive ergonomi

SUB MATERI POKOK

Cognitive ergonomi secara umum; Masalah pada Cognitive ergonomi; Pemecahan masalah pada Cognitive ergonomi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Cognitive ergonomi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Cognitive ergonomi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Cognitive ergonomi secara umum; Masalah pada Cognitive ergonomi; Pemecahan masalah pada Cognitive ergonomi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan secara umum; Masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan; Pemecahan masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan;

MATERI POKOK

Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan

SUB MATERI POKOK

Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan secara umum; Masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan; Pemecahan masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan secara umum; Masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan; Pemecahan masalah pada Kenyamanan, keselamatan dan kesehatan;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Hiperkes dan keselamatan kerja

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Hiperkes dan keselamatan kerja secara umum; Masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja; Pemecahan masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja;

MATERI POKOK

Hiperkes dan keselamatan kerja

SUB MATERI POKOK

Hiperkes dan keselamatan kerja secara umum; Masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja; Pemecahan masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hiperkes dan keselamatan kerja

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Hiperkes dan keselamatan kerja


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hiperkes dan keselamatan kerja secara umum; Masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja; Pemecahan masalah pada Hiperkes dan keselamatan kerja;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Ergonomi di berbagai sektor

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomi di berbagai sektor secara umum; Masalah pada Ergonomi di berbagai sektor; Pemecahan masalah pada Ergonomi di berbagai sektor;

MATERI POKOK

Ergonomi di berbagai sektor

SUB MATERI POKOK

Ergonomi di berbagai sektor secara umum; Masalah pada Ergonomi di berbagai sektor; Pemecahan masalah pada Ergonomi di berbagai sektor;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomi di berbagai sektor

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomi di berbagai sektor


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomi di berbagai sektor secara umum; Masalah pada Ergonomi di berbagai sektor; Pemecahan masalah pada Ergonomi di berbagai sektor;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Kajian Ergonomi (presentasi)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Kajian Ergonomi (presentasi) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi);

MATERI POKOK

Kajian Ergonomi (presentasi)

SUB MATERI POKOK

Kajian Ergonomi (presentasi) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Kajian Ergonomi (presentasi)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Kajian Ergonomi (presentasi)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Kajian Ergonomi (presentasi) secara umum; Masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi); Pemecahan masalah pada Kajian Ergonomi (presentasi);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Ergonomi (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Analisis Ergonomi (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Ergonomi (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Ergonomi (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Ergonomi (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Ergonomi (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Statistik Kode Mata Kuliah : MUE 102 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan statistik b. Mampu menerapkan prosedur-prosedur pada statistik c. Mampu menganalisis masalah statistik d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang statistik

MATERI


1. Konsep Dasar Statistiks Populasi & Sample; Data/variabel; Jenis uji statistik;

2. Program SPSS Program SPSS secara umum; Masalah pada Program SPSS; Pemecahan masalah pada Program SPSS;

3. Metode Analisis deskriptif data kategorikal

Metode Analisis deskriptif data kategorikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal;

4. Metode Analisis deskriptif data Numerikal

Metode Analisis deskriptif data Numerikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal;

5. Uji Hipotesis Uji Hipotesis secara umum; Masalah pada Uji Hipotesis; Pemecahan masalah pada Uji Hipotesis;


6. Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test

Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test secara umum; Masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test; Pemecahan masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test;

7. Analisis statistik (Latihan) Analisis statistik (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis statistik (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis statistik (Latihan);

8. Analisis perbedaan rerata dua sample bebas

Independent samples t-test; Mann-Whitney test; 0;

9 Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova

Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova secara umum; Masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova; Pemecahan masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova;

10 Analisis Rancangan Cross-Over

Analisis Rancangan Cross-Over secara umum; Masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over; Pemecahan masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over;

11 Analisis Korelasi dan Regresi Analisis Korelasi dan Regresi secara umum; Masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi; Pemecahan masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi;

12 Analisis Chi-Square Analisis Chi-Square secara umum; Masalah pada Analisis Chi-Square; Pemecahan masalah pada Analisis Chi-Square;

13 Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop )

Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ) secara umum; Masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ); Pemecahan masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop );


14 Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up)

Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up);

DAFTAR PUSTAKA








Mata Kuliah : Statistik SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2x50 menit


Mampu memahami Konsep Dasar Statistiks

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Populasi & Sample; Data/variabel; Jenis uji statistik;

MATERI POKOK

Konsep Dasar Statistiks

SUB MATERI POKOK

Populasi & Sample; Data/variabel; Jenis uji statistik;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Konsep Dasar Statistiks

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Statistik

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Statistik



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Populasi & Sample; Data/variabel; Jenis uji statistik;













Mampu menganalisis Program SPSS

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Program SPSS secara umum; Masalah pada Program SPSS; Pemecahan masalah pada Program SPSS;

MATERI POKOK

Program SPSS

SUB MATERI POKOK

Program SPSS secara umum; Masalah pada Program SPSS; Pemecahan masalah pada Program SPSS;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Program SPSS

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Program SPSS


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Program SPSS secara umum; Masalah pada Program SPSS; Pemecahan masalah pada Program SPSS;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Metode Analisis deskriptif data kategorikal

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Metode Analisis deskriptif data kategorikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal;

MATERI POKOK

Metode Analisis deskriptif data kategorikal

SUB MATERI POKOK

Metode Analisis deskriptif data kategorikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Metode Analisis deskriptif data kategorikal

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Metode Analisis deskriptif data kategorikal



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metode Analisis deskriptif data kategorikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data kategorikal;













Mampu menganalisis Metode Analisis deskriptif data Numerikal

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Metode Analisis deskriptif data Numerikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal;

MATERI POKOK

Metode Analisis deskriptif data Numerikal

SUB MATERI POKOK

Metode Analisis deskriptif data Numerikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Metode Analisis deskriptif data Numerikal

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Metode Analisis deskriptif data Numerikal


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Metode Analisis deskriptif data Numerikal secara umum; Masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal; Pemecahan masalah pada Metode Analisis deskriptif data Numerikal;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Uji Hipotesis

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Uji Hipotesis secara umum; Masalah pada Uji Hipotesis; Pemecahan masalah pada Uji Hipotesis;

MATERI POKOK

Uji Hipotesis

SUB MATERI POKOK

Uji Hipotesis secara umum; Masalah pada Uji Hipotesis; Pemecahan masalah pada Uji Hipotesis;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Uji Hipotesis

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Uji Hipotesis


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Uji Hipotesis secara umum; Masalah pada Uji Hipotesis; Pemecahan masalah pada Uji Hipotesis;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test secara umum; Masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test; Pemecahan masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test;

MATERI POKOK

Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test

SUB MATERI POKOK

Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test secara umum; Masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test; Pemecahan masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test secara umum; Masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test; Pemecahan masalah pada Analisis perbedaan rerata dua sampel berpasangan, paired samples t-test, Wilcoxon Sign Rank test;


Penutup

( 10 menit )









Mampu mengaplikasikan Analisis statistik (Latihan)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analisis statistik (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis statistik (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis statistik (Latihan);

MATERI POKOK

Analisis statistik (Latihan)

SUB MATERI POKOK

Analisis statistik (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis statistik (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis statistik (Latihan);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis statistik (Latihan)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis statistik (Latihan)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis statistik (Latihan) secara umum; Masalah pada Analisis statistik (Latihan); Pemecahan masalah pada Analisis statistik (Latihan);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis perbedaan rerata dua sample bebas

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Independent samples t-test; Mann-Whitney test; 0;

MATERI POKOK

Analisis perbedaan rerata dua sample bebas

SUB MATERI POKOK

Independent samples t-test; Mann-Whitney test; 0;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis perbedaan rerata dua sample bebas

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis perbedaan rerata dua sample bebas


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Independent samples t-test; Mann-Whitney test; 0;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova secara umum; Masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova; Pemecahan masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova;

MATERI POKOK

Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova

SUB MATERI POKOK

Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova secara umum; Masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova; Pemecahan masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova secara umum; Masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova; Pemecahan masalah pada Perbedaan rerata lebih dari dua sampel bebas, One-Way Anova;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Rancangan Cross-Over

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Rancangan Cross-Over secara umum; Masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over; Pemecahan masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over;

MATERI POKOK

Analisis Rancangan Cross-Over

SUB MATERI POKOK

Analisis Rancangan Cross-Over secara umum; Masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over; Pemecahan masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Rancangan Cross-Over

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Rancangan Cross-Over


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Rancangan Cross-Over secara umum; Masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over; Pemecahan masalah pada Analisis Rancangan Cross-Over;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Analisis Korelasi dan Regresi

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Korelasi dan Regresi secara umum; Masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi; Pemecahan masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi;

MATERI POKOK

Analisis Korelasi dan Regresi

SUB MATERI POKOK

Analisis Korelasi dan Regresi secara umum; Masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi; Pemecahan masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Korelasi dan Regresi

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Korelasi dan Regresi


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Korelasi dan Regresi secara umum; Masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi; Pemecahan masalah pada Analisis Korelasi dan Regresi;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis Chi-Square

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Chi-Square secara umum; Masalah pada Analisis Chi-Square; Pemecahan masalah pada Analisis Chi-Square;

MATERI POKOK

Analisis Chi-Square

SUB MATERI POKOK

Analisis Chi-Square secara umum; Masalah pada Analisis Chi-Square; Pemecahan masalah pada Analisis Chi-Square;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Chi-Square

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Chi-Square


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Chi-Square secara umum; Masalah pada Analisis Chi-Square; Pemecahan masalah pada Analisis Chi-Square;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop )

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ) secara umum; Masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ); Pemecahan masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop );

MATERI POKOK

Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop )

SUB MATERI POKOK

Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ) secara umum; Masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ); Pemecahan masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop );

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop )

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop )


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ) secara umum; Masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop ); Pemecahan masalah pada Analisis Data rancangan sama subjek, acak lengkap, cross-over (Workshop );


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik








Mampu mengaplikasikan Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up);

MATERI POKOK

Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up)

SUB MATERI POKOK

Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up) secara umum; Masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up); Pemecahan masalah pada Analisis Konsep Statistik (Wrapp Up);


Penutup

( 10 menit )









Mata Kuliah : Manajemen Ergonomi 1 Kode Mata Kuliah : MUE 105 SKS : 2 SKS Semester : I



CP Mata Kuliah : a. Mampu mengidentifikasikan permasalahan dan manajemen ergonomi di

berbagai bidang b. Mampu menerapkan prosedur pencegahan masalah dan manajemen ergonomi

di berbagai bidang c. Mampu menganalisis masalah manajemen ergonomi di berbagai bidang d. Mampu menghasilkan karya ilmiah dengan mengimplementasikan pengetahuan

di bidang manajemen ergonomi

MATERI


1. Hazard Identification Hazard Identification secara umum; Masalah pada Hazard Identification; Pemecahan masalah pada Hazard Identification;

2. Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis

Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis secara umum; Masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis; Pemecahan masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis;

3. Analyzing Accident Data Analyzing Accident Data secara umum; Masalah pada Analyzing Accident Data; Pemecahan masalah pada Analyzing Accident Data;

4. Hazard identification and analyzing (Presentation)

Hazard identification and analyzing (Presentation) secara umum;


Masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation); Pemecahan masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation);

5. Identifying Health Hazards Identifying Health Hazards secara umum; Masalah pada Identifying Health Hazards; Pemecahan masalah pada Identifying Health Hazards;

6. Temperature Extremes, Ionizing Radiation

Temperature Extremes, Ionizing Radiation secara umum; Masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation; Pemecahan masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation;

7. Healt Hazard (Presentation ) Healt Hazard (Presentation ) secara umum; Masalah pada Healt Hazard (Presentation ); Pemecahan masalah pada Healt Hazard (Presentation );

8. Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration

Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration secara umum; Masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration; Pemecahan masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration;

9 Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring

Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring;

10 Ergonomic Risk Factors Ergonomic Risk Factors secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk Factors; Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk Factors;

11 Ergonomic Risk (Presentation)

Ergonomic Risk (Presentation) secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk (Presentation); Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk (Presentation);

12 Models of Entry for Contaminants

Models of Entry for Contaminants secara umum; Masalah pada Models of Entry for Contaminants; Pemecahan masalah pada Models of Entry for Contaminants;


13 Environmental Monitoring Environmental Monitoring secara umum; Masalah pada Environmental Monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental Monitoring;

14 Exposure Guidelines Exposure Guidelines secara umum; Masalah pada Exposure Guidelines; Pemecahan masalah pada Exposure Guidelines;

DAFTAR PUSTAKA










Mampu memahami Hazard Identification

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Hazard Identification secara umum; Masalah pada Hazard Identification; Pemecahan masalah pada Hazard Identification;

MATERI POKOK

Hazard Identification

SUB MATERI POKOK

Hazard Identification secara umum; Masalah pada Hazard Identification; Pemecahan masalah pada Hazard Identification;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hazard Identification

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR







Menjelaskan kontrak perkuliahan sehingga mahasiswa dapat menyebutkan pokok-pokok bahasan yang diberikan dalam kuliah Manajemen Ergonomi 1

Menyampaikan Standar Kompetensi mata kuliah Manajemen Ergonomi 1



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hazard Identification secara umum; Masalah pada Hazard Identification; Pemecahan masalah pada Hazard Identification;













Mampu menganalisis Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis secara umum; Masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis; Pemecahan masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis;

MATERI POKOK

Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis

SUB MATERI POKOK

Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis secara umum; Masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis; Pemecahan masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis secara umum; Masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis; Pemecahan masalah pada Analyzing Hazards: Hazard Analysis, Root Cause Analysis, Change Analysis;


Penutup

( 10 menit )



Membuat umpan balik








Mampu menganalisis Analyzing Accident Data

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Analyzing Accident Data secara umum; Masalah pada Analyzing Accident Data; Pemecahan masalah pada Analyzing Accident Data;

MATERI POKOK

Analyzing Accident Data

SUB MATERI POKOK

Analyzing Accident Data secara umum; Masalah pada Analyzing Accident Data; Pemecahan masalah pada Analyzing Accident Data;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Analyzing Accident Data

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR








Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Analyzing Accident Data



Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Analyzing Accident Data secara umum; Masalah pada Analyzing Accident Data; Pemecahan masalah pada Analyzing Accident Data;













Mampu menganalisis Hazard identification and analyzing (Presentation)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Hazard identification and analyzing (Presentation) secara umum; Masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation); Pemecahan masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation);

MATERI POKOK

Hazard identification and analyzing (Presentation)

SUB MATERI POKOK

Hazard identification and analyzing (Presentation) secara umum; Masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation); Pemecahan masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Hazard identification and analyzing (Presentation)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

(10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Hazard identification and analyzing (Presentation)


Kegiatan Inti

(80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Hazard identification and analyzing (Presentation) secara umum; Masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation); Pemecahan masalah pada Hazard identification and analyzing (Presentation);


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengidentifikasi Identifying Health Hazards

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Identifying Health Hazards secara umum; Masalah pada Identifying Health Hazards; Pemecahan masalah pada Identifying Health Hazards;

MATERI POKOK

Identifying Health Hazards

SUB MATERI POKOK

Identifying Health Hazards secara umum; Masalah pada Identifying Health Hazards; Pemecahan masalah pada Identifying Health Hazards;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Identifying Health Hazards

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Identifying Health Hazards


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Identifying Health Hazards secara umum; Masalah pada Identifying Health Hazards; Pemecahan masalah pada Identifying Health Hazards;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Temperature Extremes, Ionizing Radiation

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Temperature Extremes, Ionizing Radiation secara umum; Masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation; Pemecahan masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation;

MATERI POKOK

Temperature Extremes, Ionizing Radiation

SUB MATERI POKOK

Temperature Extremes, Ionizing Radiation secara umum; Masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation; Pemecahan masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation;

PENGALAMAN BELAJAR

Mengamati dan mendiskusikan Temperature Extremes, Ionizing Radiation

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Temperature Extremes, Ionizing Radiation


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Temperature Extremes, Ionizing Radiation secara umum; Masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation; Pemecahan masalah pada Temperature Extremes, Ionizing Radiation;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Healt Hazard (Presentation )

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah: Healt Hazard (Presentation ) secara umum; Masalah pada Healt Hazard (Presentation ); Pemecahan masalah pada Healt Hazard (Presentation );

MATERI POKOK

Healt Hazard (Presentation )

SUB MATERI POKOK

Healt Hazard (Presentation ) secara umum; Masalah pada Healt Hazard (Presentation ); Pemecahan masalah pada Healt Hazard (Presentation );

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Healt Hazard (Presentation )

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Healt Hazard (Presentation )


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Healt Hazard (Presentation ) secara umum; Masalah pada Healt Hazard (Presentation ); Pemecahan masalah pada Healt Hazard (Presentation );


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration secara umum; Masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration; Pemecahan masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration;

MATERI POKOK

Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration

SUB MATERI POKOK

Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration secara umum; Masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration; Pemecahan masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration secara umum; Masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration; Pemecahan masalah pada Noise-Induced Hearing Loss, Non Ionizing Radiation, Vibration;


Penutup

( 10 menit )











Mampu memahami Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring;

MATERI POKOK

Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring

SUB MATERI POKOK

Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring secara umum; Masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring; Pemecahan masalah pada Health Hazards, Hazardous Chemicals, Biological Monitoring;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomic Risk Factors

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic Risk Factors secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk Factors; Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk Factors;

MATERI POKOK

Ergonomic Risk Factors

SUB MATERI POKOK

Ergonomic Risk Factors secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk Factors; Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk Factors;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic Risk Factors

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic Risk Factors


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic Risk Factors secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk Factors; Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk Factors;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Ergonomic Risk (Presentation)

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Ergonomic Risk (Presentation) secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk (Presentation); Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk (Presentation);

MATERI POKOK

Ergonomic Risk (Presentation)

SUB MATERI POKOK

Ergonomic Risk (Presentation) secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk (Presentation); Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk (Presentation);

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Ergonomic Risk (Presentation)

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Ergonomic Risk (Presentation)


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Ergonomic Risk (Presentation) secara umum; Masalah pada Ergonomic Risk (Presentation); Pemecahan masalah pada Ergonomic Risk (Presentation);


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Models of Entry for Contaminants

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Models of Entry for Contaminants secara umum; Masalah pada Models of Entry for Contaminants; Pemecahan masalah pada Models of Entry for Contaminants;

MATERI POKOK

Models of Entry for Contaminants

SUB MATERI POKOK

Models of Entry for Contaminants secara umum; Masalah pada Models of Entry for Contaminants; Pemecahan masalah pada Models of Entry for Contaminants;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Models of Entry for Contaminants

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Models of Entry for Contaminants


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Models of Entry for Contaminants secara umum; Masalah pada Models of Entry for Contaminants; Pemecahan masalah pada Models of Entry for Contaminants;


Penutup

( 10 menit )











Mampu menganalisis Environmental Monitoring

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Environmental Monitoring secara umum; Masalah pada Environmental Monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental Monitoring;

MATERI POKOK

Environmental Monitoring

SUB MATERI POKOK

Environmental Monitoring secara umum; Masalah pada Environmental Monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental Monitoring;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Environmental Monitoring

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Environmental Monitoring


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Environmental Monitoring secara umum; Masalah pada Environmental Monitoring; Pemecahan masalah pada Environmental Monitoring;


Penutup

( 10 menit )











Mampu mengaplikasikan Exposure Guidelines

INDIKATOR CAPAIAN

Mampu menelaah Exposure Guidelines secara umum; Masalah pada Exposure Guidelines; Pemecahan masalah pada Exposure Guidelines;

MATERI POKOK

Exposure Guidelines

SUB MATERI POKOK

Exposure Guidelines secara umum; Masalah pada Exposure Guidelines; Pemecahan masalah pada Exposure Guidelines;

PENGALAMAN BELAJAR

Mempelajari dan mendiskusikan Exposure Guidelines

MEDIA



3. Whiteboard

4. LCD

5. Komputer

PENILAIAN




SUMBER BELAJAR






Pendahuluan

( 10 menit )


Menjelaskan pentingnya mengetahui konsep Exposure Guidelines


Kegiatan Inti

( 80 menit )

Menjelaskan kepada mahasiswa tentang Exposure Guidelines secara umum; Masalah pada Exposure Guidelines; Pemecahan masalah pada Exposure Guidelines;


Penutup

( 10 menit )





rps mk ergonomi - universitas udayana · 2020. 8. 17. · .(0(17(5,$1 5,67(.',.7, 81,9(56,7$6...

Documents