rpp yayah siklus 2

8/2/2019 rpp yayah siklus 2

1/10

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2

Nama Sekolah : SDN Nanggerang

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / semester : 1 / 2

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

KKM : 75

A. Standar Kompetensi

1. Menggunakan pengukuran berat

B. Kompetensi Dasar

1. Membandingkan berat benda (ringan, berat)

C. Indikator

1. Menyebutkan contoh benda yang berat dan ringan

2. Membandingkan berat benda secara langsung

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan 5 contoh benda yang

ringan.

2. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan 5 contoh benda yang

berat.

3. Melalui demonstrasi dengan timbangan sederhana siswa dapat

membandingkan dua buah benda secara langsung.

E. Tujuan Perbaikan

Meningkatkan kemampuan pemahaman siswa tentang materi

membandingkan dua buah berat benda dengan menggunakan alat peraga


2/10

timbangan sederhana melalui pendekatan RME (Realistic Mathematics

sEducation)

F. Materi Pokok

Pengukuran Berat Benda

1. Mengenal berat benda

Contoh benda yang ringan : penghapus, kapur dll.

Contoh benda yang berat : kursi, meja, lemari, dll

2. Membandingkan Berat Benda

Meja lebih berat dari kapur

Buku lebih ringan dari tas

Penggaris lebih berat dari kelereng

G. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Demonstrasi

Latihan


3/10

H. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal (10 menit)

- Mempersiapkan bahan dan media belajar, mengabsensi siswa,

berdoa.

- Mengkondisikan siswa untuk siap belajar dan mengingatkan cara

duduk yang baik

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (50 menit)

- Siswa melakukan demonstrasi membandingkan dua buah benda dengan

timbangan sederhana

- Siswa lain secara bergiliran mendemostrasikan cara membandingkan dua buah

benda dengan timbangan

- Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru dari demonstrasi yang

dilakukan siswa dengan mengatakan lebih ringan, lebih berat atau sama berat

dengan.

- Saat siswa mendemonstrasikan alat timbangan, guru mengarahkan dan

memberikan bimbingan pada siswa yang belum bisa menggunakan alat

timbangan.

- Guru memberikan penguatan dan apresiasi untuk siswa yang berhasil

melakukan demonstrasi dan menjawab pertanyaan

- Siswa mengerjakan latihan soal dari buku paket

- Siswa bersama guru membuat kesimpulan

3. Kegiatan Akhir (10 menit)

- Melakukan tes akhir

- Tindak lanjut/ pemberian PR


4/10

I. Sumber dan alat pembelajaran

Sumber : Buku KTSP

Buku matematika kelas 1 SD, Depdiknas, Purnomosidi,

Wiyanto, Endang Supadminingsih

Alat : Timbangan sederhana

Pensil, penghapus, kapur, meja ,kursi, tas dll.

J. Penilaian

1. Prosedur

- Tes awal : Tanya jawab di awal pembelajaran

- Tes akhir : dilaksanakan setelah selesai pembelajaran

- Proses : dilaksanakan pada saat kegiatan pembelajaran

2. Jenis Tes

Tertulis dan lisan

3. Bentuk Tes

Uraian singkat dan isian

4. Soal Evaluasi

Soal tes akhir

Berilah tanda silang pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang tepat

1. Benda yang ringan dibawah ini adalah....

a. meja b. Lemari c. Buku

2. Kapur dan penghapus contoh benda yang....

a. berat b. Ringan c. Sangat berat

3. Batu besar bila diangkat terasa.....


5/10

a. berat b. Ringan c. Sangat ringan

4. 10 kelereng ............... 5 kelereng

Untuk mengisi titik-titik diatas adalah....

a. lebih ringan b. Sama berat c. Lebih berat

5. Jika timbangan turun ke bawah,

menunjukan ....

a. lebih berat b. Lebih ringan c. Sama berat

Kunci jawaban

1.c

2.b

3.a

4.c

5.a

5. Skor penilaian

No 1 sampai 5 nilainya 2

Skor akhir nilainya 10

6. Lampiran

- Lembar soal

- Lembar LKS

- Lembar pengamatan


6/10

Mengetahui

Supervisor 2 Mahasiswa

Abdul Gani,SPd Yayah Juriah

NIP 196509151986101002 NIM 815509143

LEMBAR OBSERVASI

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : 1/ II

Hari/ Tanggal: Jumat , 30 Maret 2012

No

Aspek yang diobservasi Kemuncula

n

Komentar

Ada Tdk Ada

Guru :

1. Melaksanakan tugas rutin guru di

kelas sebelum pembelajaran

2. Memberikan apersepsi

3. Menggunakan alat peraga

4. Memberikan penjelasan tentang


7/10

materi pembelajaran

5. Melakukan tanya jawab

6. Membimbing dan mengarahkan siswa

dalam demonstrasi

7. Memberi penguatan

8. Memberi kesempatan siswa untuk

bertanya

9. Menyimpulkan materi pembelajaran

10. Mengadakan evaluasi

Siswa :

1. Menjawab pertanyaan guru

2. Melakukan demonstrasi pada alat

peraga

3. Mengerjakan latihan soal

4. Mengajukan pertanyaan tentang hal

yang belum dipahami

5. Menyimak penjelasan guru

Mengetahui

Supervisor 2

Abdul Gani,SPd

NIP 196509151986101002


8/10

DAFTAR NILAI POSTES SIKLUS 1

No Nama Nilai

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Adam S. W

Aditiya

Allyn S

Alvan R

Dery J

Dhea A.l

Echa N.l

Febriani A

Jihan NF

Karin N.P

Leni A

M. Syambas

M. Daniel

M. Yusuf

Putri Ayu

Ratna Sari

Ratna R

80

70

90

70

80

80

80

70

80

60

70

60

60

50

70

60

70


9/10

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Rena L

Reza R

Sintia Sri

Sinta N.F

Shintia Sri

Sri Rantini

Zulficri

70

80

50

70

90

70

70

Jumlah 1700

Rata-

rata

70,83


10/10

CONTOH SOAL TES AKHIR

Nama :

Kelas :

Berilah tanda silang pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang tepat

1. Benda yang ringan dibawah ini adalah....

a. meja b. Lemari c. Buku

2. Kapur dan penghapus contoh benda yang....

a. berat b. Ringan c. Sangat berat

3. Batu besar bila diangkat terasa.....

a. berat b. Ringan c. Sangat ringan

4. 10 kelereng ............... 5 kelereng

Untuk mengisi titik-titik di atas adalah....

a. lebih ringan b. Sama berat c. Lebih berat

5. Jika timbangan turun ke bawah,

menunjukan ....

a. lebih berat b. Lebih ringan c. Sama berat

rpp yayah siklus 2

Documents