RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP)Sekolah : SMP Negeri 1 SukorameMata Pelajaran : IPA FisikaKelas/Smt : IX/2

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Kompetensi Dasar : 5.2 Mendeskripsikan gerak edar bumi ,bulan dan sateli buatanserta pengaruh interaksinya

A. Tujuan PembelajaranSetelah pembelajaran siswa dapat :

1. Menjelaskan dengan logis perputaran bumi pada porosnya2. Menjelaskan dengan logis akibat yang ditimbulkan dari rotasi bumi3. Menjelaskan dengan logis perputaran bumi pada matahari4. Menjelaskan dengan logis akibat yang ditimbulkan oleh revolusi bumi5. Mendiskripsikan bahwa bulan sebagai satelit bumi6. Menjelaskan dengan logis dan penuh percaya diri tentang terjadinya gerhana bulan7. Menjelaskan dengan logis dan percaya diri tentang terjadinya gerhana matahari8. Menjelaskan terjadinya pasang surut air laut9. Menyebutkan tujuan penerbangan angkasa luar10. Menyebutkan lima macam satelit buatan beserta fungsinya

B. Materi Pelajaran

Pertemuan 1

1. GERAK EDAR BUMI

Planet bumi itu ternyata tidak diam, melainkan selalu bergerak dengan berputar. Gerak

pada sumbu ( poros ) disebut rotasi dan gerak berputar mengelilingi matahari disebut

revolusi.

1.1. Rotasi Bumi

Gerakan rotasi bumi adalah gerak perputaran bumi pada porosnya. Dalam satu kali

berotasi , bumi memerlukan waktu 24 jam atau 23 jam 56 menit 4 detik.

Akibat rotasi bumi :

1. Terjadinya perbedaan waktu di tempat yang berbeda derajat bujurnya .

2. adanya gerak semu harian matahari

3. terjadinya siang dan malam

4. adanya perubahan arah angina di khatulistiwa dan pemepatan kutub-kutub bumi

5. Terjadinya perbedaan waktu :

Sekali rotasi bumi berputar 3600 bujur yang ditempuh 24 jam atau 24 jam = 3600 bujur

( 1 jam = 150 bujur )

Sebagai pangkal perhitungan perbedaan waktu ditetapkan pada bujur 00. Bujur tersebut

melalui kota Greenwich. Oleh karena itu disebut waktu GMT (Greenwich Mean Time ).

Bumi berotasi dari Barat ke Timur , maka makin ke Timur waktunya makin cepat .

Sebaliknya makin ke Barat waktunya makin lambat .

Contoh :

Kota New York terletak pada 750 BB pukul 21.00. Pukul berapa di Indonesia (Ujung

Pandang) yang terletak pada 1200 BT ?

00 B (GMT) = pukul 21.00 + 75 = pukul 02.00

15

1200 BT = pukul 02.00 + 120 = pukul 10.00

15

1.2. Revolusi Bumi

Gerak revolusi bumi adalah gerak peredaran mengelilingi matahari. Waktu satu kali

revolusi bumi adalah 365,25 hari .

Akibat revolusi :

1. Adanya gerak semu tahunan matahari

2. Terjadinya pergantian musim

3. Terjadinya perubahan lama siang dan malam yang tidak sama

4. Terjadinya rasi bintang yang berbeda-beda

Gerak semu tahunan matahari

23 1/20 LU(garis balik utara)

00 L (khatulistiwa)

23 ½0 LS (garis balik selatan)

a. Tanggal 21 Maret.matahari tepat di atas garis 00 L (khatulistiwa) sehingga terbit tepat

di titik timur dan tenggelam tepat di titik barat

b. Tanggal 21 Juni , matahari tepat di atas 23 ½0 (garis balik utara). Matahari terbit dan

tenggelam di utara khatulistiwa

c. Tanggal 23 September kembali matahari tepat di atas garis 00 L

d. Tanggal 22 Desember , matahari tepat di atas 23 1/2 0 LS (garis balik selatan).

Matahari terbit dan tenggelam di selatan khatulistiwa

2. BULAN SEBAGAI SATELIT BUMI

2.1.Gerak Edar Bulan

Dapatkah kamu melihat bulan bergerak ? untuk mengetahui hal tersebut , mari kita ikuti

penjelasan berikut ! Bulan sebagai satelit bumi melakukan 3 gerakan , yaitu :

1. Bulan berputar pada porosnya

2. Bulan beredar mengelilingi bumi (revolusi)

3. Bulan dan bumi bersama-sama beredar mengelilingi matahari

Bulan berputar mengelilingi bumi dan matahari

2.2. Gerhana Bulan

Gerhana bulan adalah peristiwa tertutupnya sinar matahari oleh bumi , sehingga bulan

purnama tidak kelihatan .

Ada 2 macam gerhana bulan :

a. Gerhana bulan total, jika seluruh bulan masuk ke dalam baying-bayang inti bumi

b. Gerhana bulan partial, jika hanya sebagian bulan yang masuk ke dalam bayang-

bayang inti bumi .

2.3. Gerhana Matahari

Gerhana matahari adalah peristiwa terhalangnya sinar matahari yang menuju ke bumi

oleh bulan .

Ada 3 macam gerhana matahari

1. Gerhana matahari sebagian , jika bumi terkena bayang-bayang penumbra bulan

2. Gerhana matahari total, jika bumi terkena bayang-bayang inti bulan

3. Gerhana matahari cincin, jika bumi terkena bayang-bayang lanjutan yaitu

perpanjangan bayang-bayang inti bulan .

2.4. Pasang surut air laut

Pasang adalah peristiwa naiknya air laut, sedangkan surut adalah turunnya permukaan

air laut. Terjadinya pasang surutnya air laut disebabkab oleh pengaruh gravitasi bulan dan

sedikit gravitasi matahari.

Pertemuan 2

3. PENERBANGAN KE ANGKASA LUAR

Tujuan penerbangan ke angkasa luar :

1. Meluncurkan satelit buatan , seperti satelit cuaca, satelit komunikasi, satelit militer,

dan sebagainya

2. Membawa antariksawan (astronaut) ke laboratorium angkasa luar maupun ke bulan

3. Mengoperasikan teropong dan alat pemotret otomatik , radar untuk mendeteksi benda-

benda langit, system komunikasi, serta peralatan antariksa lainnya.

3.1. Penerbangan manusia di bulan

Keberhasilan penerbangan ke angkasa luar ditandai dengan berhasilnya manusia

mendarat di bulan . Pendaratan pertama oleh Apollo XI pada 16 Juli 1969 Astronot yang

pertama mendarat di bulan adalah Neil Amstrong dan Edwin Aldrin, sementara Michael

Collins tetap di dalam pesawat Apollo sambil berkomunikasi ke bumi .

Setelah Apollo XI, pendaratan manusia di bulan dilanjutkan berturut-turut Apollo XII,

Apollo XIV, ApolloXVI dan terakhir Apollo XVII , sedangkan Apollo XIII dan XV gagal

mendarat di bulan .

Para astronot yang berhasil mendarat di bulan bertugas membawa contoh batuan

bulan untuk diteliti. Selain itu mereka menancapkan bendera dari sekitar 72 negara .

Selain pesawat Apollo yang berawak , terdapat pula pesawat antariksa tak berawak

yang juga berhasil mendarat di bulan . Pesawat itu Luna IX dari Rusia, Luna XV dan Luna

XVI serta pesawat surveryor I dari Amerika Serikat.

3.2. Pesawat ruang angkasa Ulang-Alik

Pada tanggal 12 April 1982 pesawat ruang angkasa Ulang-Alik Amerika Serikat

Colombia pertama kali berhasil diluncurkan .

Ada 3 komponen pesawat ruang angkasa yaitu :

1. Orbiter adalah pesawat yang mengorbit bumi dan mempunyai 3 mesin utama

2. Boster roket padat berisi propelan (bahan bakar) padat

3. Tangki luar , berisi propelan cair .

Pada tanggal 1 April 1960 Amerika Serikat berhasil meluncurkan satelit cuacayang

pertama yaitu TIROS I , tanggal 13 April 1994 badan penerbangan dan luar angkasa Amerika

Serikat (NASA) berhasil menempatkan satelit cuaca tercanggih .

3.3. Satelit BuatanTelah diketahui bahwa bumi

mempunyai angkasa yang luas. Untuk dapat menguasai keadaan angkasa dan memanfaatkan angkasa yang ada, para ilmuwan berusaha untuk membuat satelit-satelit buatan. Bagian dalam satelit dilengkapi alat-alat canggih yang dapat digunakan sesuai dengan keperluan.

Jenis-jenis satelit dan fungsinya:

a) Satelit astronomi adalah satelit yang digunakan untuk mengamati planet, galaksi, dan objek angkasa lainnya yang jauh.

b) Satelit komunikasi adalah satelit buatan yang dipasang di angkasa dengan tujuan telekomunikasi menggunakan radio pada frekuensi gelombang mikro. Kebanyakan satelit komunikasi menggunakan orbit geosinkron atau orbit geostasioner, meskipun beberapa tipe terbaru menggunakan satelit pengorbit Bumi rendah.

c) Satelit pengamat Bumi adalah satelit yang dirancang khusus untuk mengamati Bumi dari orbit, seperti satelit reconnaissance tetapi ditujukan untuk penggunaan non-militer seperti pengamatan lingkungan, meteorologi, pembuatan map, dll.

d) Satelit navigasi adalah satelit yang menggunakan sinyal radio yang disalurkan ke penerima di permukaan tanah untuk menentukan lokasi sebuah titik dipermukaan bumi. Salah satu satelit navigasi yang sangat populer adalah GPS milik Amerika Serikat selain itu ada juga Glonass milik Rusia. Bila pandangan antara satelit dan penerima di tanah tidak ada gangguan, maka dengan sebuah alat penerima sinyal satelit (penerima GPS), bisa diperoleh data posisi di suatu tempat dengan ketelitian beberapa meter dalam waktu nyata.

e) Satelit mata-mata adalah satelit pengamat Bumi atau satelit komunikasi yang digunakan untuk tujuan militer atau mata-mata.

f) Satelit tenaga surya adalah satelit yang diusulkan dibuat di orbit Bumi tinggi yang menggunakan transmisi tenaga gelombang mikro untuk menyorotkan tenaga surya kepada antena sangat besar di Bumi yang dpaat digunakan untuk menggantikan sumber tenaga konvensional.

g) Satelit cuaca adalah satelit yang diguanakan untuk mengamati cuaca dan iklim Bumi.

h) Satelit miniatur adalah satelit yang ringan dan kecil. Klasifikasi baru dibuat untuk mengkategorikan satelit-satelit ini: satelit mini (500–200 kg), satelit mikro (dibawah 200 kg), satelit nano (di bawah 10 kg).

Satelit buatan harus bergerak untuk mengelilingi bumi supaya kedudukan satelit tetap dari tempat di bumi. Oleh karena itu, kala revolusi satelit harus sama dengan kala rotasi bumi. Keadaan ini dapat dicapai pada suatu ketinggian dan kecepatan tertentu. Orbit satelit yang demikian disebut orbit stasioner (geo stationery orbit = GSO) yang ketinggiannya sekitar 39.000 kilometer dari permukaan bumi. Untuk mencapai kedudukan tersebut, satelit harus diluncurkan dari bumi dengan bantuan roket yang dapat dikendalikan dari bumi. Setelah mencapai ketinggian dan kecepatan tertentu, satelit dilepaskan dari roket pembawa.

Dewasa ini peranan ruang angkasa sangat dominan. Berbagai satelit diluncurkan dan berbagai penerbangan dilakukan. Seolah-olah siapa yang dapat menguasai ruang angkasa itulah yang dapat menguasai dunia. Satelit komunikasi yaitu satelit yang diluncurkan ke antariksa dengan tujuan untuk kepentingan kelancaran dalam komunikasi. Satelit komunikasi di Indonesia disebut juga SKSD (Sistem Komunikasi Satelit Domestik) ialah satelit Palapa.

Satelit Palapa 2 diluncurkan tanggal 11 Maret 1977 di atas Samudera Hindia, 77o Bujur Timur. Berarti 6o di sebelah barat satelit Palapa 1, dan berfungsi sebagai cadangan yang siap dioperasikan bila Palapa 1 mendapat gangguan. Tanggal 18 Juni 1983 telah diluncurkan satelit Palapa B 1 yang posisinya sama dengan satelit Palapa B 2 yaitu 113o, sementara satelit Palapa B 3 berada pada posisi 118o. Satelit Palapa B 1 dan B2 menggantikan A 1 dan A 2, sedangkan Palapa B 3 untuk menampung lalu lintas komunikasi yang diperkirakan semakin padat.

Keuntungan Indonesia menggunakan satelit Palapa sebagai berikut.a. Hubungan telekomunikasi di seluruh pelosok nusantara menjadi lebih lancar.b. Kemampuan telekomunikasi dapat diperbesar baik jumlah saluran maupun

mutunya.c. Siaran TV Nasional dapat sekaligus menjangkau Nusantara.d. Dengan adanya satelit Palapa jaringan telekomunikasi sistem gelombang mikro

yang telah ada tidak dihapus, tetapi diintegrasikan dengan SKSD Palapa.

Dengan adanya SKSD Palapa, pemerintah membangun banyak stasiun bumi yang dapat digolongkan sebagai berikut.a. Stasiun Pengendali Utama (SPU) terdapat di Cibinong.b. Stasiun Bumi Lintas Utama (SLU) terdapat di seluruh ibu kota Propinsi.c. Stasiun Bumi Lintas Tipis dengan TV terdapat di daerah terpencil, misalnya

Bengkulu, Kupang, dan Palangkaraya.

C. Model dan Metode pembelajaran

Pertemuan ke-1 Model : - Kooperatif Learning Metode : - Diskusi Kelompok

- Eksperimen- Tanya jawab- Informasi

Pertemuan ke-2 Model : - Direct Instruction (DI) Metode : - Diskusi Kelompok

- Penugasan- Tanya jawab- Informasi

C. Langkah – langkah kegiatan

a. Pendahuluan ( 10 menit ) Prasyarat Pengetahuan:

Siswa sudah memahami susunan tatasurya Motivasi dan Apersepsi:

Bagaimanakah sampai terjadi gerhana matahari dan gerhana bulan ? adakah Guru menuliskan topik pembelajaran “Peredaran Bumi dan Bulan” Guru menuliskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti ( 50 menit )

Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok dan masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 peserta didik yang heterogen .

Guru membagi LKS panduan kepada siswa dan meminta kepada siswa untuk menemukan jawaban pertanyaan tentang :1. Rotasi dan revolusi bumi 2. Rotasi dan revolusi bulan

Guru meminta pada setiap kelompok melakukan penyelidikan tentang “ Terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan ” secara jujur dan mandiri.

Guru membimbing setiap kelompok dalam melakukan penyelidikan dan memastikan setiap kelompok sudah selesai mengerjakan.

Guru meminta salah satu kelompok untuk menyampaikan jawaban dari pertanyaan- pertanyaan dan mempresentasikan hasil penyelidikan dengan percaya diri dan kelompok lain menanggapi secara kritis.

Guru menampilkan jawaban LKS yang benar

c. Penutup (20 menit)

Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman Guru memberikan pelatihan lanjutan pada peserta didik untuk membuat

rumusan energi listrik yang lainnya. Guru memberi tugas dirumah berupa latihan soal .

Pertemuan ke-2a. Pendahuluan (5 Menit)

Prasyarat Pengetahuan - Sebutkan salah satu satelit buatan yang kamu ketahui ?

Motivasi dan Apersepsi - Bagaimanakah satelit buatan itu bisa sampai pada posisinya dan dapat

mengorbit ?

Guru menuliskan topik pembelajaran “Penerbangan Angkasa luar” Guru menuliskan tujuan pembelajaran

c. Kegiatan Inti (30 Menit ) Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok dan masing-

masing kelompok terdiri dari 4-5 peserta didik yang heterogen. Guru menayangkan gambar satelit buatan dan pesawat ulang alik ruang angkasa Guru menyampaikan informasi dan berdiskusi dengan siswa tentang tujuan

penerbangan angkasa luar, pesawat ulang alik luar angkasa dan satelit buatan

Secara berkelompok siswa diminta untuk menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan:Apakah tujuan penerbangan angkasa luar ?Apakah manfaat satelit bagi kehidupan manusia ?Indonesia mempunyai satelit palapa,apa fungsinya ? Bagaimana orang bisa meletakan satelit pada orbitnya

Guru meminta pada setiap kelompok untuk gemar membaca buku siswa .Siswa diminta menggaris bawahi dengan teliti jawaban yang ditemukan .Guru membimbing siswa mengembangkan ketrampilan menggarisbawahi

Guru membimbing setiap kelompok dan memastikan setiap kelompok sudah selesai mengerjakan.

Guru meminta salah satu kelompok untuk menyampaikan jawaban berdasarkan informasi buku siswa yang telah digaris bawahi dengan percaya diri dan kelompok lain menanggapi secara kritis.

Guru memberikan penguatan pada jawaban yang benar

d. Penutup ( 5 Menit )

Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman Guru memberi tugas dirumah pada peserta didik untuk membaca materi Lithosfer

E. Sumber Belajar1. Alat Dan Bahan

Pertemuan ke-11. Laptop 2. LCD Proyektor 3. Lampu senter4. Dua buah bola plastik besar dan kecil5. Model planetarium Matahari,bumi,bulan ( bila ada )

Pertemuan ke-21. Laptop 2. LCD Proyektor 3. Charta atau gambar pesawat ulang alik dan satelit buatan

2. Buku Sumber

Sudibyo, Elok , dkk. 2008. “Mari Belajar IPA 3 Untuk SMP/MTs Kelas IX”. hal 259-261. Jakarta: Depdiknas.

Mikrajudin Abdullah,2007 " IPA Fisika 3untuk SMP dan Mts Kelas IX " hal ... - .....Jakarta ; Penerbit Airlangga

Bahan ajar IPA Fisika MGMP Kab. Lamongan Th.2010 hal.85 -88

Kegiatan Siswa 1

GERHANA BULANTujuan : Memperagakan gerhana bulanAlat dan Bahan Senter Dua buah bola plastik besar dan kecilLangkah Kerja :1. Tempatkan bola besar diatas meja dan gelapkan ruangan2. Arahkan cahaya senter ke bola diatas meja sedemikian rupa sehingga lebar berkas senter

lebih besar dari ukuran bola3. Gerakan bola kecil dibelakang bola besar agar memotong bayangan

4. Gambarkan bentuk permukaan bola kecil yang dikenai cahaya senter pada berbagai posisi selama gerakan

5. Dimana kedudukan bola kecil agar tidak terjadi gerhana,terjadi gerhana sebagian, dan terjadi gerhana total ?

Kegiatan Siswa 2

GERHANA MATAHARITujuan : Memperagakan gerhana MatahariAlat dan Bahan Senter Dua buah bola plastik besar dan kecilLangkah Kerja :1. Tempatkan bola kecil diatas meja dan gelapkan ruangan2. Arahkan cahaya senter ke bola kecil3. Gerakan bola besar memotong bayangan bola kecil4. Bagaimana bentuk permukaan bola besar yang dikenai cahaya senter selama bergerak

dibelakang bola kecil ?

F.Penilaian1.Teknik : Tertulis, Observasi, Penilaian Diri2.Bentuk : PG , Lembar Observasi Diskusi

Diskusi (LO-Dis), Lembar Penilaian Diri (LPD)3.Instrumen

1. Arah pergerakan bulan mengelilingi matahari adalah .... a. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari c. tidak ada hubungannya dengan de-ngan pergerakan bumi mengelilingi matahari d. berlawanan dengan pergeraka matahari mengelilingi bumi

2. Bidang ekliptika adalah . … a. bidang edar bumi mengelilingi matahari b. bidang edar bulan mengelilingi bumi c. bidang edar planet Mars mengelilingi matahari d. bidang edar komet mengelilingi matahari

3. Dua tanggal berikut yang menghasilkan bayangan sama ketika kita berdin di bawah sinar matahani pukul 12.00 adalah …a. 21 Maret dan 21 Juni b. 21 Maret dan 23 September c. 21 Juni dan 22 Desember d. 23 September dan 22 Desember

4. Semua daerah di muka bumi mengalami malam dan siang yang sama panjang pada tanggal …a. 21 Maret c. 21 Oktober b. 21 Juni d. 22 Desember

5. Ketika kutub utara mulai bergerak menjauhi matahani, maka belahan bumi utara memasuki . a. musim panas c. musim semi b. musim dingin d. musim gugur

6. Belahan bumi utara menerima sinar matahani lebih banyak daripada belahan bumi selatan antara tanggal . . a. 21 Maret sampai 23 September b. 21 Juni sampai 22 Desember c. 23 September sampai 21 Maret d. 22 Desember sampai 21 Juni

7. Arab rotasi bumi adalah dari … a. utara ke selatan c. barat ke timur b. selatan ke utara d. timur ke barat

8. Tempat di bumi yang berada pada bujur 15° BT dan 16° BT berbeda waktu …. a. 5 menit c. 4 menit b. 1 jam d. 6 menit

9. Penyebab utama di bulan tidak terdapat kehidupan adalah ….. a. ukuran bulan tenlalu kecil b. bulan merupakan satelit c. bulan terlalu panas d. bulan tidak memiliki atmosfer

10. Gerhana matahari total terjadi ketika ….a. bulan memasuki umbra bumi c. bulan memasuki penumbra bumi b. bumi memasuki umbra bulan d. bumi memasuki penumbra bulan

11. Gerhana matahari terjadi bila .. a. bulan diantara matahari dan bumi b. bumi diantara matahai dan bulan c. bulan dianatara matahari dan pluto d. bumi diantara matahari dan pluto

12. Dibawah ini fungsi satelit buatan kecuali ... a. untuk mengamati abyek angkasab. untuk telekomunikasic. mengamati cuaca dan iklim di bumid. untuk meluncurkan pesawat ruang angkasa

Kunci Jawaban dan pedoman penilaian

No Kunci Jawaban

Skor Bobot

1. B 1 8,332. A 1 8,333. B 1 8,334. A 1 8,335. B 1 8,336. A 1 8,337. C 1 8,338. C 1 8,339. D 1 8,3310. A 1 8,3311. A 1 8,3312. D 1 8,33

Jml 12 100

LEMBAR OBSERVASI DISKUSI (LO-Dis)Hari/Tanggal : ................Topik : ................Kelompok : ................

No Aspek yang diamati Skor untuk tiap siswa4 3 2 1

1. Cara mengajukan pertanyaan

2. Cara menjawab pertanyaan

3. Cara menyampaikan argumentasi

4. Cara menerima pendapat orang lain

5. Cara merefleksi hasil diskusi

Jumlah

Rubrik : 1=kurang; 2=sedang; 3=baik; 4=sangat baik

Mengetahui Sukorame,2 Januari 2011Kepala SMP N 1 Sukorame Guru IPA

Drs. H . Machfudz,MM Mudzakkir,S.PdNIP.196203241985121002 NIP.196910151994021001