RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasikan seni rupa murni yang di-ciptakan di

daerah setempat.

Indikator :

Mengidentifikasikan beragam seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat. Mendeskripsikan beragam jenis bentuk dan fungsi seni rupa murni karya seni rupa

daerah setempat. Mendeskripsikan sejarah perkembangan seni rupa murni karya seni rupa daerah

setempat Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu : 1. Mendefinisikan pengertian seni rupa murni daerah setempat 2. Menyebutkan jenis-jenis karya seni rupa murni daerah setempat 3. Menyebutkan unsur-unsur karya seni rupa murni 4. Menyebutkan cabang-cabang seni rupa 5. Menyebutkan tokoh-tokoh perupa daerah setempat 6. Menjelaskan perkembangan seni rupa Indonesia

B. Materi Pembelajaran 1. Beragam jenis, bentuk, teknik fungsi, makna seni rupa murni di daerah setempat 2. Perkembangan seni rupa murni di daerah setempat

C. Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan

apersepsi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni c. Menjelaskan unsur-unsur, cabang-cabang karya seni rupa murni d. Mendiskusikan sejarah perkembangan seni rupa murni dari daerah setempat e. Tanya jawab

3. Kegiatan akhir Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan

E. Alat/Sumber Bahan

Buku teks, gambar / foto dan VCD guru

F. Penilaian 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian 3. Instrumen : - Contoh Instrumen : 1. Sebutkan 4 (empat) jenis-jenis karya seni rupa murni di daerahmu 2. Jelaskan perkembangan seni rupa murni di Indonesia 3. Sebutkan fungsi seni rupa murni 4. Sebutkan tokoh perupa Indonesia masa kemerdekaan

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2

Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuikan gagasan dan

teknik seni rupa murni daerah setempat. Indikator :

Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat dan Nusantara

Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni Nusantara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu : 1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat 2. Membuat ulasan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat 3. Menunjukkan sikap apreasiasi terhadap keunikan karya karya seni rupa murni daerah setempat

B. Materi Pembelajaran 1. Keunikan karya seni rupa murni daerah setempat 2. Apresiasi karya seni rupa murni daerah setempat 3. Membuat deskripsi tentang keunikan seni rupa murni Nusantara

C. Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti a. Siswa membaca buku referensi dengan wawasan siswa mengenai materi b. Membahas tentang pengertian tentang seni rupa murni c. Mengamati atau melihat rekaman hasil karya seni rupa murni daerah setempat d. Membuat tanggapan tentang keunikan seni rupa Nusantara e. Tanya jawab

3. Kegiatan akhir Guru menyampaikan hasil pembahasannya / kesimpulan

E. Alat/Sumber Bahan

Buku teks, gambar / foto dan VCD guru

F. Penilaian 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian 3. Instrumen : - Contoh Instrumen :

1. Tunjukkan 2 keunikan karya Affandi 2. Lukisan Affandi menggunakan aliran apa 3. Cat air dapat digunakan untuk melukis. Sebutkan macam-macam tekniknya! 4. Bagaimana teknik melukis dengan cat minyak

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 3

Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.1 memilih unsur seni rupa nusantara untuk yang dikembangkan

dari unsur-unsur seni rupa nusantara dikembangkan menjadi seni murni

Indikator :

Mengklasifikasi unsur-unsur seni murni karya seni rupa Nusantara Membuat rancangan atau disain pembu-atan karya seni rupa murni yang dikembangkan

dari unsur-unsur seni rupa mur-ni Nusantara Alokasi Waktu : 4 X 40 menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu : 1. Menyebutkan unsur-unsur seni rupa murni 2. Menggunakan unsur-unsur seni rupa dalam merancang karya seni rupa 3. Merancang karya seni murni (lukis) dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

B. Materi Pembelajaran Merancang karya seni rupa murni dengan mengambil unsur-unsur seni rupa Nusantara

C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegiatan Pendahuluan

a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan

b. Motivasi : menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti

Membahas unsur-unsur seni rupa murni 3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kesulitan selama PBM b. Penugasan :

Mengumpulkan karya Pertemuan 2 1. Kegiatan Pendahuluan

a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan

b. Motivasi : menjelaskan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti

Merancang karya seni rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni rupa yang sudah dipelajari 3. Kegiatan akhir

a. Menanyakan kesulitan selama PBM b. Penugasan : Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber Bahan

Karya karya lukis sebagai peraga Buku pendidikan seni rupa/referensi lain

F. Penilaian 1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk instrumen : Uji petiok kerja produk 3. Instrumen : -

Contoh instrument 1. Buatlah desain karya seni rupa dengan menggunakan unsur seni rupa daerah nusantara. 2. Buatlah karya seni lukis dengan menggunakan unsure seni rupa daerah nusantara

Format: NO

Aspek Yang dinilai

SKOR

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Teknik Komposisi Proporsi Warna Kerapihan Finishing

1. Sangat Kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. baik 5. Sangat baik

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4

Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang

dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara Indikator : - Membuat karya lukis dengan menerapkan

unsur seni rupa nusantara Alokasi Waktu : 10 x 40 menit (5 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu : 1. Menjelaskan pengertian karya seni rupa murni Nusantara 2. Mengklasifikasikan karya seni rupa murni nusantara 3. Menyebutkan ragam keunikan, teknik dan gaya berkarya seni rupa murni Nusantara 4. Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara

B. Materi Pembelajaran 1. Pengertian karya seni rupa murni Nusantara 2. Ragam Karya seni rupa murni Nusantara

C. Metode Pembelajaran Presentasi : tanya jawab, demonstrasi dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan.

2. Kegiatan Inti Pertemuan I

Membahas karya seni rupa murni Nusantara Pertemuan II

Membahas keunikan, ragam teknik dan gaya seni rupa murni Nusantara Pertemuan III

Membuat sketsa/rancangan dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan IV

Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan V

Finishing karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara 3. Kegiatan akhir

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber Bahan Buku pendidikan Seni Rupa kelas VII SMP (Yudistira) Alat dan bahan praktek lukis

F. Penilaian

1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk instrumen : uji petik kerja produk 3. Instrumen : -

Contoh Instrumen : 1. Buatlah karya lukis dengan memanfaatkan unsur seni rupa nusantara!

Lembar penilaian

No NIS Nama Aspek yang

dinilai

Jumlah skor Nilai Ttd

Gagasan Penguasaan teknik Ketepatan

bentuk Kreativitas

1

2

3

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Siswadi, S.Pd Aris Prasetyo, S.Sn NIP. 19630714 198304 1 002 NIP.