RPP PAI SMK Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N 1 KaligondangMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas/Semester : X/GasalMateri Pokok : Asmaul HusnaAlokasi Waktu : 3 X 45 Menit

A.     Kompetensi IntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator1.2 Berpegang teguh kepada Al-Quran, Hadits dan Ijtihad sebagai pedoman hidup. 2.6 Menunjukkan sikap keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakkal

dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman Asmaul Husna al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir.

3.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

Indikator: 3.5.1 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna3.5.2 Menjelaskan arti Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’,

al-‘Adl, dan al-Akhiir).3.5.2 Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku yang meneladani Asmaul Husna (al-Kariim,

al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

C.     Tujuan PembelajaranMelalui model pembelajaran small group discussion, siswa dapat :

1.      Menjelaskan pengertian asmaul husna 2.      Menjelaskan arti Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’,

al-‘Adl, dan al-Akhiir).

3.      Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku yang mencontohkan keluhuran budi, kokoh pendirian, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

D.    Materi Pembelajaran1. Pengertian Asmaul HusnaDitinjau dari makna kata asma/ism adalah nama, sedangkan husna adalah baik. Jadi Asmaul Husna, merupakan sebutan atau nama-nama Allah SWT yang baik. Saat kita meneliti dalam Al-Qur’an, maka kita akan memperoleh bahwa nama-nama baik bagi Allah SWT berjumlah 99 nama.

2. Tujuh Asmaul Husna:a. Al-Karim artinya Maha Mulia b. Al Mu’min artinya Maha Pemberi rasa amanc. Al Wakil artinya Maha Pemelihara/Melindungid. Al Matin artinya Maha Sempurnae. Al-Jaami” artinya Maha Menghimpun/mengumpulkan seluruh makhluk-Nya. f. Al Adl artinya Maha Adilg. Al Akhiir artinya Maha Kekal tidak berakhir

2. Contoh-contoh Perilaku dari sikap meneladani Al Asmaul Husnaa. Sikap kokoh pendirian

Beberapa perilaku yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari: 1. Menjalankan ajaran Islam secara konsisten 2. Mendakwahkan ajaran agama Islamb. Sikap Tawakal

Ciri-ciri seseorang bertawakal kepada Allah swt diantaranya : 1. Bersabar apabila usaha belum berhasil 2. Bersyukur kepada Allah swt ketikausaha berhasil 3. Bersikap husnuzzan kepada Allah swt 4. Tidak menyalahkan orang lain apabila mengalami kegagalanc. Sikap adil

Sikap adil harus ditegakkan tanpa pilih kasih. Bagi seorang pelajar, sikap adil dapat diwujudkan dengan belajar tekun, membagi waktu belajar, bermain dan istirahat secara teratur, bersikap sopan santun kepada semua guru, berbuat baik kepada semua teman, bersikap jujur dan taat kepada tata tertib sekolah.

E.     Metode Pembelajaran1.  Ceramah2.  Tanya jawab3.  Small group discussion

F.     Media Alat dan Sumber Belajar1.    Media dan alat : LCD, Media Pembelajaran berbasis Power point1.    Sumber Belajar : Diktat PAI dan Budi Pekerti Kls X

G.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No.

Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan    Guru membuka atau memulai pelajaran dengan salam

dan berdo’a bersama.    Guru menyapa peserta didik dengan memberikan

motivasi    Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang

berkenaan dengan makna asmaul husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

    Guru menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran yang meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan data (eksplorasi), mengasosiasi dan mengkomunikasikan Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

    Guru membagi peserta didik menjadi tiga kelompok

20 menit

2. Kegiatan Intia.  Mengamati    Peserta didik mengamati teman sejawat tentang

perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil di lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakat melalui lembar pengamatan.

    Peserta didik mengamati gambar dalam slide tentang seseorang yang bekerja dengan gigih, gambar dalam persidangan karena kasus korupsi.

b.  Menanya    Mengapa orang melakukan perilaku yang tidak baik?    Mengapa Allah memiliki nama yang begitu banyak?    Apa yang harus dilakukan oleh umat Islam terkait nama

Allah yang indah itu?c.  Mengumpulkan Data ( Eksplorasi )    Peserta didik mendiskusikan makna dan contoh perilaku

keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

d.  Mengasosiasi    Peserta didik membuat kesimpulan makna dan contoh

perilaku Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

e.  Mengkomunikasikan    Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang

80 menit

No.

Kegiatan Waktu

makna, arti dan contoh-contoh perilaku dari meneladani Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir) dan contoh-contohnya.

3. Penutup     Bersama peserta didik, guru melakukan refleksi dari

pembahasan di atas.     Guru melaksanakan penilaian dengan menggunakan

soal pilihan ganda pada slide latihan, perta didik yang ditunjuk disuruh menjawab.

     Guru memberikan penugasan berupa, peserta didik disuruh untuk mengisi chek list sikap kebiasaan di sekitar lingkungan rumahnya melalui lembar pengamatan.

     Menutup kegiatan pembalajaran dengan hamdalah

35 menit

H.    Penilaian Hasil Pembelajaran Tugas : Mengumpulkan hasil pengamatan teman sejawat melalui lembar pengamatan Observasi :

Mengamati teman sejawat tentang perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil di lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakat melalui lembar pengamatan.

Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat:

Isi diskusi: sikap yang ditunjukkan saat pelaksanaan diskusi dan kerja kelompok Penugasan:

Membuat pengamatan perilaku orang lain di sekitar lingkungan rumahnya melalui lembar pengamatan. Tes Tertulis

Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda tentang Asmaul Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir).

Tes Perbuatan

NoNama Siswa

Perbuatan yang ditampilkanJumlah

skorSopansantun

Menghargai

teman

Kerjasama

Menjaga Keamanan

Belajar tekun

1.      Sunjoyo2.      Sutiniroh3.      Firman B4. Gunanto5. Heri S6. Irfan N7. Mahzun

8. M. Amin9. Muflikh

Keterangan : Skor Nilai :

Nilai 1 = Kurang, Nilai 2 = Sedang, Nilai 3 = Baik, Nilai 4 = sangat baik

Jumlah skor yang diperoleh (PG, Perbuatan)Nilai akhir =: x 100

Skor maximal (25)

Mengetahui,Kepala SMK N 1 Kaligondang

F Budi Santoso, S.Pd., M.SiNIP. 19700215 199703 1 006

Semarang, 11 Oktober 2013Guru Mata Pelajaran PAI

Maful Hidayat, S.Pd.INIP. 19771212 200903 1 003