rpp matematika 2009 kelas 6 sd
TRANSCRIPT
MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Indriyastuti
Dunia Matematika SDuntuk Kelas VI SD dan MI
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6
Penulis : IndriyastutiEditor : SuwardiPenata letak isi : BonawanTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 62 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran
Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
All rights reserved.
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]
Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Dunia Matematika SDuntuk Kelas VI SD dan MI
6
iii
Kata Pengantar
Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat me-nyelesaikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Matematika SD ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.
Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Dunia Matematika. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran. Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.
Solo, Januari 2009
Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ ivSilabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 8
Daftar Pustaka _________________________________________________ 54
Kunci Soal Latihan _____________________________________________ 55
�RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: SD
/MI
....
Mat
a Pe
laja
ran
: M
atem
atik
a K
elas
/Sem
este
r :
VI/
1 St
anda
r K
ompe
tens
i :
1. M
elak
ukan
ope
rasi
hitu
ng b
ilang
an b
ulat
dal
am p
emec
ahan
mas
alah
A
loka
si W
aktu
:
32 ja
m p
elaj
aran
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
ggun
akan
si
fat-
sifa
t ope
rasi
hi
tung
term
asuk
op
eras
i hitu
ng
cam
pura
n, F
PB
, da
n K
PK
Ope
rasi
hi-
tung
bila
ngan
bu
lat
• M
enen
tuka
n F
PB
• M
enen
tuka
n K
PK
• M
enca
ri F
PB
dan
KP
K
dari
dua
bila
ngan
tert
entu
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
12 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
entu
kan
akar
pan
gkat
tiga
su
atu
bila
ngan
ku
bik
• M
enge
nal b
ilang
an k
ubik
• M
enge
nal a
kar
pang
kat
tiga
• P
emec
ahan
mas
alah
bi
lang
an p
angk
at ti
ga
• M
engh
itung
vol
ume
kubu
s•
Men
ghitu
ng fa
ktor
isas
i pr
ima
• M
engh
itung
pan
jang
ru
suk
kubu
s
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
14 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
yele
saik
an
mas
alah
yan
g m
elib
atka
n op
eras
i hitu
ng
term
asuk
pen
g-gu
naan
aka
r da
n pa
ngka
t
• M
emah
ami s
oal c
erita
• M
enye
lesa
ikan
soa
l ce
rita
• M
emah
ami s
oal c
erita
ya
ng m
elib
atka
n op
eras
i hi
tung
dan
men
yele
sai-
kann
ya
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
6 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: 2.
Men
ggun
akan
pen
guku
ran
volu
me
per
wak
tu d
alam
pem
ecah
an m
asal
ah
Alo
kasi
Wak
tu
: 16
jam
pel
ajar
an
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gena
l sat
uan
debi
tS
atua
n de
bit
• M
emah
ami s
atua
n vo
lum
e da
n sa
tuan
wak
tu•
Mem
aham
i kos
ep d
ebit
• M
emah
ami s
atua
n vo
lu-
me
dan
satu
an w
aktu
• M
emah
ami k
osep
deb
it
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
10 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
yele
saik
an
mas
alah
yan
g be
rkai
tan
deng
an
debi
t
• M
engh
itung
deb
it ai
r•
Men
ghitu
ng a
liran
be
ndun
gan,
air
terju
n,
dan
panc
uran
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
6 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
�RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: 3.
Men
ghitu
ng lu
as s
egi b
anya
k se
derh
ana,
luas
ling
kara
n, d
an v
olum
e pr
ism
a se
gitig
a
Alo
kasi
Wak
tu
: 50
jam
pel
ajar
an
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
ghitu
ng lu
as
segi
ban
yak
yang
mer
upak
an
gabu
ngan
dar
i du
a ba
ngun
da-
tar
sede
rhan
a
Ban
gun
data
r da
n ba
ngun
ru
ang
• M
engh
itung
luas
per
segi
pa
njan
g•
Men
ghitu
ng lu
as p
erse
gi•
Men
ghitu
ng lu
as ja
jar -
genj
ang
• M
engh
itung
luas
bel
ah
ketu
pat
• M
engh
itung
luas
laya
ng-
laya
ng•
Men
ghitu
ng lu
as tr
ape-
sium
• M
embu
at li
ngka
ran,
pe
rseg
i pan
jang
, per
segi
, ja
jarg
enja
ng, b
elah
ket
u-pa
t, la
yang
-laya
ng p
ada
kert
as k
arto
n de
ngan
uk
uran
ses
uai k
eten
tuan
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
20 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
ghitu
ng lu
as
lingk
aran
• M
engh
itung
luas
ling
-ka
ran
• M
engh
itung
luas
rod
a ka
yu•
Men
ghitu
ng lu
as li
ng-
kara
n
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
8 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
ghitu
ng
volu
me
pris
ma
segi
tiga
dan
tabu
ng
• M
engh
itung
vol
ume
balo
k•
Men
ghitu
ng v
olum
e ku
bus
• M
engh
itung
vol
ume
limas
• M
engh
itung
vol
ume
keru
cut
• M
engh
itung
vol
ume
pris
ma
• M
engh
itung
vol
ume
tabu
ng
• M
embu
at b
angu
n ru
ang
dari
kart
on•
Men
ghitu
ng v
olum
e ba
k m
andi
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
22 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
......
......
, ....
......
......
......
M
enge
tahu
i,
K
epal
a S
ekol
ah
Gur
u M
atem
atik
a
(_
____
____
____
) (_
____
____
____
)
NIP
. ....
......
......
....
NIP
. ....
......
......
....
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: 4.
Men
gum
pulk
an d
an m
engo
lah
data
A
loka
si W
aktu
:
18 ja
m p
elaj
aran
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
gum
pulk
an
dan
mem
baca
da
ta
Kaj
ian
data
• M
emba
ca ta
bel
• M
emba
ca g
rafik
• M
emba
ca d
iagr
am
• M
enca
ri in
form
asi d
enga
n m
elih
at ta
bel,
graf
ik,
diag
ram
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
10 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
gola
h da
n m
enya
jikan
dat
a da
lam
ben
tuk
tabe
l
• M
engk
lasi
fikas
i dat
a da
lam
ben
tuk
tabe
l•
Men
gola
h ni
lai u
lang
an
dala
m b
entu
k ta
bel
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
4 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
afsi
rkan
sa
jian
data
• M
enga
mat
i ben
tuk
data
• M
embu
at ta
fsira
n da
ri sa
jian
data
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
4 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
�RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: SD
/MI
....
Mat
a Pe
laja
ran
: M
atem
atik
a K
elas
/Sem
este
r :
VI/
2 St
anda
r K
ompe
tens
i :
5. M
elak
ukan
ope
rasi
hitu
ng p
ecah
an d
alam
pem
ecah
an m
asal
ah
Alo
kasi
Wak
tu
: 44
jam
pel
ajar
an
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
yede
r-ha
naka
n da
n m
engu
rutk
an
peca
han
Ope
rasi
hi-
tung
pec
ahan
• M
enye
derh
anak
an n
ilai
deng
an m
engg
unak
an p
ita•
Mel
akuk
an p
engu
baha
n pe
nyeb
ut a
gar
nila
inya
sa
ma
• M
engu
rutk
an d
ata
dari
yang
terk
ecil
• M
engu
rutk
an d
ata
dari
yang
terb
esar
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
10 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
guba
h be
ntuk
pec
ahan
m
enja
di d
esim
al
• M
emah
ami n
ilai p
ecah
an•
Men
gena
l ber
baga
i be
ntuk
pec
ahan
• M
engu
bah
peca
han
men
jadi
des
imal
• M
enye
butk
an m
acam
-m
acam
pec
ahan
• M
embu
latk
an a
ngka
de
sim
al
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
14 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
entu
kan
nila
i pe
caha
n da
ri su
atu
bila
ngan
at
au k
uant
itas
tert
entu
• M
emah
ami n
ilai p
ecah
an
dari
kuan
titas
tert
entu
• M
enen
tuka
n ni
lai
peca
han
dari
kuan
titas
te
rten
tu
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
4 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Mel
akuk
an
oper
asi h
itung
ya
ng m
elib
atka
n be
rbag
ai b
entu
k pe
caha
n
• M
emah
ami s
oal c
erita
•
Men
yele
saik
an s
oal c
erita
ya
ng m
elib
atka
n be
rbag
ai
peca
han
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
4 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Mem
ecah
kan
mas
alah
per
-ba
ndin
gan
dan
skal
a
• M
emah
ami p
erba
ndin
gan
• M
emah
ami p
enen
tuan
sk
ala
• M
emba
ndin
gkan
jum
lah
sisw
a la
ki-la
ki d
an p
erem
-pu
an•
Men
entu
kan
skal
a ga
mba
r
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
12 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: 6.
Men
ggun
akan
sis
tem
koo
rdin
at d
alam
pem
ecah
an m
asal
ah
Alo
kasi
Wak
tu
: 26
jam
pel
ajar
an
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Mem
buat
den
ah
leta
k be
nda
Sis
tem
koo
r-di
nat
• M
emba
ca d
enah
leta
k be
nda
atau
rum
ah•
Men
gam
ati d
enah
sek
o-la
h at
au r
umah
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
6 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
gena
l koo
rdi-
nat l
etak
(po
sisi
) se
buah
ben
da
• M
emba
ca p
eta
• m
enen
tuka
n lo
kasi
pad
a pe
ta
• M
enca
ri lo
kasi
kot
a-ko
ta
di p
eta
• m
emba
ca d
enah
rum
ah
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
8 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
entu
kan
posi
si ti
tik d
alam
si
stem
koo
rdin
at
Car
tesi
us
• M
enge
nal s
umbu
X d
an
sum
bu Y
• M
engg
amba
r bi
dang
ko
ordi
nat
• M
enen
tuka
n ko
ordi
nat
titik
• M
enen
tuka
n ko
ordi
nat t
i-tik
pad
a bi
dang
koo
rdin
atTe
s lis
an,
tert
ulis
, dan
tu
gas
12 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
�RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: 7.
Men
yele
saik
an m
asal
ah y
ang
berk
aita
n de
ngan
dat
a
Alo
kasi
Wak
tu
: 30
jam
pel
ajar
an
Ko
mp
eten
si
Das
arM
ater
i Po
kok
Pem
bel
ajar
anK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Ala
t/B
ahan
/S
um
ber
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
yajik
an d
ata
ke b
entu
k ta
bel
dan
diag
ram
ga
mba
r, di
agra
m
bata
ng, s
erta
di
agra
m li
ng-
kara
n
Pen
gola
han
data
• M
enya
jikan
dia
gram
ga
mba
r•
Men
yajik
an d
iagr
am g
aris
• M
enya
jikan
dia
gram
ba
tang
• M
engg
amba
r be
rbag
ai
diag
ram
• M
engh
itung
rat
aan,
m
odus
, dan
med
ian
dari
data
tabe
l
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
18 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
entu
kan
rata
-rat
a hi
tung
da
n m
odus
se-
kum
pula
n da
ta
• M
enca
ri ra
taan
, mod
us,
dan
med
ian
• M
engh
itung
rat
aan,
m
odus
, dan
med
ian
dari
data
tabe
l
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
6 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
guru
tkan
da
ta te
rmas
uk
men
entu
kan
data
te
rtin
ggi d
an
tere
ndah
• M
engu
rutk
an d
ata
yang
be
lum
teru
rut d
ari t
erke
cil
ke te
rbes
ar, a
tau
seba
-lik
nya
• M
enen
tuka
n ni
lai t
er-
tingg
i dan
tere
ndah
dar
i su
atu
data
• M
engu
rutk
an d
ata
• M
enen
tuka
n ni
lai t
ertin
ggi
dan
tere
ndah
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
4 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
Men
afsi
rkan
ha
sil p
engo
laha
n da
ta
• M
embe
ri pe
nafs
iran
dari
suat
u da
ta•
Mem
beri
pena
fsira
n da
ri su
atu
data
Tes
lisan
, te
rtul
is, d
an
tuga
s
2 ja
m
pela
jara
nB
uku
Dun
ia
Mat
emat
ika
SD
6
......
......
, ....
......
......
......
M
enge
tahu
i,
K
epal
a S
ekol
ah
Gur
u M
atem
atik
a
(_
____
____
____
) (_
____
____
____
)
NIP
. ....
......
......
....
NIP
. ....
......
......
....
� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 1–6Alokasi Waktu : 12 × 35 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecah-
an masalahKompetensi Dasar : Menggunakan sifat operasi hitung termasuk operasi hitung
campuran, FPB, dan KPKIndikator : • Mencari FPB dan KPK dari dua bilangan tertentu
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat 1. menentukan FPB dari dua bilangan;2. menentukan KPK dari dua bilangan.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung bilangan bulat
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-�–�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkait-an dengan materi yang dibahas.
• Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam ke-hidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar).
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang FPB dari dua bilang-
an.2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal latihan mencari FPB, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
�RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
B. PertemuanKe-�–�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang mencari KPK dari dua
bilangan.2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal latihan mencari KPK, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 3–8)
VI.PenilaianTentukan KPK dan FPB dari bilangan berikut ini.a. 16 dan 34b. 20 dan 30c. 25 dan 50d. 80 dan 120
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�0 RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 7–13Alokasi Waktu : 14 × 35 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecah-
an masalahKompetensi Dasar : Memahami akar pangkat tiga suatu bilangan kubikIndikator : • Menghitung volume kubus • Menghitung faktorisasi prima • Menghitung panjang rusuk kubus
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat1. menerapkan rumus mencari volume kubus;2. menentukan faktorisasi prima.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung bilangan bulat
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-�–�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang menghitung volume
kubus.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus volume kubus, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
B. PertemuanKe-�–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang mencari faktorisasi
prima.2. Secara berkelompok siswa mencari faktorisasi prima dari suatu bilang-
an, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
C. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang rusuk kubus.2. Secara berkelompok siswa menghitung panjang rusuk kubus, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 9–14)
VI.Penilaian1. Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang rusuk 45 cm. Berapakah
volume bak mandi?2. Akuarium berbentuk kubus mempunyai volume 2.744 dm3. Berapakah
panjang rusuk tersebut?
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 14–16Alokasi Waktu : 6 × 35 menitStandar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecah-
an masalahKompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung
termasuk penggunaan akar dan pangkat Indikator : • Memahami soal cerita yang melibatkan operasi hitung
dan menyelesaikannya
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat memahami soal cerita yang melibatkan operasi hitung dan menyelesaikannya.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung bilangan bulat
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
PertemuanKe-��–��Pendahuluan1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyelesaian masalah yang
melibatkan operasi hitung.2. Secara berkelompok siswa menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 9–14)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 13–14.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 17–21Alokasi Waktu : 10 × 35 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam
pemecahan masalahKompetensi Dasar : Mengenal satuan debitIndikator : • Menyebutkan satuan volume • Menyebutkan satuan waktu • Menghitung debit bensin
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat 1. menjelaskan satuan volume dan waktu;2. menentukan debit bensin.
II. MateriPembelajaranSatuan debit
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang satuan volume dan
waktu.2. Secara berkelompok siswa menerapkan cara mengubah satuan volume
dan waktu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang meng-alami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
B. PertemuanKe-�0–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang menghitung debit.2. Secara berkelompok siswa menghitung debit bensin kendaraan ber-
motor, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 21–24)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 22.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 22–24Alokasi Waktu : 6 × 35 menitStandar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam
pemecahan masalahKompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan debitIndikator : • Menghitung aliran bendungan, air terjun, dan pancur-
an
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat menentukan debit aliran bendungan, air terjun, dan pancur-an.
II. MateriPembelajaranSatuan debit
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang debit aliran air.2. Secara berkelompok siswa menerapkan cara menghitung debit aliran ben-
dungan, air terjun, dan pancuran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 21–24)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 23.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 25–34Alokasi Waktu : 20 × 35 menitStandar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran,
dan volume prisma segitiga. Kompetensi Dasar : Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan
dari dua bangun datar sederhana.Indikator : • Membuat lingkaran, persegi panjang, persegi, jajargen-
jang, belah ketupat, layang-layang pada kertas karton dengan ukuran sesuai ketentuan.
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat membuat dan menentukan luas bangun datar gabungan.
II. MateriPembelajaranBangun datar dan bangun ruang
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan luas persegi panjang dan
persegi.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus luas persegi panjang dan
persegi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
�0 RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
B. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan luas jajargenjang dan belah
ketupat.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus luas jajargenjang dan
belah ketupat, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
C. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan luas layang-layang dan trape-
sium.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus layang-layang dan trape-
sium, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 29–37)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 37.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 35–38Alokasi Waktu : 8 × 35 menitStandar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran,
dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar : Menghitung luas lingkaranIndikator : • Menghitung luas roda kayu • Menghitung luas lingkaran
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat menentukan dan menghitung luas lingkaran.
II. MateriPembelajaranBangun datar dan bangun ruang
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatanPertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan luas lingkaran.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus lingkaran, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 35–37)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 37.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 39–49Alokasi Waktu : 22 × 35 menitStandar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran,
dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar : Menghitung volume prisma segitiga dan tabung Indikator : • Membuat bangun ruang dari karton • Menghitung volume bak mandi
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat membuat dan menghitung volume bangun ruang.
II. MateriPembelajaranBangun datar dan bangun ruang
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan volume persegi panjang dan
persegi.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus volume persegi panjang
dan persegi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang meng-alami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan volume jajargenjang dan belah
ketupat.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus volume jajargenjang
dan belah ketupat, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR
C. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan volume layang-layang dan
trapesium.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus volume layang-layang
dan trapesium, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
D. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan volume lingkaran.2. Secara berkelompok siswa menerapkan rumus volume lingkaran, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 41–54)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 54.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 50-54Alokasi Waktu : 10 × 35 menitStandar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan menyajikan dataKompetensi Dasar : Mengumpulkan dan membaca dataIndikator : Mencari informasi dengan melihat tabel, grafik, dan dia-
gram
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat membaca tabel, grafik, dan diagram.
II. MateriPembelajaranKajian data
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-�0–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara membaca tabel2. Secara berkelompok siswa mencari informasi dari membaca tabel, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
B. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara membaca grafik.2. Secara berkelompok siswa mencari informasi dari membaca grafik, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup:1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
C. PertemuanKe-��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara membaca diagram.2. Secara berkelompok siswa mencari informasi dari membaca diagram,
guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulit-an.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 37–60)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 61.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 55–56Alokasi Waktu : 4 × 35 menitStandar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan menyajikan dataKompetensi Dasar : Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabelIndikator : • Mengolah nilai ulangan dalam bentuk tabel
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat mengolah data nilai ulangan dalam bentuk tabel.
II. MateriPembelajaranKajian data
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatanPertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara mengolah nilai menjadi ta-
bel.2. Secara berkelompok siswa mengubah nilai ulangan menjadi bentuk tabel,
guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesuli-tan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 62–63)
�0 RPP Dunia Matematika SD 6 R1
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 63.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 57–58Alokasi Waktu : 4 × 35 menitStandar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan menyajikan dataKompetensi Dasar : Menafsirkan sajian dataIndikator : • Membuat tafsiran dari sajian data
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat memahami dan menafsirkan sajian data.
II. MateriPembelajaranKajian data
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatanPertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara menafsirkan data.2. Secara berkelompok siswa menafsirkan data, guru memantau siswa dan
mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 57–61)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 66.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 59–63Alokasi Waktu : 10 × 35 menitStandar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan
masalahKompetensi Dasar : Menyederhanakan dan mengurutkan pecahanIndikator : • Mengurutkan pecahan dari yang terkecil • Mengurutkan pecahan dari yang terbesar
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat mengurutkan data pecahan dari yang terkecil ke terbesar.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung pecahan
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara menyederhanakan pecah-
an.2. Secara berkelompok siswa menggunakan pita untuk menyederhanakan
pecahan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang meng-alami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara mengubah penyebut.2. Secara berkelompok siswa mengubah penyebut menjadi sama nilainya,
guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulit-an.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 73–78)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 79.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________) NIP. ................................ NIP. ................................
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 64–70Alokasi Waktu : 14 × 35 menitStandar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan
masalahKompetensi Dasar : Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimalIndikator : • Menyebutkan macam-macam pecahan • Membulatkan angka desimal
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat mengenali berbagai macam pecahan dan mnegubahnya dalam bentuk desimal.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung pecahan
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang nilai pecahan.2. Secara berkelompok siswa menyebutkan nilai pecahan, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan berbagai bentuk pecahan.2. Secara berkelompok siswa mempelajari berbagai bentuk pecahan, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
C. PertemuanKe-��–�0Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan cara mengubah pecahan ke
dalam bentuk desimal2. Secara berkelompok siswa mengubah pecahan ke dalam bentuk desi-
mal, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 81–85)
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 84.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________) NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 71–72Alokasi Waktu : 4 × 35 menitStandar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan
masalahKompetensi Dasar : Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas
tertentuIndikator : • Menentukan nilai pecahan dari kuantitas tertentu
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung pecahan
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatanPertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang nilai pecahan dari kuantitas
tertentu.2. Secara berkelompok siswa menyebutkan nilai pecahan dari kuantitas
tertentu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 79–81)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 81.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�0 RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 73–74Alokasi Waktu : 4 × 35 menitStandar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan
masalahKompetensi Dasar : Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk
pecahanIndikator : • Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan berbagai
pecahan
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung pecahan
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi hitung yang melibat-
kan berbagai bentuk pecahan.2. Secara berkelompok siswa melakukan operasi hitung yang melibatkan
berbagai bentuk pecahan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 85–87)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 87.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 75–80Alokasi Waktu : 12 × 35 menitStandar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan
masalahKompetensi Dasar : Memahami perbandingan dan skalaIndikator : • Membandingkan jumlah siswa laki-laki dan perem-
puan • Menentukan skala gambar
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat mengenal perbandingan dan skala.
II. MateriPembelajaranOperasi hitung pecahan
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang perbandingan.2. Secara berkelompok siswa membuat nilai perbandingan, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe-��–�0Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang skala.2. Secara berkelompok siswa menentukan skala gambar, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 87–91)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 90.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________) NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 81–83Alokasi Waktu : 6 × 35 menitStandar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan
masalah Kompetensi Dasar : Membuat denah letak bendaIndikator : • Mengamati denah sekolah atau rumah
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat membuat denah sekolah atau rumah.
II. MateriPembelajaranSistem koordinat
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang denah lokasi.2. Secara berkelompok siswa mengamati denah rumah atau sekolah, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe-��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
1. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang membuat denah.2. Secara berkelompok siswa membuat denah sekolah, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 97–99)
VI.PenilaianBuatlah denah sekolahmu lengkap dengan keterangannya.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 84–87Alokasi Waktu : 8 × 35 menitStandar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan
masalah Kompetensi Dasar : Menentukan letak benda atau tempat pada denah atau
petaIndikator : • Mencari lokasi kota-kota di peta • Membaca denah rumah
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat menentukan lokasi tertentu pada peta.
II. MateriPembelajaranSistem koordinat
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara membaca peta.2. Secara berkelompok siswa mencari lokasi suatu tempat pada peta, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
1. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang membuat denah.2. Secara berkelompok siswa membuat denah rumah, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 99–101)
VI.PenilaianTentukan letak kota-kota berikut ini pada peta Provinsi Jawa Tengah.a. Kudusb. Semarangc. Tegald. Surakarta
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 88–93Alokasi Waktu : 12 × 35 menitStandar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan
masalah Kompetensi Dasar : Menentukan posisi pada bidang koordinatIndikator : • Menentukan koordinat titik pada bidang koordinat
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat menentukan lokasi tertentu pada peta.
II. MateriPembelajaranSistem koordinat
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–�0Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang sumbu X dan sumbu Y.2. Secara berkelompok siswa membuat garis koordinat, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
jikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang titik koordinat.2. Secara berkelompok siswa menentukan titik koordinat, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 101–104)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 104.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�0 RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SD/MI ....Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 94–108Alokasi Waktu : 30 × 35 menitStandar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dataKompetensi Dasar : • Menyajikan dalam bentuk tabel dan diagram gambar,
diagram batang, dan diagram lingkaran • Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan
data • Mengurutkan data termasuk menentukan data tertinggi
dan terendah • Menafsirkan hasil pengolahan dataIndikator : • Menggambar berbagai diagram • Menghitung rataan, modus, dan median dari data ta-
bel • Mengurutkan data dan menentukan nilai tertinggi dan
terendah dari suatu data • Memberi penafsirkan terhadap hasil pengolahan data
I. TujuanPembelajaranPeserta didik dapat membuat diagram dan menentukan rataan, modus, dan median.
II. MateriPembelajaranPengolahan data
III.MetodePembelajaranTanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-LangkahKegiatan
A. PertemuanKe-��–��Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Kegiatan Inti1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang diagram gambar.2. Secara berkelompok siswa membuat diagram gambar, guru memantau
siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
B. PertemuanKe-��–�0�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang diagram garis dan ba-
tang.2. Secara berkelompok siswa membuat diagram garis dan batang, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
C. PertemuanKe-�0�–�0�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang data tabel. 2. Secara berkelompok siswa menentukan rataan, modus, dan median
data yang disajikan dalam bentuk tabel, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
D. PertemuanKe-�0�–�0�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mengurutkan data
yang belum terurut. 2. Secara berkelompok siswa menentukan urutan data dan menentukan ni-
lai tertinggi atau terendahnya. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disaji-
kan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
E. PertemuanKe-�0�Pendahuluan 1. Apersepsi
• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.• Mengingat kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian motivasi Kegiatan Inti 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan penafsiran suatu sajian data. 2. Secara berkelompok siswa memberi penafsiran terhadap suatu data, guru
memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.Penutup 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
jikan.2. Guru memberikan tugas atau PR.
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
V. Alat/Bahan/SumberBuku Dunia Matematika SD 6 (halaman 109–121)
VI.PenilaianMengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 119.
................, ..................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum Ting-kat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
Depdiknas. 2006. ”Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
–––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
–––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen-diknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Stan-dar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
Indriyastuti. 2009. Dunia Matematika SD 6. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Daftar Pustaka
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
Kunci Soal Latihan
EvaluasiBab�A. 1. a 6. c 2. c 7. c 3. c 8. d 4. 23 × 3 × 52 9. 2 5. a 10. 41
B. 1. 171 6. 18 2. 29 7. 5 3. 12, 24, 36, 48, 60 8. 40 4. 2, 3, dan 5 9. 300 5. 22 × 3 × 52 10. 30 dan 600
C. 1. Rp900.000,00 2. a. 10 anak b. 4 buku tulis dan 5 bolpoin 3. Pukul 18.00 4. 33.750 gram 5. a. 30 b. 27.000
EvaluasiBab2A. 1. c 6. b 2. a 7. 492 3. b 8. c 4. c 9. d 5. b 10. c
B. 1. 5.000 6. 300.000 2. 60.000 7. 18.000 3. 1.500 8. 6 4. 16.500 9. 1.800.000 5. 1.500 10. 12.500.000
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
C. 1. 9 kali 2. 10.000 cm3
3. 100 m3
4. 400 liter/jam 5. 1.500 m3/jam; 5 m3/menit
EvaluasiBab3A. 1. b 6. b 2. a 7. c 3. d 8. 43,74 4. c 9. a 5. d 10. c
B. 1. 22 6. 3.768 2. 49 cm 7. 9, 6, dan 5 3. 1.386 8. lingkaran 4. 370,5 cm2 9. 7 cm 5. 360 10. 11.499 cm2
C. 1. a. 357 cm2
b. 168 cm2
2. a. Volume kerucut = 1 __ 3 × 22 ___
7 × 72 × 15 = 770 cm3
Volume setengah bola = 1 __ 2 × 4 __
3 × 22 ___
7 × 73 = 718,7 cm3
+ Volume benda = 1.488,7 cm3
b. Volume setengah tabung = 4.710 cm3
Volume balok = 6.000 cm3 +
Volume benda = 10.710 cm3
3. 45 cm 4. 462 dm3
5. 18,84 dm
EvaluasiBab4A. 1. d. 6. b 2. b 7. a 3. a 8. d 4. b 9. c 5. d 10. c
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
B. 1. 3, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 8, 9 2. 54 3. 135 cm 4. 4 orang 5. 4 orang
C. 1. a.
Berat(kg) Frekuensi6
6,57
7,58
23423
b. 14 anak c. 7 kgd. 3 anak e. 2 anak
2. a. 50 orang d. 23 orang b. 2 orang e. 19 orang c. 4 orang f. 13 orang 3. a.
Waktu(menit) Frekuensi10111213141516
3333675
b. 10 menit, 3 orang c. 7 anak d. 16 menit e. 6 anak
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
4. a. Bulu tangkis b. Basket dan renang c. Basket = 77 anak Bulu tangkis = 77 anak Renang = 33 anak Tenis meja = 40 anak Sepak bola = 57 anak5. a. 3 d. 7 b. 5 anak e. 33 anak c. 18 anak
LatihanUlanganSemester1A. 1. b 11. d 2. c 12. a 3. b 13. a 4. b 14. a 5. c 15. c 6. c 16. c 7. c 17. d 8. d 18. b 9. d 19. d 10 c 20. c
B. 1. 116.4802. 420 dan 63. 2, 3, 17, dan 234. 1256 cm2
5. 73,03 6. 0,36 7. 758. 5.0009. 10 10. 4.348
C. 1. a. Keliling = 71,4 cm; luas = 148,5 cm2
b. Keliling = 74 cm; luas = 186,97 cm2
2. a. 125 b. 145
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
c.
Tinggi(cm) Frekuensi125126130131132133135136137138139140141142143144145
21212223111313124
d. 145 cm e. 18 3. a. 2.160 b. 24 4. a. 18.840 cm3
b. 96 cm3
5. 1.155 liter
EvaluasiBab5A. 1. d 6. b 2. b 7. a 3. a 8. a 4. c 9. d 5. c 10. dB. 1. 2,6 6. 10 cm
2. 5 1 __ 3 7. Rp30.000,00
3. Rp50.000,00 8. 5 __ 7 , 13 ___
14 , 4 __
3
4. Rp144.000,00 9. 60 5. Rp22.500,00 10. 8,86
�0 RPP Dunia Matematika SD 6 R1
C. 1. a. 10,2015 b. 6 5 ___ 18
c. 7,2
2. a. Rp600.000,00 b. 7,5 kuintal c. 3 1 __ 5
3. a. Rp4.500,00 b. Rp81.000,00
4. a. 0,075 b. 30,38 c. 150
5. 5,5 : 8.000.000 6. a. 19,5 km b. 3,5 cm 7. Uang Arman = Rp 96.000,00 Uang Boni = Rp144.000,00 Uang Celia = Rp243.000,00 8. Rp24.300,00 9. 5,5 kg 10. 225 km
EvaluasiBab6A. 1. a 6. a 2. b 7. d 3. c 8. c 4. b 9. b 5. b 10. d
B. 1. 7 2. 21 3. 14 4. (9, 12) 5. L 6. K 7. x = 2; y = 3; A(2, 3) 8. x = –2; y = –2; B(–2, –2) 9. x = 1; y = –3; C(1, –3) 10. B, M , NC. 2. K(2, 3); L(6, 0); M(–1, 3); N(7, 5); O(4, –1) 3. a. Segitiga; luas = 12 satuan luas b. Belah ketupat; luas = 24 satuan luas 5. Luas = 18 satuan luas
��RPP Dunia Matematika SD 6 R1
EvaluasiBab7A. 1. c 7. b 2. a 8. d 3. b 9. b 4. c 10. d 5. c 11. c 6. a 12. c
B. 1. 6, 6, 7, 8, 8, 8, 9, 9, 9 2. 89 3. 70 4. 7 5. 7,25 6. 14 dan 15 7. 7 8. Modus = 5, 6, dan 8; median = 6 9. 7, 8 10. 125 cm
C. 1. a. 5 b. 9 c. 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9 d.
Nilai Frekuensi5 16 47 38 59 2
2. c. Mean 138; median 138; modus 138 3. a. Modus = 5, 6, 7, 8; median = 6,5; mean = 6,5 b. Modus = 11, 12, 13, dan 14; median = 12,5; mean = 12,5 c. Modus = 6; median = 6; mean = 6,53 4. c. 30 % 5. a. Peserta Pramuka =140 anak Peserta bela diri = 52,5 anak Peserta Seni musik = 40 anak Peserta sepak bola = 105 anak Peserta memasak = 52,5 anak
�� RPP Dunia Matematika SD 6 R1
LatihanUjianAkhirSekolahBerstandarNasional(UASBN)
A. 1. b 11. c 22. 6 5 __ 6 31. d
2. d 12. a 23. b 32. b 3. a 13. d 24. b 33. a 4. c 14. d 25. b 34. b 5. a 15. d 26. b 35. c 6. b 16. d 27. 190 ha 36. a 7. c 17. b 28. b 37. b 8. b 18. c 29. d 38. b 9. c 19. b 30. a 39. b 20. b 40. bB. 1. –21 2. 2.100 kg 3. 46 4. 23 × 5 × 72
5. 10,99 m 6. 15,1 7. Rp447.500,00 8. 0,668 9. 3.136 10. 2.112
C. 1. Rp8.750,00 2. 5,4 jam 3. Detik ke-20 4. 800 buah