template

SKENARIO PEMBELAJARAN

Sekolah: SD Giwangan

Kelas: 5A

Tema: Sehat itu penting

Kompetensi Dasar: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru

4.6 Menyajikan hasil pengamatan untuk membentuk

rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk

hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari

karnivora, herbivora, dan omnivore

Indikator 1. Membaca teks tentang makanan dan rantai makanan;

2. Mempresentasikan hasil pengamatan tentang makanan dan rantai makanan di lingkungan sekitar.

Tugas Siswa (Kelompok/Individu)1. Mengamati gambar tentang makanan dan rantai makanan (kelompok);

2. Mendiskusikan gambar tentang makanan dan rantai makanan dengan mengelompokkan makanan yang terdiri dari karnivora, herbivora dan omnivora (kelompok);

3. Menguraikan (memparafrasekan) teks bacaan tentang makanan dan rantai makanan (berpasangan);

4. Mempresentasikan (invidivu)

Tahap PembelajaranLangkah-LangkahPengelolaan Kelas (K/KI/B/I)PenilaianMedia, Sumber, Alat-BahanWaktu (menit)

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaranKlasikalGambar10 menit

Kegiatan Inti Guru membentuk siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil;

Guru membagikan gambar dan siswa mengamati gambar tersebut dan mengelompokkan hewan berdasarkan jenis makanannya (lembar kerja 1);

Duta kelompok masing-masing mempresentasikan hasil diskusinya ke kelompok lain dan anggota kelompok lain memberikan pertanyaan (lembar kerja 2);

Siswa membaca teks bacaan tentang makanan dan rantai makanan secara individu dari berbagai sumber dan menyimpulkan teks tersebut secara berkelompok (lembar kerja 3);

Siswa secara bergantian mempresentasikan hasil diskusinya tentang teks-teks tersebut secara individu di depan kelas (lembar kerja 4)Klasikal

Internet, Gambar dan buku teks50 menit

Kegiatan Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pemberlajaran;

Guru melakukan refleksi dan tindak lanjut.Klasikal 10 menit