RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)MATA PELAJARAN JARINGAN DASARSMK TKJ

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliahPembelajaran MikroYang dibina oleh Bapak Drs. Slamet Wibawanto, M.T.

Oleh :Pandu Hardika120533430856

UNIVERSITAS NEGERI MALANGFAKULTAS TEKNIKPENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKANOPEMBER 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah: SMK NEGERI 3 BATU Mata Pelajaran: Jaringan Dasar Kelas/Semester: X / GanjilPeminatan : Dasar Program Keahlian C2Materi Pokok: Topologi Jaringan Alokasi Waktu: 1 x 30 menit

KOMPETENSI INTIMenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR1.1. Mengidentifikasi nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan3.1. Mendiskripsikan topologi jaringan4.1 Menyajikan jaringan sederhana menggunakan topologi tertentuIndikator : Mendeskripsikan pengertian topologi jaringan Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan Mendiskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan

Tujuan PembelajaranSetelah melalui proses kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu : Mendeskripsikan pengertian dari topologi jaringan Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan Mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan

D. Materi PembelajaranMateri Inti Topologi Jaringan1. Pengertian topologi jaringan Pengertian topologi jaringan komputer adalah suatu cara atau konsep untuk menghubungkan beberapa atau banyak komputer sekaligus menjadi suatu jaringan yang saling terkoneksi. Dan setiapmacam topologi jaringan komputerakan berbeda dari segi kecepatan pengiriman data, biaya pembuatan, serta kemudahan dalam proses maintenance nya. Dan juga setiapjenis topologi jaringan komputermemiliki kelebihan serta kekurangannya masing-masing.Jenis jenis topologi jaringan1. Topologi Bus1. Topologi Ring1. Topologi Star1. Topologi Extended Star1. Topologi Mesh1. Topologi Hierarchical(Materi lengkap terlampir pada modul)

E. Metode Pembelajaran Metode Inkuiri Presentasi / Demonstrasi

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media Pembelajaran:Laptop, LCD / proyektor, Slide materi Pembelajaran. Bahan ajar: Buku Jaringan Dasar kelas X (terlampir)Siswati. 2013. Jaringan Dasar. Jilid I. Jakarta: Penerbit Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik & Tenaga Kependidikan. Buku-buku dan referensi lain yang relevan Modul pembelajaran Topologi JaringanG. Langkah Kegiatan / Skenario PembelajaranRINCIAN KEGIATANWAKTU

Pendahuluan Membuka pelajaran dengan mengucap salam, meminta salah satu siswa memimpin doa. Melakukan presensi kehadiran siswa Menyampaikan manfaat dan fungsi materi untuk kehidupan sehari-hari serta menunjang profesi Apersepsi (Menanyakan kepada Peserta didik pengetahuan tentang topologi jaringan) Orientasi (Menjelaskan topologi jaringan secara umum dan mengaitkan materi pada kehidupan sehari-hari) Motivasi (Memberi motivasi seperti contoh guna dan manfaat mempelajari topologi jaringan) Pemberian Acuan : Garis besar materi tentang topologi jaringan Menyampaikan tujuan pembalajaran

6 Menit

Kegiatan Inti:Mengamati Guru menjelaskan secara umum pengertian topologi jaringan Siswa menyaksikan/menyimak materi topologi jaringan yang ditayangkan Guru menjelaskan macam-macam topologi jaringan Guru memberikan penjelasan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan

Menanya Guru bertanya tentang pendapat dari topologi jaringan yang paling banyak digunakan Siswa mengekplorasi macam-macam topologi jaringan Siswa mengeksplorasi berbagai macam kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringanMengkomunikasikan Guru menilai sikap siswa dalam keterampilan menganalisis dan menyimpulkan, serta menilai kemampuan siswa mendiskripsikantata letak topologi jaringan Siswa diberikan penguatan materi dari guru, berupa penjelasan konsep penting dari pembelajaran yang telah berlangsung

Mendeskripsikan pengertian topologi jaringan Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan Mendiskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan

7 Menit

7 Menit

5 Menit

Penutup Bersama siswa membuat kesimpulan untuk menggugah kembali ingatan tentang topologi jaringan yang telah dipelajari Guru mengungkapkan kekurangan dan kebaikan terkait proses pembelajaran yang baru dilakukan Siswa diberi beberapa soal untuk mengukur keterserapan materi (post test) Siswa memperhatikan penjelasan tugas berikutnya (terlampir dalam bentuk tugas individu (PR)/tugas terstruktur) Menutup pelajaran dengan doa, meminta salah satu siswa memimpin Mengucapkan salam 5 Menit

H. Penilaian1. Mekanisme dan prosedurPenilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui keaktifan siswadan kemampuan berkomunikasi siswa. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

2. Aspek dan Instrumen penilaianInstrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasiInstrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas visual, keteltiian, kejujuran, sistematika sajian data, dan jawaban pertanyaan.Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

3. Instrumen (Terlampir)Sumber/Referensi Buku Perakitan Komputer kelas X Lembar Kerja SiswaMalang, 10 Nopember 2014Mengetahui Kepala SMK NEGERI 3 BATUGuru Mata pelajaran Jaringan Dasar

....................................................................NIP. NIP.

Catatan Kepala Sekolah

LAMPIRAN : INSTRUMEN PENILAIAN

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASIDAN KINERJA PRESENTASI

Satuan Pendidikan: SMK NEGERI 3 BATUMata Pelajaran: Jaringan DasarKelas/Program: X / Dasar Program Keahlian C2Kompetensi: Topologi Jaringan Komputer

Bentuk Penilaian :1. Penilaian Hasil Belajar siswa meliputi 3 aspek, yaitu :1.1. Aspek Kognitif (K)a. Penilaian pada aspek ini diperoleh dari terdiri atas dengan perhitungan nilai :K = Skor yang dicapai siswab. Skala Penilaian : 0 100c. Soal : Teknik penilaian : tes tertulis Bentuk instrument : soal obyektif

No.PertanyaanJawaban

1.Analisis perbedaan 3 jenis topologi jaringan yaituTopologi bintang,Topologi cincin, Topologi bus

PENGERTIANTopologi bintang merupakan bentuk topologi jaringan yang berupa konvergensi dari node tengah ke setiap node atau pengguna. Topologi jaringan bintang termasuk topologi jaringan dengan biaya menengah.

KELEBIHAN Kerusakan pada satu saluran hanya akan memengaruhi jaringan pada saluran tersebut dan station yang terpaut. Tingkat keamanan termasuk tinggi. Tahan terhadap lalu lintas jaringan yang sibuk. Penambahan dan pengurangan station dapat dilakukan dengan mudah. Akses Kontrol terpusat. Kemudahan deteksi dan isolasi kesalahan/kerusakan pengelolaan jaringan. Paling fleksibel.

PENGERTIANTopologi bus merupakan topologi yang banyak dipergunakan pada masa penggunaan kabel sepaksi menjamur. Dengan menggunakan T-Connector (dengan terminator 50ohm pada ujung network), maka komputer atau perangkat jaringan lainnya bisa dengan mudah dihubungkan satu sama lain.

KELEBIHAN Harganya lebih murah bila dibandingkan dengan cara star, karena harga kabel yang digunakan lebih murah dan pada jaringan dengan topologi ini tidak dibutuhkan konsetrator. Bila salah satu komputer mati, tidak akan mengganggu komputer yang lain.

PENGERTIANTopologi cincin adalah topologi jaringan berbentuk rangkaian titik yang masing-masing terhubung ke dua titik lainnya, sedemikian sehingga membentuk jalur melingkar membentuk cincin.

KELEBIHAN Hemat kabel Tidak akan terjadi tabrakan pengiriman data (collision), karena pada satu waktu hanya satu node yang dapat mengirimkan data

2.Bagaimana menurut pendapat anda topologi yang memiliki keuntungan lebih banyak jika digunakan pada suatu jaringan komputer, berikan alasan!

Jawaban menurut tiap peserta didik akan berbeda, dan akan menyesuaiakan dengan pendapat peserta didik

Rubrik Penilaian Hasil SoalaHasil lengkap dan mampu menjawab pertanyaan dengan baik>80

bHasil kurang lengkap namun mampu menjawab pertanyaan dengan baik 68-79

cHasil lengkap namun kurang mampu menjawab pertanyaan dengan baik56-67

dHasil kurang lengkap dan kurang mampu menjawab pertanyaan dengan baik skor