RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun guna memenuhi salah satu tugas mata kuliah Praktik Mengajar IPA

Dosen Pengampu : Fine Reffiane, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh :

NAMA : TRI AAN SETYO NUGROHO

NPM : 10120367

KELAS : 5G/PGSD

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Ilmu Pendidikan

IKIP PGRI Semarang

2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 01 Karangpandan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : V/2 (Genap)

Alokasi Waktu : 15 menit

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan

sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.3 Mendiskripsikan struktur bumi

C. Indikator

1. Menyebutkan 3 (tiga) macam lapisan penyusun bumi.

2. Menjelaskan lapisan penyusun bumi.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan kegiatan berdiskusi melalui alat peraga struktur bumi siswa dapat

menyebutkan 3 (tiga) macam lapisan penyusun bumi dengan benar.

2. Setelah melakukan kegiatan berdiskusi melalui media powerpoint siswa dapat

menjelaskan lapisan penyusun bumi dengan tepat.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun ,

Tanggung jawab, dan Berani.

E. Materi Ajar

- Struktur Bumi

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : NHT (Number Head Together)

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (±2 menit)

a. Guru mengucapkan salam, berdoa, dan presensi.

b. Mempersiapkan kondisi fisik dan psikis siswa dengan bernyanyi bersama lagu

‘Balonku’ yang telah digubah liriknya.

BUMIKU (Gubahan lagu balonku)

Bumiku hanya Satu

Akanku jaga selalu

Bulat pepat bentuknya

Hijau biru warnanya

Struktur bumi ada tiga

Yang pertama kerak bumi

Yang kedua mantel bumi

Yang terakhir inti bumi

Mari kita belajar. . .jar!

Belajar tentang bumi

Bumiku amat indah

Hilanglah rasa gundah

c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran materi pada hari ini.

2. Kegiatan Inti (± 8menit)

a. Eksplorasi

1. Guru mengenalkan materi yang dipelajari pada hari ini.

2. Langkah pertama, persiapan : Guru mempersiapkan LKS yang nantinya akan

diberikan kepada siswa untuk didiskusikan bersama.

3. Langkah kedua, Penomoran : Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 3-

5 orang tiap kelompok, dan setiap siswa mendapatkan nomor dalam

kelompoknya. Kelompok yang dibentuk percampuran yang ditinjau dari latar

belakang sosial, ras, agama, jenis kelamin dan kemampuan belajar.

4. Guru mengatur pengelolaan kelas, agar diskusi dapat berjalan dengan tertib, dan

tidak menimbulkan kegaduhan, sehingga tujuan pembelajaran tercapai.

b. Elaborasi

1. Langkah Ketiga, Memiliki buku panduan : Setiap siswa harus memiliki

buku panduan/buku paket untuk memudahkan menjawab pertanyaan yang

terdapat dalam LKS.

2. Langkah keempat, Diskusi masalah : Guru memberikan LKS kepada siswa

untuk didiskusikan bersama kelompoknya. Dalam kerja kelompok setiap siswa

berpikir bersama untuk menggambarkan dan meyakinkan bahwa tiap orang

mengetahui jawaban dari pertanyaan yang telah ada dalam LKS atau pertanyaan

yang telah diberikan oleh guru.

3. Langkah kelima, Pemanggilan nomor/pemberian jawaban : guru menyebut

salah satu nomor dan setiap siswa dari setiap kelompok yang bernomor sama

mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban untuk seluruh kelas, kemudian urut

secara random memilih kelompok yang harus menjawab pertanyaan -pertanyaan

tersebut, Selanjutnya siswa yang nomornya disebut guru dari kelompok

tersebut mengangkat tangan dan berdiri untuk menjawab pertanyaan. Kelompok

lain yang bernomor sama menanggapi jawaban tersebut.

c. Konfirmasi

1. Langkah keenam, Pemberian kesimpulan : Guru bersama siswa

memberikan kesimpulan atas jawaban dari semua pertanyaan yang diberikan oleh

guru.

2. Langkah ketujuh, Pemberian penghargaan : Guru memberikan penghargaan

atau reward kepada siswa yang telah melaksanakan diskusi yang baik berupa

tepuk tangan maupun hadiah, agar siswa semakin termotivasi dan semangat

dalam belajar.

3. Kegiatan Penutup (±5 menit)

a. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari selanjutnya.

b. Guru memberikan soal evaluasi untuk dikerjakan oleh siswa.

H. Sumber/alat Belajar

Sumber :

- Kusumawati, Rohana. 2008. IPA 5 BSE. Jakarta: Depdiknas.

Alat :

- Globe

- Struktur bumi

- Powerpoint

I. Penilaian

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

- Menyebutkan 3 (tiga)

macam lapisan penyusun

bumi.

- Menjelaskan lapisan

penyusun bumi.

­ Tes tertulis

­ Tes lisan

­ Pilihan

ganda

­ Uraian

- sebutkan 3 macam

lapisan bumi!

- Jelaskan lapisan inti

bumi!

1. Penilaian Kognitif

Prosedur : Post test

Teknik penilaian : Tertulis

Bentuk penilaian : Pilihan ganda dan Uraian

Contoh : Terlampir

SKOR :

Romawi I : Benar x 1 = 5

Romawi II : Benar x 1 = 5

JUMLAH = 10

2. Penilaian Afektif

Melalui pengamatan guru menilai sikap siswa

No Aspek yang dinilai Skor

JUMLAH 5 4 3 2 1

1

2

3

Rapi dalam berpakaian

Berbicara sopan santun terhadap guru

maupun teman

Perhatian saat guru menjelaskan materi

pelajaran

√

√

√

3. Penilaian Psikomotorik (Unjuk Kerja)

No Aspek yang dinilai Skor

JUMLAH 5 4 3 2 1

1

2

3

Aktif bertanya maupun menjawab saat

pelajaran

Berani mengungkapkan pendapat/

gagasannya pada saat diskusi

Kelancaran berbicara didepan umum

√

√

√

Keterangan:

Berikan tanda Cheklist (√) pada kolom diatas sesuai kemampuan siswa

Sangat baik : 5

baik : 4

Cukup/sedang : 3

Kurang : 2

Sangat kurang : 1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Performance

Psikomotorik Jumlah

Skor Nilai

Kognitif afektif

1

2

3

4

5

Aanz Nugroho

Dwi Cris Diyanto

Sri Handayani

Eko Budi Purwanto

Siswo Pranoto

10 15 15 40 100

Catatan :

Nilai = (Jumlah Skor : 4) x 10 = 100

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

85 – 100 = A (Baik Sekali)

75 – 84 = B (Baik)

65 – 74 = C (Cukup)

45 – 64 = D (Kurang)

0 – 44 = E (Sangat Kurang)

Karangpandan, 15 Oktober 2012

Mengetahui,

Dosen Pengampu Praktikan

Fine Reffiane, S.Pd., M.Pd. Tri Aan Setyo Nugroho

NPP : 098401238 NPM : 10120367