rpp bin 1 kls 4

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-bin-1-kls-4 1/40

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDI. 153 Pallantikan

Mata Pela!a"an : Baha#a In$one#ia

Kela# % Se&e#te" : I' % I

akt : * + 35 &enit

A. Stan$a" Ko&,eten#i

1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah.

B. Ko&,eten#i Da#a"

1.1. Membuat gambar / denah berdasarkan penjelasan yang didengar.

C. -!an Pe&ela!a"an// :

Siswa dapat Mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru tentang

Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan dengan Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab( responsibility ) serta Berani ( courage)

Siswa dapat Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar

Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah

Siswa dapat Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat

Ka"akte" #i#0a an $iha"a,kan : Dapat dipercaya

( rustw!rthines"# $asa h!rmat danperhatian ( respect "# ekun ( diligence "#

anggung jawab ( responsibility " Berani (courage " dan %etulusan ( Honesty "

D. Mate"i Pokok

&ambar / Denah

E. Keiatan Pe&ela!a"an

Membuat denah berdasarkan penjelasan yang didengar. Menjawab pertanyaan sesuai dengan denah.

Menjelaskan secara lisan mengenai denah yang dibuat.

2. Lankahlankah Pe&ela!a"an

%egiatan Awal

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Apersepsi dan M!ti'asi

- Siswa diajak mengamati denah l!kasi suatu tempat.

- Bertanya jawab seputar denah yang diamati.

%egiatan )nti

Eksplorasi

Dalam kegiatan ekspl!rasi# guru

Siswa diminta mendengarkan petunjuk arah yang dibacakan guru.

secara perhatian ( respect ).

Elaborasi

Dalam kegiatan elab!rasi# guru

Sambil mendengarkan guru membacakan petunjuk arah# siswa

diminta menggambar denah sendiri dengan cara Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan( onesty )

Petunjuk Arah ke Bumi Perkemahan )kuti petunjuk untuk mencapai Bumi Perkemahan. SD *PB%berada di jalan +ip Bes,ut. %eluarlah dari SD *PB% # lalu ambil arahke kiri. Susuri pasar sampai mencapai jalan raya. -alu# naik m!bil A turut di 0%) aik m!bil jurusan cibubur turut Di sebelah kiriBumi Perkemahan cibubur ada p!s p!lisi.

Siswa bertanya kepada teman di sebelahnya apakah denah

buatannya sudah benar2

Bertanya jawab tentang petunjuk arah yang dibacakan guru

Kon!rmasi

Dalam kegiatan k!n3rmasi# guru

&uru bertanya jawab tentang hal,hal yang belum diketahui siswa &uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman# memberikan penguatan dan penyimpulan

%egiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup# guru

Siswa diminta menjelaskan secara lisan di depan kelas tentang

denah yang dibuat sendiri.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Membuat gambar /

denah

ertulis danpenam,pilan

0raian dan-embar!bser'asi

•Buatlah denah

berdasarkan penjelasanyang didengar2

• 4elaskan secara lisan

mengenai denah yangdibuat2

&ambar denah buatan sendiri

A#,ek Penilaian 5asil / ilai %eterangan

1. %esesuaian gambar

dengan petunjuk

yang dibacakan.

6. anda penunjukarah

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


ke sebuah l!kasi Bu,

mi Perkemahan

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Penampilan

Penampilan siswa saat menjelaskan petunjuk denah di depan kelas.

Aspek Penilaian 5asil / ilai %eterangan

1. %ejelasan ucapan6. %ewajaran int!nasi

7. %eberanian

6. S&e" % Alat

Buku paket Bina Bahasa )nd!nesia 8A

&ambar Denah

27RMA- KRI-ERIA PENILAIAN

"R#$%K ( &' $'K%' )

No. A#,ek K"ite"ia Sko"

1. %!nsep 9 semua benar

9 sebagian besar benar

9 sebagian kecil benar

9 semua salah

8

7

6

1

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan

9 kadang,kadang Pengetahuan

9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek

9 kadang,kadang akti:

9 tidak akti:

9 Sikap9 kadang,kadang Sikap

9 tidak Sikap

8

6

1

8

6

1

86

1

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0a

Pe"8o"&anP"o$

k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

n

P"akte

k

Sika,

1 AkmalMuhammad

6 Amelia ;kaPratiwi

7 As3na

8 Ayu Andiraurdin

< Din! Ardana

;lsa PratiwiMust!'a

= >aisal 4amal

? >irman $ahman

@ Muh. >adli

1 Muh. )sha Abadi

11 Muh. )smail

16 Muh. ulAnggara

17 Muhammad5aikal

18 Muh. *usrilsaputra

1< Musliman

1 asrullah

1= hadya Ayuning yas

1? urul %haeria

1@ $!r!h urindahsari

6 $usli

61 Siti ur:adila

66 Suciati

-&T&T&

ilai / ( 0umlah skor jumlah skor maksimal ) 1 23.

%ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KK+ maka

diadakan Remedial.

Mengetahui%epala Sek!lah

Pallantikang# 61<

&uru %elas

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )




-e&a : Pe"i#ti0a

Aloka#i akt : 3 + 35 &enit


1. Mendengarkan Mendengarkan penjelasan tentang simb!ldaerah/lambang k!rps.

B. Ko&,eten#i Da#a"

1.6. Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentangsimb!l daerah/lambang k!rps.


Siswa dapat Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.

Siswa dapat Mencatat p!k!k,p!k!k penjelasan tentang lambang

Pramuka.

Siswa dapat Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara

terperinci

Siswa dapat Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka




D. Mate"i

-ambang


Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.

Mencatat p!k!k,p!k!k penjelasan.

Menuliskan penjelasan tentang lambang secara terperinci.

Menjelaskan kembali secara lisan tentang arti lambang.

2. Lankahlankah Pe&ela!a"an:

%egiatan Awal


- Siswa diajak memperhatikan lambang Pramuka (unas %elapa" yangdipajang di depan kelas.

%egiatan )nti

Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi# guru

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang lambang Pramuka.

Elaborasi


7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Sambil mendengarkan# siswa mencatat hal,hal penting penjelasan

guru tentang arti lambang Pramuka.

Selanjutnya siswa diminta menjelaskan kembali secara tertulis

tentang lambang Pramuka sebagaimana penjelasan guru.

Kon!rmasi Dalam kegiatan k!n3rmasi# guru &uru bertanya jawab tentang hal,hal yang belum diketahui siswa

&uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman# memberikan penguatan dan penyimpulan %egiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup# guru Siswa diminta menjelaskan kembali tentang lambang Pramuka

secara lisan di depan teman,temannya.

4. Penilaian

In$ikato"

Pena,aian

-eknik

Penilaian

Bentk

In#t"&enContoh In#t"&en

•Menjelaskan secara

lisan arti lambang

ertulis#penampilan

0raian dan-embar!bser'asi

• uliskan penjelasan tentang

lambang Pramuka secaraterperinci 2

• 4elaskan secara lisan arti

lambang Pramuka 2

!.

0nsur Penilaian ilai %eterangan

1.

6.

7.

8.

%etelitian siswa membuat

k!nsep penjelasan.%eberanian siswa menjelaskanarti lambang Pramuka&aya penyampaian di depankelas%ejelasan makna lambangPramuka yang disampaikannya

6. S&e" % Bahan

Buku Bina Bahasa )nd!nesia 8A hal. 1?.

-ambang Pramuka/unas %elapa


"R#$%K ( &' $'K%' )


1. %!nsep 9 semua benar9 sebagian besar benar9 sebagian kecil benar9 semua salah

8761

"ER*#R+&'

No. A#,ek K"ite"ia Sko"1.

6.

Pengetahuan

Praktek

9 Pengetahuan

9 kadang,kadang Pengetahuan9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek9 kadang,kadang akti: 9 tidak akti:

8

61

861

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


7. Sikap 9 Sikap9 kadang,kadang Sikap9 tidak Sikap

861

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0a

Pe"8o"&anP"o$

k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1 AkmalMuhammad

6 Amelia ;kaPratiwi

7 As3na

8 Ayu Andiraurdin

< Din! Ardana

;lsa PratiwiMust!'a

= >aisal 4amal

? >irman $ahman

@ Muh. >adli

1 Muh. )sha Abadi

11 Muh. )smail

16 Muh. ulAnggara

17 Muhammad5aikal

18 Muh. *usrilsaputra

1< Musliman

1 asrullah

1= hadya Ayuning yas

1? urul %haeria

1@ $!r!h urindahsari

6 $usli

61 Siti ur:adila

66 Suciati

-&T&T&



diadakan Remedial.

Pallantikang# 61<

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )




akt : ; + 35 &enit


2. Berbicara

Mendeskri:sikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat

B. Ko&,eten#i Da#a"6.1. Mendeskri:sikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan

kalimat yang runtut.


Siswa dapat Mengamati gambar denah

Siswa dapat Menjelaskan tempat berdasarkan denah




D. Mate"i Pokok

Denah l!kasi


Menjelaskan tempat sesuai denah secara tertulis

Menjelaskan denah secara lisan.

Menjelaskan denah menuju rumah


%egiatan Awal


- Siswa diajak mengamati denah yang dipajang di papan tulis. ( -ihatBina Bahasa )nd!nesia 8A hal. 7 "

- anya jawab sekitar denah.

%egiatan )nti

Eksplorasi

Dalam kegiatan ekspl!rasi# guru Siswa berdiskusi kel!mp!k membicarakan arah yang harus dilalui

Sugi jika ingin ke rumah ugie .

Elaborasi


7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Menuliskan hasil diskusi kel!mp!k tentang arah perjalanan Sugi

menuju rumah ugie dengan kalimat yang runtut.

Salah se!rang angg!ta masing,masing kel!mp!k diminta

menjelaskan secara lisan cara menuju rumah ugie dari rumahSugi di depan kel!mp!k lain.

Kon!rmasi Dalam kegiatan k!n3rmasi# guru

&uru bertanya jawab tentang hal,hal yang belum diketahui siswa



%egiatan Penutup


Siswa diminta membuat denah perjalanan menuju rumah masing,

masing dari sek!lah.

Siswa diminta membacakan denah yang dibuatnya sendiri di depan

kelas.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Mendeskri:sikan

tempat sesuai denah

ertulis danpe,nampilan

0raian • 4elaskan tempat

berdasarkan denah2

Penampilan perwakilan kel!mp!k menjelaskan secara lisan cara menuju

rumah ugie dari rumah Santi.

Aspek Penilaian ilai %eterangan

1. %ejelasan ucapan

6. %ewajaran int!nasi

7. %eberanian

Penjelasan siswa tentang denah perjalanannya dari sek!lah ke

rumahnya.

Aspek Penilaian ilai %eterangan

1. %ejelasan ucapan

6. %ewajaran int!nasi

7. %eberanian

6. S&e" % Alat

Buku Bina Bahasa )nd!nesia 8A

&ambar denah l!kasi

Rumah Sugi di Jalan ______________ Dari jalan itu belok ke ___

______________ ke Jalan _______________. Berjalanlah terus sam-

pai bertemu _______________. Dari ____________ beloklah ke ____

___________ ke Jalan ____________ . Nah, di jalan itulah rumah

Nugie .

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



"R#$%K ( &' $'K%' )





9 semua salah

8

7

6

1

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek


9 tidak akti:

9 Sikap

9 kadang,kadang Sikap

9 tidak Sikap

8

6

1

8

6

1

8

6

1

LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0aPe"8o"&an

P"o$k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.>.

?.

1@.

-&T&T&



diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


)P. 1@716711@??1661 )P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )




Aloka#i akt : ; + 35 &enit ( * + ,e"te&an)


6. Berbicara Mendeskri:sikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat.

B. Ko&,eten#i Da#a"

6.6. Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baikdan benar.


Siswa dapat Memperagakan percakapan

Siswa dapat Menjawab pertanyaan

Siswa dapat Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat sesuai teks

percakapan




D. Mate"i eks petunjuk penggunaan


Membaca petunjuk penggunaan alat.

Menjelaskan petunjuk penggunaan alat.

Mendiskusikan petunjuk penggunaan alat.

2. Lankahlankah Pe&ela!a"an :

%egiatan Awal


-

Siswa mengamati benda ( Stapler " yang ditunjukkan guru dengancermat.

- Siswa membentuk kel!mp!k dengan beberapa angg!ta.

%egiatan )nti

Eksplorasi


Siswa membaca petunjuk penggunaan Stapler dalam Buku Bina

Bahasa )nd!nesia 8A hal. 1@.

Elaborasi


Secara indi'idu siswa diminta menjelaskan secara lisanpenggunaan Stapler di depan teman,temannya dengan kata,katasendiri.

Siswa mengamati benda yang ditunjukkan guru ( Pesawat telep!n "

tanpa petunjuk penggunaan

Siswa diminta mendiskusikan pembuatan petunjuk penggunaan

telep!n bersama kel!mp!k masing,masing.

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Kon!rmasi




pemahaman# memberikan penguatan dan penyimpulan %egiatan Penutup


Setiap kel!mp!k melap!rkan hasil diskusinya di depan teman,

teman sekelasnya.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Menjelaskan petunjuk

penggunaan alat

ertulis danpenampil,

an

0raian • 4elaskan petunjuk

penggunaan suatu alat

dengan bahasa yangbaik dan benar2

!.


1.

6.

7.

%erja sama dalamkel!mp!k

%etelitian urutanpembuatan petunjukpenggunaan telep!n.

%eberanian siswamenyampaikan lap!ranhasil diskusi.

&aya penyampaian hasildiskusi.

5asil kerja siswa

Penampilan siswa

6. S&e" % Alat

Buku Bina Bahasa )nd!nesia 8A hal. 1@ dan 6.

Stapler dan Pesawat telep!n.


"R#$%K ( &' $'K%' )





9 semua salah

8

7

6

1

"ER*#R+&'


7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek


9 tidak akti:

9 Sikap


9 tidak Sikap

8

6

1

8

6

1

8

6

1

LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0aPe"8o"&an

P"o$k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.>.

?.

-&T&T&



diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )



Kela#%Se&e#te" : I' % I

akt : ; + 35 &enit


3. Membaca

Memahami teks agak panjang (1<,6 kata"# petunjuk pemakaian#makna kata dalam kamus/ensikl!pedi

B. Ko&,eten#i Da#a"

7.1. Menemukan pikiran p!k!k teks agak panjang (1<,6 kata"dengan cara membaca sekilas.


Siswa dapat Membaca sekilas teks bacaan yang berjudul CPensil AjaibC

Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks.

Siswa dapat Menemukan pikiran p!k!k bacaan masing,masing paragra:

Siswa dapat Membuat kalimat permintaan sesuai c!nt!h yang terdapat

pada teks bacaan

Ka"akte" #i#0a an $iha"a,kan : Dapat dipercaya( rustw!rthines"# $asa h!rmat dan

perhatian ( respect "# ekun ( diligence "# anggung jawab ( responsibility " Berani (courage " dan %etulusan ( Honesty "

D. Mate"i Pokok

eks panjang


Membaca sekilas teks panjang

Menjawab pertanyaan panjang

Menemukan pikiran p!k!k teks panjang


%egiatan Awal


- Siswa diminta membaca dalam hati Senangnya )kut PersamiC secarateliti minimal 6 kali. (Buku Bina Bahasa )nd!nesia 8 hal. 8 dan <"

- Memperkenankan siswa menanyakan makna kata,kata yang tidakdimengerti.

%egiatan )nti

Eksplorasi


Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan secara tertulis.

Elaborasi


Siswa diminta menemukan pikiran p!k!k pada setiap paragra:

bacaan yang diberi angka sebagai penanda paragra:.

Kon!rmasi

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4






%egiatan PenutupDalam kegiatan penutup# guru

Siswa diminta melap!rkan pikiran p!k!k yang di temuka dalam

bacaan dengan cara membacakan di depan kelas atau ditempatduduknya masing,masing.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Menemukan pikiran

p!k!k teks

ertulis -embar!bser'asi

•Buatlah kalimat

permintaan sesuai

c!nt!h yang terdapatpada teks bacaan2

!.

0nsur Penilaianilai dengan

B!b!t ( 1 E < "%eterangan

1.

6.

7.

%etepatan menentukanpikiran p!k!k paragra:

%eruntutan menyusun katamenjadi kalimat

%etepatan menggunakan

ejaan.

6. S&e" % Alat

Buku Bina Bahasa )nd!nesia 8A hal. 8 E <


"R#$%K ( &' $'K%' )




9 sebagian kecil benar9 semua salah

8

7

61

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek

9 kadang,kadang akti: 9 tidak akti:

9 Sikap


9 tidak Sikap

8

6

1

8

61

8

6

1

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0a

Pe"8o"&anP"o$

k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.

>.

?.

1@.

-&T&T&



diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )




Aloka#i akt : ; + 35 &enit (* + ,e"te&an)


3. Membaca

Memahami teks agak panjang (1<,6 kata"# petunjuk pemakaian# maknakata dalam kamus/ensikl!pedi

B. Ko&,eten#i Da#a"

7.6. Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca.


Siswa dapat Membaca sekilas

Siswa dapat Menjawab pertanyaan

Siswa dapat Mencatat petunjuk dalam bacaan

Siswa dapat Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk yang dibaca

Ka"akte" #i#0a an $iha"a,kan : Dapat dipercaya( rustw!rthines"# $asa h!rmat danperhatian ( respect "# ekun ( diligence "#


D. Mate"i

eks bacaan berisi petunjuk pemakaian


Membaca teks berisi petunjuk pemakaian.

Membuat ringkasan

Menjelaskan petunjuk

Memperagakan petunjuk pemakaian sesuatu sesuai teks yang dibaca.

Menanggapi penjelasan2. Lankahlankah Pe&ela!a"an

%egiatan Awal


- Siswa membaca teks berisi petunjuk CPenggunaan Stiker atau %ertasuntuk

- Mengukur %!t!r atau idaknya 0dara di $umahC

%egiatan )nti

Eksplorasi


Siswa diminta membuat ringkasan petunjuk pemakaian.

Elaborasi


Secara lisan siswa diminta menjelaskan cara mengetahui k!t!r

tidaknya udara dengan kata,kata sendiri di hadapan teman,teman.

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Siswa diminta memperagakan cara menggunakan kertas stiker

atau kertas putih p!l!s untuk mengukur k!t!r tidaknya udara.

Kon!rmasi




%egiatan Penutup


Selanjutnya siswa diminta mengajukan pertanyaan secara lisan

sesuai dengan pernyataan yang ada.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Melakukan sesuatusesuai petunjuk

Pr!ses danpr!duk

-embar!bser'asi

•-akukanlah sesuatuberdasarkan petunjukyang dibaca

!. 0nsur Penilaian ilai %eterangan

1.

6.

7.

%erja sama dalam kel!mp!k

%eberanian menjelaskan didepan teman

&aya Penyampaian

%eberanian menerima kritik

Penampilan siswamewakili kel!mp!k

6. S&e" % Alat



"R#$%K ( &' $'K%' )





;

3

*1

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek


9 Sikap


8

6

1

8

61

8

6

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


9 tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0aPe"8o"&an P"o$

k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.

>.

-&T&T&



diadakan Remedial.

Mengetahui

%epala Sek!lah

S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )



Kela# % #e&e#te" : I' % I

Aloka#i akt : * + 35 &enit

A. Stan$a" Ko&,oeten#i

3. Membaca

Memahami teks agak panjang (1<,6 kata"# petunjuk pemakaian#makna kata dalam kamus/ensikl!pedi

B. Ko&,oeten#i Da#a"

7.7. Menemukan makna dan in:!rmasi secara tepat dalam kamus /ensikl!pedi melalui membaca memindai.


Siswa dapat Membaca teks yang berjudul C%ereta Api Dulu dan

SekarangC

Siswa dapat Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan

Siswa dapat Menjelaskan cara menggunakan kamus

Siswa dapat Membuat da:tar kata sukar dan menemukan artinya dalam

kamus


( rustw!rthines"# $asa h!rmat dan

perhatian ( respect "# ekun ( diligence "# anggung jawab ( responsibility " Berani (courage " dan %etulusan ( Honesty "

D. Mate"i

%amus / ;nsikl!pedi Anak asi!nal.


Membaca teks

Menjawab pertanyaan bacaan

Menggunakan kamus

Menemukan makna kata sukar dalam kamus / ensikl!pedi.


%egiatan Awal


- Siswa membaca teks C%ereta Api Dulu dan SekarangC

- anya jawab seputar teks yang dibaca.

%egiatan )nti

Eksplorasi


Siswa diminta mendengarkan penjelasan guru tentang cara

menggunakan kamus Elaborasi


Siswa diminta menda:tarkan kata,kata sulit yang terdapat dalam

bacaan yang dicetak miring dalam kel!mp!k masing,masing.

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


Siswa diminta mencari arti kata sulit tersebut menggunakan

kamus.

Kon!rmasi




%egiatan Penutup


Salah se!rang siswa perwakilan kel!mp!k diminta melap!rkan

hasil kerja kel!mp!k di depan teman,teman sekelas.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Menemukan maknakata dalamkamus/ensikl!pedi

Pr!ses danpr!duk

ertulis danpenampil,an

• 4elaskan caramenggunakan kamus2

•Buatlah da:tar kata

sukar dan menemukanartinya dalam kamus2

!.


1.6.

7.

8.

%ek!mpakan dalamkel!mp!k

%etepatan dalammenggunakan kamus

%etepatan menggunakankata sulit dalam kalimat

%eberanian dalammenyampaikan lap!ran

6. S&e" % Alat


%amus dan ;nsikl!pedi

2."R#$%K ( &' $'K%' )





9 semua salah

8

7

6

1

4."ER*#R+&'


1. %erjasama 9 bekerjasama

9 kadang,kadang kerjasama

9 tidak bekerjasama

8

6

1

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


6. Partisipasi 9 akti: berpartisipasi


9 tidak akti:

8

6

1

3. Le&a" Penilaian

No Na&a Si#0a

Pe"8o"&anP"o$

k J&lah

Sko"NilaiKe"!a#a&

aPa"ti#i,a

#i

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.

>.

?.

1@.

-&T&T& ilai / ( 0umlah skor jumlah skor maksimal ) 1 23.

%ntuk 'iswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KK+ maka

diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )




Aloka#i 0akt : ; + 35 &enit

A. Stan$a" %Ko&,eten#i

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran# perasaan# dan in:!rmasi secara tertulis dalambentuk percakapan# petunjuk# cerita# dan surat.

B. Ko&,eten#i Da#a"

8.1. Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikanpenggunaan ejaan ( tanda titik dua dan tanda petik ".


Siswa dapat Membaca teks percakapan yang berjudulC+al!n )lmuanC

Siswa dapat Menjawab per,tanyaan sesuai isi percakapan

Siswa dapat Melengkapi percakapan rumpang.

Siswa dapat Memberi tanggapan terhadap p!k!k permasalahan

Siswa dapat Menggunakan tanda titik dua (" dan tanda titik dalam

kalimat




D. Mate"i

Percakapan rumpang.


Membaca teks cerita.

Menjawab pertanyaan

Mengubah teks cerita ke dalam bentuk percakapan.

Memperagakan percakapan sesuai teks yang dibuat.


%egiatan Awal


- Siswa membaca teks cerita CPemain +adanganC dalam hati.

- anya jawab sekitar cerita Pemain +adanganC

%egiatan )nti

Eksplorasi

Dalam kegiatan ekspl!rasi# guru Siswa secara indi'idu menjawab pertanyaan cerita.

Elaborasi


%egiatan dilanjutkan dengan mengubah cerita ke dalam bentuk

percakapan dengan cara menyalin kalimat yang diucapkan

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


langsung !leh sang t!k!h cerita dan tidak lupa memberi tandakutip pada setiap ucapan langsung sang t!k!h.

%emudian dilanjutkan dengan memperagakan percakapan yang

telah dibuat.

Kon!rmasi





%egiatan Penutup


Memberikan Penilaian setiap penampilan.

4. Penilaian

In$ikato"

Pena,aian

-eknik

Penilaian

Bentk

In#t"&enContoh In#t"&en

•Melengkapi

percakapan rumpang

Pr!ses danpr!duk

ertulis • 4awablah pertanyaan

sesuai isi percakapan2


1.

6.

7.

%eruntutan kalimatpercakapan

Penggunaan tanda baca

%eruntutan cerita

6. S&e" % Alat



"R#$%K ( &' $'K%' )





8

7

61

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek


9 tidak akti:

9 Sikap


8

6

1

8

6

1

8

6

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


9 tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0a

Pe"8o"&anP"o$

k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.

>.

?.

1@.

-&T&T&



diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )




Aloka#i akt : * + 35 &enit


4. Menulis


B. Ko&,eten#i Da#a"

8.6. Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasantentang cara membuat sesuatu.


Siswa dapat Membaca teks berisi petunjuk melakukan suatu perc!baan

Siswa dapat Mengurutkan petunjuk melakukan sesuatu sesuai gambar

Siswa dapat Menulis petunjuk melakukan sesuatu



anggung jawab ( responsibility " Berani (

courage " dan %etulusan ( Honesty "D. Mate"i

Petunjuk melakukan sesuatu.


Membaca teks berisi petunjuk melakukan suatu perc!baan.

Mengurutkan petunjuk melakukan sesuatu sesuai gambar.

Menulis petunjuk melakukan sesuatu.


%egiatan Awal

Apersepsi dan M!ti'asi - Siswa membaca teks berisi petunjuk melakukan perc!baan sambil

mengamati gambar,gambarnya.

- anya jawab tentang petunjuk perc!baan.

%egiatan )nti

Eksplorasi


Siswa dapat Membaca teks berisi petunjuk melakukan suatu

perc!baan

Elaborasi

Dalam kegiatan elab!rasi# guru Siswa menyusun urutan petunjuk CMembuat PelangiC sambil

memperhatikan gambarnya.

%egiatan dilanjutkan menulis petunjuk untuk mengembangbiakkan

tanaman c!c!r bebek berdasarkan pengamatan gambar.

Kon!rmasi

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4






%egiatan PenutupDalam kegiatan penutup# guru

Siswa mempraktikkan pengembangbiakkan tanaman c!c!r bebek

sesuai petunjuk yang telah dibuat siswa.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Menulis petunjuk

untuk melakukansesuatu

ertulis ertulis danpenampil,an

• ulislah petunjuk

melakukan sesuatu


1.

6.

7.

8.

Bila urutannya hanya benar1 diberi sk!r 6

Bila 6 kalimat yangurutannya benar diberi sk!r<

Bila 7 kalimat berurutandiberi sk!r ?

Bila semua kalimat

berurutan diberi sk!r 1

0rutan petunjukmelakukan sesuatuyang dibuat siswa

6. S&e" % Alat



"R#$%K ( &' $'K%' )





9 semua salah

8

7

6

1

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek


9 tidak akti:

9 Sikap


9 tidak Sikap

8

6

1

8

6

1

8

6

1

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


LEMBAR PENILAIAN

No


k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.

-&T&T&



diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )






4. Menulis

Mengungkapkan pikiran# perasaan# dan in:!rmasi secara tertulis dalambentuk percakapan# petunjuk# cerita# dan surat

B. Ko&,eten#i Da#a"

8.7. Melengkapi bagian cerita yang hilang dengan menggunakankata/kalimat yang tepat.


Siswa dapat Membaca cerita yang rumpang C+elengan BeniC

Siswa dapat Melengkapi cerita +elengan BeniC dengan kata atau

kalimat yang tepat.

Siswa dapat Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya dalam

k!nteks kalimat atau teks bacaan




D. Mate"i

+erita $umpang


Membaca cerita yang masih rumpang.

Melanjutkan/melengkapi cerita

Memahami penggunaan tanda titik.

Menggunakan tanda titik dan tanda baca lainnya.

2. Lankahlankah Pe&ela!a"an:

%egiatan Awal


- Siswa membaca cerita rumpang C+elengan BeniC

- anya jawab tentang teks rumpang.

%egiatan )nti

Eksplorasi

Dalam kegiatan ekspl!rasi# guru Siswa dapat Membaca cerita yang rumpang C+elengan BeniC

Elaborasi


%egiatan dilanjutkan dengan melengkapi teks cerita rumpang

tersebut dengan kalimat yang tepat bersama teman kel!mp!k.

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


%emudian siswa diminta membacakan kembali teks cerita yang

sudah dilengkapi di depan kelas.

Kon!rmasi




%egiatan Penutup


Siswa mengerjakan latihan menggunakan tanda titik dalam

kalimat# terutama pada singkatan nama !rang dan sebagainya.

4. Penilaian:

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Melengkapi ceritarumpang


•-engkapi,lah cerita+elengan BeniC dengankata atau kalimat yangtepat2

!.

0nsur Penilaian nilai %eterangan

1.

6.

7.

8.

<.

%ek!mpakan dalamkel!mp!k.

%ecermatan memilih kalimatuntuk melengkapi ceritarumpang.

%etepatan menggunakantanda baca titik# k!ma# dll.

%eberanian tampil ke depankelas.

-a:al# int!nasi# dan mimikdalam membaca cerita.

Penampilan dan+erita lengkap.

6. S&e" % Alat

Buku Bina Bahasa )nd!nesia 8A27RMA- KRI-ERIA PENILAIAN

"R#$%K ( &' $'K%' )





9 semua salah

8

7

6

1

"ER*#R+&'

No. A#,ek K"ite"ia Sko"1.

6.

Pengetahuan

Praktek

9 Pengetahuan9 kadang,kadang Pengetahuan9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek

861

8

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


7. Sikap


9 Sikap9 kadang,kadang Sikap

9 tidak Sikap

61

86

1

LEMBAR PENILAIAN

No

Na&a Si#0a

Pe"8o"&anP"o$

k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.5.

-&T&T&



diadakan Remedial.


S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4



( RPP )






4. Menulis


B. Ko&,eten#i Da#a"

8.8. Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita,citadengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaanejaan (huru: besar# tanda titik# tanda k!ma# dll."


Siswa dapat Membaca c!nt!h surat untuk teman sebaya

Siswa dapat Menggunakan tanda k!ma untuk memisah,kan kata,kata

dalam suatu pemerincian

Siswa dapat Membubuhkan tanda k!ma dalam kalimat

Siswa dapat Menulis bagian,bagian surat

Siswa dapat Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman




D. Mate"i

+!nt!h surat pribadi


Membaca c!nt!h surat untuk teman sebaya.

Memahami penggunaan tanda k!ma.

Membubuhkan tanda k!ma.

Menulis bagian,bagian surat.

Menulis surat untuk teman sebaya.


%egiatan Awal


- Siswa membaca c!nt!h surat pribadi dengan saksama.

%egiatan )nti

Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi# guru

Siswa dapat Membaca c!nt!h surat untuk teman sebaya

Elaborasi


7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


%egiatan dilanjutkan dengan mempelajari penggunaan tanda k!ma

di dalam penulisan surat pribadi.

%emudian Siswa diminta menuliskan bagian,bagian surat pribadi.

Kon!rmasi

Dalam kegiatan k!n3rmasi# guru &uru bertanya jawab tentang hal,hal yang belum diketahui siswa



%egiatan Penutup


Selanjutnya siswa diminta menulis surat untuk teman tentang

pengalaman yang paling mengesankan dengan memperhatikanpenggunaan tanda baca.

4. Penilaian

In$ikato"Pena,aian

-eknik Penilaian

Bentk In#t"&en

Contoh In#t"&en

•Menulis surat untuk

teman sebaya


• ulislah surat untuk

teman sebaya tentangpengala,man2


1.

6.

7.

Pesan yang ingindisampaikan

Bagian,bagian surat

Penggunaan tanda baca

6. S&e" % Alat



"R#$%K ( &' $'K%' )





9 semua salah

8

7

6

1

"ER*#R+&'


1.

6.

7.

Pengetahuan

Praktek

Sikap

9 Pengetahuan


9 tidak Pengetahuan

9 akti: Praktek9 kadang,kadang akti:

9 tidak akti:

9 Sikap


8

6

1

86

1

8

6

7/18/2019 RPP Bin 1 kls 4


9 tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN

No


k

J&lah

Sko"

NilaiPenetaha

nP"akte

k Sika,

1.

*.

3.

;.

5.

<.

=.

>.

-&T&T&



diadakan Remedial.

Mengetahui

%epala Sek!lah

S-. R76ANI9 S.P$.I)P. 1@716711@??1661

Pallantikang# 61<

&uru %elas

RASI6N9 S.P$.I)P. 1@=?86=1111

rpp bin 1 kls 4

Documents