rpp bahasa inggris-smk-x-kd02rev

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Pertemuan Ke : 13-20Alokasi Waktu : 16 x 45 menitStandar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice.Kode Standar Kompetensi : AKompetensi Dasar : 1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari,

bulan, dan tahun.Indikator :

Aspek Kognitif Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat

Kreatif, Komunikatif,Kerja keras

Aspek Psikomotorik Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat


Aspek Kognitif Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat


I. Tujuan PembelajaranSiswa dapat : A. menyebutkan nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat.B. siswa dapat menyebutkan kata-kata yang digunakan untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat.C. siswa dapat menyebutkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat.

II. Materi AjarA. Adjectives showing colours, quality, size, shape, age, origin, material

Big : besar Small : kecilClean : bersih Dirty : kotorLong : panjang Short : pendekCheap : murah Expensive : mahalHappy : senang Sad : sedihRich : kaya Poor : miskinBeautiful : cantik Ugly : jelekCold : dingin Hot : panasDiligent : rajin Lazy : malasEasy : mudah Difficult : sulitEmpty : kosong Full : penuhFast : cepat Slow : lambanFat : gemuk Thin : kurusFierce : galak Tame : jinakWild : buas Tame : jinakHealthy : sehat Sick : sakitHungry : lapar Full : kenyangOld : tua Young : mudaOld : lama, tua New : baruThick : tebal Thin : tipis

Wide : lebar, luas Narrow : sempit green, good, big, old, Indonesian, wooden, dsb.

B. Profession, nationality astronaut : antariksawanbarber : tukang cukur rambutbusinessman : pengusahacarpenter : tukang kayucook : kokidentist : dokter gigidoctor : dokterfarmer : petanifireman : pemadam kebakaranfisherman : nelayangardener : tukang kebunhawker : penjual/penjajahousewife : ibu rumah tangganurse : perawatpilot : pilotpoliceman : polisipostman : tukang posrubber-tapper : pencari karetsinger : penyanyisoldier : tentarastudent : murid/siswasurgeon : dokter bedahtailor : penjahitteacher : gurutourist guide : pemandu wisatatypist : juru ketik

C. Adjectives showing physical (appearance), non-physical (characteristic) - beautiful, humorous dsb

D. Nouns showing time, day, date, month, year DAY (Hari)Sunday : MingguMonday : SeninTuesday : SelasaWednesday : RabuThursday : KamisFriday : Jum’atSaturday : SabtuYesterday : kemarinToday : hari iniTomorrow : besokExample: Yesterday was Sunday.

(Kemarin hari Minggu) Today is Monday

(Hari ini adalah Senin) Tomorrow is Tuesday

(Besok adalah hari Selasa)

MONTH (Bulan)January : JanuariFebruary : PebruariMarch : MaretApril : AprilMay : Mei

June : JuniJuly : JuliAugust : AgustusSeptember : SeptemberOctober : OktoberNovember : NopemberDecember : DesemberLast month : bulan lalu/kemarinThis month : bulan iniNext month : bulan depan1 Januari 2009 : The first of January, two thousand and nine

TIMES01:00 : one o’clock02:00 : two o’clock03:05 : five past three04:05 : five past four05:10 : ten past five06:10 : ten past six07:15 : a quarter past seven08:15 : a quarter past eight09:20 : twenty past nine10:20 : twenty past ten11:25 : twenty five past eleven12:25 : twenty five past twelve01:30 : a half past one02:30 : a half past two03:35 : twenty five to four04:35 : twenty five to five05:40 : twenty to six06:40 : twenty to seven07:45 : a quarter to eight08:45 : a quarter to nine09:50 : ten to ten10:50 : ten to eleven11:55 : five to twelve

E. Grammar review: − Singular – plural nouns.(book – books, box – boxes, child – children, fish – fish)

III. Metode PembelajaranA. Metode Pembelajaran CTL ( Contextual Teaching and Learning )B. Metode : Ceramah, Grammar Translation Method, Role Play, Hafalan , Penugasan,

Question and Answer.

IV. Kegiatan PembelajaranPertemuan ke-13A. Kegiatan Awal : (10 menit )

1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa 2. Guru memeriksa kebersihan kelas. 3. Guru memeriksa kehadiran siswa. Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Peduli Lingkungan, Komunikatif

2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.

2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan. Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu

B. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit ) 1. Tanya jawab terkait dengan warna, benda – benda sekitar, karakter dsb. 2. Guru meminta siswa menyebutkan benda – benda berwarna, atau berukuran tertentu. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri2. Elaborasi : (45 menit ) 1. Guru menyajikan sebuah gambar, kemudian siswa menyebutkan benda- benda, warna, karakter, dan sebagainya yang terdapat pada gambar tersebut 2. Siswa membuat kalimat berdasarkan gambar yang disajikan/ditampilkan 3. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa.

4. Guru menjelaskan penggolongan kata sifat, seperti: colours, quality, size, shape, age, origin, dan material. 5. Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru.

Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Menghargai Prestasi, Disiplin, Rasa ingin tahu

3. Konfirmasi : (10 menit ) 1. Mengulas balik materi secara singkat. 2. Guru meminta siswa mencermati struktur susunan kalimat dan tata bahasa yang benar.

Nilai PBKB yang diharapkan : KomunikatifC. Kegiatan penutup : ( 15 menit)

1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa. 2. Guru menanyakan kesulitan siswa selama KBM. 3. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.

Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi, Komunikatif, Demokratis, Mandiri, Kreatif, Kerja keras

Pertemuan ke-14A. Kegiatan Awal : (10 menit )

1. Apersepsi : 1. Guru membuka pelajaran dengan doa 2. Guru memeriksa kebersihan kelas. 3. Guru memeriksa kehadiran siswa.

4. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya dan membahasnya. Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Peduli Lingkungan, Komunikatif, Disiplin, tanggung jawab2. Motivasi :

1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan.

4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-13. Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu

B. Kegiatan Inti : (65 menit )1. Eksplorasi : (10 menit ) 1. Tanya jawab terkait dengan macam – macam profesi dalam kehidupan bermasyarakat. 2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan

disampaikan. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Disiplin 2. Elaborasi : (45 menit )

1. Guru menyajikan beberapa gambar dengan tema profesi,kemudian siswa menganalisanya. 2. Guru memeriksa hasil kerja siswa.

3. Guru mencatatkan nama-nama profesi dan tempat kerjanya. 4. Guru menjelaskan tentang profesi dan tempat kerjanya. 5. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Menghargai Prestasi, Disiplin, Rasa ingin tahu, Gemar Membaca

3. Konfirmasi : (10 menit ) 1. Mengulas balik materi secara singkat. 2. Guru meminta siswa mengingat – ingat materi yang telah disampaikan. Nilai PBKB yang diharapkan : Komunikatif

C. Kegiatan penutup : (15 menit )1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa. 2. Guru menanyakan kesulitan siswa selama KBM. 3. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi, Komunikatif, Demokratis, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Jujur


1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Guru memeriksa kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa.4. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan

sebelumnya dan membahasnya.Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Peduli Lingkungan,

Komunikatif, Disiplin, tanggung jawab2. Motivasi :

1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-14.

Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahuB. Kegiatan Inti : (65 menit )

1. Eksplorasi : (10 menit ) 1. Tanya jawab terkait dengan nama – nama hari dalam bahasa Inggris. 2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan.

Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Disiplin 2. Elaborasi : (45 menit )

1. Guru meminta siswa menyebutkan nama-nama hari, kemudian siswa mencoba menerjemahkannya ke dalam bahasa Inggris.

2. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa. 3. Guru menjelaskan nama-nama hari dan penggunaannya dalam kalimat yang sering digunakan dalam kehiduan sehari-hari. 4. Siswa mengerjakan latihan soal/menjawab soal-soal yang diberikan oleh

guru. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif,

Mandiri, Menghargai Prestasi, Disiplin, Rasa ingin tahu, Gemar Membaca

3. Konfirmasi : (10 menit )1. Mengulas balik materi secara singkat.2. Guru meminta siswa mengingat – ingat materi yang telah disampaikan.

Nilai PBKB yang diharapkan : Komunikatif C. Kegiatan Penutup : (15 menit )

1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa. 2. Guru menanyakan kesulitan siswa selama KBM.

3. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.

Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi, Komunikatif, Demokratis, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Jujur

Pertemuan ke-16 A. Kegiatan Awal : (10 menit ) 1. Apersepsi :

1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Guru memeriksa kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa.4. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan

sebelumnya dan membahasnya. Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Peduli Lingkungan,

Komunikatif, Disiplin, tanggung jawab 2. Motivasi :

1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan.4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-15.

Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu, Komunikatif B. Kegiatan Inti : (65 menit )

1. Eksplorasi : (10 menit )1. Tanya jawab terkait dengan nama – nama bulan dalam bahasa Inggris. 2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan.


1. Guru meminta siswa menyebutkan nama-nama bulan, kemudian siswa mencoba menerjemahkannya ke dalam bahasa Inggris.

2. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa. 3. Guru menjelaskan nama-nama bulan dan penggunaannya dalam kalimat yang sering digunakan dalam kehiduan sehari-hari.

4. Siswa mengerjakan latihan soal/menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Menghargai Prestasi, Disiplin, Rasa ingin tahu, Gemar Membaca

3. Konfirmasi : ( 10 menit )1. Mengulas balik materi secara singkat.2. Guru meminta siswa mengingat – ingat materi yang telah disampaikan.



3. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan

4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa. Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi, Komunikatif, Demokratis, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Jujur


1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa 2. Guru memeriksa kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa.4. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan

sebelumnya dan membahasnya. Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Peduli Lingkungan,


1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan. 4. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-16.

Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu, Komunikatif1. Eksplorasi : (10 menit )

1. Tanya jawab terkait dengan penulisan tanggal, bulan, tahun sejauh pengetahuan siswa.2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan.


1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh penulisan kalender (tanggal, bulan, dan tahun) yang benar.

2. Siswa mengerjakan latihan soal/menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.

Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Menghargai Prestasi, Disiplin, Rasa ingin tahu, Gemar Membaca

3. Konfirmasi : (10 menit )1. Mengulas balik materi secara singkat. 2. Guru meminta siswa mengingat – ingat materi yang telah disampaikan.



3. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.



1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa 2. Guru memeriksa kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa.

4. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan dan membahasnya.

5. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan ke-17. Nilai PBKB yang diharapkan : Religius, Peduli Lingkungan,

Komunikatif, Disiplin, tanggung jawab

2. Motivasi :1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan.

Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu, KomunikatifB. Kegiatan Inti : (65 menit )

1. Eksplorasi : (10 menit )1. Tanya jawab terkait penulisan jam dalam Bahasa Inggris sejauh pengetahuan siswa.

2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan.

Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif, Mandiri, Disiplin

2. Elaborasi : (45 menit )1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh penulisan waktu/jam.2. Siswa mengerjakan latihan soal/menjawab soal-soal yang diberikan oleh

guru.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif,





3. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.



1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Guru memeriksa kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa.




1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas.2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan.

Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu, KomunikatifB. Kegiatan Inti : (65 menit )

1. Eksplorasi : (10 menit )1. Tanya jawab terkait dengan bentuk – bentuk penulisan benda jamak dalam Bahasa Inggris sejauh pengetahuan siswa.

2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif,

Mandiri, Disiplin. 2. Elaborasi : (45 menit )

1. Guru menjelaskan dan memberikan contoh penulisan dan pengucapan

plural noun (kata benda jamak).2. Siswa mengerjakan latihan soal/menjawab soal-soal yang diberikan oleh

guru.Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif,





3. Guru bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.

Nilai PBKB yang diharapkan : Toleransi, Menghargai Prestasi, Komunikatif, Demokrati, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Jujur


1. Apersepsi :1. Guru membuka pelajaran dengan doa2. Guru memeriksa kebersihan kelas.3. Guru memeriksa kehadiran siswa.




1. Guru menjelaskan materi yang akan dibahas. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 3. Guru menginformasikan metode pembelajaran yang akan diterapkan.

Nilai PBKB yang diharapkan : Rasa ingin tahu B. Kegiatan Inti : (65 menit )

1. Eksplorasi : (10 menit )1. Tanya jawab terkait dengan nama – nama negara dan kebangsaan.

2. Guru meminta siswa untuk memperhatikan materi yang akan disampaikan. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif,

Mandiri, Disiplin. 2. Elaborasi : (45 menit )

1. Guru menjelaskan nama negara dan nasionalitasnya.2. Guru memberikan latihan-latihan soal tentang adjective, date, times, day,

month, dan plural noun.3. Guru mengevaluasi kegiatan siswa. 4. Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan semua materi yang

telah disampaikan pada kompetensi dasar ke-2 ini. Nilai PBKB yang diharapkan : Kreatif, Kerja keras, Komunikatif,




1. Bersama – sama mengevaluasi hasil kerja siswa. 2. Guru menanyakan kesulitan siswa selama KBM.

3. Bersama murid menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 4. Memberikan tugas rumah kepada siswa. 5. Meminta siswa mempersiapkan diri menghadapi Ulangan Harian/Evaluasi Kompetensi Dasar II.


V. PenilaianA. SOAL EVALUASI KOMPETENSI DASAR II

I. Mention 5 profession and its place of work ! II. Translate the sentences below into English !

1. Tas hitam.2. Kalung emas.3. Dompet kulit.4. Hari ini Jum’at.5. Kemarin hari Selasa.6. Bulan ini adalah Juni.7. Bulan lalu adalah Maret.8. Hari apa ini.9. Pukul 05.3010. Tanggal 19 Agustus 2011

III. Fill in the blank with correct country and nationality!1. Mayumi Yamaha comes from ... so she is Japanese.2. Britney Spears lives in America, she is ....3. Joko Kusumo nationality is.... His house is in Java Indonesia.4. Joe Charter is an .... He comes from Australia..5. Sunil Kapoor comes from India. She is an ....

IV. Put the adjectives in the brackets in what seems to you the most normal position!

1. She had a ( green, light ) dress on.2. A ( little, pretty ) girl opened the door.3. She lives in a/an (country, lovely, old) house.4. He seems a/an ( young, intelligent,) man.5. Have you done the (first, four) questions yet?

B. ANSWER KEYI. Kebijaksanaan guruII. Answers :

1. Black bag. 6. This month is June.2. Golden Necklace. 7. Last month was March.3. Leather wallet. 8. What day is it today ?4. Today is Friday. 9. At half past five.5. Yesterday was Tuesday. 10. August 19th, 2011.

III. Answers :1. Japan.2. American.3. Indonesian.4. Australian.5. Indian.

IV. Answers :1. Light green.2. Little pretty.3. Old lovely country.4. Intelligent young.

5. Four first.

C. RUBRIK PENILAIAN1IIIIIIV

Jawaban benar sempurna skor 2. Jumlah skor maksimal 2 x 5 soal Setiap jawaban benar skor 2. Jumlah skor maksimal 2 x 10 soal Setiap jawaban benar skor 2. Jumlah skor maksimal 2 x 5 soalSetiap jawaban benar skor 2. Jumlah skor maksimal 2 x 5 soal

10201010

Jumlah total skor 50

NILAI : Skor perolehan x 100 Skor maksimal

VI. Alat dan BahanA. Realita

VII. Sumber BelajarA. Kastonowati, Suherni dkk. 2011. Modul Prasasti. Surakarta: Kharisma PutraB. Vocabulary BookC. Echols M and Hassan Shadily, 2002. An English Indonesia Dictionary.

Jakarta: PT. GramediaD. Departemen Pendidikan Nasional, 20000, Global Access to the World of Work

Book 2, 3. Sawangan: PPPGKE. Anwar, Munash Fauzie. 2005. English in Progress. Jakarta: PT. Yudhistira

Acknowledged by,The Principal of Cisalak, July 2012SMK ALHUSNA Cisalalak English Teacher,

H. MUHAMMAD IQBAL SS IQBAL

ULANGAN HARIAN BAHASA INGGRIS KLAS X KOMPETENSI DASAR II SK : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice KD : Menyebutkan benda, orang, ciri, waktu, hari bulan dan tahun

I. Mention 5 profession and its place of work ! II. Translate the sentences below into English ! 1. Tas hitam. 2. Kalung emas. 3. Dompet kulit. 4. Hari ini Jum’at. 5. Kemarin hari Selasa. 6. Bulan ini adalah Juni. 7. Bulan lalu adalah Maret. 8. Hari apa ini. 9. Pukul 05.30 10.Tanggal 19 Agustus 2011 III. Fill in the blank with correct country and nationality!

1. Mayumi Yamaha comes from ... so she is Japanese.2. Britney Spears lives in America, she is ....3. Joko Kusumo nationality is.... His house is in Java Indonesia.4. Joe Charter is an .... He comes from Australia..5. Sunil Kapoor comes from India. She is an ....

IV. Put the adjectives in the brackets in what seems to you the most normal position!

1. She had a ( green, light ) dress on.2. A ( little, pretty ) girl opened the door.3. She lives in a/an (country, lovely, old) house.4. He seems a/an ( young, intelligent,) man.5. Have you done the (first, four) questions yet?

GOOD LUCK ! ! !

rpp bahasa inggris-smk-x-kd02rev

Documents