rph m13p1 2015
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
1/9
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
2/9
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Isnin TARIKH : 6/4/2015
Bidang /Taj! N"MB"R #AN "PERA$I : 4.0 DARAB HINGGA 100 000
$%anda&dKandngan
Murid dibimbing untuk..4.2 Mengaplikasi penyelesaian masalah.
$%anda&dP'()'*aja&an
Murid berupaya untuk.....i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penaraban !a n"mb"r enga mengg!nakan pelbagai strategi. B4#1E2
")j'!%i+ P'()'*aja&an
Murid dapat .....a. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penaraban !a n"mbengan
mengg!nakan pelbagai strategi.
$)j'!/K'*as/Masa
,adangan A!%i-i%i ,a%a%an
Ma%'(a%i! Ta.n 4
30 30a(
1.
Mental arithmati# . KBKK Men#ari sem!apenyelesaian yangm!ngkin
Ni*ai M&ni$er%asamaRa%in
BBMB!k! &eks 'B!k!akti(iti 'B!k! latihan
2.
Berasarkan #"nt"h yang iberikan "leh g!r! ipapan t!lis'm!ri berbin#ang #aramenyelesaikannya.
.
*atihan +eng!k!han , B!k! &eks - ms 1
4.
R!m!san pela%aran
R''!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Isnin TARIKH : 6/4/2015Bidang /Taj! Sains Hayat
Taj! 3" PR#$E$ HI%UP MANU$IA
$&anda'd
Kandngan
Murid berupaya untuk.....
3.2 Mengetahui tentang perkumuhan dan penyahtinjaan manusia.
Hasi(
P)*+)(aja'an
Murid dapat .....
3.2.4 Menyatakan keperluan manusia menjalani perkumuhan dan penyahtinjaan
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
$+j)!/K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
$ains
Ta.n 4
"00 10"00 agi
1. Mencari maklumat dalam uku teks Sains dan uku n!ta Sains KBKK
"anding e#aMenganalisis
Ni(ai M'ni
Kerjasama$ajin
BBM
"uku Teks"uku akti%iti
&emaran Kerj
"uku '!ta
2. (alam kumpulan 3 !rang murid)murid erincang tentang
i. Menyatakan mengapa manusia perlu menjalani perkumuhan dan
penyahtinjaan
3. Sesi s!al)ja*a .
4. &atihan pengukuhan + "uku akti%iti muka surat 2 dan lemaran kerja
yang diedarkan !leh guru .
R)()!si :
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
3/9
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
4/9
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : $)(asa TARIKH : /4/2015
As)! -ergerakan "erirama
Ti! Robot Rabat
$&anda'd
Kandngan
1.5, 2.5 dan 5.4
$&anda'd
P)*+)(aja'an
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreati ertema erdasarkan pergerakan mengikut mu#ik yang didengar.1.5.2 Melakukan pergerakan kreati ertema yang direka cipta mengikut mu#ik yang didengar.
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreati ertema mengikut mu#ik yang
didengar.
5.4.2 "ekerjasama semasa melakukan akti%iti i#ikal.$+j)! / K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
P
TAHUN 4
"30"00 agi
1. Senaman memanaskan adan . Ni(ai M'ni
Kerjasama
BBM
"uku Teks$ien
2. Murid)murid memuat pergerakkan kreati erkaitan dengan tema $!!t
$aat
3. Senaman menyejukkan adan .
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : $)(asa TARIKH : /4/2015T)*a 1. M/'0ST (0 (' T/'
Ti! 1. (aya
#+j)!&i
P)*+)(aja'an
1.3 Menganalisis geseran
Hasi(
P)*+)(aja'an
Menghuraikan kesan)kesan daya geseran
$+j)! / K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
$AIN$
TAHUN 6
11"0012"00 &g.
1. mas kemali pelajaran yang lepas erkenaan daya .• Memerhati
• Memuat inere
• Memuat ramala
• Memanding da
meme#a
• Mengelas
• menghuungkai
• 0akin diri
• "erani mencua
"erikiran kritik
dan analitis
2. Murid menjalankan akti%iti yang meliatkan geseran. !nt!h+ Memuka penutup alang dengan tangan yang kering
c Memuka penutup alang dengan tangan yang erminyak 3. Murid erincang dan memuat kesimpulan aha*a leih mudahmemuka penutup alang menggunakan tangan yang kering kerana
ia mempunyai daya geseran yang tinggi
4. Murid menjalankan eerapa akti%iti meliatkan geseran, c!nt!h+
a Mengg!s!k kedua tapak tangan Menarik !jek yang erat
c Mengg!s!k getah pemadam di atas permukaan.
5. $umusan pelajaran
• "erdasarkan akti%iti)akti%iti di atas, murid dapat menjelaskan
aha*a kesan geseran menyeakan+
a Tapak tangan menjadi panas kerana geseran menghasilkan
haa
Sukar menggerakkan !jek kerana geseran menentang arah pergerakan
c etah pemadam menjadi semakin kecil kerana geseran
menyeakan permukaan haus dan k!yak
Murid menyenaraikan dan erincang tentang kesan daya dalam
kehidupan seharian
R)()!si :
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
5/9
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Ra+ TARIKH : /4/2015
Bidang /Taj! N#MB#R %AN #PERA$I : 5.6 "H H' 166 666
$&anda'd
Kandngan
Murid dibimbing untuk..
5.1 Mengaplikasi pemahagian dua n!m!r.
$&anda'd
P)*+)(aja'an
Murid berupaya untuk.....
7i Memahagi searang n!m!r hingga 166 666 dengan n!m!r satu digit, dua digit, 166
dan 1666 menggunakan pelagai strategi pengiraan. B3%1E4
#+j)!&i P)*+)(aja'an
Murid dapat .....memahagi searang n!m!r hingga 166 666 dengan n!m!r satu digit, dua digit, 166 dan 1666
menggunakan pelagai strategi pengiraan.
$+j)!/K)(as/Masa ,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
Ma&)*a&i!
Ta.n 4
"30 "30 a"*"
1. Mental arithmatic . KBKK
Mencari semua
penyelesaian yang mungk
Ni(ai M'ni
Kerjasama
$ajin
BBM"uku Teks ,"uku akti%iti
"uku latihan
2. "erdasarkan c!nt!h yang dierikan !leh guru di papan
tulis,murid erincang cara menyelesaikannya.
3. &atihan -engukuhan + "uku Teks ) ms 55
4. $umusan pelajaran
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Ra+ TARIKH : /4/2015
Taj! K/SHT' 89K&T:;K + -/MK''
$&anda'dKandngan 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat.$&anda'd
P)*+)(aja'an1.3.4 Menjelaskan kepentingan pengamilan sarapan yang sihat
$+j)!/K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
PK
Ta.n 4
"3010"00 &g.
1. (alam kumpulan 3 !rang m,urid erincang tentang kepentingan
pengamilan sarapan yang sihat .
KBKK
"anding e#a
Menganalisis
Ni(ai M'ni
Kerjasama
$ajin
BBM
"uku Teks
"uku latihan
amar -iramid
Makanan
2. Sesi s!al)ja*a
3. &atihan pengukuhan
4. $umusan -elajaran
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : Ra+ TARIKH : /4/2015
T)*a /k!n!mi 'egara
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
6/9
Ti! ;nit 3
Sumangan Kegiatan /k!n!mi 'egara 7"uku Teks Muka Surat 2 < 46
$+&i! 3.1 Kepentingan Kegiatan /k!n!mi
7 perl!m!ngan
) petr!leum , ijih timah , emas , arang atu
#+j)!&i 1.Menyatakan jenis)jenis pekerjaan erdasarkan kegiatan ek!n!mi .2.Menyatakan agaimana kegiatan ek!n!mi dapat menamahkan hasil pendapatan 'egara .
3.Menjelaskan kegiatan ek!n!mi yang memerikan sumangan kepada negara .
4.Menghuraikan pemangunan sesuatu ka*asan erdasarkan kegiatan ek!n!mi .
$+j)!/K)(as/
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
KT
Ta.n 6
12"001"00 "*
1. -enerangan ringkas !leh guru tentang kepentingan kegiatan ek!n!miseperti pertanian kepadsa negara .
KBKK
"anding e#a
Menganalisis
Ni(ai M'ni
"ersyukur
BBM
"uku Teks"uku latihan
&emaran kerja
2. (alam kumpulan 3 !rang , murid)murid diminta memuat -eta Minda anding e#a Kepentingan Kegiatan /k!n!mi
7 perl!m!ngan ) petr!leum , ijih timah , emas , arang atu
Murid)murid diminta untuk merujuk maklumat yang terdapat dalam
uku teks muka surat 32 .
3. Murid)murid diminta mementangkan hasil perincangan .
4. &atihan -engukuhan + Murid dikehendaki menja*a latihan dalam"uku $ampaian Kajian Tempatan muka surat 2=)2> .
5. -enegasan dan rumusan !leh guru tentang kepentingan kegiatan
ek!n!mi seperti perl!m!ngan kepadsa negara .
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : K.a*is TARIKH : /4/2015
Bidang /Taj! Sains Hayat
Taj! 3" PR#$E$ HI%UP MANU$IA
$&anda'd Murid berupaya untuk.....
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
7/9
Kandngan 3.3 Memahami manusia ergerak alas terhadap rangsangan .
Hasi(
P)*+)(aja'an
Murid dapat .....
3.3.1 Menyatakan manusia ergerak alas apaila !rgan deria menerima rangsangan dengan
menjalankan akti%iti
3.3.2 Memeri c!nt!h gerak alas manusia terhadap rangsangan dalam kehidupan harian
$+j)!/K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
$ains
Ta.n 4
"30 "30 agi
1. Mencari maklumat dalam uku teks Sains dan uku n!ta Sains KBKK
"anding e#aMenganalisis
Ni(ai M'ni
Kerjasama
$ajin
BBM
"uku Teks
"uku akti%iti
&emaran Kerj
"uku '!ta
2. (alam kumpulan 3 !rang murid)murid erincang tentanga. manusia ergerak alas apaila !rgan deria menerima rangsangan
dan memeri c!nt!h dalam kehidupan harian
. manusia ergerak alas apaila !rgan deria menerima rangsangan
dan memeri c!nt!h dalam kehidupan harian
3. Sesi s!al)ja*a .
4. &atihan pengukuhan + "uku akti%iti muka surat 32)34 dan lemaran
kerja yang diedarkan !leh guru .
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : K.a(is TARIKH : /4/2015
Bidang . $eka "entuk (San Tekn!l!gi
Ti! Uni& 3"aik -ulih (an -enyenggaraan 7"uku Teks Muka Surat 41 ) ?>
$)%i! -enyenggaraan dan memaiki ker!sakkan mesin mudah 77"uku Teks Muka Surat 41 ) 5=
Hasi*P'()'*aja&an
iii. Menjalankan kerja aik pulih dan menggantikan k!mp!nen yang r!sak
$)j'! /K'*as /Masa
,adangan A!%i-i%i ,a%a%an
KHTa.n 6
1230100%g
1. -enerangan ringkas !leh guru tentang k!mp!nen)k!mp!nen asikal danungsinya ..
KBKK Baningbe/aMenganis
Ni*aiM&ni
$er%asamRa%in
BBMB!k! &eB!k!akti(itiB!k!latihan
2. (alam kumpulan 3 !rang , murid)murid diminta erincang k!mp!nen)k!mp!nen asikal dan ungsinya .Murid)murid diminta untuk merujuk maklumat yang terdapat dalam uku
teks muka surat 41 ) 5= .
. &atihan pengukuhan + Murid)murid diminta menja*a latihan dalam "uku$ampaian KH Thn ? muka surat 26.
4. -enegasan dan rumusan !leh guru tentang penyenggaraan dan memaikiker!sakkan mesin mudah.
R''!si :
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
8/9
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : *aa& TARIKH : 10 /4/2015
As)! -ergerakan "erirama
Ti! Robot Rabat
$&anda'd
Kandngan
1.5, 2.5 dan 5.4
$&anda'd
P)*+)(aja'an
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreati ertema erdasarkan pergerakan mengikut mu#ik yang didengar.1.5.2 Melakukan pergerakan kreati ertema yang direka cipta mengikut mu#ik yang didengar.
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreati ertema mengikut mu#ik yang
didengar.
5.4.2 "ekerjasama semasa melakukan akti%iti i#ikal.$+j)! / K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
P
TAHUN 4
"30"00 agi
1. Senaman memanaskan adan . Ni(ai M'ni
Kerjasama
BBM
"uku Teks$ien
2. Murid)murid memuat pergerakkan kreati erkaitan dengan tema $!!t
$aat
3. Senaman menyejukkan adan .
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : *aa& TARIKH : 10/4/2015
Bidang /Taj! N#MB#R %AN #PERA$I : 5.6 "H H' 166 666
$&anda'd
Kandngan
Murid dibimbing untuk..
.2 Mengaplikasi penyelesaian masalah.
$&anda'd
P)*+)(aja'an
Murid berupaya untuk.....
i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian !a n"mb"rengan mengg!nakan pelbagai strategi. B4#1E2
#+j)!&i
P)*+)(aja'an
Murid dapat .....
Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian !a n"mb"r engmengg!nakan pelbagai strategi.
$+j)!/K)(as/Masa ,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
Ma&)*a&i!
Ta.n 4
"30 "30 a"*"
1. Mental arithmatic . KBKK
Mencari semua penyelesaian yang mungk
Ni(ai M'ni
Kerjasama$ajin
BBM
"uku Teks ,"uku akti%iti "uku latihan
2. "erdasarkan c!nt!h yang dierikan !leh guru di papan
tulis,murid erincang cara menyelesaikannya.
3. &atihan -engukuhan + "uku Teks ) ms 5>
4. $umusan pelajaran
R)()!si :
PENGGAL : 1 MINGGU : 13 HARI : *aa& TARIKH : 10 / 4 /2015
T)*a 1. M/'0ST (0 (' T/'
-
8/17/2019 RPH M13P1 2015
9/9
Ti! 1. (aya
#+j)!&i
P)*+)(aja'an
1.3 Menganalisis geseran
Hasi(
P)*+)(aja'an• Menghuraikan cara-cara mengurangkan geseran
• Menghuraikan cara-cara menambah geseran
• Menyatakan kebaikan geseran
• Menyatakan kelemahan geseran
$+j)! / K)(as /
Masa
,adangan A!&i-i&i ,a&a&an
$AIN$
TAHUN 6
11"0012"00 &g.
1. mas kemali pelajaran yang lepas erkenaan daya .• Mencirikan
• Membanding
dan membeza
• Membuat
inferens
• Mengelaskan
• Memerhati
• Sistematik
• Adil dan
saksamaYakin danberdikari
2. Murid membandingkan kesan daya apabila menggosok tapaktangan :
a) Tanpa minyakb) engan minyak
3. Murid berbincang dan membuat kesimpulan baha!a minyakboleh mengurangkan geseran
4. Murid mencadangkan beberapa cara untuk mengurangkangeseran"
Murid melakukan beberapa akti#iti untuk mengu$i cadanganyang diberi"
Murid mengumpulkan maklumat tentang kelebihan dankekurangan geseran dalam kehidupan harian"
5. $umusan pelajaran
R)()!si :