rmp_ipg

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen

: Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas

: Muhammadiyah Surakarta

Kode Mata Kuliah

: FIS 21322Nama Mata Kuliah

: Ilmu Perkembangan GerakJumlah SKS

: Dua

Kelas / Semester

: A / TigaPertemuan

: 1 Alokasi Waktu

: 100 Menit

I. Standar Kompetensi :

Mahasiswa dapat mengetahui, mengerti dan memahami perkembangan gerak dan fungsi pada manusia beserta komponen-kompenen gerak yang mendukungnya guna mencapai tujuan pembelajaran dan pendidikan secara efektif dan efisien.

II. Kompetensi Dasar

1. Mempelajari dan memahami tentang gerak fungsional2. Memahami berbagai aspek gerak fungsional

3. Mempelajari dan memahami hubungan pertumbuhan fisik dan fungsinya

4. Mempelajari dan memahami hubungan perkembangan fisik dan fngsinya

5. Mempelajari dan memahami model-model status kesehatan

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan tentang gerak fungsional2. Menjelaskan aspek-aspek gerak fungsional3. Menjelaskan hubungan pertumbuhan fisik dan fungsinya4. Menjelaskan hubungan perkembangan dan fungsinya5. Menjelaskan berbagai model-model status kesehatan

IV. Materi Ajar

1. Gerak Fungsional (dari embriologi sampai dewasa )2. Aspek-aspek gerak fungsional

3. Hubungan pertumbuhan fisik dan fungsinya

4. Hubungan perkembangan fisiik dan fungsinya

5. Model-model status kesehatan

V. Metode / Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah

2. Diskusi kelas

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Dosen membuka perkuliahan dengan salam assalammualaikum wr wb. Dilanjutkan membaca basmalh secara bersama-sama. Dosen pada pertemuan pertama mengawali dengan kontrak belajar, penjelasan berbagai buku pedoman yang dapat digunakan untuk belajar mahasiawa. Dosen menjelaskan tentang gambaran materi Ilmu Perkembangan Gerak dan bahasan yang akan dipelajari.

B. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan beberapa materi tentang Gerak Fungsional, aspek-aspek gerak fungsional, hubungan pertumbuhan fisik dan fungsinya, hubungan perkembangan fisiik dan fungsinya

Model-model status kesehatan Dosen memberikan waktu untuk diskusi kelas tentang materi yang telah disampaikan Dosen memberikan kesempatan untuk tanya jawab tentang materi yang belum dipahami

Dosen memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menjawab pertanyaan atau memberi komentar atas pertanyaan yang ada di kelas

Dosen memberikan komentar atas jawaban para mahasiswa

C. Kegiatan Akhir

Dosen memberikan tes essay atas materi yang telah disampaikan dan penilaian

VII. Alat / Bahan / Sumber Belajar

A. Alat / Bahan

: OHP, LCD, Laptop

B. Bahan / Sumber Belajar :

Life Span Development, fourt edition, John W Santrack, WM.C Brown Publishers, hal 5-39VIII. Penilaian :

A. Teknik dan Instrumjen Penilaian :

1. Hasil diskusi (dinilai dosen )

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai).

3. a. Apa yang anda ketahui tentang gerak fungsionalb. Apa saja aspek-aspek gerak fungsional

c. Bagaimana hubungan pertumbuhan fisik dan fungsinya

d. dst

B. Kriteria Penilaian :

2 Pt + 2 Ps

__________ = Nf

4

Keterangan :

Pt = Porto folio

Ps= Proses

Nf= Nilai Formatif


Nama Dosen

: Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Ubiversitas


Kode Mata Kuliah



: Dua

Kelas / Semester

: A / IIPertemuan

: 2Alokasi Waktu

: 100 Menit




1. Mempelajari dan memahami perkembangan fungsi2. Mempelajari dan memahami faktor-faktor perkembangan fungsi

3. Mempelajari dan memahami periode perkembangan

III. Indikator


1. Menjelaskan tentang perkembangan dan fungsi2. Menjelaskan faktor-faktor perkembangan3. Menjelaskan periode perkembangan

IV. Materi Ajar1. Teori perkembangan dan fungsi2. Faktor-faktor perkembangan 3. Periode perkembanganV. Metode / trategi Pembelajaran :

1. Ceramah

2. Diskusi kelas


A. Kegiatan Awal

Dosen membuka perkulihan dengan salam assalammualaikum wr wb. Dilanjutkan membaca basmalah secara bersama-sama. . Dosen menjelaskan tentang gambaran materi perubahan kulit dan bahasan yang akan dipelajari

B. Kegiatan Inti

Dosen menjelaskan gambaran Teori perkembangan dan fungsi, faktor-faktor perkembangan, periode perkembangan Dosen memberikan waktu untuk diskusi kelas tentang materi yang telah disampaikan Dosen memberikan kesempatan untuk tanya jawab tentang materi yang belum dipahami



C. Kegiatan Akhir

Dosen memberikan tugas kepada mahasiswa untuk membuat porto folio atas materi yang telah disampaikan dalam batas waktu yang ditentukan dan penilaian


A. Alat / Bahan

: OHP, LCD, Laptop






a. Apa yang anda ketahui tentang teori pekembangan b. Apa yang mempengaruhi perkembangan

c. Bagaimana pekembangan sel pada masa prenatal

d. dst


1 Pt + 1 Ps

_______________ = Nf

2 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen

: Dwi Rosella Komala Sari, SSTFT

Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas


Kode Mata Kuliah

: FIS 50732

Nama Mata Kuliah

: Ilmu Perkembangan Gerak Jumlah SKS

: Dua

Kelas / Semester

: A / TigaPertemuan

: 3 dan 4 Alokasi Waktu

: 200 Menit




1. Mempelajari dan memahami perkembangan kognisi2. Mempelajari dan Memahami tahap perkembangan kognisi

3. Mempelajari dan memahami evaluasi kognisi 4. Mempelajari dan memahami evaluasi memori

III. Indikator


1. Memilki kemampuan menjelaskan perkembangan kognisi2. Memiliki kemampuan menjelaskan tahap perkembangan kognisi3. Memilki kemampuan enjelaskan evaluasi kognisi

4. Memiliki kemampuan menjelaskan evaluasi memori

IV. Materi Ajar

1. Teori Perkembangan kognisi

2. Tahap perkembangan kognisi

3. Evaluasi kognisi

4. Evaluasi memoriV. Metode / Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah

2. Diskusi kelas

3. Penugasan


A. Kegiatan Awal

Dosen menjelaskan tentang Perkembangan kognisi dan memori secara sekilasB. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan tentang Teori Perkembangan kognisi, tahap perkembangan kognisi,evaluasi kognisi, evaluasi memori Dosen memberikan waktu untuk diskusi kelas tentang materi yang telah disampaikan Dosen memberikan kesempatan untuk tanya jawab tentang materi yang belum dipahami



C. Kegiatan Akhir



A. Alat / Bahan

: OHP, LCD, Laptop


Life Span Development, fourt edition, John W Santrack, WM.C Brown Publishers, hal 52-59, 158, 218, 298, 388, 454, 516, 566VIII. Penilaian :




3. a. Apa yang anda ketahui tentang perkembangan kognosib. Apa yang anda ketahui tentang schema pada perkembangan kognisi c. Apa yang anda ketahui tentang kognisi d. dst


2 Pt + 2Ps

_______________ = Nf

4


Nama Dosen

: Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas


Kode Mata Kuliah



: Dua

Kelas / Semester

: A / IIPertemuan

: 5Alokasi Waktu

: 100 Menit



.


1. Mempelajari dan memahami motor control dan motor learning2. Mempelajari dan Memahami model motor control

3. Mempelajari dan memahami struktur dan fungsi sistem saraf pada motor control dan motor learningIII. Indikator


1. Memiliki kemampuan menjelaskan tentang motrol control dan motor learning2. Memilki kemampuan menjelaskan model motor control3. Memiliki kemampuan menjelaskan struktur dan fungsi sistem saraf pada motor control dan motor learning

IV. Materi Ajar

1. Motor Control

2. Motor Learning

3. Model motor control

4. Struktur dan fungsi sistem saraf dalam motor control dan motor learningV. Metode / Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah

2. Diskusi kelas


A. Kegiatan Awal

Dosen membuka perkulihan dengan salam assalammualaikum wr wb. Dilanjutkan membaca basmalah secara bersama-sama. Dosen menjelaskan gambaran motor control dan motor learning kepada mahasiswaB. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan tentang motor Control, motor Learning, model motor control, struktur dan fungsi sistem saraf dalam motor control dan motor learning Dosen memberikan waktu untuk diskusi kelas tentang materi yang telah disampaikan Dosen memberikan kesempatan untuk tanya jawab tentang materi yang belum dipahami



C. Kegiatan Akhir



A. Alat / Bahan

: OHP, LCD, LaptopB. Bahan / Sumber Belajar :





3. a. Apa yang anda ketahui tentang motor controlb. Apa yang anda ketahui tentang motor learning

c. Bagaimanakah gambaran Hirarchic models pada motor control

d. dst


1Pt + 1Ps

_______________ = Nf

2

Keterangan :

Pt = Porto folio

Ps= Proses

Tt= Tes tulis

Nf= Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas

: Muhammaiyah Surakarta

Kode Mata Kuliah

: Nama Mata Kuliah


: Dua

Kelas / Semester

: A / TigaPertemuan

: 6 dan 7Alokasi Waktu

: 200 Menit



.


1. Mempelajari dan memahami sitem skeletal2. Mempelajari dan Memahami tahap komponen sistem skeletal

3. Mempelajari dan memahami perkembangan sistem skeletal

4. Mempelajari dan memahami maturasi sistem skeletal

5. Mempelajari dan memahami periode maturasi sistem skeletal

III. Indikator


1. Memilki kemampuan menjelaskan tentang sistem skeletal 2. Memiliki kemampuan menjelaskan komponen sistem skeletal3. Memilki kemampuan menjelaskan perkembangan sistem skeletal

4. Memiliki kemampuan menjelaskan maturasi sistem skeletal

5. Memilki kemampuan menjelaskan periode maturasi sistem skeletalIV. Materi Ajar

1. Sistem skeletal2. Komponen sistem skeletal3. Perkembangan sistem skeletal4. Maturasi sistem skeletal

5. Periode sistem skeletal


1. Ceramah

2. Diskusi kelas


A. Kegiatan Awal

Dosen memberikan gambaran sistem skeletal pada manusia B. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan tentang sistem skeletal, komponen sistem skeletal, perkembangan sistem skeletal, maturasi sistem skeletal, periode sistem skeletal

Dosen memberikan waktu untuk diskusi kelas tentang materi yang telah disampaikan Dosen memberikan kesempatan untuk tanya jawab tentang materi yang belum dipahami



C. Kegiatan Akhir



A. Alat / Bahan






3. a. Apa komponen sistem skeletalb. Bagaimana proses maturasi sistem skeletal

c. Apa yang terjadi pada maturasi sistem skeletal periode fetal

d. dst


1 Pt + 1 Ps

_______________ = Nf

2

Keterangan :

Pt = Porto folio

Ps= Proses

Tt= Tes tulis

Nf= Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas


Kode Mata Kuliah

: FIS 50732

Nama Mata Kuliah


: Dua

Kelas / Semester

: A / TigaPertemuan

: 8 Alokasi Waktu

: 100 Menit




1. Mempelajari dan memahami perkembangan otot dan fungsi 2. Mempelajari dan Memahami jenis-jenis otot

3. Mempelajari dan memahami fungsi masing-masing otot

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat :

1. Memilki kemampuan menjelaskan tentang perkembangan otot dan fungsi2. Memiliki kemampuan menjelaskan jenis-jenis otot3. Memilki kemampuan menjelaskan masing-masing fungsi otot

IV. Materi Ajar

1. Perkembangan otot dan fungsi2. Jenis-jenis otot3. Fungsi masing-masing otot


1. Ceramah

2. Diskusi kelas

3. Penugasan


A. Kegiatan Awal

Dosen memberikan gambaran tentang perkembangan otot dan fungsinya dan alasan mempelajari materi tersebutB. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan tentang perkembangan otot dan fungsi, jenis-jenis otot, fungsi masing-masing otot




C. Kegiatan Akhir

Dosen memberikan tes essay dan penugasan porto folio kepada mahasiswa atas materi yang telah disampaikan dan penilaian


A. Alat / Bahan


Life Span Development, fourt edition, John W Santrack, WM.C Brown PublishersVIII. Penilaian :




3. a. Sebutkan jenis-jenis ototb. Bagaimanakah kerja otot tipe cepat

c. Bagaimanakah perkembangan otot rangka

d. dst


1 Pt + 2 Ps + 1 Tt

_______________ = Nf

4

Keterangan :

Pt = Porto folio

Ps= Proses

Tt= Tes tulis

Nf= Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas


Kode Mata Kuliah

: FIS 50732

Nama Mata Kuliah


: Dua

Kelas / Semester

: A / TigaPertemuan

: 9 dan 10Alokasi Waktu

: 200 Menit



.


1. Mempelajari dan memahami sitem saraf2. Mempelajari dan Memahami komponen sistem saraf

3. Mempelajari dan memahami perkembangan sistem saraf

4. Mempelajari dan memahami kerja sistem saraf

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan dihaparkan mahasiswa dapat :

1. Memilki kemampuan menjelaskan tentang sistem saraf2. Memiliki kemampuan menjelaskan komponen sistem saraf3. Memilki kemampuan menjelaskan perkembangan sistem saraf

4. Memiliki kemampuan menjelaskan kerja sistem saraf

5. manajemen fisioterapi pada penyakit kulit karena infeksi virus

IV. Materi Ajar

1. Definisi sistem saraf

2. Komponen sistem saraf (neuron, neuroglia, SSP, SST)

3. Perkembangan sistem saraf

4. Kerja sistem saraf

V. Metode / Strategi Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Diskusi kelas3. Penugasan


A. Kegiatan Awal

Dosen memberikan gambaran tentang penyakit sistem saraf dan alasan mempelajari materi terebut.

B. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan tentang definisi sistem saraf, komponen sistem saraf (neuron, neuroglia, SSP, SST), perkembangan sistem saraf, kerja sistem saraf




C. Kegiatan Akhir

Dosen memberikan tes obyektif dan penugasan porto folio kepada mahasiswa atas materi yang telah disampaikan dan penilaian


A. Alat / Bahan


Life Span Development, fourt edition, John W Santrack, WM.C Brown Publishers

VIII. Penilaian :

B. Teknik dan Instrumjen Penilaian :



3. a. Apa saja susunan sistem saraf b. Apa saja susunan saraf pusat

c. Apa saja susunan saraf tepi

d. dst

C. Kriteria Penilaian :

1 Pt + 2 Ps + 1 Tt

_______________ = Nf

4

Keterangan :

Pt = Porto folio

Ps= Proses

Tt= Tes tulis

Nf= Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi

: Fisioterapi

Fakultas

: Ilmu Kesehatan

Universitas


Kode Mata Kuliah

: FIS 50732

Nama Mata Kuliah


: Dua

Kelas / Semester

: A / TigaPertemuan

: 11 dan 12

Alokasi Waktu

: 200 Menit




1. Mempelajari dan memahami postur2. Mempelajari dan Memahami perkembangan postur

3. Mempelajari dan memahami tahap perkembangan postur

III. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat :

1. Memilki kemampuan menjelaskan tentang postur2. Memiliki kemampuan menjelaskan perkembangan postur3. Memilki kemampuan menjelaskan tahao perkembangan postur

IV. Materi Ajar

1. Definisi postur

2. Perkembangan postur

3. Tahap perkembangan posturV. Metode / Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah

2. Diskusi kelas

3. Penugasan


A. Kegiatan Awal

Dosen memberikan gambaran tentang postur dan alasan mengapa perlu mempelajari materi tersebutB. Kegiatan Inti :

Dosen menjelaskan tentang definisi postur, perkembangan postur, tahap perkembangan postur Dosen memberikan waktu untuk diskusi kelas tentang materi yang telah disampaikan Dosen memberikan kesempatan untuk tanya jawab tentang materi yang belum dipahami



C. Kegiatan Akhir



A. Alat / Bahan

: OHP, LCD, LaptopB. Bahan / Sumber Belajar :Life Span Development, fourt edition, John W Santrack, WM.C Brown PublishersVIII. Penilaian :




3. a. Apa yang anda ketahui tentang perkembangan posturb. Bagaimanakah perkembangan postur pada masa prenatal

c. perkembangan postur pada masa infant

d. dst


1 Pt + 1 Ps

_______________ = Nf

2

Keterangan :

Pt = Porto folio

Ps= Proses

Tt= Tes tulis

Nf= Nilai Formatif

rmp_ipg

Documents