rencana program dan kegiatan pembelajaran semester …sosiologi.fisip.unand.ac.id/images/ganjil...

1

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN SEMESTER (RKPKS)

1. Mata Kuliah Pengantar Sosiologi

2. Kode Mata Kuliah ISS

3. Semester Ganjil 2010/2011

4. Status Wajib

5. Mata Kuliah Persyarat Tidak ada

6. Tim penyusun & Pengampu Prof. Dr. Afrizal, MA dan Drs. Alfitri, MS

7. Sinopsis Mata Kuliah

Mata kukliah ini membahas:

1. Disiplin sosiologi merupakan upaya ilmiah untuk melahirkan pengetahuan tentang kehidupan

sosial.

2. Objek-objek kajian sosiologi.

3. Pentingnya sosiologi bagi pengelolaan kehidupan sosial dan pembangunan.

4. Sudut pandang disiplin sosiologi.

5. Konsep-konsep utama yang dipakai dalam sosiologi untuk mempelajari dan mengelola

kehidupan sosial.

8. Tujuan Pembelajarn

Tujuan khus:

1. Menjelaskan perbedaan antara akal sehat dengan sosiologi dalam menghasilkan

pengetahuan tentang kehidupan sosial.

2. Menjelaskan objek kajian sosiologi.

3. Menjelaskan pentingnya kajian sosiologi bagi pengelolaan kehidupan sosial dan

pembangunan.

4. Menjelaskan kekhasan sudut pandang disiplin sosiologi menganalisis kehidupan sosial.

5. Menjelaskan kontek sosial-budaya perilaku manusia dengan menggunakan konsep-

konsep utama yang dipakai dalam sosiologi untuk menganalisis kehidupan sosial.

Tujuan lain-lain

1. Menguasai cara-cara belajar efektif di Prodi Sosiologi, seperti cara membaca, membuat

resume atas hasil bacaan, membuat catatan kuiah dan menulis makalah sederhana.

9. Jumlah Jam

1. Kegiatan di dalam kelas 3 sks x 16 minggu.

I0. Jadual Kegiatan Mingguan

Minggu Kegiatan di dalam kelas Kegiatan di luar kelas

Paruh semester pertama

I

Disiplin Sosiologi Upaya

Ilmiah Menghasilkan

Pengetahuan tentang

Kehidupan Sosial

Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian

membacanya, setelah itu membuat resume. Mereka mencari

tahu:

Pengertian akal sehat.

Perbedaan antara akal sehat dengan metode ilmiah.

Dasar ilmu pengetahuan.

Ciri-ciri observasi ilmiah..

II Disiplin Sosiologi Upaya

Ilmiah Menghasilkan

Pengetahuan tentang

Kehidupan Sosial



tahu:

alasan-alasan cara-cara sosiologi menghasilkan

pengetahuan termasuk ilmiah.

2

Cara sosiologi menghasilkan pengetahuan menurut

Aguste Comte.

cara-cara sosiologi menghasilkan pengetahuan.

Perbedaan antara sosiologi dengan akal sehat.

III Objek-objek Kajian Sosiologi



tahu objek kajian sosiologi yang dirumuskan oleh:

Aguste Comte.

Emile Durkheim.

Max Weber

IV Objek-objek Kajian Sosiologi



tahu objek kajian sosiologi yang dirumuskan:

Anthony Giddens,

Alex Inkeles

Paul B. Horton

V

Pentingnya sosiologi bagi

pengelolaan kehidupan sosial

dan pembangunan.



tahu:

Perbedaan antara sosiologi murni dengan sosiologi

tarapan.

Manfaat sosiologi murni.

Manfaat sosiologi tarapan

VI Pentingnya sosiologi bagi


dan pembangunan.



tahu:

Tujuan pendiri mendirikan sosiologi

Bagaimana Sosiologi menolong kita dalam

kehidupan kita, menurut Anthony Giddens,

VII Kekhasan sudut pandang

disiplin sosiologi menganalisis

kehidupan sosial.



tahu:

Imajinasi Sosiologis.

Kesadaran Sosiologis

Pengaruh masyarakat terhadap individu-individu.

VII Kelompok Sosial Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian

membacanya, setelah itu membuat resume. Merekaa mencari

tahu:

Definisi kelompok sosial.

Perbedaan antara kelompom sosial dengan

kerumunan dan kategori sosial.

Pentingnya kelompok sosial bagi individu.

Perbedaan antara kelompok sosial primer dengan

kelompok sosial sekunder.

VIII Kelompok Sosial Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Perbedaan antara kelompok sendiri (in group)

dengan kelompokm luar (out group).

Kelompok Sosial Formal dan Kelompok Sosial

Informal.

Kelompok acuan.

3

Kegunaan Konsep Kelompok Sosial.

Paruh semester pertama

X Stratifikasi Sosial Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Definisi Stratifikasi Sosial.

Ukuran-ukuran stratifikasi sosial.

Perbedaan antara stratifikasi sosial tertutup dengan

terbuka.

Mobilitas sosial.

Penyebab-penyebab adanya stratifikasi sosial.

Akibat stratifikasi sosial.

XI Kebudayaan Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Definisi kebudayaan, menurut Paul B. Horton.

Perbedaan kebudayaan dengan masyarakat.

Perbedaan antara norma, nilai, kebiasaan, tata

kelakuan.

Pentingnya kebudayaan bagi individu untuk

penyesuaiana diri.

Perbedaan antara kebudayaan khusus dengan

kebudayaan tandingan

Keberagaman dan Relativisme kebudayaan.

Perubahan kebudayaan

Kegunaan konsep kebudayaan.

XII Lembaga Sosial Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Definisi lembaga sosial.

Perbedaan lembaga dengan asosiasi

Unsur-unsner lembaga

Fungsi lembaga keluarga.

Fungsi lembaga Pendidikan.

Fungsi lembaga ekonomi-politik

Kegunaan konsep lembaga sosial

XIII Sosialisasi Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Definisi Sosialisasi.

Faktor-faktor berpengaruh terhadap perkembangan

kepribadian.

Kaitan antara sosialisasi dengan perkembangan

kepribadian.

Pengaruh kelompok sosial terhadap perkembangan

kepribadian.

Perbedaan antara generalisasi orang lain dengan

orang lain yang berarti.

XIV Kontrol/Pengendalian Sosial Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Definisi kontrol sosial.

Pentingnya kontrol sosial pencegahan penyimpangan

sosial.

Macam-macam kontrol sosial.

Perbedaan antara kontrol sosial yang dilakukan oleh

4

kelompok primer dengan kontrol sosial yang

dilakukan oleh kelmpok sosial sekunder.

XV Interaksi Sosial Mahasiswa memfotokopi bahan ajar yang ditunjuk, kemudian


tahu:

Definisi interaksi sosial.

Interaksi sosial dasar kehidupan sehari-hari.

Interaksi sosial dan globalsiasi.

Penggunaan simbol dalam interaksi sosial.

Kegunanan konsep interaksi sosial

XVI Reviu Materi Mahasiswa meringkas materi kuliah mulai minggu pertama

sampai minggu ke XV.

11. Materi Perkuliahan yang dibahas diwujudkan dalam bentuk handout yang tersusun berdasarkan topik

sebagai berikut:

Materi Topik Rincian isi materi

1. Disiplin Sosiologi Upaya

Ilmiah Menghasilkan

Pengetahuan tentang

Kehidupan Sosial

Perbedaan antara akal sehat dengan pengetahuan

ilmiah.

Perbedaan antara cara-cara kehidupan sehari-hari dan

ilmu pengetahuan menghasilkan pengetahauan.

Sosiologi upaya ilmiah menghasilkan pengetahuan

tentang kehidupan social.

- Metode sosiologi menghasilkan pengetahuan.

Gagasan Aguste Comte tentang metode sosiologi.

2. Objek-objek Kajian Sosiologi. Objek kajian sosiologi menurut Aguste Comte.

Objek kajian sosiologi menurut Emile Durkheim.

Objek kajian sosiologi menurut Max Weber.

Objek kajian sosiologi menurut Anthony Giddens,

Objek kajian sosiologi menurut Alex Inkeles

Objek kajian sosiologi menurut Paul B. Horton.

Rangkuman objek kajian sosiologi

3. Pentingnya sosiologi bagi


dan pembangunan.

Perbedaan antara sosiologi murni dengan sosiologi

tarapan.

Manfaat sosiologi murni.

Manfaat sosiologi tarapan.

Gagasan Aguste Comte tentang tujuan pendirian

sosiologi.

Bagaimana Sosiologi menolong kita dalam

kehidupan kita, menurut Anthony Giddens,

4. Kekhasan sudut pandang

disiplin sosiologi menganalisis

kehidupan sosial.

Imajinasi Sosiologis.

Kesadaran Sosiologis

Individu-individu Makhluk Sosial: Individu-individu

dipengetahui oleh masyarakat dan Kelompok.

5. Kelompok Sosial Definisi kelompok sosial.

Perbedaan antara kelompom sosial dengan

kerumunan dan kategori sosial.

Pentingnya kelompok sosial bagi individu.

Perbedaan antara kelompok sosial primer dengan

kelompok sosial sekunder.

Perbedaan antara kelompok sendiri (in group)

dengan kelompokm luar (out group).

Kelompok Sosial Formal dan Kelompok Sosial

Informal.

5

Kelompok acuan.

Kegunaan Konsep Kelompok Sosial.

6. Stratifikasi Sosial Definisi Stratifikasi Sosial.

Penempatan individu-individu ke dalam suatu

lapisan.

Perbedaan antara stratifikasi sosial tertutup dengan

terbuka .

Mobilitas sosial.

Stratifikasi sosial dalam masyarakat modern.

Penyebab-penyebab adanya stratifikasi sosial.

Akibat stratifikasi sosial.

Kegunanan konsep stratifikasi sosial.

7. Kebudayaan Definisi kebudayaan, menurut Paul B. Horton.

Perbedaan antara kebudayaan dan masyarakat.

Perbedaan antara nilai, norma, tata kelakuan, dan

kebiasaan.

Pentingnya kebudayaan bagi individu untuk

penyesuaian diri.

Perbedaan antara kebudayaan khusus dengan

kebudayaan tandingan

Keberagaman kebudayaan.

Perubahan kebudayaan.


8. Lembaga Sosial Definisi lembaga sosial.

Perbedaan antara lembaga sosial dengan asosiasi

Lembaga sosial utama dalam masyarakat.

Fungsi lembaga sosial.

9. Sosialisasi Definisi Sosialisasi.

Kaitan antara sosialisasi dengan kepribadian dan

perilaku. .

Peranan sosial.

Identitas

Perbedaan anatara sosialisais primer dengan

sosialsiais sekunder.

.Kegunaan konsep sosialisasi.

10. Kontrol Sosial Definisi kontrol sosial.

Pentingnya kontrol sosial untuk tertib sosial dan

mencegah penyimpangan..

Perbedaan angtara kontrol sosial melalui sosialisasi

dengan kontrol sosial meluai tekanan.

Perbedaan antara kontrol sosial yang dilakukan oleh

kelompok primer dengan kontrol sosial yang

dilakukan oleh kelmpok sosial sekunder.

Kegunaan konsep kontrol sosial

11. Interaksi Sosial Definisi interaksi sosial.

Interaksi sosial dasar kehidupan sehari-hari.

Interaksi sosial dan globalsiasi.

Penggunaan simbol dalam interaksi sosial.

Kegunanan konsep interaksi sosial

12. Reviu Materi Reviu selurhbmateri.

Keterkaitan materi kuliah pengantar sosiologi

dengan mata kuliah lain.

Pertanyaan

6

a. Topik satu

1. Apakah perbedaan antara akal sehat dengan pengetahuan ilmiah ?

2. Kenapa sosiologi dipandang sebagai ilmu?

3. Jelaskanlah metode sosiologi menghasilkan pengetahuan?

Rujukan

a. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 4-14.

b. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 28-30

c. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 14 – 15 lengkapi dg Lawang, hal 21-24

b. Topik dua

1. Jelaskan objek kajian sosiologi, menutu Emile Durkheim?

2. Jelaskan objek kajian sosiologi, menutu Max Weber?

3. Apakah yang dimaksud fakta sosial oleh Emile Durkhein?

4. Apakah yang dimaksud tindakan sosial oleh Max weber?

5. (a) Apakah cara-cara mahasiswa berbusana ke kampus merupakan fakta sosial (social fact)

? Kalau ya, apa argumentasi; demikian pula jika tidak, kenapa?

(b) Berikan satu contoh tindakan sosial dan berikan alasan kenapa contoh tersebut merupakan

tindakan sosial!

6. Jelaskanlah objek kajian sosiologi, menurut Anthony Giddens?

7. Jelaskanlah objek kajian sosiologi, menurut Alex Inkeles?

8. Jelaskanlah objek kajian sosiologi, menurut Paul B. Horton?

Rujukan

a. Ritzer (

c. Sunarto, 1985, hal. 37

c. Giddens, (2001), hal 2-3.

d. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal. 28-30

c. Topik Tiga

1. Jelaskan perbedaan antara sosiologi murni dengan sosiologi tarapan?

2. Jelaskanlah manfaat sosiologi murni?

3. Jelaskanlah manfaat sosiologi tarapan?

4. Jelaskan tiga kegunaan sosiologi dalam kehidupan kita, menurut Anthony Giddens?

5. Jelaskanlah empat macam pekerjaan yang ditekuni oleh para sarjana sosiologi, menurut

Horton?

Rujukan

a. Henslin, hal 11-14

b. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 41-42, lengkapi dg Henslin, hal 11-14

c. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 41-42, lengkapi dg Henslin, hal 11-14

d. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 42-50, lengkapi dg Henslin, hal 11-14

e. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal 43-48,

D. Topik Lima

1. Jelaskanlah apakah yang dimaksud dengan imajinasi sosiologis?

2. Konsep siapakah imajinasi sosiologis?

3. Jelaskanlah apakah yang dimasuk kesadaran sosiologis oleh Peter l. Berger?

4. Jelaskanklah pengaruh masyarakat terhadap individu-individu?

Rujukan

a. Giddens (2001), hal. 2-3.

b. Lawang, hal. 21-32 lengkapi dg Berger 95-170.

7

c. Berger (1985a), hal 1-18, engkapi dg Henslin, hal 4-5.

d. Berger (1985b), hal 46-49.

e. Berger (1985b), hal 49-55.

f. Henslin, hal 4-5

E. Topik Enam

1. Jelaskanlah definisi kelompok sosial, menurut Horton?.

2. Jelaskanlah perbedaan antara kelompom sosial dengan kerumunan dan kategori sosial?

3. Jelaskanlah tiga pentingnya kelompok sosial bagi individu?

4. Jelaskanlah perbedaan antara kelompok sosial primer dengan kelompok sosial sekunder?

5. Sebutkanlah empat kelompok primer yang anda menjadi bagiannya?

6. Sebutkanlah empat kelompok sekunder yang anda menjadi bagiannya?

7. Jelaskanlah perbedaan antara kelompok sendiri (in group) dengan kelompokm luar (out

group)?

8. Sebutkanlah empat kelompok sendiri yang anda menjadi bagiannya?

9. Sebutkanlah empat kelompok luar yang anda menjadi bagiannya?

10. Jelaskanlah perbedaan antara kelompok Sosial Formal dan Kelompok Sosial Informal?

11. Sebutkanlah empat kelompok sosial formal yang anda menjadi bagiannya?

12. Sebutkanlah empat kelompok informal yang anda menjadi bagiannya?

13. Apakah yang dimaksud dengan kelompok acuan?

14. Jelaskanlah kegunaan konsep kelompok sosial dalam kajian sosiologi dan ilmu sosial lainnya?

Rujukan

1. Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal. 213-241

2. Sunarto (1985), hal. 208-229.

f. Topik Tujuh

1. Jelaskanlah definisi stratifikasi sosial?

2. Jelaskanlah ukuran-ukuran yang dipakai untuk menempatkan orang-orang dalam suatu lapisan?.

3. Jelaskanlah perbedaan konsekuensi stratifikasi sosial tertutup dengan terbuka terhadap individu-

invidu?

4. Apakah yang dimaksud dengan mobilitas sosial?

5. Apakah bentuk stratifikasi sosial yang lazim dalam masyarakat modern?

6. Jelaskanlah penyebab-penyebab terjadinya stratifiaksi sosial?.

7. Jelaskanlah akibat stratifikasi sosial terhadap kehidupan beragama di Amerika Serikat?

8. Jelaskanlah kegunanan konsep stratifikasi sosial dalam kajian sosiologi dan ilmu-ilmu sosial

secara umum?

9. Untuk mempelajari apa konsep stratifikasi sosial digunakan dalam sosiologi?

Rujukan

1. Soekanto (1995), hal. 262-264.

2. Horton dan Hunt (1991, jild 1) hal. 316-318

g. Topik Delapan

Definisi kebudayaan, menurut Paul B. Horton.

Bagaimana anda membedakan antara kebudayaan dengan masyarakat?

Jelaskanlah perbedaan antara norma, nilai, tata kelakuakn, dan kebisaaan.

Sebutkan 5 buah norma, dan lima buah kebiasaan di kampus Unand

Apa manfaat kebudayaan bagi manusia?.

Perbedaan antara kebudayaan khusus dengan kebudayaan tandingan

8

Jelaskanlah apakah yanag dimasukd dengan keberagaman kebudayaan?

Perubahan kebudayaan.


Untuk mempelajari apa konsep kebudayaan digunakan dalam sosiologi?

Rujukan

1. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 59




5. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 90-98

6. Horton dan Hunt (jilid 1), hal 106-110 lengkapi dg Sunarto, hal 21-24

7. Sunarto, hal 24-27

8. Sunarto, hal 29-30, lengkapi dg Lawang, hal 135-137

H. Topik Sembilan

Jelaskanlah definisi lembaga sosial?

Apa perdaaan antara lembaga sosial dengan asosiasi?

Apa sajakah unsur suatu lembaga sosial?

Apakah fungsi laten dan fungsi manifes suatu lembaga sosial?

Jelaskanlah Fungsi lembaga keluarga?

Jelaskanlah fungsi lembaga agama?

Jelaskanlah fungsi lembaga ekonomi-politik?

Jelaskanklah fungsi lembaga pendidikan?

Untuk mempelajari apa konsep sosialisasi digunakan dalam sosiologi?

Rujukan

a. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 244.

b. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 244-246.

c. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 248-250.

d. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 274-279.

e. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 310-311.

f. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 371-372.

g. Horton dan Hunt (1991) jilid 1, hal. 343-345.

1. Topik Sepuluh

Jelaskanalah definisi Sosialisasi?

Jelaskanlah faktor-faktor berpengaruh terhadap perkembangan kepribadian.

Jelaskanlah kaitan antara sosialisasi dengan perkembangan kepribadian dan perilaku individu-

individu?

Jelaskanlah pengaruh kelompok sosial terhadap perkembangan kepribadian.

Jelaskanlah kaitan anatara sosialisasi dengan peranan sosial?

Jelaskanlah kaitan anatara sosialisasi dengan identitas individu?

Jelaskanlah perbedaan antara generalisasi orang lain dengan orang lain yang berarti dalam

sosialisasi?

.Untuk mempelajari apa konsep sosialisasi digunakan dalam sosiologi?

Rujukan

9

Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal. 89-130

Topik Sebelas

Apakah yang dimaksud dengan kontrol/penyimpangan sosial?

Apa pentingnya kontrol sosial terhadap pencegahan penyimpangan sosial?

Jelaskanlah kontrol sosial melalui sosialisasi?

Jelaskanlah kontrol sosial meluai tekanan sosial?

Jelaskanlah kontrol sosial melalui kekuatan?

Jelasknalah kontrol sosial yang dilakukan oleh kelompok primer?

Jelaskanlah kontrol sosial yang dilakukan oleh kelmpok sosial sekunder?

Apa kegunaan konsep kontrol sosial dalam sosiologi?

Rujukan

Horton dan Hunt (1991, jilid 1), hal. 174-207

Topik Duabelas

Apakah yang dimaksud dengan interaksi sosial?

Jelaskanlah pentingnya interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari?

Jelaskanlah bentuk-bentuk interaksi sosial?

Jelaskanlah pengaruh globaliasi terhadap interaksi sosial?

Jelaskanlah kegunaan simbol dalam interaksi sosial?

Jelasknalah 10 tahap interaksi sosial, menurut Mrk L. Knapp?

Rujukan

Sunarto (1985), hal. 97-166.

Soekanto (1995), hal. 65-122.

10

Penilaian :

Penilaian meliputi:

UTS 35%

UAS 35%

tugas 30% (resume 15%, hasil kerja kelompok 10%, dan kuis 5%)

Standar konversi nilai yang direncanakan mengikuti standar Universitas Andalas:

Bahan, Sumber Infomasi dan Referensi :

Berger, P.L. 1985a. Sosiologi Ditafsirkan Kembali. Jakarta: LP3ES.

1985b. Humanisme Sosiologi. Jakarta : Penerbit Inti Sarana Aksara.

Giddens, Anthony, 2002, Sociology (4th edition), Cambridge, Polity Press,.

Henslin, J.M. 2007 Sosiologi: dengan PendekatanMembumi. Jakarta: Erlangga

Horton, P.B. dan C.L. Hunt, 1991, Sosiologi (jilid 1). Jakarta: Erlangga.

Lawang, R.M.Z. Buku Materi Pokok Pengantar Sosiologi (modul 1-5). Jakarta: Universitas Terbuka.

Soekanto, Soerjono, 1995, Sosiologi: Suatu Pengantar (Edisi baru Keempat 1990), Jakarta, PT.

RajaGrafindo Persada.

Sunarto, K. 2004. Pengantar Sosiologi. (edisi revisi) Jakarta: Lembaga Penerbit FEUI.

13. Sesuai dengan sistem Student Active Learning, kuliah Pengantar Sosiologi dilaksanakan dengan:

1. gabungkan antara kuliah mimbar dan aktivitas mandiri mahasiswa. Dalam

perkuliahan, keaktifan mahasiswa diransang dengan mengajukan pertanyaan atau

meminta pendapat mereka tentang sesuatu dan meminta mahasiswa dalam kelompok

kecil mendiskusikan tugas dan mempresentasikan depan kelas.

2. mahasiswa ditugasi untuk mendapatkan bahan ajar yang ditunjuk dapat memfotokopi

bahan ajar, mebelianya atau meminjam diperspustakan (dosen akan menyediakan

bahan ajar yang dapat difotokopi oleh mahasiswa. Kemudian dengan pertanyaan-

pertanyaan yang diberikan dosen mahasiswa membaca bahan ajar dan menjawab

pertanyaan-pertanyaan tersebut secara tertulis. Jawaban diserahkan kepada dosen

sebelum kuliah dimulai pada minggu beriktunya. Kemudian mahasiswa akan diminta 2

atau 3 orang mempresentasikan hasil bacaan tersebut di depan kelas.

3. Mahasiswa dengan kelompok kecil mendiskusikan jawaban pertanyaan tugas dan

mempreresentasikan.

rencana program dan kegiatan pembelajaran semester …sosiologi.fisip.unand.ac.id/images/ganjil...

Documents