rencana pelaksanaan pembelajaran - … · web viewpendekatan dan metode pembelajaran terintegarasi...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : IV (Empat)Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar KompetensiMemahami tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Memahami nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis tentang pembagian waktu.

Indikator1. Membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.2. Mengucapkan salam.3. Menjawab pertanyaan dengan benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarXIANZAI JI DIAN? (Jam berapa?)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semestre lalu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.d. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Mandarin

____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMemahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Mendengar pelafalan kosa kata dan teks dengan baik dan dapat merespon instruksi dengan

tepat.2. Mengerti isi teks dan dialog yang didengar.

Indikator1. Melafalkan kosa kata dengan benar.2. Melakukan instruksi dengan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awala. Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.b. Guru melatih siswa menirukan dan mengucapkan kosa kata yang didengar.c. Murid menirukan ucapan guru.

2. Kegiatan Intia. Guru menerangkan arti kosa kata, kalimat dan teks yang dibacanyab. Murid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya.

3. Kegiatan Penutupa. Murid menyebutkan aktifitas sehari berdasarkan urutan waktu.b. Guru memberikan tugas dikte kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMenyebutkan jam berapa

Indikator1. Menyebutkan nama diri sendiri dan nomor telepon rumah.2. Menyebutkan tanggal ulang tahunnya.3. Menyebutkan angaka 1 – 10.


A. Tujuan Pembelajaran1. Menceritakan tentang aktifitas dan kapan aktifitas itu dilakukan sepanjang hari.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Intia. Murid bercerita tentang sktifitas sehari.b. Murid bertanya tentang aktifitas teman.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMenyalin tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menggambar jam.

2. Menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han.3. Menghitung jumlah guratan suatu aksara Han

Indikator1. Menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Menggambar dan melengkapi gambar jam.3. Mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

B. Materi AjarXianzai Ji Dian (Jam berapa)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Guru melatih murid menulis kosa kata dan kalimat dengan dengan aksara Han yang benar. b. Murid menirukan tulisan guru.c. Guru melatih murid menghitung jumlah guratan pada suatu aksara Han.d. Murid berlatih menulis dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMurid menggambar suatu jam.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : IV (Empat)Semester : I (Satu)

Bab 2

Standar KompetensiMemahami tulisan bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

IndikatorMembaca fan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi AjarMai Dongxi (Membeli Barang)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Intia. Berdialog dengan siswa tentang membeli barang.b. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.c. Menirukan ucapan guru tentang membeli barang.d. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.

3. Kegiatan PenutupMemjawab pertanyaan seputar membeli barang.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMendengarkan lafal tentang membeli barang/harga.

IndikatorMelafalkan kosa kata tentang membeli barang dengan ucapan yang benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar..

B. Materi AjarMai Dongxi.


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pelafalan tentang membeli barang.b. Mengulang pengucapan dengan benar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal membeli barang.


F. Penilaian

Teknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMenyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Dapat merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarMai Dongxi (Membeli barang)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Intia. Mengungkapkan penyataan sopan sesuai dengan situasi.b. Merespon pertanyaan sopan

3. Kegiatan Penutupa. Membuat percakapan singkat tentang jual beli.b. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2

Standar KompetensiMenyalin tulisan bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menghafal dan menuliskan kosa kata dalam aksara Han.2. Menghitung guratan dalam tiap aksara Han.

Indikator1. Mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu ajsara Han.

B. Materi AjarMai Dongxi (Membeli Barang).


D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Intia. Menulis kosa kata dalam aksara Han.b. Menghitung jumlah guratan.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksara Han.


F. PenilaianTeknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi AjarZainar? (Dimana?).


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.b. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.c. Membahas jawaban pertanyaan dengan benar.3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyanyaan seputar membeli barang.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

IndikatorMemahami kosa kata dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata

yang didengar .

B. Materi AjarZainar? (Dimana?)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata yang dibacakan guru.b. Mendengar kosa kata yang diputar dengan tape recorder.c. Menceritakan kembali isi teks yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3

Standar Kompetensi

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi DasarMenghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).

IndikatorMenghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).2. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.

B. Materi AjarZainar? (Dimana?)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Intia. Menyebutkan arah dengan lafal dan nada yang tepat.b. Menjawab pertanyaan guru.c. Membuat pertanyaan sederhana.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan secara bergantian di depan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membuat denah sekolah.2. Menuliskan ruangan dengan aksara Han.

Indikator1. Merancang dan membuat gambar denah sekolah.2. Menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu merancang dan membuat gambar denah sekolah.2. Murid mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Han.

B. Materi AjarZainar? (Dimana?).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Intia. Menyalin kosa kata atau kaliamat dengan aksara Han.b. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang dibacanya.

3. Kegiatan PenutupMerancang dan membuat denah sekolah.


F. Penilaian

Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti kosa kata tentang arah/lokasi.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan arah/lokasi.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.

B. Materi AjarZainar? (Menanyakan lokasi)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Mencocokkan gambar dengan lokasi (depan, belakang, samping, kanan, dan kiri).

Indikator1. Mampu mendengarkan isi koda kata dan teks dengan baik.2. Mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang

dibacakan.2. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata

dan teks yang didengar.

B. Materi AjarZainar (Menayakan lokasi) 2


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.3. Kegiatan Penutup

Mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.


F. PenilaianTeknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : IV (Empat))Semester : I (Satu)

Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan lokasi.2. Menceritakan kembali lokasi suatu tempat.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat..2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi AjarZainar (Menanyakan lokasi) 2


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang lokasi tempat.b. Bertanya jawab tentang lokasi tempat.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)


Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menulis kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

B. Materi AjarZainar? (Menanyakan lokasi)2


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan IntiMenuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksen Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang arah/lokasi.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan arah/lokasi.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan arah/lokasi.

B. Materi AjarZainar? (Menanyakan lokasi).


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kaliamt.



F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Mencocokkan gambar dengan lokasi (atas, bawah, dalam, luar).

Indikator1. Mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yagn didengar dengan

lafal dan nada yang benar.3. Murid mampu mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.

B. Materi AjarZainar (Menanyakan lokasi).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti

a. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.3. Kegiatan Penutup

Mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan lokasi suatu tempat.2. Menceritakan kembali lokasi suatu tempat.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

1. Zainar (Menanyakan lokasi)3


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang lokasi tempat.b. Bertanya jawab tentang lokasi tempat.



F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.

2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

B. Materi AjarZai Nar (Menanyakan lokasi)3


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intia. Menulis aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang tujuan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan tujuan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tujuan.

B. Materi AjarQu Nar? (Mau kemana/tujuan)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

IndikatorMampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan

lafal dan nada yang benar.

B. Materi AjarQu Nar (Mau kemana/tujuan).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan IntiMendengarkan percakapan dan instruksi.

3. Kegiatan PenutupMeniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan lokasi.2. Menceritakan kembali lokasi suatu tempat.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Bertanya jawab tentang macam-macam lokasi dengan teman dan guru.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi AjarQu Nar (Mau kemana/tujuan)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang lokasitempatb. Bertanya jawab tentang lokasi tempat.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat .

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han



B. Materi AjarQu Nar? (Mau kemana/tujuan)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han. b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : IV (Empat)Semester : II (Dua)

Bab 1


Kompetensi Dasar1. Memahami nyaring dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami kalimat dan pesan tertulis tentang meminjam barang.

Indikator

1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu arti kosa kata yang dibaca.3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi AjarJie Dongxi (Pinjam barang)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada semestre lalu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.d. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin

Kelas : IV (Empat)Semester : II (Dua)

Bab 1


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi AjarJie Dongxi (Pinjam barang).


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua

1. Kegiatan AwalGuru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. c. Mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru.d. Mendengarkan teks yang diputar di tape recorder.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________

NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi DasarMembuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.

Indikator1. Menyebutkan percakapan sederhana tentang meminjam suatu barang..2. Melakukan tanya jawab dengan guru dan teman.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi AjarJie Dongxi (Pinjam barang)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan IntiMembuat kalimat-kalimat tentang meminjam sebuah barang dari teman.



F. PenilaianTeknik : Pertunjukan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksaa Han.2. Menulis kembali kalimat yang didengar dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengar dengan aksara Han yang benar.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Han.

B. Materi AjarJie Dongxi (Pinjam barang).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Membaca sebuah teks. b. Menuliskan kembali teks itu dengan aksara Han.

3. Kegiatan Penutup

Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMembaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.

IndikatorMembaca fan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi AjarXie Xin (Menulis surat)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Intia. Berdialog dengan siswa tentang menulis surat.b. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.c. Menirukan ucapan guru tentang menulis surat.d. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.e. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan PenutupMemjawab pertanyaan.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar

1. Mendengarkan lafal.2. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.

Indikatora. Melafalkan kosa kata tentang membeli barang dengan ucapan yang benar.b. Bertanya jawab dengan guru.c. Menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang surat dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.

B. Materi AjarXie Xin (Menulis surat).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pelafalan tentang menulis surat.b. Mengulang pengucapan yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan lafal menulis surat.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 2


Kompetensi DasarMenyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Dapat merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarXie Xin (Menulis surat).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan IntiMengungkapkan penyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kalimat yang benar dengan aksara Han.2. Menghitung jumlah guratan dalam sebuah aksara Han.3. Menulis ucapan terima kasih.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana.2. Merangkai kata menjadi kalimat.3. Membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.

B. Materi AjarXie Xin (Menulis surat)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Intia. Membaca sebuah teks.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.c. Membaca kalimat-kalimat yang telah disusun.3. Kegiatan PenutupMerancang dan menulis surat ucapan terima kasih.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan berobat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi AjarQu Kan Bing (Ke Dokter)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.b. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.c. Membahas jawaban pertanyaan dengan benar.3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyanyaan seputar berobat.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

IndikatorMemahami kosa kata dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi AjarQu Kan Bing (Ke dokter)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata tentang berobat.b. Menanyakan kesehatan seseorang.

3. Kegiatan Penutupa. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.b. Menjawab pertanyaan guru.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar1. Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan yang benar.2. Menceritakan kembali isi teks yang didengarnya.3. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikatora. Menghafalkan dan menyebutkan kos akata berobat dengan benar.b. Mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar.c. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.d. Dapat merespon pertanyaan sopan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan

yang tepat.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi AjarQu Kan Bing (Ke dokter).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Intia. Menyebutkan kosa kata tentang berobat.b. Menanyakan kesehatan seseorang.

3. Kegiatan Penutupa. Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.b. Menjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Menuliskan kalimat dengan aksara Han.3. Menghitung jumlah guratan suatu ajsara Han

IndikatorMampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Han..


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Murid mampu menulis dalam aksara Han.3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Han.

B. Materi AjarQu Kan Bing (Ke Dokter)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kerangka dialog sederhana.b. Menyusun kalimat sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi dialog yang baik.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)


Bab 4


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti kosa kata dan teks tentang mengirim surat yang dibacanya.

Indikator1. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami isi teks yang dibaca3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan mengirim surat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi AjarJi Xin (Mengirim surat)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti kosa kata dan kalimat.


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Mencocokkan gambar dengan lokasi (depan, belakang, samping, kanan, dan kiri).

Indikator1. Mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Mampu mencocokkan gambar.3. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang

dibacakan.2. Murid mampu mencocokkan gambar. 3. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan

tepat.

B. Materi AjarJi Xin (Mengirim surat)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

3. Kegiatan PenutupMencocokkan gambar dengan nama yang sesuai.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : IV (Empat))Semester : II (Dua)

Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan kosa kata yang berhubungan dengan mengirim surat.2. Menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.2. Bertanya jawab dengan guru.3. Menceritakan kembali isi teks dan dialog


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam jenis surat.

B. Materi AjarJi Xin (Mengirim surat).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang mengirim surat.b. Bertanya jawab tentang cara mengirim surat.

3. Kegiatan PenutupMenceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menulis kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menghitung jumlah guratan.

IndikatorMembuat kalimat dengan aksara Han secara benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

B. Materi AjarJi Xin (Mengirim surat).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan kerangka dialog.b. Menulis kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMenggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang arah/lokasi.

Indikator1. Membaca nyaring.

2. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi AjarDa Dianhua? (Menelepon)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kaliamt.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMenyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi AjarDa Dianhua (Menelepon)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan IntiMendengarkan kosa kata dan teks yang dibacakan guru.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.




Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menceritakan dan menanyakan tentang etika menelepon.2. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Menceritakan tentang etika menelepon.2. Bertanya jawab tentang telepon.3. Mengucapkan penyataan sopan dan benar.4. Dapat merespon pertanyaan sopan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intia. Mempraktekkan cara menelepon yang santun did depan kelas.b. Mengungkapkan pernyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________

NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMembuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Han.

IndikatorMembuat kalimat sederhana dengan benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara

Han.2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kerangka dialog sederhana.b. Menyusun kalimat sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi dialog yang baik.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMembaca nyaring dengan ucapan yang tepat.

IndikatorMembaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan PembelajaranMurid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

B. Materi AjarMai Shu (Membeli buku)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.

c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan benar.2. Mendengarkan dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

Indikator1. Mengucapkan kata-kata dengan benar. 2. Melakukan instruksi yang didengar.3. Memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan kata-kata dengan benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.3. Murid mampu memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar.

B. Materi AjarMai Shu (Membeli buku).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan kosa kata tentang harga yang dibacakan guru.b. Mengulang kata-kata yang didengar.3. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan harga.2. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Mengucapkan dan menyebutkan harga dengan ucapan yang benar2. Bertanya jawab dengan guru.3. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.

4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyebutkan harga dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopanB. Materi Ajar

Mai Shu (Membeli buku)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan kata-kata dan percakapan yang diucapkan guru.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan kalimat yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan sopan



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han



B. Materi AjarMai Shu (Membeli buku).


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han. b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

rencana pelaksanaan pembelajaran - … · web viewpendekatan dan metode pembelajaran terintegarasi...

Documents