rencana pelaksanaan pembelajaran virus sma kelas 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah :

SMA ...........................................

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 (Ganjil)

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit / (1x pertemuan)

Pokok Bahasan : Virus

I. Standar Kompetensi

2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

II. Kompetensi Dasar

2.1. Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan Pertama

Kognitif:

1. Menyebutkan ciri-ciri virus.

2. Mendeskripsikan struktur tubuh virus.

3. Menjelaskan tahapan replikasi virus.

Psikomotor

4. Membuat gambar struktur tubuh virus.

5. Membuat tabel perbedaan daur litik dan lisogenik.

Afektif:

a. Karakter

Diharapkan peserta didik memiliki karakter berupa Aktif dalam

kegiatan belajar mengajar, jujur dalam mengerjakan LKPD, teliti dalam

melakukan pendataan, dan bertanggung jawab dalam bekerja baik

secara kelompok maupun individu.

b. Keterampilan Sosial

Keterampilan sosial yang dapat berkembang adalah keterampilan

Kerjasama dalam menyelesaikan permasalahan, berkomunikasi saat

berdiskusi, menghargai pendapat dan tidak saling mencela.

IV. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Kognitif

1. Setelah menerima pembelajaran dengan menggunakan model

pembelajaran Kooperatif tipe STAD diharapkan peserta didik

mampu menyebutkan ciri-ciri virus minimal 5 yang ada pada kunci

LKPD.



mampu mendeskripsikan struktur tubuh virus yang ada pada kunci

LKPD.



mampu menjelaskan tahapan replikasi virus yang ada pada kunci

LKPD.

Psikomotor



mampu membuat gambar struktur tubuh virus yang ada pada kunci

Lembar Evaluasi.



mampu embuat tabel perbedaan daur litik dan lisogenik yang ada

pada kunci Lembar Evaluasi.

Afektif

a. Karakter:

Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan

kemajuan dalam perilaku berkarakter, meliputi: Teliti, jujur, tekun,

tanggung jawab, bekerja sama, dan menghargai pendapat teman

sesuai dengan lembar pengamatan perilaku berkarakter.

b. Keterampilan sosial

Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan

kemajuan dalam keterampilan sosial, meliputi: bertanya,

menyampaikan pendapat, mendengarkan pendapat teman dengan

baik, dan berkomunikasi dengan baik sesuai dengan lembar

pengamatan keterampilan sosial.

V. Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran:

Coopertive Learning Tipe Student Team Achievement Divisions

(STAD)

2. Metode Pembelajaran :

Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

VI. Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Awal (5 menit)

Fase-1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siwa

Guru mengucapkan salam dan memeriksa kehadiran siswa.

Guru memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan,

“Pernahkah kalian flu? Apa penyebab flu itu?”. Kemudian guru

mencoba mengaitkan pertanyaan tersebut dengan materi yang

akan di ajarkan.

Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam

pembelajaran.

B. Kegiatan Inti (35 menit)

Fase-2 Menyajikan Informasi

Guru menyajikan informasi tentang ciri-ciri virus melalui slide

PowerPoint.

Guru menyajikan informasi tentang struktur tubuh virus.

Guru menyajikan informasi tentang replikasi virus.

Fase-3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok

belajar

Guru membentuk kelompok belajar. Setiap kelompok terdiri dari 4-

5 siswa.

Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk

kelompok belajar dan membantu agar melakukan transisi secara

efisien.

Fase-4 Membimbing kelompok belajar dan bekerja

Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok.

Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka

mengerjakan LKPD.

Fase-5 Evaluasi

Guru membimbing siswa untuk mempresentasikan hasil kerja

kelompoknya.

Guru memberikan tugas tertulis individu kepada siswa.

Fase-6 Memberikan penghargaan

Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki

penilaian skor tertinggi.

C. Kegiatan Akhir (5 menit)

Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran

yang telah dibahas pada pertemuan ini.

Guru menutup pelajaran dan menugaskan siswa untuk

mempelajari materi selanjutnya.

Guru mengucapkan salam.

VII. Materi Pembelajaran

1. Ciri-ciri Virus

2. Replikasi Virus

a. Daur Litik

b. Daur Lisogenik

Materi pembelajaran secara rinci terlampir

VIII. Alat, Bahan, Media dan Sumber Pembelajaran

Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran

1. Laptop dan LCD

2. Papan tulis dan spidol

3. Slide Power Point tentang Virus

4. LKPD

5. Tes Tertulis Individu (Evaluasi)

Sumber Pembelajaran

1. D.A. Pratiwi, 2006. Biologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

2. Syamsuri, Istamar, 2004. Biologi Untuk SMA Kelas X. Jakarta

Erlangga.

3. Widiyati, Sri. 2009. SMA dan MA Kelas X. Jakarta: Pusat

Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

5. Peserta didik dan Guru

IX. Penilaian Hasil Belajar

A.Teknik penilaian

- LKPD

- Tes Tertulis Individu (Evaluasi)

B.Instrumen

- LKPD

- Soal Tes Tertulis Individu (Evaluasi)

- Penilaian Psikomotor Evaluasi

- Penilaian Afektif Evaluasi

C.Alat Penilaian

- Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian Kognitif LKPD

- Kunci Jawaban dan Rubrik Penilaian Kognitif Evaluasi

- Rubrik Penilaian Psikomotor Evaluasi

- Rubrik Penilaian Afektif Evaluasi

Penilaian hasil belajar siswa mencakup tiga ranah yaitu ranah kognitif,

psikomotor dan afektif. Adapun penilaiannya menggunakan:

a. LKPD yang dilengkapi dengan kunci jawaban dan rubrik penilaian

(terlampir)

b. Soal Evaluasi Virus yang dilengkapi dengan kunci jawaban dan

rubrik penilaian (terlampir)

Nilai Akhir (NA) dapat dihitung dengan rumus :

NA = NILAI AKHIR = Nilai Kognitif + Nilai Psikomotor +

Nilai Afektif

3

Palangka Raya, Mei 2013

Mengetahui,

Dosen Pembimbing

( Drs. BEJO BASUKI, M. Si )

Mahasiswa PPL 1

( RENI PATIMAH)

NIP : 19661012 199103 1 005 NIM : ACD 110 134

LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Judul : Virus

B. Mata Pelajaran : Biologi

C. Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)

D. Waktu : 45 menit (1 x pertemuan)

E. Standar Kompetensi : 2. Memahami prinsip-prinsip

pengelompokkan makhluk

hidup

F. Kompetensi Dasar : 2.1. Mendeskripsikan ciri-ciri,

replikasi dan peran virus

dalam kehidupan

G. Tujuan

1. Menyebutkan ciri-ciri virus.

2. Mendeskripsikan struktur tubuh virus.

3. Menjelaskan tahapan replikasi virus.

H. Alat dan Bahan : Alat tulis, LKPD, Materi Pelajaran

I. Langkah kerja

1. Bacalah dengan baik deskripsi yang ada pada pada LKPD ini!

2. Jawablah pertanyaan yang ada dengan Jelas, Singkat, dan Padat!

3. Diskusikan jawaban dengan anggota kelompokmu!

4. Setelah yakin dengan jawaban kamu tuliskan jawaban tersebut pada

lembar yang sudah disediakan

J. Pertanyaan

1. Virus merupakan parasit sejati. Apa maksudnya!

2. Bagaimana ciri-ciri dan sifat dari virus? Sebutkan minimal 5!

3. Tuliskan bagian-bagian nama yang ditunjuk pada gambar nomor 1,

2, 3, 4, 5, 6, dan 7 pada struktur virus di bawah !

4. Lengkapilah skema berikut, sehingga dapat menjelaskan proses

replikasi litik dan lisogenik yang benar!

5. Isilah tabel perbedaan antara daur litik dan lisogenik di bawah ini :

N

o.

Daur Litik Daur Lisogenik

1.

12

3

4

5

6

7

2.

3.

4.

KESIMPULAN:

________________Selamat Mengerjakan__________________

LEMBAR JAWABAN LKPD

Kelompok :

Nama Anggota Kelompok :

1......................................................

2......................................................

3......................................................

4......................................................

5......................................................

1. ..................................................................................................................

..................................................................................................................

.......................................................................... .......................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

................................

2. ..................................................................................................................

..................................................................................................................

.......................................................................... .......................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

.............................................................................................................

3. ..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

.......................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..........................................................................

4. ..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

.......................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..........................................................................

5. ..................................................................................................................

.....................................

N

o.

Daur Litik Daur Lisogenik

1.

2.

3.

4.

KESIMPULAN:

A. LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DAN PENSKORAN

1. Virus merupakan parasit sejati. Maksudnya adalah Virus tidak dapat

hidup dialam secara bebas, melaikan harus berada di dalam sel

makhluk hidup lain. Karena virus dalam hidupnya hanya bergantung

dan hanya dapat bereproduksi di dalam sel-sel hidup/ sel inang. Virus

tidak memiliki sisten enzim dan tidak dapat bermetabolisme, maka

virus tidak dapat melakukan reproduksi sendiri. (SKOR 20)

2. Ciri-ciri dan sifat dari Virus yaitu: (SKOR 20)

Bersifat aseluler ( tidak mempunyai sel )

Ukuran berkisar 20 mɥ - 300 mɥ

Hanya memiliki salah satu macam asam nukleat

Dapat di kristakan

Tidak dapat membelah diri

Parasit obligat

3. Bagian-bagian nama yang ditunjuk pada gambar nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6,

dan 7 pada struktur virus di bawah yaitu: (SKOR 20)

1. KAPSID

2. DNA

3. LEHER

4. SELUBUNG EKOR

5. SERABUT EKOR

6. PAPAN DASAR

7. JARUM PENUSUK

4. Skema proses replikasi litik dan lisogenik yang benar yaitu: (SKOR 20)

5. Tabel perbedaan antara daur litik dan lisogenik : (SKOR 20)

No. Daur Litik Daur Lisogenik

1. Terjadi pada inang yang

kondisinya tidak baik (lemah)

Terjadi pada inang yang

kondisinya baik (kuat)

2. Pada akhir fase terjadi lisis

(dindiing sel inang pecah)

Pada akhir fase tidak terjadi lisis

(namun biasanya daur lisogenik

akan lanjut dengan daur litik)

3. Tidak terbentuk profag Terbentuk profag

4. Tidak ada fase penggabungan dan

pembelahan

Ada fase penggabungan dan

pembelahan

KESIMPULAN:

1. Ciri-ciri virus yaitu bersifat parasit obligat, bersifat aseluler,

berukuran mikroskopik, hanya dapat bereproduksi di dalam material

hidup, hanya memiliki salah satu macam asam nukleat, dan dapat

dikristalkan.

2. Strukur tubuh virus bakteriofag T4 tersusun atas kepala (Kapsid,

DNA) dan ekor (Leher, Selubung ekor, serabut ekor, papan dasar,

jarum penusuk).

3. Reproduksi Virus dibedakan menjadi dua yaitu daur litik dan

lisogenik.

RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

No

.

So

al

Kriteria Penilaian Skor

1. Menjelaskan mengapa virus merupakan

parasit sejati dengan lengkap dan benar.

Menjelaskan mengapa virus merupakan

parasit sejati kurang tepat.

Tidak mengerjakan.

20

10

0

Skor maksimal 20

2. Menjelaskan ciri-ciri dan sifat dari virus

minimal 5 dengan benar.

Menjelakan ciri-ciri dan sifat dari virus

dengan kurang tepat.

Tidak mengerjakan.

20

10

0

Skor maksimal 20

3. Melengkapi Skema proses replikasi litik dan

lisogenik lengkap dengan penjelasan dengan

benar.

Melengkapi skema proses replikasi litik dan

lisogenik hanya menyebutkan.

Tidak mengerjakan.

20

10

0

Skor maksimal 20

4. Menyebutkan bagian struktur virus dengan 20

tepat dan benar.

Menyebutkan bagian struktur virus namun

jawaban kurang tepat.

Tidak mengerjakan.

0

0

Skor maksimal 20

5. Membuat tabel perbedaan daur litik dan

lisogenik dengan benar dan lengkap.

Membuat tabel perbedaan daur litik dan

lisogenik namun Jawaban kurang tepat.

Jika tidak mengerjakan sama sekali.

20

10

0

Skor maksimal 20

N ILAI KOGNITIF = Total skor (Skor Nomor 1+ Skor Nomor 2 +

Skor Nomor 3 + Skor

Nomor 4 + Skor Nomor 5) /10

= ((20 +20+20+20+20)/10)

= 100/10 = 10

LAMPIRAN 2

EVALUASI

NAMA :

KELAS : X (SEPULUH)

HARI/TANGGAL :

A. Pilihlah salah satu jawaban A, B, C, D, dan E yang kalian

anggap paling benar dengan memberi tanda silang (X) pada

Lembar Jawaban!

1. Selubung (kulit) virus tersusun dari ....

a. protein

b. asam inti

c. lemak

d. karbohidrat

e. RNA

2. Virus digolongkan ke dalam makhluk hidup karena memiliki ciri ....

a. bergerak

b. menularkan penyakit

c. dapat dikristalkan

d. dapat melakukan reproduksi

e. dapat melakukan pembuahan

3. Sintesis asam inti (DNA/RNA) dilakukan virus di dalam ....

a. tubuhnya sendiri

b. tubuh inangnya

c. tubuh sendiri dan tubuh inangnya

d. di alam bebas

e. di dalam tumbuhan

4. Manakah di antara pernyataan berikut yang salah?

a. virus tidak dapat hidup di luar tubuh organisme

b. virus bukanlah sel

c. tubuh virus hanya tersusun atas protein dan asam inti

d. kapsid virus terdiri dari protein

e. virus mempunyai inti sel

5. Virus memiliki sifat seperti benda mati (benda tak hidup) karena ....

a. tidak dapat bereproduksi

b. tidak dapat melakukan pembuahan

c. dapat dikristalkan

d. mampu memperbanyak diri

e. tidak dapat hidup di luar tubuh inang

6. Daur reproduksi virus yang pada akhir fase terjadi lisis adalah ....

a. daur Krebs

b. daur litik

c. daur lisogenik

d. daur replikasi

e. daur hidup

7. Daur reproduksi virus yang pada akhir fase tidak terjadi lisis karena

inang yang diserang cukup kuat adalah ....

a. daur Krebs

b. daur litik

c. daur lisogenik

d. daur replikasi

e. daur hidup

8. Mengapa virus tidak dianggap sebagai sel?

a. ukuran sangat kecil, tidak ada sitoplasma dan organela serta

dapat dikristalkan

b. tidak memiliki membran inti

c. tidak dapat membelah diri

d. hidup sebagai parasit sejati

e. dapat mengadakan proliferasi

9. Tujuan virus menginfeksi inangnya adalah ....

a. memanfaatkan mesin-mesin metabolisme sel inang

b. mengambil nutrien yang ada pada sel

c. menghentikan masa dormansi virus dalam bentuk kristal

d. memproduksi organel yang dibutuhkannya

e. mendapatkan energi untuk hidup mandiri

10. Fase yang tidak terdapat pada daur litik adalah ....

a. adsorbsi

b. injeksi

c. penggabungan

d. sintesis

e. perakitan

B. Jawablah dengan singkat dan jelas !

1. Buatlah gambar struktur tubuh virus berikut dengan keterangannya!

2. Buatlah tabel perbedaan daur litik dan lisogenik !

________________Selamat Mengerjakan__________________

A.PENILAIAN KOGNITIF EVALUASI

KUNCI JAWABAN

A. Soal Pilihan Ganda (@ SOAL =1)

1. A

2. D

3. B

4. E

5. C

6. B

7. C

8. A

9. A

10. C

B. Essay

1. Gambar struktur tubuh virus adalah sebagai berikut : (SKOR 5)

2. Tabel perbedaan daur litik dan lisogenik : (SKOR 10)

No. Daur Litik Daur Lisogenik

1. Terjadi pada inang yang

kondisinya tidak baik (lemah)

Terjadi pada inang yang

kondisinya baik (kuat)

2. Pada akhir fase terjadi lisis

(dindiing sel inang pecah)

Pada akhir fase tidak terjadi lisis (

namun biasanya daur lisogenik

akan lanjut dengan daur litik)

3. Tidak terbentuk profag Terbentuk profag

4. Tidak ada fase penggabungan

dan pembelahan

Ada fase penggabungan dan

pembelahan

RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF EVALUASI

Jenis Soal Kriteria Penilaian Skor

Pilihan

Ganda

Jika menjawab 10 soal benar semua. 10

(@soal benar

Jika menjawab salah = 1)

0

Skor maksimal 10

Essay Soal No. 1

Menggambar struktur tubuh virus

dengan benar dan disertai keterangan

yang lengkap.

Menggambar struktur tubuh virus

dengan benar dan namun keterangan

kurang lengkap.

Hanya menggambar struktur tubuh

virus tanpa keterangan.

Menggambar struktur tubuh virus tapi

tidak tepat atau salah.

Tidak mengerjakan.

Soal No. 2

Membuat tabel perbedaan daur litik

dan lisogenik dengan benar dan

lengkap.

Jika jawaban kurang tepat.

Jika jawaban salah atau melenceng

terlalu jauh.

5

4

3

1

0

10

3

0

Skor maksimal 15

NILAI KOGNITIF = Total Skor Perolehan/2,5 = (10 +15)/2,5 =10

B.PENILAIAN PSIKOMOTORIK EVALUASI

Berilah tanda checklist (V) pada skor 1, 2, 3 atau 4 berdasarkan

pekerjaan siswa dalam MENGERJAKAN Soal Evaluasi!

No. Nama

Siswa

Indikator Psikomotor Total Skor

Membuat

gambar struktur

tubuh virus

Membuat tabel

perbedaan daur

litik dan lisogenik

1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

Dst

.

Keterangan :

1 : kurang

2 : cukup

3 : baik

4 : baik sekali

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTORIK EVALUASI

No. Indikator Psikomotor Kriteria Skor Penilaian

1. Membuat gambar struktur

tubuh virus

1. Tidak membuat gambar stuktur tubuh

virus.

2. Membuat gambar struktur tubuh virus

namun tidak ada keterangan.


namun keterangan masih kurang

lengkap.


dengan dilengkapi keterangan gambar

yang lengkap dan benar.

2. Membuat tabel perbedaan

daur litik dan lisogenik

1. Tidak membuat tabel perbedaan

antara daur litik dan lisogenik.

2. Membuat tabel perbedaan antara daur

litik dan lisogenik, namun kurang

lengkap dan kurang tepat.


litik dan lisogenik dengan benar

namun kurang lengkap.


litik dan lisogenik dengan benar dan

lengkap.

NILAI PSIKOMOTORIK = (Skor perolehan/8 ) x 10 = 10

C.PENILAIAN AFEKTIF LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Berilah tanda check list (V) pada pilihan 1, 2, 3 atau 4 berdasarkan

pekerjaan siswa dalam mengerjakan Soal Evaluasi!

NAMA SISWA Teliti Rapi Disiplin Sko

r

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

Dst

Keterangan :

1 : kurang

2 : cukup

3 : baik

4 : baik sekali

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF EVALUASI

Aspek

yang

dinilai

Aturan penilaian

1 Teliti 1. Tidak teliti dalam mengerjakan Soal Evaluasi.

2. Kurang teliti dalam mengerjakan Soal Evaluasi

sehingga banyak yang salah

3. Teliti dalam mengerjakan Soal Evaluasi tetapi jawaban

kurang lengkap.

4. Teliti dan sangat lengkap dalam menjawab Soal

Evaluasi.

2 Rapi 1. Tidak rapi dan tidak jelas dalam mengerjakan Soal

Evaluasi.

2. Kurang rapi dan kurang jelas dalam mengerjakan Soal

Evaluasi.

3. Rapi dalam mengerjakan Soal Evaluasi tetapi kurang

jelas.

4. Rapi dan sangat jelas dalam mengerjakan Soal

Evaluasi.

3 Disiplin 1. Tidak mengumpulkan Soal Evaluasi.

2. Waktu pengumpulan Soal Evaluasi tidak tepat waktu

ketentuan.

3. Mengumpulkan tepat waktu ketentuan.

4. Mengumpulkan sebelum waktu ketentuan.

4 Jujur 1. Tidak jujur dalam mengumpulkan Soal Evaluasi.

2. Kurang jujur dalam mengerjakan Soal Evaluasi karena

masih sering melihat pekerjaan teman.

3. Jujur dalam mengerjakan Soal Evaluasi namun masih

sedikit melirik pekerjaan teman.

4. Jujur dalam mengerjakan Soal Evaluasi tanpa melihat

pekerjaan teman.

NILAI AFEKTIF = (Skor Perolehan/16) x 10 = 10

NILAI AKHIR = Nilai Kognitif + Nilai Psikomotor + Nilai Afektif

3

Materi Essensial

“Virus”

A. Ciri-ciri Virus

Virus merupakan peralihan antara benda abiotik dan biotik

karena dapat dikristalkan namun juga dapat bereproduksi dan

memiliki asam nukleat.

Virus memiliki ciri yaitu mirip dengan organisme obligat yang

artinya hanya dapat berkembangbiak dalam sel hidup. Berikut ini

adalah struktur virus secara umum:

1. Virus bersifat aseluler (tidak mempunyai sel).

2. Virus tidak dikategorikan sel karena hanya berisi partikel

penginfeksi yang terdiri dari asam nukleat yang terbungkus di

dalam lapisan pelindung, pada beberapa kasus asam nukleatnya

terdapat di dalam selubung membran.

3. Virus hanya dapat hidup pada sel hidup atau bersifat parasit

intraselluler obligat.

4. Virus berukuran lebih kecil dari bakteri berkisar antara 20-300

milimikron.

5. Hanya memiliki salah satu macam asam nukleat (RNA atau DNA

saja).

6. Nama virus tergantung dari asam nukleat yang menyusun

genomnya (materi atau partikel genetik) sehingga terdapat virus

DNA dan juga virus RNA.

7. Setiap tipe virus hanya dapat menginfeksi beberapa jenis inang

tertentu.

8. Virus umumnya bersifat hablur (kristal).

9. Bentuk virus bervariasi (bulat,polihedral,oval,silinder dll).

10. Tubuh virus terdiri dari asam nukleat yang diselubungi oleh

protein yang disebut kapsid.

B. Bentuk Virus

Virus memiliki bentuk yang bermacam-macam yaitu ada yang

memanjang (batang), oval, bulat, polihedral, kompleks dan ada pula

yang bentuknya seperti huruf T (virus T). Virus yang berbentuk

kompleks misalnya bakteriofag yaitu jenis virus yang menginfeksi

bakteri.

Gambar 1. Bentuk-bentuk virus

C. Bagian Tubuh Virus

Tubuh virus tersusun atas kepala, leher dan ekor seperti gambar

berikut :

Gambar 2. Struktur tubuh virus

Kepala memiliki bentuk segi delapan yangdi dalamnya

mengandung inti virus berupa asam nukleat yaitu DNA

(Deoxyribonucleic Acid) yang berupa rantai ganda atau RNA

(Ribonucleic Acid) yang berupa rantai tunggal.

Dari kepala muncul selubung memanjang (tubus) yang disebut

ekor virus dimana bagian ujungnya dirumbuhi serabut-serabut ekor

yang berfungsi untuk menginfeksi sel inang. Bagian kepala dan ekor

memiliki selubung yang disebut sebagai kapsid. Kapsid tersususn atas

molekul-molekul protein. Satu unit protein yang menyusun kapsid

disebut kapsomer.

D. Cara Hidup Virus

Virus tidak dapat hidup di alam secara bebas, melainkan harus

berada di dalam sel makhluk hidup yang lain. Berbagai makhluk hidup

yang dapat diserang virus misalnya manusia, hewan, tumbuhan dan

bakteri. Virus yang menyerang bakteri disebut sebagai bakteriofag.

Contohnya adalah fag yang menyerang Eschericia coli yang disebut

fag T.

Jika di luar tubuh maka virus ada dalam kondisi tidak aktif yaitu

dikenal sebagai virion. Virus akan hidup apabila berhasil menginfeksi

sel organisme lainnya. Dalam sel inang, virus memanfaatkan mesin

biosintesa sel inang untuk keperluan replikasinya melalui daur litik dan

lisogenik.

E. Reproduksi atau Replikasi Virus

Replikasi/sintesa protein virus dikenal juga sebagai

perkembangbiakan virus. Protein yang disintesa ini adalah materi

genetik dasar yang menunjukkan kehidupan. Faga adalah jenis virus

yang paling dipahami dibandingkan jenis-jenis virus lainnya, walaupun

beberapa faga ini memiliki struktur yang kompleks. Penelitian pada

fag ini menghasilkan penemuan bahwa beberapa virus DNA untai

ganda dapat bereproduksi dengan menggunakan dua mekanisme

alternatif, yaitu daur litik dan daur lisogenik.

Daur Litik

Daur Litik adalah daur reproduksi atau replikasi genom virus

yang pada akhirnya menyebabkan kematian sel inang. Tahapannya

adalah sebagai berikut:

Fase Penjelasan

Adsorbsi Pelekatan/penempelan ekor pada permukaan

dinding bakteri. Setelah menempel, virus

bakteriofage mengeluarkan enzim lisozim (enzim

penghancur) yang menyebabkan dinding bakteri

berlubang.

Penetrasi/

injeksi

Masuknya DNA/RNA virus melalui dinding sel

bakteri yang berlubang tadi. Kapsid yang kosong

akan tetap berada di luar dinding sel bakteri dan

tak berfungsi lagi.

Eklifase Penghancuran DNA bakteri oleh enzim lisozim,

tetapi tidak merusak DNA virus sehingga DNA

bakteri tidak dapat mengontrol mesin

biosintesanya sendiri.

Replikasi DNA virus memperbanyak diri dengan melakukan

replikasi/pengkopian.

Sintesa Pembentukan selubung protein (kapsid),

sehingga terbentuk ratusan molekul DNA baru

virus yang lengkap dengan selubungnya.

Perakitan Pembentukan kapsid virus yang utuh sehingga

DNA virus masuk ke dalam kapsid.

Litik Penghancuran dinding sel bakteri oleh enzim

lisozim sehingga sel bakteri pecah dan virus baru

keluar.

Daur Lisogenik

Daur lisogenik adalah daur replikasi genom virus tanpa

menghancurkan sel inang, dengan kata lain faga (bakteriofaga)

berintegrasi ke dalam kromosom bakteri, integrasi ini disebut profaga.

Istilah lisogenik mengimplikasikan bahwa profaga pada kondisi

tertentu dapat menghasilkan faga aktif yang melisis inangnya

dikarenakan adanya pemicu dari lingkungan seperti radiasi atau

adanya beberapa zat kimia tertentu, hal inilah yang menyebabkan

virus mengubah mekanisme reproduksinya dari cara lisogenik menjadi

cara lisis. Tahapannya adalah sebagai berikut :

Fase Penjelasan

Adsorbsi Pelekatan/penempelan ekor pada permukaan

dinding bakteri. Setelah menempel, virus

bakteriofage mengeluarkan enzim lisozim

(enzim penghancur) yang menyebabkan dinding

bakteri berlubang.

Injeksi Masuknya DNA/RNA virus melalui dinding sel

bakteri yang berlubang tadi. Kapsid yang

kosong akan tetap berada di luar dinding sel

bakteri dan tak berfungsi lagi.

Penggabun

gan

Penggabungan atau penyisipan DNA virus ke

dalam DNA bakteri sehingga DNA berbentuk

sirkuler dan membentuk profage (DNA virus

yang tidak aktif)

Pembelahan Karena profag bersatu dengan DNA bakteri

maka saat DNA bakteri melakukann replikasi,

maka DNA virus juga ikut mengalami replikasi.

Misal pada saat pembelahan biner bakteri.

Sintesis Jika profag tiba-tiba aktif (misal karena adanya

radiasi), maka profag memisahdari DNA bakteri

lalu menghancurkan DNA bakteri. Selanjutnya

DNA virus melakukan sintesis dan replikasi DNA.

Fase sintesis ini juga menyusun protein sebagai

penyusun kapsid.

Perakitan Pembentukan kapsid menjadi kapsid virus yang

utuh.

Litik Pembebasan atau penghamburan virus baru

untuk menyerang bakteri lain.

KESIMPULAN:

1. Ciri-ciri virus yaitu bersifat parasit obligat, bersifat aseluler,

berukuran mikroskopik, hanya dapat bereproduksi di dalam material

hidup, hanya memiliki salah satu macam asam nukleat, dan dapat

dikristalkan.

2. Strukur tubuh virus bakteriofag T4 tersusun atas kepala (Kapsid,

DNA) dan ekor (Leher, Selubung ekor, serabut ekor, papan dasar,

jarum penusuk).

3. Reproduksi Virus dibedakan menjadi dua yaitu daur litik dan

lisogenik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

“VIRUS”

Disusun Oleh:

Nama : Reni Patimah

NIM : ACD 110 134

Disusun Oleh:

Nama : Reni Patimah

NIM : ACD 110 134

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PALANGKARAYA

rencana pelaksanaan pembelajaran virus sma kelas 1

Education