RAGAM PENELITIAN PENDIDIKANDrs. IBNU UBAIDILAH, MA

HASRAT INGIN TAHU: Mencari Kebenaran

PENDEKATAN NON-ILMIAH:Common sense (akal sehat)PrasangkaPendekatan intuitifKebetulan/Coba-cobaPendapat otoritas ilmiahPENDEKATAN ILMIAH:

PENDEKATAN ILMIAH Masalah Hipotesis Pengumpulan dataVerifikasi dataKesimpulan Penelitian adalah pendekatan ilmiah yang lebih sistematik, lebih cermat, dan lebih terencana.

ILMU PENGETAHUAN DIPEROLEH MELALUI PENELITIAN TUGAS ILMU PENGETAHUAN DAN PENELITIANMemberikan deskripsiMenerangkan / eksplanasiMenyusun teoriMemprediksiMelakukan pengendalian

PETA KONSEPRAGAM PENELITIAN

Jenis Penelitian Ditinjau Dari Caranya/Tekniknya132

DESCRIPTION RESEARCH (Penelitian Deskriptif)Penelitian untuk menyelidiki keadaan, kondisi, situasi, peristiwa, kegiatan, dan lain-lain, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitianPeneliti tidak melakukan apa-apa terhadap obyek atau wilayah yang diteliti.Peneliti tidak mengubah atau memanipulasi obyek atau wilayah penelitian, tetapi hanya memotret apa yang terjadi pada obyek/wilayah yang diteliti, kemudian memaparkan dalam laporan penelitian apa adanya.

Penelitian Deskiptif

Penelitian DeskiptifPenelitian Deskriptif Murni atau SurveiPenelitian hanya memaparkan apa yang terdapat atau terjadi dalam sebuah kancah, lapangan, atau wilayah tertentu. (bisa sebagai penelitian pendahuluan)Data diklasifikasikan, setelah lengkap baru dibuat kesimpulan.

Contoh : Penelitian tentang Desa NelayanPeneliti memaparkan luas daerah, keadaan geografis, jumlah keluarga, jumlah penduduk, kebiasaan mencari ikan, alat-alat yang digunakan, hasil rata-rata per hari, modal yang diterima dari pemerintah, kehidupan keluarga, pendidikan nelayan dan anak2, dll.

Penelitian DeskiptifPenelitian KorelasiPenelitian untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih, tanpa melakukan perubahan, tambahan atau manipulasi terhadap data yang sudah ada.

Ada 2 Jenis :a. Penelitian Korelasi Sejajarb. Penelitian Korelasi Sebab-Akibat

ContohPenelitian Korelasi SejajarPeneliti bermaksud mengetahui apakah ada hubungan antara usia dengan kesehatan penduduk. Apakah tingginya usia sejajar dengan tingkat kesehatan penduduk.

Mahasiswa ingin mengetahui apakah ada korelasi antara kepandaian mahasiswa dalam mata kuliah matematika dengan akuntansi.

Contoh lain : ?

ContohPenelitian Korelasi Sebab-akibatPeneliti bermaksud mengetahui apakah ada hubungan antara tingkat pendidikan penduduk dengan tingginya penghasilan. Peneliti memiliki asumsi : jika seseorang mencapai tingkat pendidikan lebih tinggi, diharapkan mendapat pekerjaan lebih mapan dan gajinya lebih tinggi.

Pendidikan menjadi penyebab, penghasilan menjadi akibat.

Contoh lain : ?

Penelitian DeskiptifPenelitian KomparasiPeneliti bermaksud melakukan perbandingan kondisi yang ada di dua tempat, apakah kedua kondisi tersebut sama, atau ada perbedaan dan kalau ada perbedaan, kondisi di tempat mana yang lebih baik.

Contoh ; Peneliti membanding penghasilan penduduk laki2 (kel A) dengan penduduk perempuan (Kel B) di suatu daerah.Pertanyaannya :-apakah ada perbedaan penghasilan antara kel A dengan kel B?-jika ada perbedaan, penghasilan kel mana yang lebih tinggi?

Contoh lain : ??

Penelitian DeskiptifPenelitian Penelusuran (tracer study)Penelitian bermaksud mengetahui hal-hal yang terjadi di masa lalu dan apa akibat masa lalu tersebut pada masa kini. (keefektifan masa lalu dan dampaknya untuk masa sekarang).

Contoh :Sebuah lembaga pendidikan yang melakukan tindakan terhadap peserta didik pada masa lalu, kemudian ingin mengetahui apakah tindakan yang diberikan pada masa itu bermanfaat bagi lulusan yang sudah bekerja di perusahaan.

Contoh lain : ??

Jenis Penelitian Ditinjau Dari CaranyaOPERATION RESEARCH/ACTION RESEARCH (Penelitian Tindakan)Penelitian yang dilakukan bukan menciptakan suatu yang baru, tetapi menempel pada suatu kegiatan yang sedang berlangsung, melakukan tindakan, eksperimen, yang secara khusus diamati terus menerus, kemudian dilakukan pengubahan terkontrol sampai pada upaya maksimal dalam bentuk tindakan yang paling tepat.

Contoh : Dosen melakukan penelitian tentang metode mengajar yang tepat, sambil terus mengajar dengan melakukan berbagai tindakan.

Jenis Penelitian Ditinjau Dari CaranyaEKSPERIMENPenelitian yang dilakukan untuk mencari hubungan sebab akibat (hubungan kausal) antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengeliminasi atau mengurangi atau menyisihkan faktor-faktor lain yang mengganggu. Eksperimen selalu dilakukan dengan maksud untuk melihat akibat suatu perlakuan.

Contoh : Dosen ingin memperbaiki cara mengajar. Maka faktor2 lain seperti materi, silabus, buku, lingkungan, dsb tidak diubah, hanya metode mengajar yang diubah.Peneliti mengamati akibat perubahan metode dan hasilnya dibandingkan!

Penelitian Ditinjau Dari Tujuan

Penelitian Ditinjau Dari TujuanPenelitian EksploratifPenelitian yang bertujuan ingin menggali secara luas tentang sebab-sebab atau hal-hal yang mempengaruhi terjadinya sesuatu.

Contoh : Penelitian untuk mengetahui sebab kematian anak-anak dibawah umur 5 tahun secara berturut-turut.

Penelitian Ditinjau Dari TujuanPenelitian PengembanganPenelitian yang bertujuan untuk melakukan percobaan dan penyempurnaan terhadap sesuatu.

Contoh : Penelitian untuk penyempurnaan metode mengajar, mutu produk.

Penelitian Ditinjau Dari TujuanPenelitian VerifikasiPenelitian yang bertujuan untuk mengecek kebenaran hasil penelitian yang sama yang telah dilakukan sebelumnya

Contoh : Peneliti melakukan penelitian tentang kesejahteraan TKW untuk mengecek kebenaran hasil penelitian 2 tahun sebelumnya.

Penelitian Ditinjau Dari TujuanPenelitian KebijakanPenelitian yang bertujuan untuk digunakan sebagai dasar dalam menetapkan kebijakan tertentu.

Contoh : Peneliti melakukan penelitian tentang disiplin karyawan yang dapat impelementasikan sebagai upaya peningkatan kedisiplinan karyawan.

Peneletian Ditinjau Dari Waktu

Peneletian Ditinjau Dari WaktuLongitudinal (Bujur)Peneliti menghendaki untuk mempelajari orang / fenomena itu pada lebih dari 1 waktu untuk menjawab 1 pertanyaan penelitian

Kelebihan: Subjek yang diamati sama, sehingga faktor-faktor intern individu tidak berpengaruh terhadap hasil. Bila dirancang secara baik dapat membantu mengidentifikasi hubungan sebab-akibat.

Peneletian Ditinjau Dari WaktuLongitudinal (Pendeketan Bujur) Kekurangan:Memerlukan waktu, usaha, dan biaya lebih besarWaktu pengamatan sangat lama, dikhawatirkan telah banyak perubahan kondisi karena perkembangan zaman.Waktu pencatatannya harus sama setiap tahun (berturut-turut setiap tahun)Ex: Ingin mengetahui perilaku pegawai sebelum dan sesudah penggantian pimpinan.

Peneletian Ditinjau Dari WaktuCross-Sectional (silang)Tidak menggunakan subjek yang sama (berbeda-beda)Data dikumpulkan sekali mungkin dalam 1 periode (hari / minggu / bulan) untuk menjawab suatu pertanyaan penelitian.Pengamatan dilakukan dalam waktu yang bersamaan / serentak. Kelebihannya, datanya dengan cepat dapat terkumpul dan tidak dipengaruhi perubahan waktu, karena waktunya bersamaan.Ex: meneliti kemampuan berpikir anak SD kelas 1-6 secara bersamaan dalam satu waktu.

Penelitian Ditinjau Dari Bidang Ilmu/Bidang

Penelitian Ditinjau Dari Tempatnya

Penelitian Ditinjau Dari TempatnyaPenelitian LaboratoriumLebih mudah melakukan eksperimen di laboratorium karena alat-alat yang khusus dan lengkap tersedia di laboratorium. Pengaruh luar dapat dengan mudah dicegah selama eksperimen berlangsung.Ex: Penelitian di bidang bahasa, IPA, komputer

Penelitian LapanganPenelitian eksperimen juga bisa dilakukan di lapangan.Ex: -Penelitian mengenai kebudayaan kelompok masyarakat terpencil. -Penelitian pendidikan ( Lapangan : sekolah /kel. masyarakat) -Penelitian pertanian

Penelitian Ditinjau Dari TempatnyaPenelitian KepustakaanPenelitian yang dilakukan di perpustakaan, memanfaatkan literatur di perpustakaan.Ex: Menganalisis isi sebuah buku

Penelitian Ditinjau Dari Hadirnya Variabel

Penelitian Ditinjau Dari Hadirnya VariabelPenelitian yang dibedakan dalam hal jenis variabel (masa lalu, saat ini, masa datang).

Variabel = ubahan, hal-hal yang menjadi objek penelitian, yang menunjukkan variasi baik secara kuantitatif maupun kualitatif

Contoh : usia, tingkat kecerdasan, tingkat kedisiplinan, penghasilan, dll.

Penelitian Ditinjau Dari Hadirnya VariabelPenelitian Variabel Masa LaluPenelitian tentang variabel yang kejadiannya sudah terjadi sebelum penelitian dilaksanakan (ex post facto = observasi sesudah kejadian)

Contoh :Peneliti ingin mengetahui apakah kurikulum baru (KBK) yang telah diterapkan beberapa semester yang lalu ada perbedaan pengaruhnya terhadap prestasi mhs dibandingkan dengan kurikulum lama.

Penelitian Ditinjau Dari Hadirnya VariabelPenelitian Variabel Saat IniPenelitian tentang variabel yang kejadiannya saat ini atau saat kejadian berlangsung (penelitian tindakan)

Contoh :Seorang dosen ingin mencoba menerapkan metode baru dalam mengajar, metode baru langsung diterapkan dan diamati serta dilihat hasilnya.

Penelitian Ditinjau Dari Hadirnya VariabelPenelitian Variabel Yang Akan DatangPenelitian yang dilakukan dengan menghadirkan variabel tertentu, melakukan perlakuan2 dan dianalisis dampaknya (Penelitian eksperimen)

Contoh :Penelitian terhadap metode mengajar dengan melakukan perlakuan tertentu, misalnya metode, alat, penilaian, dll, kemudian diamati dan dianalisis dampaknya terhadap efektifitas pengajaran yang akan datang.

Penelitian Ditinjau Dari Pendekatan

Penelitian Kuantitatif dan KualitatifPenelitian KualitatifPenelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya.Penelitian KuantitatifPenelitian yang temuan-temuannya diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya.

Teknik menarik kesimpulan

LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN (Sutrisno Hadi)

Langkah2 Penelitian (arikunto)