PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PSIKOLOGI PENDIDIKANDONI ARDI YUNUS5123121007PUTRA IRAWAN5122121008Latar BelakangPada proses pembelajaran ,Keberhasilan Pencapaian Tujuan secara efektif, Sangat bergantung Pada kondisi psikologi peserta

RUMUSAN MASALAHApa yang dimaksud Psikologi Pendidikan ?Bagaimana ruang lingkup psikologi pendidikan?Bagaimana manfaat mempelajari psikologi pendidikan bagi pendidik?Apa saja yang diharapkan setelah mempelajari psikologi pendidikan? TUJUANMengetahui maksud dari psikologi pendidikanMenjelaskan ruang lingkup psikologi dalam pendidikanMemahami manfaat mempelajari psikologi pendidikan bagi pendidik.Mencapai hal-hal yang diharapkan setelah mempelajari psikologi pendidikan.

MANFAATMemahami Kondisi dan Faktor Psikologi Yang mempengaruhi, proses belajar & pembelajaran sehingga Mampu Memilih Perlakuan yang tepat agar dapat mencapai tujuan Pembelajaran Secara efektif

A. PENGERTIANStudi Mengenai Perilaku Manusia dengan tujuan untuk dapat Memberikan Perlakuan Yang tepat

PSIKOLOGIPENDIDIKANProses merubah Knowledge , Skill Dan Attitude seseorang

PSIKOLOGI PENDIDIKANIlmu pengetahuan yang mempelajari Tentang Belajar , Pertumbuhan dan kematangan individu , serta Penerapan prinsip ilmiah terhadap reaksi manusia yang mempengaruhi proses pembelajaran

B. RUANG LINGKUPRuang lingkup psikologi pendidikan menurut Good dan broopy (1997) adalah sebagai berikut :1. Hubungan antara psikologi dengan guru2. Manajemen kelas3. Mengurangi masalah belajar4. Pertumbuhan dan perkembangan dalam pendididikan5. Motifasi6. Evaluasi dalam belajar1. Untuk Mempelajari Situasi Dalam Proses PembelajaranMemahami Perbedaan individu (Peserta Didik)Penciptaan Iklim Belajar Yang Kondusif Di Dalam KelasPemilihan Strategi dan Metode PembelajaranMemberikan Bimbingan Pada Pesera DidikMengevaluasi Hasil PembelajaranC. Manfaat Mempelajari Psikologi Pendidikan Bagi Pendidik dan Calon Pendidik2. Manfaat Psikologi Pendidikan Bagi GuruManfaat psikologi pendidikan bagi guru adalah salah satu langkah agar tujuan dalam pendidikan dapat terwujud. Namun tentu saja ada banyak faktor yang mempengaruhi pendidikan didalam lembaga pendidikan, antara lain :1. Faktor murid terdiri dari :a. Faktor Psikis, yaitu : intelegensi siswa, Sikap siswa, Bakat siswa Minat siswa , dan Motifasi siswa.

b). Faktor fisiologisfaktor-faktor fisiologis adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu.2. Faktor guru3. Faktor sosial, antara lain:a. lingkungan sosial sekolahb. lingkungan sosial masyarakatc. lingkungan sosial keluarga4. Faktor lingkungan non sosial/ situasional, antara lain : Lingkungan alamiyah Faktor instrumental Faktor materi pelajaran

Merumuskan tujuan pembelajaran secara tepat;Memilih strategi atau metode pembelajaran yang sesuaiMemberikan bimbingan atau bahkan memberikan konseling;Memfasilitasi dan memotivasi belajar peserta didik;Menciptakan iklim belajar yang kondusif;Berinteraksi secara tepat dengan siswanya;Menilai hasil pembelajaran yang adil;D. Hal-hal yang Diharapkan dari belajar Psikologi PendidikanKesimpulanPendidikan sebagai suatu proses perubahan tingkah laku, sekaligus juga proses interaksi antara peserta didik dan pendidik dalam suatu lingkungan tertentu. Senantiasa tidak bisa dipisahkan dari psikologi. Karena memang obyek dari pendidikan itu sendiri adalah individu manusia yang memiliki perilaku, karakteristik dan kemampuan yang berbeda satu sama lain. Di sinilah peran penting psikologi sebagai suatu ilmu yang mempelajari tentang perilaku individu dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Oleh karena itu, wajib bagi suatu lembaga yang mencetak kader-kader pendidik/guru untuk memberikan ilmu pengetahuan psikologi kepada mereka calon pendidi tersebut.TERIMA KASIH