prota, aps, rpp, kkm pkn klx x 1516
TRANSCRIPT
PROGRAM TAHUNANMata pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Satuan pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Kelas / program : X / IPA - IPS
Tahun Pelajaran : 2015/2016
KOMPETENSI INTI:
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa inginTahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan mengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
SEMESTER KOMPETENSIDASAR DAN INDIKATOR
ALOKASI WAKTU (JP)
GANJ
IL
3.1 Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.3.1.1. Menganalisis Kasus-kasus pelanggaran HAM.3.1.2. Mendeskripsikan Perlindungan dan Pemajuan HAM.3.1.3. Menjelaskan Dasar Hukum
HAM di Indonesia.3.1.4. Menganalisis Upaya Pemerintah dalam menegakkan HAM.3.1.5. Membangun partisipasi masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM di Indonesia.
4.1 Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan
pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
4.1.1 Menyaji hasil analisis kasus– kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
4.1.2 Mengkomunikasikan hasil analisis kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
6
1
3.2 Memahami pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.1. Membangun rasa syukur atas kemerdekaan.3.2.2. Menjelaskan isi dan Pokok Pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.3.2.3. Menjelaskan cita-cita dan tujuan nasional berdasarkan Pancasila.3.2.4. Menguraikan kedaulatan rakyat dalam konteks negara hukum.3.2.5. Membangun partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.2.1 Menyaji hasil telaah isi dan pokok
pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.2 Mengkomunikasikan hasil telaah isi dan pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.1. Menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia.3.3.2. Mendeskripsikan bentuk pemerintahan Republik.3.3.3. Menganalisis sistem pemerintahan demokrasi
berdasarkan Pancasila.3.3.4. Mendeskripsikan kedaulatan Negara Republik Indonesia
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.3.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan
kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.3.1 Mengkomunikasikan hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6
2
3.4 Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.3.4.1. Menjelaskan konsep
desentralisasi atau otonomi daerah dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3.4.2. Mendeskripsikan Kedudukan danperan Pemerintah Pusat.
3.4.3. Mendeskripsikan kedudukan danperan Pemerintah Daerah.
3.4.4. Mendeskripsikan hubungan struktural dan fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah.
4.4 Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.4.1 Menyaji hasil telaah hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.4.2 Mengkomunikasikan hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6
6
SEMESTER KOMPETENSIDASAR DAN INDIKATOR
ALOKASI WAKTU (JP)
GENA
P
4.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.1 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.2 Mengkomunikasikan hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
6
4.6 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
4.6.1 Menyaji hasil analisis hak dan kewajiban warganegara dalam berdemokrasi.
4.6.2 Mengkomunikasikan hasil analisis hak dan kewajiban warga negara dalam berdemokrasi
6
4.7 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.4.7.1 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman
terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.7.2 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
6
3
4.8 Menyaji analisis tentang pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan
geopolitik Indonesia.4.8.1 Menyaji hasil analisis pentingnya kesadaran
berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
4.8.2 Mengkomunikasikan hasil analisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
6
4.9.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.4.9.1.1 Berinteraksi dengan sesama peserta didik
berdasarkan prinsip saling menghormati, danmenghargai dalam keberagaman suku,
agama, ras, budaya, dan gender.4.9.1.2 Berinteraksi dengan guru berdasarkan prinsip saling
menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.
4.9.1.3 Berinteraksi dengan orang tua berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.
6
4.9.2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
4.9.2.1 Menyaji hasil praktik belajar kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhannasional.
4.9.2.1 Mengkomunikasikan secara tertulis hasil praktik belajar kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
6
ANALISIS PROGRAM SEMESTER GANJIL
Mata pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Satuan pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Kelas / program : X / IPA - IPS
Tahun Pelajaran : 2015/2016
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTUI. Jumlah pekan II. Jumlah pekan tidak efektif
NO NAMA BULAN PEKAN KET NO NAMA BULAN PEKAN KET
1 Juli 1 KBM 1 Juli 4 LiburIdul Fitri
2 Agustus 5 KBM 2 Agustus 0 -
3 September 5 KBM 3 September 0 -
4 Oktober 3 KBM 4 Oktober 2 Libur
5 Nopember 5 KBM 5 Nopember 0 -
6 Desember 2 KBM 6 Desember 3 Libur natal tahun baru
7 7
Jumlah 21 Jumlah 9
III. Jumlah pekan efektif
Pekan efektif = Jumlah pekan – jumlah pekan tidak efektif
= ………21……… - ………9…………
= ..........12.......... Pekan EpektifIV. Jumlah jam pelajaran efektif
Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu
4
=………12……. X ………2………….
=………24……… Jam Pelajaran Epektif
V. Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka : …2 x 6… jam pelajaran
Ulangan Harian : …2 x 4… jam pelajaran
Mid semester : …2 x 1… jam pelajaran
Semester dan pembagian raport : … 2 x 1 … jam pelajaran
Jumlah : …2 x 12… jam pelajaran
SEMESTER KOMPETENSIDASAR DAN INDIKATOR
ALOKASI WAKTU (JP)
GANJ
IL
3.1 Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.3.1.1. Menganalisis Kasus-kasus pelanggaran HAM.3.1.2. Mendeskripsikan Perlindungan dan Pemajuan HAM.3.1.3. Menjelaskan Dasar Hukum
HAM di Indonesia.3.1.4. Menganalisis Upaya Pemerintah dalam menegakkan HAM.3.1.5. Membangun partisipasi masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM di Indonesia.
4.1 Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan
pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
4.1.1 Menyaji hasil analisis kasus– kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
4.1.2 Mengkomunikasikan hasil analisis kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
6
5
3.2 Memahami pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.1. Membangun rasa syukur atas kemerdekaan.3.2.2. Menjelaskan isi dan Pokok Pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.3.2.3. Menjelaskan cita-cita dan tujuan nasional berdasarkan Pancasila.3.2.4. Menguraikan kedaulatan rakyat dalam konteks negara hukum.3.2.5. Membangun partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.2.1 Menyaji hasil telaah isi dan pokok
pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.2 Mengkomunikasikan hasil telaah isi dan pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.1. Menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia.3.3.2. Mendeskripsikan bentuk pemerintahan Republik.3.3.3. Menganalisis sistem pemerintahan demokrasi
berdasarkan Pancasila.3.3.4. Mendeskripsikan kedaulatan Negara Republik Indonesia
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.3.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan
kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.3.1 Mengkomunikasikan hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6
6
3.4 Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.3.4.1. Menjelaskan konsep
desentralisasi atau otonomi daerah dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3.4.2. Mendeskripsikan Kedudukan danperan Pemerintah Pusat.
3.4.3. Mendeskripsikan kedudukan danperan Pemerintah Daerah.
3.4.4. Mendeskripsikan hubungan struktural dan fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah.
4.4 Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.4.1 Menyaji hasil telaah hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.4.2 Mengkomunikasikan hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
6
6
ANALISIS PROGRAM SEMESTER GENAP
Mata pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Satuan pendidikan : SMA NEGERI 1 CIKEMBAR
Kelas / program : X / IPA - IPS
Tahun Pelajaran : 2015/2016
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTUI. Jumlah pekan II. Jumlah pekan tidak efektif
NO NAMA BULAN PEKAN KET NO NAMA BULAN PEKAN KET
1 Januari 5 KBM 1 Januari 0 Libur
2 Pebruari 4 KBM 2 Pebruari 0 Libur
7
3 Maret 5 KBM 3 Maret 0 Libur
4 April 5 KBM 4 April 0 Libur
5 Mei 5 KBM 5 Mei 0 Libur
6 Juni 3 KBM 6 Juni 2 Libur
7 7
Jumlah 27 Jumlah 2
III. Jumlah pekan efektifPekan efektif = Jumlah pekan – jumlah pekan tidak efektif
= ………21……… - ………7…………
= ..........14.......... Pekan Epektif
IV. Jumlah jam pelajaran efektifJam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu
=………14……. X ………2………….
=………28……… Jam Pelajaran Epektif
V. Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka : …2 x 9… jam pelajaran
Ulangan Harian : …2 x 3… jam pelajaran
Mid semester : …2 x 1… jam pelajaran
Semester dan pembagian raport : … 2 x 1 … jam pelajaran
Jumlah : …2 x 14… jam pelajaran
SEMESTER KOMPETENSIDASAR DAN INDIKATOR
ALOKASI WAKTU (JP)
GENA
P
4.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.1 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.2 Mengkomunikasikan hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
6
4.6 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
4.6.1 Menyaji hasil analisis hak dan kewajiban warganegara dalam berdemokrasi.
4.6.2 Mengkomunikasikan hasil analisis hak dan kewajiban warga negara dalam berdemokrasi
6
8
4.7 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.4.7.1 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman
terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.7.2 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
6
4.8 Menyaji analisis tentang pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan
geopolitik Indonesia.4.8.1 Menyaji hasil analisis pentingnya kesadaran
berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
4.8.2 Mengkomunikasikan hasil analisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
6
4.9.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam
keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.4.9.1.1 Berinteraksi dengan sesama peserta didik
berdasarkan prinsip saling menghormati, danmenghargai dalam keberagaman suku,
agama, ras, budaya, dan gender.4.9.1.2 Berinteraksi dengan guru berdasarkan prinsip saling
menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.
4.9.1.3 Berinteraksi dengan orang tua berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.
6
4.9.2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
4.9.2.1 Menyaji hasil praktik belajar kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhannasional.
4.9.2.1 Mengkomunikasikan secara tertulis hasil praktik belajar kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
6
KRITERIA KETUNTASAN MINIMALSEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cikembar Kelas/Program : X / IPA dan IPS
Mata Pelajaran : PKn KKM : 76
Bab 1 : Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR/
INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
INTAKE
9
G1 3.1 Menganalisis
kasus- kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.3.1.1. Menganalisis Kasus-kasus pelanggaran HAM.3.1.2. Mendeskripsikan Perlindungan dan Pemajuan HAM.3.1.3. Menjelaskan Dasar Hukum
HAM di Indonesia.3.1.4. Menganalisis Upaya Pemerintah dalam menegakkan HAM.3.1.5. Membangun partisipasi masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM di Indonesia.
4.1 Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan
pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
3 2 2 76 76 76
10
berbangsa, dan bernegara
4.1.1 Menyaji hasil analisis kasus– kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
4.1.2 Mengkomunikasikan hasil analisis kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
3 2 2 76 76 76
Bab 2 : Pokok Kaidah Fundamental BangsakuNO KOMPETENSI
DASAR/INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
2 3.2 Memahami pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.1. Membangun rasa syukur atas kemerdekaan.3.2.2. Menjelaskan isi dan Pokok Pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.3.2.3. Menjelaskan cita-cita dan tujuan
3 2 2 76 76 76
11
nasional berdasarkan Pancasila.3.2.4. Menguraikan kedaulatan rakyat dalam konteks negara hukum.3.2.5. Membangun partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.2.1 Menyaji
hasil telaah isi dan pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.2 Mengkomunikasikan hasil telaah isi dan pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3 2 2 76 76 76
Bab 3 : Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan Republik IndonesiaNO KOMPETENSI
DASAR/INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
3 3.3 Memahami bentuk dan
kedaulatan Negara sesuai dengan Undang-
3 2 2 76 76 76
12
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.1. Menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia.3.3.2. Mendeskripsikan bentuk pemerintahan Republik.3.3.3. Menganalisis sistem pemerintahan demokrasi
berdasarkan Pancasila.3.3.4. Mendeskripsikan kedaulatan Negara Republik Indonesia
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.3.1 Menyaji
hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.3.1 Mengkomunikasikan hasil telaah
13
bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Bab 4 : Harmonisasi Pemerintah Pusat dan DaerahNO KOMPETENSI
DASAR/INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
4 3.4 Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.3.4.1.
Menjelaskan konsep desentralisasi atau otonomi daerah dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3.4.2. Mendeskripsikan Kedudukan dan peran Pemerintah Pusat.
3.4.3. Mendeskripsikan kedudukan dan peran
3 2 2 76 76 76
14
Pemerintah Daerah.
3.4.4. Mendeskripsikan hubungan struktural dan fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah.
4.4 Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.4.1 Menyaji
hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.4.2 Mengkomunikasikan hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
15
Bab 5 : Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa IndonesiaNO KOMPETENSI
DASAR/INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
5 4.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.1 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.2 Mengkomunikasikan hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
3 2 2 76 76 76
Bab 6 : Indahnya hak dan Kewajiban dalam BerdemokrasiNO KOMPETENSI
DASAR/INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
6 4.6 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.4.6.1 Menyaji hasil analisis hak dan kewajiban warga
3 2 2 76 76 76
16
negara dalam berdemokrasi.4.6.2 Mengkomunikasikan hasil analisis hak dan kewajiban warga negara dalam berdemokrasi
Bab 7 : Merajut Kebersamaan Dalam KebhinnekaanNO KOMPETENSI
DASAR/INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
1 4.7 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.4.7.1 Menyaji
hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.7.2 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam
3 2 2 76 76 76
17
membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Bab 8 : Membangun Kesadaran Berbangsa dan Bernegara
NO KOMPETENSI DASAR/
INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN KKMINDIKAT
OR
KKMKD
KKMKI
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUN
G
INTAKE
1 4.8 Menyaji analisis tentang pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan
geopolitik Indonesia.4.8.1 Menyaji
hasil analisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
4.8.2 Mengkomunikasikan hasil analisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
3 2 2 76 76 76
18
ANALISIS PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH/MADRASAH : SMA NEGERI 1 CIKEMBARMATA PELAJARAN : PKnKELAS /SEMESTER : X / GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2015/2016
KOMPETENSIDASAR
ALOKASI WAKTU
(JP)
BULANJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.1 Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM dalam rangka pelindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.3.1.1. Menganalisis Kasus-kasus pelanggaran HAM.3.1.2. Mendeskripsikan Perlindungan dan Pemajuan HAM.3.1.3. Menjelaskan Dasar Hukum
HAM di Indonesia.3.1.4. Menganalisis Upaya Pemerintah dalam menegakkan HAM.3.1.5. Membangun partisipasi masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM di Indonesia.
4.1 Menyaji kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan
pemajuan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
3 v v
19
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
4.1.1 Menyaji hasil analisis kasus– kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
4.1.2 Mengkomunikasikan hasil analisis kasus–kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM.
3.2 Memahami pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.1. Membangun rasa syukur atas kemerdekaan.3.2.2. Menjelaskan isi dan Pokok Pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.3.2.3. Menjelaskan cita-cita dan tujuan nasional berdasarkan Pancasila.3.2.4. Menguraikan kedaulatan rakyat dalam konteks negara hukum.3.2.5. Membangun partisipasi aktif dalam perdamaian dunia.
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran Pembukaan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.2.1 Menyaji hasil telaah isi dan pokok
pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.2 Mengkomunikasikan hasil telaah isi dan pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3 v
3.3 Memahami bentuk dan kedaulatan Negara sesuai
3 v
20
dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.1. Menjelaskan konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia.3.3.2. Mendeskripsikan bentuk pemerintahan Republik.3.3.3. Menganalisis sistem pemerintahan demokrasi
berdasarkan Pancasila.3.3.4. Mendeskripsikan kedaulatan Negara Republik Indonesia
4.3 Menyaji hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.3.1 Menyaji hasil telaah bentuk dan
kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.3.1 Mengkomunikasikan hasil telaah bentuk dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.3.4 Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.3.4.1. Menjelaskan konsep
desentralisasi atau otonomi daerah dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3 v
21
3.4.2. Mendeskripsikan Kedudukan danperan Pemerintah Pusat.
3.4.3. Mendeskripsikan kedudukan danperan Pemerintah Daerah.
3.4.4. Mendeskripsikan hubungan struktural dan fungsional Pemerintah Pusat dan Daerah.
4.4 Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional
pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.4.4.1 Menyaji hasil telaah hubungan
struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.4.2 Mengkomunikasikan hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
22
ANALISIS PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH/MADRASAH : SMA NEGERI 1 CIKEMBARMATA PELAJARAN : PKnKELAS /SEMESTER : X / GENAPTAHUN PELAJARAN : 2015/2016
KOMPETENSIDASAR
ALOKASI WAKTU
(JP)
BULANJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54.5 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.1 Menyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
4.5.2 Mengkomunikasikan hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI.
6 V
4.6 Menyaji analisis penanganan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
6 V
23
4.6.1 Menyaji hasil analisis hak dan kewajiban warganegara dalam berdemokrasi.4.6.2 Mengkomunikasikan hasil analisis hak dan kewajiban warga negara dalam berdemokrasi4.7 Menyaji hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.4.7.1 Menyaji hasil analisis tentang
indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.7.2 Mengkomunikasikan hasil analisis tentang indikator ancaman terhadap negara dalam membangun integrasi nasional dengan bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
6 V
4.8 Menyaji analisis tentang pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.4.8.1 Menyaji hasil analisis
pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
4.8.2 Mengkomunikasikan hasil analisis pentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia.
6 V
4.9.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling
6 V
24
menghormati, dan menghargai dalamkeberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender.4.9.1.1 Berinteraksi dengan sesama
peserta didik berdasarkan prinsip saling menghormati, dan
menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.
4.9.1.2 Berinteraksi dengan guru berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.4.9.1.3 Berinteraksi dengan orang tua berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan gender.4.9.2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.4.9.2.1 Menyaji hasil praktik belajar
kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhannasional.
4.9.2.1 Mengkomunikasikan secara tertulis hasil praktik belajar kewarganegaraan yang mencerminkan komit
6 V
25