PROPOSALBLOCK GRANT PROGRAM REVITALISASI

KKG PAI GUGUS XIX KOTA LUBUKLINGGAU

KKG : PAI GUGUS XIXKECAMATAN : LUBUKLINGGAU UTARA IKOTA : LUBUKLINGGAU

PROPINSI : SUMATERA SELATAN

KETUA : YURSIL HELMIS

DINAS PENDIDIKAN NASIONALKOTA LUBUKLINGGAU

TAHUN 2008

PENGESAHAN

JUDUL KEGIATAN : BLOCK GRANT PROGRAM REVITALISASI KKG PAI

KKG : PAI GUGUS XIX

KETUA : YURSIL HELMIS ANGGOTA : 1. S U D A R J O ( SD Negeri 78LLG)

2. MISQIATI (SD Negeri 79 LLG ) 3. RUSNAWATI ( SD Negeri 78 LLG) 4. WIDIYANTI (SD Negeri 82 LLG) 5. HERAWATI ( SD Negeri 80 LLG ) 6. MARZUKI (SD Negeri 79LLG ) 7. JAYA WARDANI ( SD Negeri 80 LLG) 8. ROSMALINA (SD Negeri 80 LLG ) 9. SUGIONO ( SD Negeri 82 LLG )10. SAFRULLAH ( SD Negeri 78 LLG )

ALAMAT KKG : SD NEGERI 78 LUBUKLINGGAU Jl. Sukarno-Hatta Kel.Durian Rampak Kec.Lubuklingau Utara I

DISAHKAN DI : LUBUKLINGGAUTANGGAL : 25 Maret 2008

MENGETAHUI/MENYETUJUIA.n Kepala Dinas Diknas LubuklinggauKasubdin Pendidikan Dasar Ketua KKG PAI Gugus XIX

DRS.H. BURLIAN HUSIN,M.Si YURSIL HELMISNIP 131149999 NIP 1319969552

i

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL Halaman

PENGESAHAN i

KATA PENGANTAR ii

DAFTAR ISI iii

BAB I : PENDAHULUAN ivA. Latar Belakang 1

B. Tujuan 2

C. Sasaran 2

D. Hasil yang diharapkan 2

E. Manfaat 2

BAB II : DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN 3

BAB III : RENCANA PROGRAM KERJA DAN KEGIATANA. Jenis Program, Tujuan dan Kegiatan 4

B. Rencana Anggaran 6

C. Jadwal Kegiatan KKG 7

BAB IV : PENUTUPA. Kesimpulan 8

B. Saran 8

LAMPIRAN1. Susunan Pengurus yang disahkan

2. Contoh Pengeluaran Anggaran ( 2 tahun terakhir )

3. Rekap Pelaksanaan Kegiatan

4. Contoh Daftar Hadir

ii

KATA PENGANTAR

Usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terus menerus telah

dilakukan oleh pemerintah melalui Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan ( LPMP )

Sumatera Selatan. Dalam upaya melaksanakan kebijakan tersebut, Lembaga

Penjaminan Mutu Pendidikan ( LPMP ) Sumatera Selatan sebagai perpanjangan

tangan Direktorat Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan akan

melaksanakan program Revitalisasi Kelompok Kerja Guru ( KKG ) dengan

memberikan bantuan dalam bentuk Block Grant.

Berdasar dari kebijakan tersebut kami telah membuat usulan dalam bentuk

Proposal untuk kegiatan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) PAI di Gugus XIX kota

Lubuklinggau, sehingga diharapkan dapat memberikan sumbangan untuk

meningkatkan mutu pendidikan agar dapat mencapai Standar Nasional Pendidikan.

Proposal ini berisikan kegiatan-kegiatan pokok program Revitalisasi KKG

yang akan dilaksanakan pada tahun anggaran 2008 dengan mengacu pada kesesuaian

program peningkatan mutu pendidikan di Kota Lubuklinggau serta kesinambungan

pembangunan dimasa yang akan datang.

Mudah-mudahan proposal ini dapat diterima dan bermanfaat.

Lubuklinggau , 25 Maret 2008Ketua KKG PAI Gugus XIX

YURSIL HELMIS NIP 131969552

ii

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan paradigma pendidikan di era globalisasi ini mengharuskan adanya

perubahan pola pikir guru khususnya guru Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Guru

harus mengantisipasi dan mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

( KTSP ) , reoriantasi pembelajaran dari teaching menjadi learning, akreditasi dan

kultur kelas. Perubahan pola pikir guru dalam mengelola dan melaksanakan proses

pembelajaran, menuntut untuk lebih kreatif dan berinovasi dalam melaksanakan

perubahan proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan.

Kelompok Kerja Guru ( KKG ) merupakan suatu wadah asosiasi atau

perkumpulan bagi guru di Sekolah Dasar ( SD ) yang berada dalam satu Gugus,

berfungsi sebagai sarana saling berkomonikasi, belajar dan bertukar pikiran serta

pengalaman dalam rangka meningkatkan kinerja guru sebagai praktisi / pelaku

perubahan reoriantasi pembelajaran di kelas.

Sejalan dengan program Departemen Pendidikan Nasional yang berupaya

merevitalisasi Kelompok Kerja Guru ( KKG ) dengan menetapkan kebijakan berupa

pemberian dana langsung ( Block Grant ) kepada KKG yang ada di Kota/Kabupaten

Propinsi Sumatera Selatan melalui UPT Ditjen PMPTK di daerah yaitu Lembaga

Penjaminan Mutu Pendidikan ( LPMP ) Sumatera Selatan. Kami sangat mendukung

program tersebut karena revitalisasi KKG dapat mendukung secara optimal

peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran.

Sehubungan dengan adanya informasi dari LPMP Sumatera Selatan mengenai

Pemberian Dana langsung ( Block Grant ) kepada forum KKG pada tahun Anggaran

2008, untuk itu kami mengajukan proposal ini untuk mendapatkan bantuan dana

Block Grant tersebut.

( 1 )

B. Tujuan

Program pemberian Block Grant kepada Kelompok Kerja Guru ( KKG)

bertujuan untuk :

1. Meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai aktifitas di KKG

2. Memberdayakan guru Inti dan instruktur di KKG

3. Memetakan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru sehari-hari dengan

saling berbagi pengalaman dari contoh praktek yang baik ( Best Practice )

4. Memetakan jalan dan ikut berperan dalam proses sertifikasi

C. Sasaran

Sasaran program revitalisasi melalui dana Block Grant adalah Kelompok

Kerja Guru ( KKG ) PAI Gugus XIX Kecamatan Lubuklinggau Utar I Kota

Lubuklinggau.

D. Hasil yang diharapkan

Melalui pemberian dana Block Grant diharapkan hal-hal sebagai berikut :

1. Kegiatan KKG kelas dapat terselenggara secara berkala dan

berkesinambungan

2. Kinerja guru akan meningkat

3. Kompetensi Propesional akan meningkat

4. Adanya masukan langsung terhadap permasalahan dan kendala yang dihadapi

guru dilapangan.

E. Manfaat

Block Grant akan menberikan manfaat kepada berbagai pihak, antara lain :

1. Bagi Guru : Dapat meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan melalui berbagai kegiatan

KKG dan mengembangkan diri

2. Bagi Siswa : Dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah

3. Bagi Sekolah : Terciptanya guru-guru yang kompeten, propesional dan

meningkatkan mutu pendidikan di SD peserta Gugus XIX

KKG.

4.Bagi Pemerintah : Dapat membantu pemerintah daerah dalam meningkatkan

mutu pendidikan di daerahnya masing-masing .

( 2 )

BAB IIDESKRIPSI HASIL

PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN

Pada tahun 2006 dan 2007, forum KKG PAI Gugus XIX Kecamatan Lubuklinggau

Utara I Kota Lubuklinggau melaksanakan berbagai kegiatan yang meliputi :

1. Penyusunan Prota dan Prosem mata pelajaran Pendidikan Agma Islam

2. Menyusun Silabus mata pelajaran Pendidika Agama Islam

3. Menyusun Rencana Pembelajaran mata pelajaran pendidikan Agama Islam

4. Mencari dan membahas berbagai metode yang dipakai dalam pembelajaran

5. Membuat Kisi-kisi soal

6. Melaksanakan Analisis mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Dari sejumlah kegiatan yang dilaksanakan di atas, para guru yang menjadi peserta

KKG Gugus XIX menunjukan kemajuan yang cukup baik. Tingkat pemahaman

mereka terhadap materi kegiatan tersebut menunjukan peningkatan dari tahun

sebelumnya. Sebagai contoh pada tahun 2005 pemahaman mereka tentang kurikulum

hanya 55 % maka pada tahun 2006 dan 2007 meningkat menjadi 80 %. Disamping

itu, para pendidik semakin menyadari akan pentingnya pendidikan dalam

pengembangan karir mereka dan tuntutan tugas mereka di sekolah. Ini artinya Forum

seperti Kelompok kerja Guru ( KKG ) ini memiliki konstribusi dalam upaya untuk

meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan juga propesionalisme guru.

( 3 )BAB III

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN KKG GUGUS XIII KOTA LUBUKLINGGAU

A. Jenis Program, Tujuan dan Kegiatan

1. Jenis Program

a. Pengembangan Kurikulum / Silabus implementif sesuai dengan Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan pada setiap kelas mata pelajaran PAI

b. Pengembangan bahan ajar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP )

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI )SD

c. Pengembangan metode pembelajaran PAI yang sesuai dengan prinsip

PAKEM

d. Pengembangan Media dan alat peraga pembelajaran yang bermutu pada

pembelajaran PAI.

f. Pendalaman konsep Lesson Study.

2. Tujuan

Secara umum tujuan Pelaksanaan Program tersebut di atas adalah untuk

meningkatkan Kompetensi dan propesionalisme guru dan juga meningkatkan daya

kreasi dan inovasi guru dalam kegiatan pembelajaran di kelas.

Secara khusus meningkatkan pengetahuan, kompetensi juga keterampilan guru dalam

pengembangan :

a. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam (PAI )yang sesuai dengan Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan ( KTSP )

b. Mengembangkan Kultur kelas yang kondusif sebagai tempat proses

pembelajaran yang menyenangkan, mengasikan dan mencerdaskan siswa

c. Membangun kerjasama dengan masyarakat sebagai mitra guru dalam

melaksanakan proses pembelajaran

d. Menumbuhkan gairah guru untuk meningkatkan kemampuan dan

keterampilan dalam mempersiapkan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses

pembelajaran.

e. Menyetarakan kemampuan dan kemahiran guru dalam melaksanakan kegiatan

pembelajaran sehingga dapat menunjang usaha peningkatan dan pemerataan

mutu pendidikan.

( 4 )

f. Mendiskusikan permasalahan yang dihadapi guru dalam melaksanakan proses

pembelajaran dan mencari cara penyelesaian yang sesuai dengan karateristik

siswa yang diajar sesuai dengan kelas dan lingkungannya

g. Guru memperoleh informasi teknis edukatif yang berkaitan dengan kegiatan

pelaksanaan Kurikulum, metodologi pembelajaran dan sistem evaluasi pada

setiap pembelajaran

h. Saling berbagi informasi dan pengalaman dalam rangka menyesuaikan

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

i. Mengembangkan keterampilan penggunaan teknologi informasi dalam

meningkatkan layanan pembelajaran serta pengembangan diri secara

profesional

j. Penggunaan metode PAKEM untuk setiap pembelajaran

k. Pembuatan dan pengguanaan alat peraga yang bermutu untuk setiap mata

pelajaran.

l. Pemahaman Konsep Lesson Study.

3. Kegiatan

a. Pembahasan konsep dan komponen Silabus Implementatif

b. Membuat Prota dan Prosem pembelajaran pelajaran Pendidikan Agama Islam

c. Menyusun langkah-langkah pembelajaran PAI

d. Pembuatan alat peraga pembelajaran PAI

e. Perancangan metode pembelajaran PAI

f. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal

g. Menyusun Lembar Hasil Belajar

h. Menentukan Sistem Penilaian

i. Penggunaan Media Pembelajaran PAI

j. Pemahaman Lesson Studi

( 5 )

B. RENCANA ANGGARAN BIAYA

NOKEGIATAN/ SUB KEGIATAN

VOLUMESATUAN

(Rp)

JUMLAH

( Rp)

I PERSIAPAN1.Rapat Persiapan a. Konsumsi ( 13 Orang x1 kegiatan ) b. ATK2. Transport pengantaran proposal ke LPMP Sumsel (1 Orang x1 kegiatan )

13 OK13 OK

1 OK

7.000,-109.000,-

300.000,-

91.000,-109.000,-

300.000,-

JUMLAH I 500.000,-

II PELAKSANAAN

1. Nara sumber ( 1 Orang x 10 Kegiatan ) a. Transport b. Honor2. Peserta ( 10 Orang x 10 Kegiatan ) a. Transport b. Honor3. Panitia ( 2 Orang x 10 Kegiatan ) a. Transport b. Honor4. ATK5. Konsumsi

10 OK10 OK

100 OK100 OK

20 OK20 OK

130 OK

20.000,-100.000,-

20.000,-20.000,-

20.000,-30.000,-

500.000,-10.000,-

200.000,-1.000.000,-

2.000.000,-2.000.000,-

400.000,-600.000,-500.000,-

1.300.000,-

JUMLAH II 8.000.000,-

III LAPORAN PEMANTAUAN INTERNAL

1. ATK2. Dekomentasi / Penggandaan3.Transport Pengantaran Laporan ke LPMP Sumatera Selatan

100.000,-100.000,-300.000,-

100.000,-100.000,-300.000,-

JUMLAH III 500.000,-

IV DESIMININASI / SEMINAR

1. Transport Nara Sumber (1 Orang )2. Honor Nara Sumber ( 1 Orang )3. Transport Peserta (30 Orang x 1 Kegiatan )4. Transport Panitia ( 2 Orangx 1 Kegiatan )5. Konsumsi ( 33 Orang x 1 Kegiatan )6. ATK dan Penggandaan Desiminasi

1 OK1 OK30 OK2 OK33 OK

50.000,-100.000,-10.000,-30.000,-10.000,-

160.000,-

50.000,-100.000,-300.000,-60.000,-

330.000,-160.000,-

JUMLAH IV 1.000.000,-

JUMLAH I + II + III + IV 10.000.000,-

Mengetahui Lubuklinggau,25 Maret 2008Ketua KKG PAI Gugus XIX Bendahara

YURSIL HELMIS RUSNAWATI

NIP 130 969552 NIP 130767106( 6 )

C. JADWAL KKG KELAS V GUGUS XIX KOTA LUBUKINGGAUNo PERTEMUAN

/TANGGALMATERI NARA

SUMBERHASIL YANG

DIHARAPKAN

1I

28 Juni 2008

Menyusun langkah-langkah pembelajaran PAI

PengawasTK/SD

Guru dapat menyusun Silabus

2II

12 Juli 2008

Membuat Prota dan Prosem pembelajaran PAI

PengawasTK/SD

Guru dapat menyusun Prota dan Prosem

3III

26 Juli 2008Pembahasan konsep dan komponen Silabus PAI

Pengawas TK/SD

Guru dapat menyusun silabus

4IV

09 Agus 2008

Penyusunan Silabus Pembelajaran PAI berbasis KTSP

Pengawas TK/SD

Guru dapat melakukan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan

5V

23 Agus 2008

Pembuatan alat peraga pembelajaran PAI

Pengawas TK/SD

Guru dapat melakukan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan

6VI

06 Sept 2008

Perancangan metode pembelajaran PAI

Guru Pemandu .

Guru dapat melakukan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan

7VII

20 Sept 2008

Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal tiap mata pelajaran

Widyaiswara LPMP

Guru dapat menentukan KKM

8VIII

04 Okt 2008

Menyusun Lembar Hasil Belajar

Widyaiswara LPMP

Guru dapat menyusun Lembar Hasil Belajar ( LHB )

9IX

18 Okt 2008Menentukan Sistem Penilaian

Widyaiswara LPMP

Guru dapat Tehnik-tehnik penilaian

10X

25 Okt 2008

Penggunaan Media Pembelajaran PAI

PengawasTK/SD

Guru dapat melakukan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan

Lubuklinggau, 25 Maret 2008 Ketua KKG PAI Gugus XIX

YURSIL HELMIS NIP 130969552

( 7 )

BAB IVPENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa :

1. KKG PAI sangat berperan dalam meningkatkan Tenaga Pendidik dan

Kependidikan agar memiliki kompetensi, kualifikasi dan propesionalisme

yang standar.

2. KKG dapat menjadi wadah berbagi ilmu dan pengalaman sekaligus

memetakan berbagai masalah yang dihadapi dalam proses pembelajaran .

3. Hasil pertemuan KKG dapat menjadi acuan bagi guru dalam

melaksanakan proses pembelajaran di kelas.

4. Dana pendukung dalam kegiatan operasional KKG berupa Dana Bantuan

Langsung ( Block Grant ) sangat diharapkan oleh sekolah inti sebagai

penyelenggara kegiatan maupun SD Imbas sebagai anggota dalam Gugus

XIX

5. Dengan adanya KKG diharapkan dapat menumbuhkan daya kreasi dan

inovasi guru dalam pembelajaran, sehingga akan berimbas pada

peningkatan proses pembelajaran dan pencapaian belajar siswa.

B. SARAN

1. Agar KKG dapat berjalan sesuai dengan yang kita harapkan , tentunya harus

didukung oleh berbagai pihak.

2. Dana Bantuan Langsung ( Block Grant ) agar berkesinambungan dan

ditindaklanjuti pada masa-masa yang akan datang.

3. Semoga terjalinnya kerjasama yang harmonis antara sekolah Inti sebagai

penyelenggara dengan sekolah Imbas sebagai anggota Gugus.

( 8 )