program_kerja_bk.docx

PROGRAM KERJA TAHUNANJADWAL PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

PROGRAM PELAYANAN KONSELING

Nama Pembimbing : Asep Nurhidayat, S.Ag

Pangkat / Gol : -

Program Diklat : Bimbingan Konseling / Bimbingan Karir

Tahun Pelajaran : 2013

SMA TAMAN ISLAM2013

PROGRAM KERJA TAHUNAN

BIDANG KEGIATAN : BIMBINGAN KONSELINGTAHUN PELAJARAN : 2013No. Program Kegiatan Sasaran Indikator Keberhasilan Penanggung jawab Pelaksanaan01. Pengajuan

Anggaran- Kesiswaan- Dewan Sekolah

Tersedianya dana untuk operasional BK

- Kepala Sekolah

- Koordinator BK

Juli 2013

02. Mempersiapkan, mencetak instrument, alat pendukung BK

Memperbanyak instrumen, format alat pendukung BK

1. Tersedianya format-format administrasi BK

2. Memudahkan penyelesaian masalah

3. Memudahkan bukti fisik untuk evaluasi dan tindak lanjut BK

Team BK

-

Agustus 2013

03. Rapat team BK Tersedia dana untuk :1. Home visit2. Keperluan

administrasi dan sarana BK

3. Mendatangkan Narasumber dan Team Ahli

1. Kepala Sekolah2. Wakasek3. Wali Kelas

1. Memudahkan komunikasi pihak sekolah dengan orang tua siswa

2. Tersedianya kelengkapan / Media sarana / Administrasi BK untuk pelaksanaan layanan BK

3. Mempercepat penyelesaian masalah

- Kepala Sekolah

- Team BK- Wakasek

Kesiswaan

-

Agustus 2013

04. Pertemuan dengan para Wali Kelas

Tersedianya Ruang khusus / Bimbingan Individu dan Bimbingan Kelompok

Terjalinnya komunikasi yang baik dalam mengatasi masalah

- Koordinator BK

- Kepala Sekolah

-

Januari 2014Juni 2014

05. Peralatan Ruang BK

Semua guru pembimbing

Terlaksananya komunikasi individu yang bersifat rahasiaAdanya bukti fisik untuk penilaian

- Koordinator BK

- Kepala Sekolah

-

Berlaku selama 1 thProgram

06. Pengisian Administrasi BK

- Koordinator BK

- Kepala Sekolah

Berlaku selama 1 thProgram

Mengetahui, Cibungbulang, 15 Juli 2013Kepala Sekolah, Koordinator BK,

Ir. Mohana Asep Nurhidayat, S.Ag.

JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

BIDANG KEGIATAN : BIMBINGAN KONSELINGTAHUN PELAJARAN : 2013/2014

No Jenis Kegiatan

PelaksanaanKelas Bulan

I II III Jul

Agt Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun

1. PERSIAPANa. Penyusunan Programb. Konsultasi Programc. Penyediaan Fasilitasd. Pertemuan Guru Pembimbinge. Sarana dan Prasarana BK

XXXXX

XXX

2. PELAKSANAANA. Pengumpulan Data

1. Angket Siswa2. Nilai STL / UN3. Test Bakat, Minat4. Analisis Hasil Belajar5. Observasi

XXXXX

XX

X

XX

X

XXXXX

X

XX

XX X X

XX

XX

X

B. Kegiatan Pelayanan1. Layanan Orientasi

a. Orientasi Sekolahb. Orientasi Layanan BK

2. Layanan Informasi1. Bimbingan Pribadi2. Bimbingan Sosial3. Bimbingan Belajar4. Bimbingan Karir

3. Layanan Penempatan4. Layanan Bimbingan Pembelajaran5. Layanan Konsultasi Individual6. Layanan Bimbingan Kelompok7. Layanan Konsultasi Kelompok

XXX

XXXXXXXXX

XXX

XXXXXXXXX

XXX

XXXXXXXXX

XXX

XX

XXXX

X

XXXXXXXXX

X

XXXX

XXXX

X

XXXX

XXXX

X

XX

XXX

XXXXXXXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

X

XX

C. Kegiatan Pendukung BK1. Himpunan Data Siswa2. Konferensi Kasus3. Home Visit

XXX

XXX

XXX

X X

X

X XX

XXX

X

X

X XXX

X X

3. EVALUASI DAN TINDAK LANJUTA. Evaluasi

1. Semester2. Tahunan

B. Tindak LanjutC. Pelaporan

XXXX

XXXX

XXXX

XXX

XX

XXX


Ir. Mohana Asep Nurhidayat, S.Ag

PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELINGBERBASIS KOMPETENSI

TAHUN PELAJARAN : 2013/2014KELAS / SEMESTER : I / I

NO.Jenis Kegiatan/

Bidang Bimbingan

Tujuan / Rumusan KompetensiMateri Pengembangan

KompetensiPelaksanaan /

Bulan

1. Pribadi 1. Memiliki kemantapan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME.

Kaidah-kaidah keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME.

Agustus

2. 2. Memiliki kemantapan dalam melaksanakan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianut.

Cara-cara dan penerapan kaidah-kaidah keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME.

Agustus

3. 3. Memiliki kemantapan pemahaman tentang kondisi jasmaniah yang sehat sesuai dengan jenis kelaminnya sebagai pria atau wanita.

Kondisi perkembangan jasmaniah yang sehat pada tahap remaja akhir untuk pria atau wanita.

Agustus

4. 4. Memiliki kemampuan untuk memelihara dan merawat kondisi jasmaniah yang sehat.

Cara-cara pemeliharaan dan perawatan kondisi jasmaniah yang sehat serta perawatannya.

Agustus

5. Sosial 1. Memiliki kemampuan keyakinan tentang aspek-aspek sosial kehidupan beragama.

Pendalaman aspek-aspek sosial dalam kehidupan beragama.

September

6. 2. Melaksanakan secara mantap aspek-aspek sosial kehidupan beragama.

Terwujudnya aspek-aspek sosial dalam kehidupan beragama.

September

7. 3. Mampu menjalin hubungan yang sehat dan dinamis dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

- Contoh-contoh hubungan teman sebaya yang sehat dan dinamis.

- Praktek hubungan teman sebaya yang sehat dan dinamis tanpa membedakan pria atau wanita pada kondisi tertentu.

September

8. 4. Menyadari pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial.

Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmaniah yang sehat dalam hubungan sosial.

September

9. Belajar 1. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa belajar merupakan perintah Tuhan YME.

Pendalaman aspek-aspek belajar dalam kehidupan beragama.

Oktober

10. 2. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa kegiatan belajar yang baik akan meningkatkan mutu kehidupan beragama.

Contoh-contoh bahwa belajar keras akan meningkatkan mutu kehidupan beragama.

Oktober

NO.Jenis Kegiatan/

Bidang Bimbingan



Bulan

11. 3. Memiliki kemantapan pemahaman pentingnya hubungan teman sebaya dalam belajar.

Contoh-contoh pentingnya hubungan teman sebaya dalam kegiatan belajar.

Oktober

12. 4. Memiliki pemahaman yang mantap tentang pentingnya kondisi jasmaniah yang sehat dalam kegiatan belajar.

Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmaniah yang sehat.

Oktober

13. Karir 1. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja dan pengembangan karir dapat meningkatkan kehidupan beragama.

Contoh-contoh aspek-aspek bekerja dan pengembangan karir dalam kehidupan beragama.

Desember

14. 2. Memiliki kemantapan pemahaman tentang manfaat hubungan teman sebaya dalam pengembangan perencanaan karir.

Contoh-contoh manfaat hubungan teman sebaya dalam pengembangan karir tanpa membedakan kedudukan jenis kelamin tertentu dalam berkarir.

Desember

15. 3. Memiliki pemahaman yang mantap tentang pentingnya kondisi yang sehat dalam pengembangan karir.

Contoh-contoh pentingnya jasmani yang sehat dalam pengembangan karir.

Desember


Ir. Mohana Asep Nurhidayat, S.Ag.NIP.- NIP.


TAHUN PELAJARAN : 2013/2014KELAS / SEMESTER : 2 / 1

NO.Jenis Kegiatan/

Bidang Bimbingan



Bulan

1. Pribadi 1. Memiliki sikap yang mantap untuk mewujudkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual dan ekonomi.

Contoh-contoh sikap yang perlu dikembangkan untuk mewujudkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual dan ekonomis serta penerapannya.

Agustus

2. 2. Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Contoh-contoh gambaran tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Agustus

3. Bimbingan Sosial

1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir.

a. Contoh-contoh aspek-aspek social dalam mempersiapkan karir.

b. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek social dalam mempersiapkan karir.

Agustus

4. 2. Memiliki kemantapan gambaran tentang aspek-aspek sosial dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Contoh-contoh gambaran tentang aspek-aspek dalam kehidupan mandiri secara emosional, intelektual dan ekonomi serta penerapannya.

September

5. 3. Memiliki kemantapan gambaran tentang aspek-aspek sosial dalam kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Contoh-contoh gambaran tentang aspek-aspek sosial dalam kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

September

6. 4. Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek sosial dalam berkomunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni.

Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam berkomunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni.

September

7. 5. Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai.

Contoh-contoh tentang aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai.

September

8. Bimbingan Belajar

1. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

a. Motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar yang optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

b. Praktek pengembangan motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal program pendidikan lebih tinggi.

September

9. 2. Memiliki pemahaman tentang aspek-aspek belajar untuk mengembangkan

Contoh-contoh tentang aspek-aspek belajar untuk mengembangkan kehidupan

Oktober

NO.Jenis Kegiatan/

Bidang Bimbingan



Bulan

kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi serta penerapannya.

10. Belajar 1. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa belajar merupakan perintah Tuhan YME.

Pendalaman aspek-aspek belajar dalam kehidupan beragama.

Oktober

11. 2. Memiliki pemahaman tentang aspek-aspek belajar dalam berkomunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni.

Contoh-contoh pemahaman tentang aspek-aspek belajar dalam berkomunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni.

Oktober

12. 3. Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek belajar dalam system etika dan nilai.

Contoh-contoh tentang aspek-aspek belajar dalam sistem etika dan nilai.

Oktober

13. Bimbingan Karir

1. Memiliki kemantapan keyakinan bahwa bekerja dan pengembangan karir dapat meningkatkan kehidupan beragama.

Contoh-contoh bahwa bekerja dan mengembangkan karir akan dapat meningkatkan kehidupan beragama.

Desember

14. 2. Mampu mewujudkan pentingnya hubungan teman sebaya dalam pilihan karir tanpa membedakan kedudukan jenis kelamin tertentu dalam berkarir.

Praktek mewujudkan pentingnya hubungan teman sebaya dalam pilihan karir tanpa membedakan kedudukan jenis kelamin tertentu dalam berkarir.

Desember

15. 3. Mampu memelihara dan merawat kondisi jasmani yang sehat dalam rangka mengembangkan persiapan karir.

Praktek cara-cara memelihara dan merawat kondisi jasmani yang sehat dalam rangka mengembangkan persiapan karir.

Desember

16. 4. Mampu mengaitkan pengetahuan dan keterampilan di SMK dengan karir yang sesuai dengan program keahliannya.

Keterkaitan pengetahuan dan keterampilan program SMK dengan karirnya.

Desember




TAHUN PELAJARAN : 2013/2014KELAS / SEMESTER : 3 / 5

NO.Jenis Kegiatan/

Bidang Bimbingan



Bulan

1. Pribadi 1. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya.

Motivasi dan semangat untuk mempersiapkan arah karir yang cocok bagi dirinya.

Agustus

2. 2. Memiliki sikap yang mantap untuk mengarahkan diri bagi terwujudnya kehidupan yang sehat untuk berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Cara-cara bersikap untuk mengarahkan diri bagi terwujudnya kehidupan yang sehat untuk berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta penerapannya.

Agustus

3. Sosial 1. Mewujudkan pengaruh sosial yang positif dalam pemilihan karir.

Cara-cara pengembangan pengaruh sosial yang positif dalam pemilihan karir

Agustus

4. 2. Mampu menampilkan kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial.

Cara-cara penampilan kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial dan penerapannya.

September

5. Belajar 1. Mampu mewujudkan secara efektif, efisien dan produktif tentang kegiatan belajar sesuai dengan ajaran agama.

Praktek terwujudnya aspek-aspek belajar dalam kehidupan beragama.

September

6. 2. Mampu belajar secara optimal untuk kehidupan dalam bermasyarakat.

Motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk kehidupan dalam masyarakat.

September

7. 3. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

- Motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar yang optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

- Praktek pengembangan motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

September

8. 4. Mampu belajar secara optimal untuk pengembangan persiapan karir.

- Motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk pengembangan

September

NO.Jenis Kegiatan/

Bidang Bimbingan



Bulan

mempersiapkan karir.- Praktek pengembangan

motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk pengembangan mempersiapkan karir.

9. 5. Mampu mewujudkan kegiatan peranan belajar dalam rangka pilihan karir.

Praktek mewujudkan peranan kegiatan belajar untuk pengembangan pilihan karir.

Oktober

10. Karir 1. Mampu mewujudkn secara efektif, efisien dan produktif tentang pengembangan persiapan karir sesuai dengan agama.

Praktek bagi terwujudnya pengembangan persiapan karir sesuai dengan ajaran agama.

Oktober

11. 2. Mampu mengidentifikasi keserasian karakteristik diri sendiri dengan aspek-aspek berbagai jenis karir.

Cara-cara mengambil keputusan pemilihan karir serta penerapannya.

Oktober

12. 3. Mampu mengembangkan kemandirian secara emosional, social, intelektual dan ekonomi sesuai dengan karir yang dipilihnya.

Cara-cara pengembangan kemandirian diri secara emosional, social, intelektual dan ekonomi sesuai dengan karir yang dipilihnya serta penerapannya.

Desember

13. 4. Memiliki pemantapan pemahaman gambaran dan sikap aspek-aspek karir yang terkait kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Contoh-contoh gambaran dan sikap aspek-aspek karir yang terkait dengan kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Desember

14. 5. Memiliki kemantapan pemahaman tentang pentingnya system etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir.

Contoh-contoh pentingnya system etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir.

Desember



SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

A. Topik Permasalahan/ Bahasan : ...........................................................................B. Bidang Bimbingan : ...........................................................................C. Jenis Layanan : ...........................................................................D. Fungsi : E. Tujuan Layanan : ...........................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................F. Sasaran/ Layanan : ...........................................................................G. Unit Kegiatan dan Materi Layanan : ...........................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................H. Metode : I. Tempat Penyelenggaraan : ...........................................................................J. Waktu/ Tanggal : ...........................................................................

Semester : ...........................................................................K. Penyelenggara Layanan : ...........................................................................L. Pihak-pihak yang disertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perannya masing-masing :

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................M. Alat dan perlengkapan yang digunakan :

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

N. Rencana penilaian dan tindak lanjut layanan :

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

O. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung :

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

P. Pencatat Khusus :

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

Mengetahui, Cibungbulang, ………………… Kepala Sekolah, Perencana Layanan

Guru Pembimbing,

Ir. Mohana Asep Nurhidayat, S.Ag

program_kerja_bk.docx

Documents