program semester1 k.13

MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS / PROGRAM : XI / MIA

TAHUN PELAJARAN : 2014 - 2015

MOPD

Analisis Vektor pada Gerak.

A. Analisi vektor pada gerak lurus

B. Analisis vektor pd gerak melingkar

C. Gerak Parabola

Hukumon tentang Gravitasi.

A. Vektor secara gambar

B. Vektor secara Matematis

Usaha dan Energi

A. Usaha dan Energi

B. Hubungan Usaha dan Energi

C. Hukum Kekekalan Energi Mekanik.

Gerak Harmonis Sederhana.

Momentum, Impuls, Tumbukan.

A. Momentum dan Impuls.

B. Tumbukan.

UTS + UAS + entry nilai + rapat + pembagian rapor

JUMLAH ALOKASI WAKTU

Benda Tegar.

A. Dinamika Rotasi

B. Momentum Sudut.

C. Keseimbangan Benda Tegar.

D. Titik Berat.

Fluida Dinamis.

A. Persamaan Kontinuitas.

4.5. Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum

kekekalan momentum. C. Hukum Kekekalan Energi pada Tumbukan.

3.7. Mendeskripsikan prinsif pada fluida dinamik dan penerapannya

dalam teknologi.

SE

ME

ST

ER

GE

NA

P

3.6. Mendeskripsikan konsep torsi, momentum sudut, dan momen

inersia pada benda tegar serta penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari.

4.6. Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan

keseimbangan benda tegar.

PROGRAM TAHUNAN

4.2. Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang

mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya.

3.3. Mendeskripsikan momentum, gaya, dan impuls serta

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

4.3. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah

terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi.

SE

ME

ST

ER

GA

NJIL

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

3.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola

dengan menggunakan vektor.

4.1. Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola

dan gerak melingkar.

3.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya

berdasarkan hukum-hukum Newton.

3.4. Mendeskripsikan konsep usaha, perubahan energi, kekekalan

momentum, dan kekekalan energi. A.Simpangan, Kecepatan, Percepatan, dan

Gaya Pemulih pada ayunan bandul dan

getaran pegas.

4.4. Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya

yang terkait konsep gaya, momentum, impuls, kekekalan momentum,

dan kekekalan energi. B. Hukum Kekekalan Energi pada ayunan

bandul dan getaran pegas.

3.5. Menerapkan hukum kekekalan momentum dan kekekalan energi

mekanik untuk menyelesaikan permasalahan.

B. Persamaan Bernoulli.

Teori Kinetik Gas.

A. Persamaan Gas Ideal

B. Tekanan dan Energi Kinetik Gas.

Termodinamika

A. Usaha, Kalor, dan Energi Dalam.

B. Hukum I Termodinamika.

Termodinamika

A. Mesin Carnot

B. Mesin Pendingin.

UTS + UAS + entry nilai + rapat + pembagian rapor

JUMLAH ALOKASI WAKTU

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2014

Kepala SMA Negeri 38 Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Prasaja, M.Si Drs. Misbachuddin

NIP. 196508221994031003 NIP. 196810191995121001

JUMLAH JAM TAHUN 2014-2015

SE

ME

ST

ER

GE

NA

P

3.9. Mendeskripsikan hukum-hukum termodinamika dan

penerapannya dalam teknologi.

-

3.10. Menganalisis permasalahan perubahan keadaan gas ideal

dengan menerapkan hukum-hukum termodinamika.

-

4.7. Menyelesaikan permasalahan dengan menerapkan prinsif

dinamika fluida.

SE

ME

ST

ER

GE

NA

P

3.8 Menerapkan teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas

pada ruang tertutup.

4.8. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara

tekanan, suhu, dan volume gas pada sebuah ruang tertutup.

4 JP

16 JP

84 JP

12 JP

12 JP

15 JP

PROGRAM TAHUNAN

10 JP

16 JP

ALOKASI

WAKTU

14 JP

12 JP

16 JP

73 JP

157

9 JP

9 JP

12 JP

12 JP

NAMA SEKOLAH : SMA Nurul Falah KELAS/PROGRAM : X / MIA

ALAMAT : Jl. Mesjid Raya Pekanbaru SEMESTER : GANJIL

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS (WAJIB) JML JAM/MINGGU : 4 X 45 MENIT

KOMPETENSI INTI :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2:

KI 3:

KI 4:

secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

A. Analisi vektor pada gerak

lurus4 4

C. Gerak Parabola

4

4

ULANGAN HARIAN FIS1 2 2

B. Kuat Medan Gravitasi 4 4

4.2. Menyajikan data dan informasi tentang

satelit buatan yang mengorbit bumi dan

permasalahan yang ditimbulkannya.

2

B. Analisis vektor pd gerak

melingkar4 4

1

3.1. Menganalisis gerak lurus, gerak

melingkar dan gerak parabola dengan

menggunakan vektor.

MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

LIB

UR S

EKO

LAH

4.1. Menyajikan permasalahan nyata dan

usulan penyelesaiannya yang terkait

analisis gerak lurus, gerak melingkar, dan

gerak parabola dengan menggunakan

vektor.

2

3.2. Menganalisis keteraturan gerak planet

dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum

Newton.

A. Gaya gravitasi pada dua

benda bermassa2

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

P R O G R A M S E M E S T E R

Tahun Pelajaran 2014-2015

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara

No KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK WAKTU

BULAN

C. Hukum Keppler.

2 2


A. Usaha dan Energi 2 2


JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4


LIB

UR S

EKO

LAH

4.4. Merencanakan dan melaksanakan

percobaan getaran harmonis pada ayunan

bandul dan getaran pegas. B. Hukum Kekekalan Energi pada

ayunan bandul dan getaran

pegas.

6

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

4

3.4. Menganalisis hubungan antara gaya

dan gerak getaran.

A.Simpangan, Kecepatan,

Percepatan, dan Gaya Pemulih

pada ayunan bandul dan getaran

pegas.

4

MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

UTS

2 2

2 4


2

42 4




4.3. Memecahkan masalah dengan

menggunakan metode ilmiah terkait

dengan konsep gaya, dan kekekalan energi.

C. Hukum Kekekalan Energi

Mekanik.10

B. Hubungan Usaha dan Energi 4 2

MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

LIB

UR S

EKO

LAH

2

3

3.3. Menganalisis konsep energi, usaha,

hubungan usaha dan perubahan energi, dan

hukum kekekalan energi untuk

menyelesaikan permasalahan gerak dalam

kejadian sehari-hari.

A. Momentum dan Impuls. 2

2

B. Tumbukan. 2 2


Jakarta, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Sherlly Rosya, ST

Mengetahui

Kepala Sekolah

Drs. H. Pangadilan Nasution

2 4

5

3.5. Menerapkan konsep momentum dan

impuls, serta hukum kekekalan momentum

dalam kehidupan sehari-hari.

4.5. Memodifikasi roket sederhana dengan

menerapkan hukum kekekalan momentum.C. Hukum Kekekalan Energi pada

Tumbukan.6

LIB

UR S

EKO

LAH

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

UTS

4 X 45 MENIT

RPF2102

RPF2101

KODE RP








RPF2104

KODE RP

RPF2103

RPF2105

Kode RPP : RPF2101

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/Semester : XI / Satu

Peminatan : M-IPA

Alokasi waktu : 12 JP ( 3 x 4 JP ) (

Kompetensi Inti :

Kompetensi Dasar :

Indikator :

Tujuan Pembelajaran :

Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melaksanakan percobaan siswa dapat :

1. Menggunakan vektor satuan untuk menyatakan posisi dan perpindahan suatu benda titik pada bidang.

4. Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam gerak rotasi.

5. Menentukan hubungan antara perpindahan sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut.

6. Menganalisis hubungan antara besaran-besaran gerak transalasi dan besaran-besaran gerak rotasi.

8. Menghitung nilai maksimum dari gerak parabola.

Materi Ajar :

• Analisis vektor untuk posisi, kecepatan, dan percepatan gerak dua dimensi (gerak lurus).

• Analisis vektor untuk posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dari gerak melingkar.

• posisi, kecepatan, dan percepatan gerak parabola.

Metode Pembelajaran :

· Demonstrasi dan Eksperimen.

· Diskusi Kelompok.

4.1. Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait analisis gerak lurus, gerak

3.1.1. Menghitung besar posisi, kecepatan, dan percepatan suatu partikel pada bidang dengan analisis

3.1.2. Menghitung besar posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dengan analisis vektor jika

3.1.3. Menggunakan persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan komponen vertikal

3.1.4. Menghitung nilai maksimum dari gerak parabola.

2. Menentukan hubungan antara perpindahan, dengan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat pada

3. Menentukan hubungan antara kecepatan, dengan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat pada

7. Menggunakan persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan komponen vertikal

3.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor.

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

· Presentasi.

· Penugasan.

Sumber Belajar :

a. Referensi :

b. Bahan Ajar : Bahan Presentasi dan Lembar Kerja (LKS).

c. Alat/Media :

Langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan ke - 1 :

No.

A. PENDAHULUAN

1. Salam, mengecek kebersihan kelas dan kesiapan belajar, doa

2. Absensi Siswa

3. Menyampaikan Tujuan Pembelajaran

4. Memberikan apersepsi tentang materi yang terkait dengan materi ajar.

B KEGIATAN INTI

1. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4-5 orang

2.

3.

4.

5.

C PENUTUP

1. Bersama siswa menyimpulkan hasil pertemuan hari ini.

2. Memberikan tugas berupa :

~ PR dengan materi hari ini.

~ PR dengan materi berikutnya :

Mengamati : Penjelasan/ilustrasi menggunakan media/alat pembelajaran seperti

powerpoint, CD pembelajaran, dan software pendidikan PESONA FISIKA tentang :

• Analisis vektor untuk posisi, kecepatan, dan percepatan gerak dua dimensi (gerak

lurus).

Menanya : Mendiskusikan

~ vektor satuan untuk menyatakan posisi dan perpindahan suatu benda titik pada

bidang.

~ hubungan antara perpindahan, dengan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat

pada gerak translasi dengan menggunakan vektor satuan pada bidang.

~ hubungan antara kecepatan, dengan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat

pada gerak translasi dengan menggunakan vektor satuan pada bidang.

Asosiasi : Menganalisis pemecahan masalah tentang :

besar posisi, kecepatan, dan percepatan suatu partikel pada bidang dengan analisis

vektor jika salah satu besaran diberikan.

Komunikasi : Mempresentasikan hasil kegiatan diskusi.

[menuliskan rumus posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dari

Rincian Kegiatan

Buku Fisika kemdikbud 2013, Marthen Kanginan - Fisika 1A SMA - Erlangga, Hand Out,

Pesona Edu Fisika, DAEMON Tools Lite. http://forumguru.com. http://e-dukasi.net.

http://psb-psma.go.org.id.

Media Presentasi, LCD, komputer.

alokasi waktu Tatap Muka:

Pertemuan ke - 2 :

No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa



B KEGIATAN INTI


2.

3.

4.

5.

C PENUTUP






Pertemuan ke - 3 :

No.

A. PENDAHULUAN



besar posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dengan analisis vektor jika


[menuliskan rumus-rumus pada gerak parabola].

Rincian Kegiatan


• Analisis vektor untuk posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dari gerak


~ besaran-besaran fisika dalam gerak rotasi.

~ hubungan antara perpindahan sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut.

~ hubungan antara besaran-besaran gerak transalasi dan besaran-besaran gerak

Rincian Kegiatan

2. Absensi Siswa



B KEGIATAN INTI


2.

3.

4.

5.

C PENUTUP






Penilaian :

• Bentuk Penilaian : pengamatan kinerja dan sikap, tes, tugas

• Aspek yang dinilai : praktik, sikap, dan pengetahuan.

• Jenis Penilaian : penilaian proses dan penilaian hasil.

• Instrumen Penilaian : lembar pengamatan dan lembar soal.

Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama

pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. (terlampir)

Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada

kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.

~ persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan komponen vertikal

~ nilai maksimum dari gerak parabola.


[menuliskan rumus gaya gravitasi antar dua benda bermassa dan kuat medan

Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan

laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada

aktivitas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama. (terlampir)



• posisi, kecepatan, dan percepatan gerak parabola.


~ persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan komponen vertikal

~ nilai maksimum dari gerak parabola.

Jakarta, 20 Juli 2014

Kepala SMA 38 Jakarta Guru Mata Pelajaran


NIP. 196508221994031003 NIP. 196810191995121001

Catatan Kepala Sekolah :

540 menit )


1. Menggunakan vektor satuan untuk menyatakan posisi dan perpindahan suatu benda titik pada bidang.

5. Menentukan hubungan antara perpindahan sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut.

6. Menganalisis hubungan antara besaran-besaran gerak transalasi dan besaran-besaran gerak rotasi.

• Analisis vektor untuk posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dari gerak melingkar.

4.1. Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait analisis gerak lurus, gerak

3.1.1. Menghitung besar posisi, kecepatan, dan percepatan suatu partikel pada bidang dengan analisis

3.1.2. Menghitung besar posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut dengan analisis vektor jika

3.1.3. Menggunakan persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan komponen vertikal

3.1.4. Menghitung nilai maksimum dari gerak parabola.

2. Menentukan hubungan antara perpindahan, dengan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat pada

3. Menentukan hubungan antara kecepatan, dengan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat pada

7. Menggunakan persamaan umum gerak parabola untuk komponen horizontal dan komponen vertikal

3.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor.



KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

20 menit

145 menit

15 menit

Waktu

Buku Fisika kemdikbud 2013, Marthen Kanginan - Fisika 1A SMA - Erlangga, Hand Out,

Pesona Edu Fisika, DAEMON Tools Lite. http://forumguru.com. http://e-dukasi.net.

http://psb-psma.go.org.id.


180 menit

20 menit

145 menit

15 menit

180 menit

Waktu

Waktu

20 menit

145 menit

15 menit

180 menit

Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama

pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. (terlampir)

Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada

kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.

Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan

laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada

aktivitas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama. (terlampir)

NIP. 196810191995121001

Kode RPP : RPF2102



Peminatan : M-IPA

Alokasi waktu : 8 JP ( 2 x 4 JP ) ( 360

Kompetensi Inti :

Kompetensi Dasar :

Indikator :



Materi Ajar :• gaya gravitasi antar dua benda bermassa.

• kuat medan gravitasi.

• Hukum Keppler.

Metode Pembelajaran :· Demonstrasi dan Eksperimen.


· Presentasi.

· Penugasan.

Sumber Belajar :

4.3. Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang

3.2.1. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa lain didekatnya.

3.2.2. Menghitung kuat medan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.

3.2.3. Menentukan periode revolusi planet dengan hukum ketiga Keppler.

1. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa lain didekatnya.

2. Menghitung kuat medan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.

3. Menerapkan Hukum Newton tentang gerak dan gravitasi pada gerak antar planet.

4. Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan Hukum Keppler.

3.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton.



KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,

KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari

a. Referensi :


c. Alat/Media :


Pertemuan ke - 4 (1) :

No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI

1. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4-5 orang.

2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP


2. Memberikan tugas berupa : 15



alokasi waktu Tatap Muka: 180

~ Resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa lain

didekatnya.

~ Kuat medan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.


[menuliskan hukum Keppler disertai dengan penjelasan dan rumusnya].

Mengamati : Penjelasan/ilustrasi menggunakan media/alat pembelajaran seperti powerpoint, CD

pembelajaran, dan software pendidikan PESONA FISIKA tentang :

• Gaya gravitasi antar dua benda bermassa dan kuat medan gravitasi.


~ Resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa lain

didekatnya.

~ Kuat medan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.


Rincian Kegiatan Waktu

Buku Fisika kemdikbud 2013, Marthen Kanginan - Fisika 1A SMA - Erlangga, Hand Out, Pesona

Edu Fisika, DAEMON Tools Lite. http://forumguru.com. http://e-dukasi.net. http://psb-

psma.go.org.id.



No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP






Penilaian :


~ periode revolusi planet dengan hukum ketiga Keppler.


[menuliskan pengertian dan rumus usaha, energi kinetik, energi potensial].


Rincian Kegiatan


• Hukum Keppler.


~ Hukum Newton tentang gerak dan gravitasi pada gerak antar planet.

~ gerak planet dalam tata surya berdasarkan Hukum Keppler.

Waktu








NIP. 196508221994031003 NIP. 196810191995121001


Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas

visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.

Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan

tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas

dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama. (terlampir)

Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada

aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. (terlampir)

menit )

4.3. Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang

3.2.1. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa lain didekatnya.

3.2.2. Menghitung kuat medan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.

3.2.3. Menentukan periode revolusi planet dengan hukum ketiga Keppler.

1. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bermassa lain didekatnya.

2. Menghitung kuat medan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.

3. Menerapkan Hukum Newton tentang gerak dan gravitasi pada gerak antar planet.

4. Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan Hukum Keppler.

3.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton.






menit

menit

menit

menit

Waktu



psma.go.org.id.


menit

menit

menit

menit

Waktu

Kode RPP : RPF2103



Peminatan : M-IPA


Kompetensi Inti :

Kompetensi Dasar :

Indikator :



1. Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan.

2. Menghitung besarnya energi potensial dan energi kinetik.

3. Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi kinetik.

4. Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial.

5. Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik.

6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak dalam pemecahan masalah.

7. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas.

8. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada bidang miring.

9. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak parabola.

10. Menghitung nilai maksimum dari gerak parabola menggunakan hukum kekekalan energi mekanik.

Materi Ajar :~ Usaha.

~ Energi kinetik dan energi potensial.

~ Hubungan usaha dengan energi kinetik.

~ Hubungan usaha dengan energi potensial.

3.3. Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi






3.3.5. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak parabola.

4.4. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan

3.3.1. Menggunakan formulasi hubungan usaha dengan energi kinetik dalam pemecahan masalah.

3.3.2. Menggunakan formulasi hubungan usaha dengan energi potensial dalam pemecahan masalah.

3.3.3. Menggunakan rumus hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak dalam pemecahan masalah.

3.3.4. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas dan pada bidang miring.

• Hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak.

• Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas.

• Hukum kekekalan energi mekanik pada bidang miring.

• Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak parabola.



· Presentasi.

· Penugasan.

Sumber Belajar :

a. Referensi :


c. Alat/Media :



No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

~ besarnya energi potensial dan energi kinetik.

~ hubungan antara usaha dengan energi kinetik.

~ hubungan antara usaha dengan energi potensial.

4.

~ Formulasi hubungan usaha dengan energi potensial dalam pemecahan masalah.

5.


~ Formulasi hubungan usaha dengan energi kinetik dalam pemecahan masalah.


troli/kereta mainan tenaga baterai, ticker timer + pita, papan luncur, power supply, benang/tali,

beban, Media Presentasi, LCD, komputer.



~ hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan.

• Usaha, Energi Kinetik, Energi Potensial, hubungan usaha dengan energi kinetik, hubungan

usaha dengan energi potensial.





psma.go.org.id.

C PENUTUP







No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI

1. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 4-5 orang.

2.

3. 145

~ hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak dalam pemecahan masalah.

4.

5.

C PENUTUP







• Hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak.

~ hukum kekekalan energi mekanik.


~ Rumus hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak dalam pemecahan masalah.


[menuliskan persamaan Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada gerak jatuh bebas


Waktu

[menuliskan hukum Kekekalan Energi Mekanik disertai dengan rumusnya].

Rincian Kegiatan


No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP







No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



Waktu

~ Hukum kekekalan energi mekanik pada bidang miring.


~ Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas dan pada bidang miring.


[menuliskan persamaan Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada gerak parabola].

Rincian Kegiatan

Waktu


• Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas.

• Hukum kekekalan energi mekanik pada bidang miring.


~ Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas.

Rincian Kegiatan

B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP






Penilaian :






hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak parabola.


[menuliskan rumus simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih pada






• Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak parabola.


~ hukum kekekalan energi mekanik pada gerak parabola.

~ nilai maksimum dari gerak parabola menggunakan hukum kekekalan energi mekanik.





NIP. 196508221994031003 NIP. 196810191995121001






menit )

3.3. Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi






3.3.5. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak parabola.

4.4. Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan

3.3.1. Menggunakan formulasi hubungan usaha dengan energi kinetik dalam pemecahan masalah.

3.3.2. Menggunakan formulasi hubungan usaha dengan energi potensial dalam pemecahan masalah.

3.3.3. Menggunakan rumus hukum kekekalan energi mekanik pada dinamika gerak dalam pemecahan masalah.

3.3.4. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas dan pada bidang miring.

menit

menit

troli/kereta mainan tenaga baterai, ticker timer + pita, papan luncur, power supply, benang/tali,

beban, Media Presentasi, LCD, komputer.

Waktu



psma.go.org.id.

menit

menit

menit

menit

menit

menit

Waktu

menit

menit

menit

menit

menit

Waktu

Waktu

menit

menit

menit





Kode RPP : RPF2104



Peminatan : M-IPA


Kompetensi Inti :

Kompetensi Dasar :

Indikator :



Materi Ajar :

• Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada Gerak Harmonik Sederhana.



· Presentasi.

· Penugasan.

• Karakteristik getaran harmonis (simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih) pada ayunan bandul dan

• Persamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan pada ayunan bandul dan getaran pegas.

6. Mempresentasikan hasil percobaan gerak harmonik sederhana.

4.5. Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas.

3.4.1. Menentukan periode, frekuensi, dan amplitudo dari grafik y-t gerak harmonik sederhana.

3.4.2. Menggunakan rumus simpangan, kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana dalam pemecahan

3.4.3. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak harmonik sederhana.

4.5.1. Mengoperasikan alat peraga gerak harmonik sederhana untuk mengamati grafik simpangan terhadap waktu dari

1. Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas.

2. Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban.

3. Mengnalisis persamaan simpangan, kecepatan , percepatan dan gaya pada gerak getaran.

4. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak harmonik sederhana.

5. Melakukan eksperimen gerak harmonik sederhana.

3.4. Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran.






Sumber Belajar :

a. Referensi :


c. Alat/Media :



No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP





[menuliskan rumus Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada Gerak Harmonik



• Karakteristik getaran harmonis (simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih) pada

ayunan bandul dan getaran pegas.



~ karakteristik gerak pada getaran pegas.

~ hubungan antara periode getaran dengan massa beban.

~ persamaan simpangan, kecepatan , percepatan dan gaya pada gerak getaran.


~ Periode, frekuensi, dan amplitudo dari grafik y-t gerak harmonik sederhana.

~ Simpangan, kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana dalam pemecahan

masalah.




psma.go.org.id.

statif, stopwatch, pegas/karet pentil, beban gantung, busur, mistar, benang/tali, Media

Presentasi, LCD, komputer.




No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP




~ Membaca/mempelajari LKS untuk pertemuan berikutnya.



No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20


Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak harmonik sederhana.





• Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada Gerak Harmonik Sederhana.


Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak harmonik sederhana.


4.

5. Memberikan penjelasan berkaitan dengan lembar kerja.

B KEGIATAN INTI


2. Mengamati : Memperhatikan demonstrasi yang dilakukan oleh guru tentang :

3. 145

4.

5.

6.

C PENUTUP




Penilaian :










Komunikasi : Mempresentasikan hasil eksperimen.

~ Membuat laporan hasil praktek.


[menuliskan pengertian momentum dan impuls].






Gerak Harmonik Sederhana.

Menanya : Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang prosedur/langkah

Eksperimen/explore : Melakukan percobaan :

Gerak Harmonik Sederhana.

Asosiasi : Menganalisis hasil eksperimen dalam diskusi kelompok tentang :

Pre tes untuk mengetahui pemahaman awal siswa tentang materi percobaan/eksperimen.




NIP. 196508221994031003 NIP. 196810191995121001


menit )

• Karakteristik getaran harmonis (simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih) pada ayunan bandul dan


6. Mempresentasikan hasil percobaan gerak harmonik sederhana.

4.5. Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas.

3.4.1. Menentukan periode, frekuensi, dan amplitudo dari grafik y-t gerak harmonik sederhana.

3.4.2. Menggunakan rumus simpangan, kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana dalam pemecahan

3.4.3. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak harmonik sederhana.

4.5.1. Mengoperasikan alat peraga gerak harmonik sederhana untuk mengamati grafik simpangan terhadap waktu dari

1. Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas.

2. Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban.

3. Mengnalisis persamaan simpangan, kecepatan , percepatan dan gaya pada gerak getaran.

4. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak gerak harmonik sederhana.

5. Melakukan eksperimen gerak harmonik sederhana.

3.4. Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran.






menit

menit

menit



psma.go.org.id.

statif, stopwatch, pegas/karet pentil, beban gantung, busur, mistar, benang/tali, Media

Presentasi, LCD, komputer.

Waktu

menit

menit

menit

menit

menit

menit

Waktu

Waktu

menit

menit

menit









Kode RPP : RPF2105



Peminatan : M-IPA


Kompetensi Inti :

Kompetensi Dasar :

Indikator :



Materi Ajar :

~ Hukum Kekekalan Energi pada Tumbukan.



· Presentasi.

~ Momentum dan Impuls.

~ Tumbukan.

7. Mempresentasikan hasil rancang bangun model roket sederhana.

4.6. Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum.

3.5.1. Menggunakan formulasi hubungan impuls dengan momentum dalam pemecahan masalah.

3.5.2. Menggunakan rumus hukum kekekalan momentum pada peristiwa tumbukan dalam pemecahan masalah.

4.6.1. Merancang dan membuat model roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum.

1. Memformulasikan konsep impuls dan momentum, serta keterkaitan antar keduanya dan aplikasinya dalam

2. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistim tanpa gaya luar.

3. Memformulasikan konsep tumbukan lenting sempurna antar dua benda dalam menentukan kecepatan masing-

4. Memformulasikan konsep tumbukan tidak lenting sempurna antar dua benda dalam menentukan kecepatan masing-

5. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan hukum kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan.

6. Merancang dan membuat model roket sederhana.

3.5. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-






· Penugasan.

Sumber Belajar :

a. Referensi :


c. Alat/Media :



No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP











~ Konsep impuls dan momentum, serta keterkaitan antar keduanya dan aplikasinya dalam

kehidupan sehari-hari.

~ hukum kekekalan momentum untuk sistim tanpa gaya luar.


Formulasi hubungan impuls dengan momentum dalam pemecahan masalah.


[menuliskan macam-macam tumbukan].



psma.go.org.id.

Botol plastik, pompa, pentil sepeda, pipa dan lem pipa, Media Presentasi, LCD, komputer.


No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145

4.

5.

C PENUTUP







No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2.

3. 145Menanya : Mendiskusikan

hukum kekekalan energi dan hukum kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa

Waktu

~ Hukum Kekekalan Energi pada Tumbukan.

~ Tumbukan.


~ konsep tumbukan lenting sempurna antar dua benda dalam menentukan kecepatan masing-

~ konsep tumbukan tidak lenting sempurna antar dua benda dalam menentukan kecepatan


Rumus hukum kekekalan momentum pada peristiwa tumbukan dalam pemecahan masalah.


[menuliskan hubungan Hukum Kekekalan Energi pada tumbukan].




Rincian Kegiatan

4.

5.

C PENUTUP




~ Membaca/mempelajari LKS untuk pertemuan berikutnya.



No.

A. PENDAHULUAN


2. Absensi Siswa 20



B KEGIATAN INTI


2. Mengamati : Memperhatikan demonstrasi yang dilakukan oleh guru tentang :

3. 145

4.

5.

6.

C PENUTUP




Penilaian :


Momentum dan Impuls.

Komunikasi : Mempresentasikan hasil eksperimen.

~ Membuat laporan hasil praktek.

Waktu

model roket sederhana.

Menanya : Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang prosedur/langkah

Eksperimen/explore : Melakukan percobaan :

dengan merancang dan membuat model roket sederhana secara berkelompok.

Asosiasi : Menganalisis hasil eksperimen dalam diskusi kelompok tentang :


hukum kekekalan energi dan hukum kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa


Rincian Kegiatan








NIP. 196508221994031003 NIP. 196810191995121001










menit )


~ Tumbukan.

7. Mempresentasikan hasil rancang bangun model roket sederhana.

4.6. Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum.

3.5.1. Menggunakan formulasi hubungan impuls dengan momentum dalam pemecahan masalah.

3.5.2. Menggunakan rumus hukum kekekalan momentum pada peristiwa tumbukan dalam pemecahan masalah.

4.6.1. Merancang dan membuat model roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum.

1. Memformulasikan konsep impuls dan momentum, serta keterkaitan antar keduanya dan aplikasinya dalam

2. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistim tanpa gaya luar.

3. Memformulasikan konsep tumbukan lenting sempurna antar dua benda dalam menentukan kecepatan masing-

4. Memformulasikan konsep tumbukan tidak lenting sempurna antar dua benda dalam menentukan kecepatan masing-

5. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan hukum kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan.

6. Merancang dan membuat model roket sederhana.

3.5. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-






menit

menit

menit

menit



psma.go.org.id.

Botol plastik, pompa, pentil sepeda, pipa dan lem pipa, Media Presentasi, LCD, komputer.

Waktu

menit

menit

menit

menit

menit

menit

Waktu

Waktu

menit

menit

menit

menit

menit

menit

Waktu

NAMA SEKOLAH : SMA Nurul Falah

ALAMAT : Jl. Mesjid Raya Pekanbaru

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS (WAJIB)

KOMPETENSI INTI :


KI 2:

KI 3:

KI 4:

secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

3 4 1

A. Analisi vektor pada gerak

lurus4

C. Gerak Parabola

4

ULANGAN HARIAN FIS1 2

B. Kuat Medan Gravitasi 4

C. Hukum Keppler.

2


A. Usaha dan Energi 2

JULI AGUSTUS









BULAN

B. Analisis vektor pd gerak

melingkar4

1

3.1. Menganalisis gerak lurus, gerak

melingkar dan gerak parabola dengan

menggunakan vektor.

MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

4.1. Menyajikan permasalahan nyata dan

usulan penyelesaiannya yang terkait

analisis gerak lurus, gerak melingkar, dan

gerak parabola dengan menggunakan

vektor.

2

3.2. Menganalisis keteraturan gerak planet

dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum

Newton.

A. Gaya gravitasi pada dua

benda bermassa2




3

3.3. Menganalisis konsep energi, usaha,

hubungan usaha dan perubahan energi, dan

hukum kekekalan energi untuk

menyelesaikan permasalahan gerak dalam

kejadian sehari-hari.

B. Hubungan Usaha dan Energi 4

4.3. Memecahkan masalah dengan

menggunakan metode ilmiah terkait

dengan konsep gaya, dan kekekalan energi.

C. Hukum Kekekalan Energi

Mekanik.10


JULI AGUSTUS

3 4 1


A. Momentum dan Impuls. 2

B. Tumbukan. 2


MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

3


4

3.4. Menganalisis hubungan antara gaya

dan gerak getaran.

A.Simpangan, Kecepatan,

Percepatan, dan Gaya Pemulih

pada ayunan bandul dan getaran

pegas.

4

MO

PD

LIB

UR H

ARI RAYA

LIB

UR H

ARI RAYA

4.5. Memodifikasi roket sederhana dengan

menerapkan hukum kekekalan momentum.C. Hukum Kekekalan Energi pada

Tumbukan.6

4.4. Merencanakan dan melaksanakan

percobaan getaran harmonis pada ayunan

bandul dan getaran pegas. B. Hukum Kekekalan Energi pada

ayunan bandul dan getaran

pegas.

6

5

3.5. Menerapkan konsep momentum dan

impuls, serta hukum kekekalan momentum

dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui

Kepala Sekolah

Drs. H. Pangadilan Nasution

KELAS/PROGRAM : XI / MIA/IIS

SEMESTER : GANJIL

JML JAM/MINGGU : 4 X 45 MENIT

2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

4

4

2

4

2

2

2

KODE RPAGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER








BULAN

RPF21014

RPF2102

RPF2103

2

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

2 2

4 42

LIB

UR S

EKO

LAH

2

AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

2

2

2

2

Jakarta, Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Sherlly Rosya, ST

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

LIB

UR S

EKO

LAH

KODE RP

UTS

2 2

2 4

UJIA

N A

KH

IR S

EM

ESTER

PEM

BAG

IAN

RAPO

RT

RPF2105

LIB

UR S

EKO

LAH

RPF2104

2 4

program semester1 k.13

Documents