program magang 1mahasiswa peserta magang 1 ini siap dan mampu melaksanakan kegiatan kegiatan di...
TRANSCRIPT
PANDUAN
PROGRAM MAGANG 1
Editor:
Tri Indah Rusli, S.Pd., M.Pd. Citra Prasiska Puspita Tohamba, S.Pd., M.Pd.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
2019
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, akhirnya buku panduan
Program Magang 1 dapat diselesaikan dengan lancar. Buku panduan ini
bertujuan untuk memberikan gambaran secara lengkap bagi mahasiswa dan
dosen pembimbing untuk melaksanakan Matakuliah Magang 1 dengan bobot 1
sks di semester 3. Matakuliah Magang 1 ini memuat bagaimana mahasiswa
peserta matakuliah ini mampu membangun landasan jati diri pendidik yang
meliputi pengamatan langsung kultur sekolah, mengamati berbagai kegiatan
pembelajaran baik di kelas maupun di luar sekolah termasuk lingkungan
sekolah secara keseluruhan dengan bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing.
Dengan diterbitkannya buku ini diharapkan dapat bermanfaat sehingga
mahasiswa peserta Magang 1 ini siap dan mampu melaksanakan kegiatan-
kegiatan di sekolah dengan baik dan lancar sehingga kompetensi mahasiswa
menjadi maksimal dan berkualitas. Akhirnya semoga buku ini bermanfaat bagi
semua pihak.
Kendari, November 2019
Dekan,
ttd.
Tri Indah Rusli, S.Pd., M.Pd.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………….. i DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………. ii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ……………………………………………………………...….. 1 B. Landasan Program Magang ………………………………………………..… 1 C. Pengertian Program Magang ………………………………………………… 2 D. Visi dan Misi Program Magang …………………………………………….... 2 E. Tujuan Program Magang ……………………………………...…………….... 2 F. Manfaat Program Magang ……………………………...…………………….. 3
Bab II KETENTUAN PROGRAM MAGANG 1
A. Status Kegiatan Program Magang 1 …………………………...………….…. 4 B. Batasan dan Ketentuan Program Magang 1 …………………...…………… 4 C. Uraian Tugas ……………………………………………………...……………. 4 D. Waktu dan Lokasi Kegiatan Program Magang 1 ……………...…………… 5
Bab III MEKANISME PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1
A. Pembekalan Program Magang 1 …………………………………...………… 6 B. Pelaksanaan Program Magang 1 ………………………..…………………… 7 C. Penyusunan Laporan Program Magang 1 …………………………….……. 7 D. Penilaian Program Magang 1 ………………………………………………… 8
Bab IV PENUTUP LAMPIRAN
SUPLEMEN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Sesuai dengan pengembangan kurikulum LPTK berbasis KKNI dan Perguruan
Tinggi, Program Magang menjadi salah satu matakuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa. Terdapat 3 kategori matakuliah Magang, di antaranya Magang 1 (Membangun landasan jati diri pendidik), Magang 2 (Memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik bidang studi), dan Magang 3 (Merasakan langsung proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik dengan menjadi asisten guru). Program Magang bagi mahasiswa ini dilakukan di sekolah mitra dan didampingi oleh Guru Pamong Magang dan Dosen Pembimbing Magang. Muatan-muatan pada Program Magang ini menjadi bekal penting bagi mahasiswa untuk mempersiapkan diri menjadi pendidik pemula profesional.
Program Magang 1 dan 2 memiliki 1 sks dan Magang 3 memiliki 2 sks dan dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Terkait dengan hal ini, Prodi. Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK melaksanakan Program Magang ini secara bertahap, yaitu Magang 1 dilakukan di semester III, Magang 2 dilakukan di Semester V, dan Magang 3 dilakukan di semester VII. Dengan terselenggaranya Program Magang ini, peserta akan siap menjadi pendidik pemula yang dapat mengimplementasikan kemampuannya sesuai dengan domain profesionalitas, pedagogik, kepribadian, dan sosial sehingga pendidik-pendidik masa depan di Indonesia menjadi pendidik yang unggul, berkemajuan, dan beriman.
B. Landasan Program Magang Pelaksanaan Program Magang bagi mahasiswa Prodi. Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Kendari didasarkan pada: 1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional. 2. Undang-undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 205 tentang Guru dan Dosen. 3. Undang-undang Republik Indonesia nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan
Tinggi. 4. Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 tentang Guru. 5. Peraturan Menteri (Permen) RI No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. 6. Peraturan Menteri (Permen) RI No. 8 tahun 2009 tentang Program Pendidikan
Profesi Guru Prajabatan. 7. Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah tentang Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
C. Pengertian Program Magang Program magang merupakan kegiatan akademik yang tercantum dalam
kurikulum program studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK. Program magang adalah bagian penting dan merupakan prakondisi dari sistem penyiapan pendidik pemula yang profesional.
D. Visi dan Misi Program Magang Program magang merupakan wahana pembentukan calon guru yang profesional, serta memberikan pengalaman kepada peserta dalam mengaplikasikan teori dan praktik dalam ruang lingkup yang sebenarnya, sehingga Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK dapat mempersiapkan dan menghasilkan pendidik yang unggul, cerdas, berwibawa, dan profesional pada dunia pendidikan. 1. Visi Program Magang
Mempersiapkan dan menghasilkan pendidik pemula yang unggul dalam kecerdasan spiritual, intelektual, emosional, dan sosial untuk penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran yang berkemajuan, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
2. Misi Program Magang a. Menghasilkan calon guru yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan
keterampilan sesuai dengan kompetensi akademik profesional. b. Mengintegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dikuasainya ke
dalam praktik keguruan/kependidikan. c. Memiliki kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial sesuai
dengan bidang studi dan keilmuan yang terkait. d. Peningkatan kemampuan dalam menyelesaikan masalah pendidikan dan
pembelajaran yang dihadapi secara nyata.
E. Tujuan Program Magang
Adapun tujuan program magang bagi peserta dapat dikategorikan sebagai berikut: 1. Magang 1
Magang 1 bertujuan membangun landasan jati diri pendidik melalui: a. Pengamatan langsung kultur sekolah. b. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar, pedagogik, kepribadian, dan
sosial. c. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik. d. Pengamatan langsung proses belajar di kelas. e. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.
2. Magang 2 Magang 2 bertujuan memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik bidang studi melalui: a. Telaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru. b. Telaah strategi pembelajaran. c. Telaah sistem evaluasi/penilaian. d. Pengembangan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, media pembelajaran,
bahan ajar, LKS, dan perangkat evaluasi). 3. Magang 3
Magang 3 bertujuan agar peserta merasakan langsung proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik dengan menjadi asisten guru yang dilakukan melalui: a. Pengajaran dengan bimbingan melekat dari Guru Pamong Magang (GPM) dan
Dosen Pembimbing Magang (DPM). b. Pelaksanaan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan
ekstrakurikuler.
F. Manfaat Program Magang
1. Bagi Peserta a. Menambah pemahaman dan penghayatan tentang proses pendidikan dan
pembelajaran di sekolah. b. Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan bekerja secara
interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah.
c. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah.
d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah.
e. Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator, fasilitator, dinamisator, dan membantu pemikiran sebagai problem solver.
2. Bagi sekolah
a. Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan pendidik pemula yang berdedikasi dan profesional.
b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam merencanakan, serta melaksanakan pengembangan sekolah.
3. Bagi Program Studi
a. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan Program Magang di sekolah, guna pengembangan kurikulum perguruan tinggi yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat.
b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.
c. Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah, instansi terkait, dan sekolah untuk pengembangan tridarma Perguruan Tinggi.
BAB II KETENTUAN PROGRAM MAGANG 1
A. Status Program Magang 1 1. Program Magang 1 merupakan mata kuliah wajib yang diikuti oleh semua
mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK Program Studi S-1 dan bersifat wajib lulus sebagai prasyarat untuk mengikuti program Magang 2.
2. Program Magang merupakan program akademik intrakurikuler dan menjadi mata kuliah wajib yang hanya dapat diikuti oleh peserta yang memenuhi syarat-syarat yang telah ditentukan.
B. Batasan dan Ketentuan Program Magang 1
1. Perguruan Tinggi Pengirim (PT Pengirim) Perguruan Tinggi Pengirim adalah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK yang mengirimkan peserta program magang untuk mengikuti program magang pada sekolah mitra.
2. Sekolah mitra Sekolah mitra adalah sekolah yang dijadikan mitra untuk pelaksanaan kegiatan program magang. Sekolah mitra meliputi SD, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK. Sekolah mitra ini merupakan sekolah dengan ketentuan sebagai berikut: a. Kualifikasi Akreditasi minimal B. b. Bersedia melaksanakan Program Magang berdasarkan Ketentuan yang
disepakati. c. Memiliki guru bidang studi terkait yang sudah memiliki sertifikat pendidik
profesional. 3. Dosen Pembimbing Program Magang 1 (DPM)
DPM adalah dosen yang diberi tugas oleh Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK yang berkualifikasi S2 dan diutamakan yang memiliki jabatan akademik, untuk mendampingi peserta program magang yang melaksanakan kegiatan magang di sekolah mitra.
4. Guru Pamong Program Magang 1 (GPM) GPM adalah guru yang diberi tugas oleh Kepala Sekolah Mitra untuk mendampingi peserta program magang yang melaksanakan kegiatan magang dengan persyaratan sebagai berikut: a. Lulusan minimal S1 bidang ilmu yang sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu. b. Berstatus sebagai guru tetap negeri/yayasan. c. Pengalaman mengajar minimal 5 tahun.
5. Peserta Program Magang 1 Peserta program magang adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK dengan persyaratan sebagai berikut: a. Telah lulus 2 mata kuliah, yaitu Pengantar Pendidikan dan Perkembangan Peserta
Didik, dan b. Memenui persyaratan administrasi yang telah ditetapkan.
C. Uraian Tugas
1. Sekolah Mitra a. Menyiapkan Guru Pamong Magang 1 (GPM). b. Memberikan kesempatan kepada peserta program magang untuk melaksanakan
tugas sesuai dengan ketentuan yang berlaku. c. Mengarahkan dan membimbing peserta program magang 1.
2. Peserta Program Magang 1 a. Melakukan kegiatan magang 1 selama 10 hari kerja, dibuktikan dengan daftar
hadir dan kegiatan peserta di lokasi magang.
b. Menyusun laporan dengan dibimbing dan disetujui oleh DPM, kemudian disahkan oleh Sekolah Mitra tempat magang dan Dekan FKIP UMK.
c. Menyerahkan laporan Program Magang 1 kepada DPM sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan untuk dinilai.
3. Dosen Pembimbing Program Magang 1 (DPM) a. Berkoordinasi dengan Kepala Sekolah, GPM, dan pihak-pihak yang terkait dalam
pelaksanaan program magang. b. Membimbing dan mengarahkan peserta program magang mengenai situasi,
kondisi, dan permasalahan di lapangan secara komprehensif. c. Memberikan arahan penyusunan laporan hasil kegiatan magang. d. Menilai laporan yang disusun mahasiswa peserta magang 1.
4. Guru Pamong Program Magang 1 (GPM) Guru Pamong Magang 1 adalah guru yang diberi tugas oleh Kepala Sekolah Mitra untuk mendampingi peserta program magang yang melaksanakan kegiatan magang, antara lain mencakup: a. Memberikan arahan kepada peserta program magang terhadap kegiatan-
kegiatan yang perlu dilakukan sesuai dengan program kerja yang dibuat. b. Menilai kinerja masing-masing peserta Program Magang 1 yang menjadi
tanggung jawab GPM.
D. Waktu dan Lokasi Pelaksanaan Program Magang 1
1. Waktu Kegiatan Program Magang 1 a. Waktu Program Magang 1
Waktu Program Magang 1 dilaksanakan pada tiap akhir semester genap dengan rentang waktu pelaksanaan di sekolah masing-masing selama 10 hari kerja.
b. Jadwal Kegiatan Program Magang 1 Jadwal kegiatan Program Magang diatur sebagai berikut:
NO. JADWAL KEGIATAN MAGANG 1
1 Pendaftaran Program Magang 1
2 Survei ke Sekolah Mitra
3 Koordinasi dengan DPM
4 Pertemuan dengan Kepala Sekolah
5 Pembekalan peserta Magang 1
6 Upacara pelepasan peserta magang
7 Penyerahan/penempatan peserta Program Magang 1 ke Sekolah Mitra
8 Pelaksanaan Program Magang 1
9 Penilaian pelaksanaan magang 1 oleh DPM
10 Penarikan Peserta Program Magang 1
11 Batas Akhir Penyerahan Laporan Program Magang 1 ke DPM
12 Pelaksanaan penilaian Laporan Program Magang 1 oleh DPM
2. Lokasi Kegiatan dan Jumlah Sekolah Mitra Program Magang 1
Lokasi Program Magang adalah sekolah-sekolah yang ada di wilayah Kota Kendari Sulawesi Tenggara. Sekolah mitra meliputi SD, SMP, dan SMA/MA/SMK.
BAB III
MEKANISME PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1
Program magang 1 bagi peserta dilaksanakan dengan tahapan-tahapan. Tahapan-tahapan tersebut meliputi (1) Tahap pembekalan, (2) tahap pelaksanaan magang, dan (3) tahap penyusunan laporan.
A. Pembekalan Program Magang 1 1. Tujuan Pembekalan
a. Mamahami konsep dasar, arti, tujuan, pendekatan, program, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi kegiatan Program Magang 1.
b. Mendapatkan informasi tentang situasi, kondisi, potensi sekolah mitra. c. Memiliki bekal pengetahuan tata krama, serta etika kehidupan di sekolah. d. Memiliki wawasan tentang pengelolaan dan pengembangan lembaga
pendidikan. e. Memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan praktis agar dapat melaksanakan
program dan tugas-tugas di sekolah. f. Memiliki pengetahuan untuk dapat bersikap dan bekerja dalam kelompok secara
interdisipliner dan lintas sektoral dalam rangka penyelesaian tugas di sekolah. g. Mengembangkan kemampuan menggunakan waktu secara efisien. h. Mengembangkan strategi bekerja kelompok.
2. Pelaksanaan Pembekalan Program Magang 1
Pembekalan pada peserta Program Magang 1 diarahkan untuk memberikan pemahaman tugas dan tanggung jawab pada kegiatan program magang 1 kepada peserta magang. Melalui pembekalan para peserta magang dikenalkan hal-hal yang berkaitan dengan tata tertib peserta, agar para peserta dapat mengetahui sejak awal hal-hal yang menjadi rambu-rambu pelaksanaan program magang. Berikut tata tertib bagi peserta magang. a. Tata Tertib Peserta Program Magang 1
1) Pakaian Peserta program magang wajib mengenakan pakaian atas putih dan bawahan hitam, tidak memakai sandal/sepatu sandal, tidak memakai celana/rok jeans, dan tidak memakai kaos (T-Shirt). Peserta mengenakan pakaian yang mencerminkan kepribadian seorang guru, dan pada situasi tertentu (sesuai kebutuhan), peserta program magang wajib mengenakan jas almamater.
2) Perilaku Peserta program magang harus menunjukkan perilaku disiplin, bertanggung jawab, berlaku sopan, dan tidak mengganggu kelancaran program magang. Peserta harus berusaha untuk tidak menimbulkan masalah di lingkungan magang. Apabila menimbulkan masalah di lingkungan magang, maka akan diselesaikan secara formal antar lembaga (sekolah mitra dan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK).
3) Kehadiran Selama waktu magang, peserta program magang wajib hadir dan mengisi daftar hadir dengan tertib. Apabila peserta tidak hadir harus ada keterangan resmi (surat keterangan sakit dari dokter) diserahkan kepada Kepala Sekolah/Koordinator yang ditunjuk Kepala Sekolah. Konsekuensi ketidakhadiran dengan tanpa keterangan (bolos), peserta program magang akan mendapatkan sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.
b. Peringatan dan Sanksi Peserta yang tidak mematuhi aturan, dapat dikenai: 1) Peringatan Tingkat I, yaitu peringatan yang disampaikan secara lisan
maupun tertulis terhadap peserta yang melakukan pelanggaran ringan.
Contoh pelanggaran ringan: Misalnya tidak mengisi identitas dengan lengkap, tidak mengisi laporan harian pelaksanaan program magang, tidak mengisi lembar pemberian tugas program magang, dan tidak melaksanakan aturan berdasarkan deskripsi tugas peserta.
2) Peringatan Tingkat II, yaitu teguran keras terhadap peserta yang telah mendapat peringatan tingkat I, tetapi belum ada upaya perbaikan. Peringatan tingkat II dapat diberikan tanpa didahului peringatan tingkat I.
3) Peringatan Tingkat III, yaitu peringatan keras yang diberikan terhadap peserta yang melakukan pelanggaran berat: a) Tidak melaksanakan peringatan tingkat I dan tingkat II. b) Melakukan pemalsuan tanda tangan, cap lembaga, kop lembaga atau
perbuatan ilegal atas nama lembaga. c) Melakukan tindakan yang dapat dikategorikan sebagai tindak kriminal,
perbuatan asusila, kegiatan politik praktis, unjuk rasa yang menyebabkan keresahan masyarakat.
d) Menyimpan, membawa, mengedarkan, menggunakan minuman keras dan obat terlarang/Napza.
e) Melakukan perbuatan intimidasi dan pencemaran nama baik, baik lisan maupun tertulis terhadap sesama peserta, almamater UMK dan Sekolah Mitra.
Peserta yang tidak mematuhi peraturan di atas, dikenai sanksi: 1. Pengurangan nilai sampai batas minimal. 2. Penarikan dari sekolah sebelum berakhir waktu kegiatan. 3. Dinyatakan gugur dan harus mengulang pada tahun berikutnya sebagai
peserta baru.
Jika kasus yang dilakukan peserta baru diketahui setelah berakhirnya kegiatan program magang, maka nilai program magang tersebut ditangguhkan sampai kasus dinyatakan selesai. Pemberian sanksi dilakukan oleh pihak Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK setelah melalui pengkajian, pembahasan, dan musyawarah.
B. Pelaksanaan Program Magang 1 Kegiatan program magang 1 dilaksanakan dengan tujuan untuk membangun landasan jati diri pendidik, yakni dengan cara: 1. Pengamatan langsung kultur sekolah. 2. Pengamatan untuk membangun kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian,
dan sosial. 3. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik. 4. Pengamatan langsung proses belajar di kelas. 5. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.
C. Penyusunan Laporan Program Magang 1
Para peserta Program Magang 1 setelah melaksanakan kegiatan magang diwajibkan untuk: 1. Konsultasi dengan DPM minimal 2 kali untuk penyusunan laporan magang. 2. Menyusun laporan, dengan dibimbing dan disetujui oleh DPM, kemudian disahkan
oleh Kepala Sekolah Mitra dan Dekan FKIP UMK. 3. Menyerahkan laporan magang kepada DPM sesuai batas waktu yang telah
ditentukan.
D. Penilaian Program Magang 1
1. Nilai Akhir Program Magang 1
Nilai akhir Program Magang ditetapkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK berdasarkan akumulasi dari: a. Nilai Pelaksanaan Program Magang 1 oleh GPM
Penilaian dari aspek meliputi: 1) Kehadiran 2) Kedisiplinan 3) Sopan santun dan etika 4) Pemahaman kultur sekolah 5) Pemahaman kompetensi dasar, pedagogik, kepribadian, dan sosial. 6) Pemahaman landasan jati diri pendidik. 7) Pemahaman terhadap proses belajar di kelas. 8) Pemahaman hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
b. Nilai Laporan Pelaksanaan Program Magang 1 oleh DPM
Penilaian dari aspek mencakup: 1) Tata tulis dan sistematika penulisan 2) Pemahaman latar belakang kegiatan program magang 1 3) Pemahaman terhadap profil sekolah mitra 4) Pemahaman terhadap visi dan misi sekolah mitra 5) Pemahaman terhadap terhadap pengembangan kegiatan akademik Sekolah
Mitra 6) Pemahaman terhadap kegiatan nonakademik di Sekolah Mitra 7) Kelengkapan laporan
2. Kriteria Penilaian
Pedoman transfer nilai Program Magang 1 adalah sebagai berikut:
Standar Skor
Nilai
Notasi Huruf
Huruf
Angka
80 – 100 A 4 Pujian
68 – 79 B 3 Baik
56 – 67 C 2 Cukup
45 – 55 D 1 Kurang
0 – 44 E 0 Sangat Kurang
9
BAB IV
PENUTUP
Dari beberapa ketentuan dan mekanisme pelaksanaan Program Magang 1, peserta dalam hal ini perlu bersungguh-sungguh memahami muatan-muatan pola membangun jati diri pendidik sehingga capaian untuk menjadi pendidik pemula yang berorientasi pada kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial dapat diwujudkan.
Terkait dengan hal tersebut, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Kendari berkepentingan untuk mempersiapkan seluruh mahasiswanya untuk mampu menjalankan Program Magang 1 dengan baik sehingga kendala-kendala di lapangan atau sekolah mitra baik dengan Kepala Sekolah maupun dengan guru-guru tidak terjadi. Pada akhirnya, kerjasama antara pihak Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMK yang terdiri dari sejumlah mahasiswa dan dosen pembimbing dan pihak mitra sekolah yang terdiri dari Kepala Sekolah dan guru-guru pamong menjadi hal yang mutlak untuk keberhasilan pelaksanaan Program Magang 1. Beberapa kekurangan dan kelemahan dalam pelaksanaan Program Magang 1 akan diperbaiki dengan memperhatikan masukan-masukan dari pihak-pihak terkait.
Lampiran 1. Untuk Mahasiswa
RAMBU-RAMBU PENGAMATAN PROGRAM MAGANG 1
1. Pengamatan Kultur Sekolah
No. Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan di
Luar Sekolah
1.
Pelaksanaan tata tertib sekolah (kehadiran siswa tepat
waktu, kerapihan pakaian seragam, potongan rambut,
dan lain-lain.
2. Komunikasi, interaksi, keakraban, dan keceriaan antar
warga di lingkungan sekolah dalam kehidupan social
3. Suasana akademik di luar kelas (olahraga, kunjungan
perpustakaan, belajar kelompok, mengerjakan tugas)
4.
Aktivitas non akademik dan suasana ekstrakurikuler
(majalah dinding, pramuka, PMR, pembinaan bakat,
dan sebagainya)
5. Kehidupan beragama di lingkunan sekolah
2. Pengamatan untuk Membangun Kompetensi Guru
No. Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan di
Dalam Sekolah
1.
Kompetensi professional guru (tersedianya RPP,
penguasaan bahan ajar, memiliki konsep keilmuan,
memiliki kemampuan mengelolah kelas, kemampuan
menggunakan media, dan lain-lain.
2.
Kompetensi pedagogic guru (guru mengenal siswa
dengan baik, menguasai teori-teori pendidikan,
melaksanakan beberapa model pendidikan, dan lain-
lain.
3.
Kompetensi kepribadian guru (penampilan yang
menarik, sikap positif, menjadi panutan dan teladan
bagi peserta didika, dan lain-lain.
4.
Komptensi social guru (tanggung jawab sebagai
warga sekolah, peran dalam kehidupan bersama,
peduli, mampu memberi solusi, memiliki sikap
kepemimpinan, dan lain-lain.
3. Pengamatan untuk Memperkuat Pemahaman Peserta Didik
No. Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan
dan Upaya Pengambangan
1. Kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
2. Perhatian peserta didik dalam mengikuti proses
pembelajaran
3. Aktivitas dan kreativitas peserta didik dalam proses
pembelajran
4. Respon peserta didik menerima tugas dan perintah
guru
5.
Kemampuan peserta didikan dalam
mengkomunikasikan ide, gagasan, pertanyaan, dan
jawaban
6. Kemampuan peserta didik melakukan kerja tim dalam
mengerjakan tugas akademik dan non akademik
4. Pengamatan Tentang Proses Belajar Peserta Didik
No. Aspek Pengamtan Uraian Hasil Pengamtan
1. Peserta didik siap mengikuti proses pembelajaran
2. Peserta didik memahami penjelasan materi dari guru
3. Peserta didik mengajukan pertanyaan yang menantang
4. Peserta didik memahami hubungan antara materi
pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
5. Peserta didik dapat menggunakan sumber belajar
untuk memahami materi
6. Peserta didik terlibat dalam proses pembelajaran
7. Peserta didik dapat mengikuti tes lisan atau tertulis
dengan baik
8. Peserta didik merasa dilibatkan dalam menyusun
rangkuman hasil pembelajaran
9. Peserta didik mendapat motivasi untuk belajar lebih
lanjut
5. Refleksi Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran
No. Aspek Pengamatan Uraian Hasil Pengamatan
1. Guru mempersiapkan peserta didik untuk belajar
2. Mengaitkan materi baru dengan pengetahuan peserta
didik sebelumnya
3. Melaksanakan pembelajaran secara runtut
4. Melaksanakan pembelajaran secara kontekstual
5. Memanfaatkan suber belajar dalam pembelajaran
6. Melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran
7. Menggunakan bahasa lisan jelas dan lancer
8. Memberikan tes lisan atau tulisan
9. Membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik
10. Menutup pembelajaran dengan refleksi dan memberi
motivasi kepada siswa untuk belajar
LEMBAR RUBRIK PENILAIAN PELAKSANAAN PROGRAM
MAGANG 1 BAGI GURU PAMONG MAGANG (GPM) DAN DOSEN
PEMBIMBING MAGANG (DPM)
1. Kehadiran
Skor Deskripsi
1 Tidak hadir mengikuti kegiatan Magang 1
2 Hadir dan tidak mengikuti seluruh kegiatan Magang 1, tanpa keterangan
3 Hadir dan tidak mengikuti seluruh kegiatan Magang 1, namun izin
4 Hadir dan mengikuti seluruh kegiatan Magang 1
2. Kedisiplinan
Skor Deskripsi
1 Tidak melaksanakan tugas dan kegiatan Magang 1
2 Melaksanakan sebagian tugas dan kegiatan Magang 1 tidak tepat waktu
3 Melaksanakan sebagian tugas dan kegiatan Magang 1
4 Melaksanakan sebagian tugas dan kegiatan Magang 1 tepat waktu
3. Sopan Santun dan Etika
Skor Deskripsi
1 Berkomunikasi sangat tidak sopan dan beretika sangat tidak baik
2 Berkomunikasi tidak sopan dan beretika tidak baik
3 Berkomunikasi sopan dan beretika baik
4 Berkomunikasi sangat sopan dan beretika sangat baik
4. Pemahaman kultur sekolah
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak memahami kultur sekolah
2 Kurang memahami kultur sekolah
3 Memahami kultur sekolah
4 Sangat memahami kultur sekolah
5. Pemahaman kompetensi professional, pedagogic, kepribadian, dan social
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak memahami kompetensi professional, pedagogic, kepribadian, dan social
2 Kurang memahami kompetensi professional, pedagogic, kepribadian dan social
3 Memahami kompetensi professional, pedagogic, kepribadian, dan social
4 Sangat memahami kompetensi professional, pedagogic, kepribadian, dan sosial
6. Pemahaman landasan jati diri pendidik
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak memahami landasan jati diri pendidik
2 Kurang memahami landasan jati diri pendidik
3 Memahami landasan jati diri pendidik
4 Sangat memahami landasan jati diri pendidik
7. Pemahaman terhadap proses belajar di kelas
Lampiran 2. Untuk Mahasiswa, Guru Pamong dan Dosen Pembimbing
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak memahami proses belajar di kelas
2 Kurang memahami proses belajar di kelas
3 Memahami proses belajar di kelas
4 Sangat memahami proses belajar di kelas
8. Pemahaman hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
Skor Deskripsi
1 Sangat tidak memahami hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
2 Kurang memahami hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
3 Memahami hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
4 Sangat memahami hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
Lampiran 3. Daftar Hadir Peserta Magang 1
DAFTAR HADIR PROGRAM MAGANG 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FKIP – UMK
Nama Mahasiswa : ……………………………….. Guru Pamong : ……………………………………..
NIM : ……………………………….. Dosen Pembimbing : ……..………………………………
Program Studi : ……………………………….. Sekolah Mitra : ……………………………………..
No.
Hari/tanggal
Jam Kehadiran
Objek Pengamatan
Tanda Tangan
Datang
Pulang
Mahasiswa
Guru Pamong
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
……….………….., …… …………… 2019 Kepala Sekolah,
……………………………………….. NIP.
Lampiran 4. Untuk Dosen Pembimbing
INSTRUMEN PENILAIAN LAPORAN MAGANG 1
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FKIP - UMK
Nama Peserta :
...............................................
Program Studi : ...........................................
NIM
: ...............................................
Sekolah Mitra : ...........................................
Petunjuk Pengisian : Lembar ini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang 1 berdasarkan hasil Laporan Program Magang 1 yang sudah dibuat dan diserahkan oleh peserta Program Magang 1.
Petunjuk Penskoran : Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan program magang dengan cara melingkari angka pada kolom skor sesuai dengan rubrik penilaian pelaksanaan Program Magang 1.
No.
Aspek Penilaian Skor
Sangat Baik
Cukup Kurang
Baik
Baik
Baik
1. Tata tulis dan sistematika penulisan 4 3 2 1
2. Pemahaman latar belakang kegiatan magang 4 3 2 1
3. Pemahaman terhadap profil sekolah mitra 4 3 2 1
4. Pemahaman terhadap visi dan misi sekolah
4
3
2
1
mitra
5. Pemahaman terhadap pengembangan
4
3
2
1
kegiatan akademik di sekolah mitra
6. Pemahaman terhadap kegiatan non akademik
4
3
2
1
di sekolah mitra
Sangat Sesuai
Cukup Kurang
Sesuai
Sesuai
Sesuai
7. Kesesuaian simpulan dan saran 4 3 2 1
Sangat Lengkap
Cukup Kurang
Lengkap
Lengkap
Lengkap
8. Kelengkapan laporan 4 3 2 1
Jumlah Skor
Total Skor
Nilai = total skor x 100 = ………
32
……………, ….. ………………. 2019 Dosen Pembimbing Magang 1
…………………………………
NIDN.
Lampiran 5. Untuk Dosen Pembimbing dan Guru Pamong
INSTRUMEN PENILAIAN LEMBAR OBSERVASI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FKIP - UMK
Nama Peserta : ..........................................
Program Studi : ..........................................
NIM : ..........................................
Sekolah Mitra : ..........................................
Petunjuk Penskoran : Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan Program Magang 1 dengan cara melingkari angka pada kolom skor. Diisi oleh guru pamong setelah selesai kegiatan.
No.
Aspek Penilaian
Skor
100%
90%
80%
70%
1. Kehadiran 4 3 2 1 Sangat Cukup Kurang
Disiplin
Disiplin disiplin disiplin
2. Kedisiplinan 4 3 2 1 Sangat
Baik
Cukup baik
Kurang baik
Baik
3. Sopan santun dan etika 4 3 2 1 Sangat
Memahami Cukup Kurang
memahami memahami memahami
4. Pemahaman kultur sekolah 4 3 2 1
5. Pemahaman kompetensi
profesional, pedagogik, kepribadian, 4 3 2 1
dan sosial
6. Pemahaman landasan jati diri 4
3
2
1
(peserta) pendidik
7. Pemahaman terhadap proses 4
3
2
1
belajar di kelas
8. Pemahaman hasil refleksi terhadap 4
3
2
1
proses pembelajaran
Jumlah Skor
Total Skor
Nilai = total skor x 100 = ………
32
.........................., ....................... 2019
Guru Pamong Magang 1
...............................................
NIP. Lampiran 6. Untuk Dosen Pembimbing
LEMBAR KONSULTASI
PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FKIP - UMK
Nama Peserta : ............................................... Dosen : ...........................................
NIM : ............................................... Sekolah Mitra : ...........................................
Petunjuk Pengisian: 1. Lembar ini sebagai Konsultasi Peserta Magang 1 terhadap Dosen Pembimbing. 2. Konsultasi penyusunan laporan minimal 2 kali.
No.
Hari/tanggal
Hasil Konsultasi
Tanda
Tangan
NILAI PESERTA PROGRAM MAGANG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Nama peserta : A
NIM : - Program Studi : PGSD
Sekolah Mitra : SDN Susukan 01 Pagi
Penilai Skor Nilai Rata- Nilai Akhir
Observasi
Pelaksanaan
Observasi
Pelaksanaan
rata
Angka
Huruf
Guru Pamong 32
30
32/32x100 30/32x100 = 96.87
Magang (GPM)
= 100
93.75
96.87 +
Dosen 32/32x100
29/32x100 =
95.31/2 A Pembimbing
32
29
95.31
= 96.09
= 100 90.62
Magang (DPM)
Catatan: Rentang skor diisi 1 – 4
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 =
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100
Jakarta, ……….. Agustus 2019
Dosen Pembimbing, Guru Pamong,
…………………………………….. ………………………….…………..
NIDN. NIP.
Lampiran 7. Untuk Dosen Pembimbing dan Guru Pamong
Contoh Penilaian Magang 1
Lampiran 8. Untuk Program Studi
REKAPITULASI NILAI MAGANG 1 TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Sekolah Tempat Magang : ..................................................................
Alamat : ..................................................................
Telepon : ..................................................................
Program Studi : ..................................................................
No.
Nama Mahasiswa
NIM
Sumber Nilai Nilai Akhir
Pamong Dosen Rata-rata Angka Huruf
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
, ......... ................ 2019...................
Mengetahui, Dosen Pembimbing Magang 1 Guru Pamong Magang 1
........................................... NIDN.
........................................... NIP.
Menyetujui, Kepala Sekolah
..………………………. NIP.
Keterangan:
Standar Nilai Notasi Huruf
Skor
Huruf
Angka
80 – 100 A 4 Sangat Baik 68 – 79 B 3 Baik
56 – 67 C 2 Cukup
45 – 55 D 1 Kurang
0 – 44 E 0 Sangat Kurang
Lampiran 9. Cover Laporan Magang 1
Contoh: COVER LAPORAN PROGRAM MAGANG 1
LAPORAN MAGANG 1
SMA MUHAMMADIYAH KENDARI
Alamat Sekolah: Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 10 Kendari
1. Kepala Sekolah : …………….……………… NIP. ……………………. 2. Guru Pamong : …………….……………… NIP. ……………………. 3. Dosen Pembimbing : …………….……………… NIDN. ………………….
Kelompok 1
Oleh:
1. Nama ……….. NIM. ……. 2. Nama ……….. NIM. …… 3. Nama ……….. NIM. …… 4. Nama ……….. NIM. …… 5. Nama ……….. NIM. …… 6. Nama ……….. NIM. …… 7. Nama ……….. NIM. ……
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
2019
Lampiran 10. Halaman Pengesahan
Contoh: HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1 DI SMA MUHAMMADIYAH KENDARI
Oleh:
1. Nama ……….. NIM. ……. 2. Nama ……….. NIM. …… 3. Nama ……….. NIM. …… 4. Nama ……….. NIM. …… 5. Nama ……….. NIM. …… 6. Nama ……….. NIM. …… 7. Nama ……….. NIM. ……
Telah diperiksa dan disetujui oleh:
Tanggal, Maret 2019
Dosen Pembimbing Magang 1,
Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah Kendari
…………………..……………. NIDN. ……………….…….….
………………………………...……
NIP. ……………………….............
Catatan: Diketik dengan Font Times New Roman, Font Size 12, dan 1.5 spasi. Kertas A4 70 gram. Halaman pengesahan ini digunakan sebagai bukti bahwa peserta yang bersangkutan telah menyelesaikan Laporan Pelaksanaan Program Magang 1. Pada tanda tangan Kepala Sekolah, dibubuhi stempel/cap sekolah. Laporan Magang 1 dibuat dalam dua bentuk laporan, yaitu porto folio dan rekaman (video). Laporan dijilid 2 eksemplar, diserahkan ke UPT PPL dan Ketua Program Studi.
Lampiran 11. Sistematika Penulisan Laporan
Contoh: DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL (jika ada) DAFTAR GAMBAR (jika ada)
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Pengamatan C. Manfaat Pengamatan D. Langkah-langkah Pelaksanaan Pengamatan Program Magang 1
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1 A. Deskripsi Sekolah Mitra B. Laporan Hasil Pengamatan (Mengacu pada Rubrik Pengamatan dan
Pelaksanaan) 1. Kehadiran 2. Kedisiplinan 3. Sopan santun dan etika 4. Pemahaman kultur sekolah 5. Pemahaman kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan
sosial 6. Pemahaman landasan jati diri pendidik 7. Pemahaman terhadap proses belajar di kelas 8. Pemahaman hasil refleksi terhadap proses pembelajaran
BAB III SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Contoh: DAFTAR ISI (Program Studi BK)
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL (jika ada) DAFTAR GAMBAR (jika ada)
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Pengamatan C. Manfaat Pengamatan D. Langkah-langkah Pelaksanaan Pengamatan Program Magang 1
BAB II PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 1 A. Deskripsi Sekolah Mitra B. Laporan Hasil Pengamatan (Mengacu pada Rubrik Pengamatan dan
Pelaksanaan) 1. Pengamatan Kultur Sekolah 2. Pengamatan untuk Membangun Kompetensi Guru 3. Pengamatan untuk Memperkuat Pemahaman Peserta Didik 4. Pengamatan Tentang Proses Belajar Peserta Didik 5. Refleksi Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran 6. Pengamatan Tentang Bimbingan Konseling
BAB III SIMPULAN DAN SARAN C. Simpulan D. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 12. Penjelasan Isi Laporan
PENJELASAN ISI DARI LAPORAN PROGRAM MAGANG 1 1. Halaman sampul/judul (soft cover)
Warna sampul sesuai dengan warna jenjang pendidikan tempat magang 1 sebagai berikut: Laporan SD berwarna merah, Laporan SMP berwarna biru, dan Laporan SLTA berwarna abu-abu.
2. Halaman Pengesahan Lihat
lampiran 10.
3. Halaman Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih
Halaman ini digunakan untuk mengungkapkan rasa syukur kepada Allah SWT dan terima kasih kepada semua pihak (secara berurutan Ketua Program Studi, Dosen Pembimbing, Kepala Sekolah dan Guru Pamong).
4. Halaman Daftar Isi Lihat
lampiran 11.
5. Halaman Daftar Tabel dan Halaman Daftar Gambar
Halaman daftar tabel/gambar diketik pada halaman baru. Judul DAFTAR TABEL/DAFTAR GAMBAR diketik dengan huruf kapital tanpa diakhiri titik dan diletakkan di tengah kertas bagian atas. Setiap judul tabel/gambar diakhiri nomor halaman tabel/gambar berada.
6. Halaman Daftar Lampiran
Halaman daftar lampiran diketik pada halaman baru. Judul DAFTAR LAMPIRAN diketik dengan huruf kapital tanpa diakhiri titik dan diletakkan di tengah kertas bagian atas. Bentuk lampiran dapat berupa foto atau dokumen lain.
7. Ilustrasi Tabel dan Gambar
Ilustrasi Tabel berupa tabel yang dibuat dalam bentuk garis utuh yang disesuaikan dengan panjang dan lebar kertas. Ilustrasi berupa foto, gambar, denah sekolah, diagram, grafik, histogram, bagan, peta posisi sekolah disebut sebagai gambar. Semua tabel dan gambar harus diberi nomor dan judul, serta dilengkapi sumber atau keterangan.
8. Latar Belakang
Penjelasan rasional berdasarkan pengamatan pelaksanaan Magang 1 (Masalah, Data, dan Solusi yang diuraikan sesuai dengan kondisi Sekolah Mitra).
9. Manfaat Pengamatan
Manfaat untuk peserta Magang 1, Sekolah Mitra, dan Lembaga.
10. Karakteristik Sekolah Mitra Profil Sekolah Mitra, Visi dan Misi, Tugas dan wewenang pejabat struktural Sekolah Mitra, dan lain-lain).
11. Kegiatan Akademik di Sekolah Mitra
Dikembangkan sesuai dengan rambu-rambu pengamatan kegiatan Program Magang 1.
12. Kegiatan non akademik/persekolahan di Sekolah Mitra Dikembangkan
sesuai dengan kegiatan persekolahan di Sekolah Mitra
13. Lampiran-lampiran
Lampirkan hal-hal penting yang mendukung laporan Program Magang 1.